三個和尚,三個和尚這個故事是什么意思

意思是：“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝三個和尚。”

這個故事說明人如果自私攀比不愿為別人付出最終他人與自己都將無所獲得，人如果與別人和好互助則最終自己與他人的愿望都將在互相付出中而得以獲得。

只有一個和尚時，由于生存的需要，沒有逃避的可能性，只有自己去挑水。同樣的道理，當你讓某個人全權(quán)負責某項事情，他沒有絲毫推卸的余地，往往及時甚至提前完成任務，圓滿解決問題。

當出現(xiàn)兩個和尚時，人的惰性和依賴性明顯體現(xiàn)，要么每個和尚負責一天的挑水，要么共同去抬水。

雖然抬水好像不合算：每次兩個人才抬一桶水，與一個人挑兩桶水相比，足足差了四倍，人力和時間都不合算。但是，這非常公平，不存在互相找借口不去取水，給予他們的是公平的感覺。

而出現(xiàn)三個和尚時，人的惰性和依賴性，使得每個人忙于推卸責任，指望別人去承擔義務，而自己享受成果。?

道理：

三個和尚沒水喝這個現(xiàn)象說明了在一個組織和單位中團隊協(xié)作的重要性。

從這個現(xiàn)象我覺得可以看出以下幾個方面的問題：

第一，同事之間要相互協(xié)作，相互補臺，而不是坼臺，共同把工作干好；

第二，這也說明了單位內(nèi)部明確職責，合理分工做重要性和必要性。

三個和尚沒水喝的現(xiàn)象之所以存在，一個重要原因就在于他們之間的責任不明確，沒有進行合理的界定。

第三，在單位內(nèi)部要加強團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，形成良好的工作環(huán)境和氛圍。從這個故事中我們也學習到合理的人際關(guān)系，明確的職責分工對于干好工作的重要意義!?

擴展資料：

《三個和尚》最早是中國民間諺語，后改編為低幼化兒童讀物，1981年，上海美術(shù)電影制片廠將其制作為動畫短片，受到了廣大人民群眾，尤其是小朋友的喜愛。

這個故事通過三個和尚沒水吃、寺廟失火、三個和尚齊心協(xié)力救火直至后來三人合作吊水的情節(jié)，既批評了“三個和尚沒水吃”這種社會上存在的落后思想，又提倡了“人心齊，泰山移”的社會新風尚，與現(xiàn)實生活緊密地聯(lián)系在一起。

美術(shù)片《三個和尚》，人物設計造型別具一格，具有強烈的個性。寥寥幾筆就完全表現(xiàn)出了三個人物的不同性格，既具有幽默感，又給人以樸拙、善良的美感。

參考資料：百度百科――三個和尚

1 《三個和尚》真是一本生動有趣而又富有教育意義的好書。 記得書的開頭就使我樂開了懷：“一個和尚挑水喝”“兩個和尚抬水喝！”“三個和尚沒水喝”為什么呢？瞧！一個小和尚沒有什么依靠自然得自己挑水；又來了一個和尚他倆開始斤斤計較，只好兩個都去抬水；當又來了第三個老和尚，三個就開始互助依賴，互助推諉，寧可坐著，誰也不去挑水，吃東西時不斷打“嗝兒”（因為沒有水）。真是又可憐、又可笑呀！ 這樣過了一段日子，相安無事。終于有一天晚上，老鼠碰到了蠟燭，寺廟起了大火。這下，三個和尚都慌了神兒。要救火，可是水缸里沒有水。他們再也顧不得誰吃虧誰占便宜了，都爭搶著去挑水。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了熊熊大火。這回他們受到了教育，開始共同合作，想出了一個好辦法：用滑輪挑水。結(jié)果再也不愁沒水喝了！看到這里，我真為那三個和尚的團結(jié)友愛、做出創(chuàng)造性勞動而高興！ 這本生動的書，就是通過這樣一個簡單又有趣的故事告訴了我們：應該克服自私自利的壞思想，從小樹立與他人互助合作的思想觀念。 2 讀《三個和尚》后感 同學們你們讀過《三個和尚》這個故事嗎？內(nèi)容是這樣的：從前山上有一個小和尚勤快地到山下挑水，自己喝夠了還能用水澆花。不久又來了一個大和尚，為了誰都不吃虧兩人就扛水喝。最后來了一個和尚,三個和尚