小學(xué)生防中毒安全知識(shí)教育(如何預(yù)防食物中毒教案)
1.如何預(yù)防食物中毒教案
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，
認(rèn)識(shí)食物中毒特征，
提高自我救護(hù)意
識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護(hù)意識(shí)：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)
院就診，同時(shí)報(bào)告老師。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，記得有個(gè)偉人說過我們是八九點(diǎn)鐘的太陽，祖國的未來屬于我們，而生命對(duì)于每個(gè)人來說都只有一次，所以我們應(yīng)該珍愛它，才能為祖國的未來貢獻(xiàn)力量。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
師：看完以上這些，你有什么感受和體會(huì)？
指名讓個(gè)別學(xué)生回答。
小結(jié)：由此看來，掌握食物中毒方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防食物中毒，這是非常重要的！
師：那么，你知道什么是食物中毒嗎？食物中毒有哪些特征嗎？怎樣分類？如何預(yù)防食物中毒呢？請(qǐng)你聯(lián)系生活和你收集的案例資料，選擇一個(gè)問題在小組里討論。
二、先讓學(xué)生匯報(bào)交流，教師邊講解邊補(bǔ)充。
1、什么是食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。
2、食物中毒的分類
（一）細(xì)菌性食物中毒
細(xì)菌性食物中毒是指由于進(jìn)食被細(xì)菌或細(xì)菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。（多媒體出示）
（二）有毒動(dòng)植物食物中毒
有毒動(dòng)植物食物中毒是指誤食有毒動(dòng)植物或食用方法不當(dāng)而引起的食物中毒。包括：①有毒動(dòng)物組織中毒，如河豚魚、貝類、動(dòng)物甲狀腺及肝臟等；②有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、發(fā)芽馬鈴薯、山大茴及鮮黃花菜等。
舉例：豆角中毒。一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。
預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。
（三）化學(xué)性食物中毒
化學(xué)性食物中毒是指健康人經(jīng)口攝入了正常數(shù)量，在感官上無異常，但確含有某種或幾種“化學(xué)性毒物”的食物，隨食物進(jìn)入體內(nèi)的“化學(xué)性毒物”對(duì)機(jī)體組織器官發(fā)生異常作用破壞了正常生理功能，引起功能性或器質(zhì)性病理改變的急性中毒，稱為化學(xué)性食物中毒。
a、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。
b、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。
（四）怎樣預(yù)防食物中毒
a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清潔食物。
c不吃變質(zhì)剩飯菜。
d少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食。
e不要長期吃辛辣食品。
f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。
i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。
j謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。
總結(jié)：只要從以上幾個(gè)方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證同學(xué)們的身體健康。
2.小學(xué)五年級(jí)安全教育怎樣預(yù)防食物中毒和鉛中毒課件
（二）安全知識(shí)搶答，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
1
、為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，
切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長，國家教委、勞動(dòng)部、公
安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部
1996
年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立
全國中小學(xué)生
“
安全教育日
”
制度。
我國把每年的哪一天定為
“
全國中小學(xué)生安全教
育日
”
（每年
3
月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生
“
安全教育日
”
）
2
、路口的交通指揮信號(hào)有哪些？
（有紅、
黃、
綠三色的交通燈，
紅燈表示停止，
黃燈表示準(zhǔn)備，
綠燈則表示通行。）
3
、自護(hù)小常識(shí)：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？
（處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。）
4
、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？
5
、如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和
水，你采用哪種方法處理？
6
、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？
（三）情景表演，鞏固拓展能力
片斷
1
：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子
扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
3.小學(xué)生安全教育知識(shí)
如果遇到歹徒，要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架，如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要錢，就向認(rèn)識(shí)的人求助幫忙，如果一人遭挾持，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對(duì)方的相貌和特征，事后向公安局報(bào)案。
1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行橫道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其它事情。
3、在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
4、小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。
5、騎自行車時(shí)，不要騎速過快，要小心避讓，要騎在自行車道上。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路！）
擴(kuò)展資料
穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” ；穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路；不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板；騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。
4.預(yù)防傳染病知識(shí)教育食品安全教育教案
教育目的：
1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí)，使學(xué)生了解食品中毒的相關(guān)教育知識(shí)。
2、教育學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。
教育重點(diǎn)：
對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防
授課內(nèi)容：
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）
2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述
預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注認(rèn)識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護(hù)認(rèn)識(shí)
3、預(yù)防發(fā)生食物中毒
1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。 2、選擇新鮮和安全的食品。3、食品在食用前要徹底清潔。4、盡量不吃剩飯菜。5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。
三、總結(jié)
要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
5.預(yù)防傳染病知識(shí)教育食品安全教育教案
教育目的： 1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí)，使學(xué)生了解食品中毒的相關(guān)教育知識(shí)。
2、教育學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。 教育重點(diǎn)： 對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防 授課內(nèi)容： 教學(xué)過程： 一、圖片導(dǎo)入 1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。
（有腹瀉、腹痛、嘔吐等） 2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。 二、重點(diǎn)講述 預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要從食品標(biāo)簽上注認(rèn)識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。 1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱 2、提高自我救護(hù)認(rèn)識(shí) 3、預(yù)防發(fā)生食物中毒 1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。
不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。 2、選擇新鮮和安全的食品。
3、食品在食用前要徹底清潔。4、盡量不吃剩飯菜。
5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。
7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。
三、總結(jié) 要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。
6.安全教育為主題,主要以防火防盜防中毒防事故
安全第一預(yù)防為主 火警：119 匪警：110 急救中心：120 交通事故處理：122 保衛(wèi)處：8872110 南院校區(qū)保衛(wèi)科：8886909 桃花坪校區(qū)保衛(wèi)科：8826697 咸嘉湖校區(qū)保衛(wèi)科：8912431 張公嶺校區(qū)保衛(wèi)科：4623110 安全防范基礎(chǔ)知識(shí) 一、防火 1.消防工作的方針、原則分別是什么？ 消防工作貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則。
2.引起火災(zāi)的火源有哪些？ 火源是起火必須具備的條件之一，沒有火源就不會(huì)起火，能引起火災(zāi)的火源一般可分為直接火源和間接火源兩大類。 （1）直接火源主要有三種： 一是明火。
如生產(chǎn)生活用的爐火、燈火、焊接火、火柴、打火機(jī)的火焰、煙頭火、煙囪火星，撞擊摩擦產(chǎn)生的火星、燒紅的電熱絲、鐵塊、以及各種家用電熱器、取暖器等。 二是電火花。
如電器開關(guān)、電動(dòng)機(jī)、電鐘、變壓器等電氣設(shè)備產(chǎn)生的電火花，還有靜電火花，這些火花能引起易燃?xì)怏w和質(zhì)地疏松、纖細(xì)的可燃物質(zhì)起火。 三是雷電火。
電閃雷鳴瞬時(shí)間的高壓放電，能引起任何可燃物質(zhì)的燃燒。 （2）間接火源主要有兩種： 一是加熱自燃起火。
如棉布、紙張靠近燈泡；木板、木器靠近火爐；各種電氣設(shè)備超負(fù)荷、短路、接觸不良形成電流聚增，線路發(fā)熱而起火。 二是本身自燃起火。
如泥炭、褐煤、新燒的木炭和稻草、棉花等。 3.滅火的基本方法有哪些？ 一是隔離法。
就是將火源或其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會(huì)因?yàn)槿鄙倏扇嘉锒Ｖ?。這種滅火方法，適用于撲救固體、液體和氣體的火災(zāi)。
二是窒息法。就是阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
這種滅火方法，適用于撲救封閉的房間和生產(chǎn)設(shè)備裝置的火災(zāi)。 三是冷卻法。
就是將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度于燃點(diǎn)之下，使燃燒停止。 四是抑制法。
就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中去，使燃燒過程的游離基本消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性的游離基，使燃燒反應(yīng)終止。 4.怎樣撥打火警電話？ “報(bào)警早，損失少”。
發(fā)生了火災(zāi)，首先要及時(shí)搶救，同時(shí)要立即撥打火警電話“119”。撥打火警電話時(shí)一定要沉著鎮(zhèn)定，講清火災(zāi)地點(diǎn)和單位或街道名稱和門號(hào)及行車路線，并盡可能講清燃燒的物質(zhì)性能，火勢(shì)大小，起火部位，同時(shí)要注意對(duì)方的提問，并把自己所用的電話號(hào)碼告訴對(duì)方并派人在街口或大門口引導(dǎo)消防車。
5.怎樣參加滅火？ “火光就是命令，火場就是戰(zhàn)場”。在滅火戰(zhàn)斗中，必須統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)一致，做到有計(jì)劃、有步驟、有成效的進(jìn)行滅火。
參加滅火的所有人員一是要“一切行動(dòng)聽指揮”；二是要提高警惕，防止壞人乘火場混亂之機(jī)，竊取財(cái)物和搞破壞活動(dòng)；三是要注意安全，避免不必要的傷亡。四是滅火后要徹底清除余火，防止復(fù)燃；五是注意保護(hù)現(xiàn)場，以便調(diào)查火災(zāi)原因。
6.為什么損壞和挪用消防器材是違法行為？ 《中華人民共和國消防法》第二十一條規(guī)定：任何單位、個(gè)人不得損壞或擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。 第三十六條規(guī)定：消防車、消防艇以及消防器材、裝備和設(shè)施，不得用于與消防和搶險(xiǎn)救援工作無關(guān)的事項(xiàng)。
7.常見滅火器的使用方法： （1）手提式泡沫滅火器：將滅火器平穩(wěn)地提到火場（應(yīng)豎直向上，不可傾斜）后，顛倒筒身，略加晃動(dòng)，泡沫即從噴嘴噴射出去，進(jìn)行滅火。 （2）手提式干粉滅火器：首先拔下保險(xiǎn)銷，將噴管對(duì)準(zhǔn)火源根部，壓下手把，干粉即出。
（3）手提式二氧化碳滅火器：常見有手輪式或鴨嘴式兩種。鴨嘴式的使用方法：一手拔去保險(xiǎn)銷，一手持噴筒把手，并緊壓壓把，氣體即噴出。
手輪式使用方法：先去掉鉛封，再按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)手輪，即可打開閥門，噴出氣體。 （拔栓壓把擰螺帽、泡沫酸堿只要倒。
由于滅火器種類較多，因此在實(shí)際使用時(shí)，應(yīng)按滅火器上標(biāo)明的使用方法操作） 8.火場逃生常識(shí)： （1）如房內(nèi)已有煙霧，必須屈膝彎腰快速爬到門口； （2）開門前先摸房門的冷熱，從門縫檢查外面是否有煙霧； （3）房門是冷的，又無煙霧，可先離開；如有煙霧，必匍匐前進(jìn)，保持頭部低垂（因?yàn)榻孛娴目諝廨^清新）；房門燙手就不能開門，要設(shè)法從窗口或其它出口逃生。 （4）萬一暫時(shí)逃不出房間，要盡最大努力把房門或內(nèi)通氣孔封死。
把無火一面的窗戶打開，湊到窗口呼吸新鮮空氣并呼救。 （5）要用濕毛巾掩鼻，打濕衣服以防著火，萬一身上著火，千萬不要跑動(dòng)，應(yīng)盡快脫掉衣服將火撲滅，來不及時(shí)應(yīng)就地打滾，直到火熄滅。
（6）教育兒童遇到火災(zāi)絕對(duì)不可躲在床下或櫥柜里。 （7）高樓居民逃生時(shí)，別去乘電梯（因火災(zāi)后易斷電，卡在電梯內(nèi)），逃生時(shí)要逆風(fēng)撤離（火勢(shì)不大，濃煙不多時(shí)可迅速逃離，火勢(shì)不大但煙多時(shí)，必須貼近地面慢慢移離，因快速行動(dòng)會(huì)加快呼吸，容易中毒）。
（8）樓梯被燒斷，應(yīng)從陽臺(tái)、屋頂、窗口轉(zhuǎn)移，利用竹竿、水管、繩子（可用撒裂的床單握起來當(dāng)繩子）滑下或逐級(jí)跳越而下。 （9）先救老人、孩子，如樓高，可用被子、毛氈等物扎好，用繩子等蕩下來，或擲于鄰居的陽臺(tái)、屋面上等。
（10）逃生前預(yù)先約好全家人逃生后的會(huì)合點(diǎn)。
7.看完中小學(xué)生安全和傳染病防治教育后,知道了哪些知識(shí)（400）
今天，我從網(wǎng)上看了《中小學(xué)生安全教育》。這段視頻分了四個(gè)部分，第一個(gè)是地震災(zāi)害，第二個(gè)是傳染病，第三個(gè)是食物中毒，第四個(gè)是校園傷害。
地震，是我們不可組織的自然災(zāi)害。地震帶給我們的是經(jīng)濟(jì)的損失，人員的傷亡，所以我們要防范地震，了解地震逃生的知識(shí)，來維護(hù)我們的生命安全。 下面是防范地震的小知識(shí)：遇到地震一定要保持清醒，及時(shí)關(guān)閉煤氣等物品，以防煤氣泄漏；如果在房間里，一定要迅速跑到空曠的地方，來不及逃跑就逃到易于形成安全三角區(qū)的地方；如果是在樓房的高層，不要試圖往外跑，千萬不要去陽臺(tái)或者窗下躲避；如果在教室上課，不要驚慌失措；逃生時(shí)，不要坐電梯；如果在公共場所，不要亂跑亂叫，躲到比較安全的地方；如果正在街上，千萬不要躲進(jìn)高樓里避險(xiǎn)；逃生時(shí)不要直立行走，要彎著腰；如果離開了房間，千萬不要再回去拿東西；如果沒有及時(shí)撤離，被埋在了石頭底下，一定不要驚慌，要像小英雄徐正中一樣。
傳染病也是可怕的。春天是傳染病多發(fā)的季節(jié)，所以我們一定要好好預(yù)防傳染病。傳染病主要是有呼吸道傳染，有些傳染病前期酷似感冒，有不舒服一定要及時(shí)診治。傳染病常見的有這幾種：水痘、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性腦脊髓膜炎、手足口病等等，同學(xué)們一定要好好認(rèn)識(shí)這幾種病癥，防范這幾種病癥。
食物中毒也是對(duì)于小學(xué)生殺傷力較大的事情。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭称沸傋龅娘埐缓细穸鴮?duì)身體造成傷害。食物中毒有細(xì)菌性中毒、真菌毒素中毒、植物性食物中毒。所以我們一定要勤洗手，不能讓病菌進(jìn)入我們的身體，我們也要選擇干凈的餐館去吃飯，否則極有可能讓變質(zhì)的食物進(jìn)入我們的身體。
我們學(xué)校也有很多安全隱患，它們嚴(yán)重的危害了我們學(xué)生的身心健康和生命。在我們身邊，就經(jīng)常發(fā)生著這樣的事情：同學(xué)打架斗毆、在科學(xué)課上使用實(shí)驗(yàn)器材不當(dāng)、上勞技課時(shí)不聽老師指揮、室外勞動(dòng)課時(shí)追逐打鬧……我們要懂的自我保護(hù)，不能讓別人欺負(fù)我們，遇到危害一定要向其他人求助。
8.學(xué)生疫情安全教育內(nèi)容
一、盡量減少外出。
無特殊情況，盡量不要外出；確需外出時(shí)，請(qǐng)務(wù)必正確佩戴口罩，不聚餐、不串門；勤洗手、多通風(fēng)，做好防疫消毒工作。多喝水、多運(yùn)動(dòng)，謹(jǐn)防傳染病。
同時(shí)，積極配合所在地做好疫情的聯(lián)防聯(lián)控工作。二、防溺水安全教育。
教育和要求孩子，不到有危險(xiǎn)水域邊緣嬉戲，要求孩子謹(jǐn)記放假前防溺水承諾書內(nèi)容和寒假致學(xué)生家長一封信，做到堅(jiān)決不下水、玩水。三、交通安全教育。
遵守交通規(guī)則，規(guī)范交通行為，保證孩子們的交通安全。出行盡量避開國道、省道；須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右行走；穿越馬路須做到“一停二看三通過”，遵守信號(hào)燈信號(hào)規(guī)定。
禁止乘坐無牌、無證車及農(nóng)用三輪車，禁止乘坐破損車、超載車，確保乘車安全。四、消防安全教育。
陪孩子學(xué)習(xí)一些消防知識(shí)并進(jìn)行家庭消防安全排查。由于疫情的存在，要正確使用酒精和84消毒液等消毒物品，杜絕混用，存放位置要避免高溫，嚴(yán)禁接觸火源。
要重點(diǎn)做好“三清三關(guān)”：清陽臺(tái)、清走道、清廚房可燃物和居家生活要注意關(guān)火、關(guān)電、關(guān)氣源。教育孩子不玩火、不隨意擺弄電器設(shè)備；配合學(xué)校教育孩子進(jìn)行防火安全宣傳，在全社會(huì)營造一種重視火災(zāi)預(yù)防工作的良好氛圍。
五、防疫安全教育。教育孩子盡量少吃或不吃零食，不要購買過期變質(zhì)、劣質(zhì)和三無食品，不在沒有衛(wèi)生保障的攤點(diǎn)購買食物，防止病從口入或食物中毒；教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；對(duì)孩子加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，勤洗勤換，根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服；保持居室清潔，經(jīng)常開窗通風(fēng)。
要求孩子不去人群聚集等衛(wèi)生環(huán)境不良場所；在家務(wù)必請(qǐng)您多關(guān)注孩子的健康，做好疫情防控期間孩子的健康日?qǐng)?bào)工作；如有疫情列舉現(xiàn)象癥狀，及時(shí)如實(shí)向?qū)W校匯報(bào)，不得隱報(bào)、瞞報(bào)。六、心理健康安全教育。
受此次疫情影響，中小學(xué)生居家時(shí)間較長，容易出現(xiàn)焦慮、壓抑、煩躁等心理健康問題，家長及同學(xué)配合學(xué)校，主動(dòng)關(guān)注關(guān)愛性格內(nèi)向孤僻、家庭環(huán)境特殊學(xué)生，幫助解決實(shí)際困難，有效給予心理咨詢和幫助；嚴(yán)防因心理健康問題引發(fā)極端事件。
9.怎樣有計(jì)劃,形式多樣地開展防溺水,防煤氣中毒等方面的安全知識(shí)教育
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
課時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?/p>
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開展岸上急救
教師詳細(xì)講解急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
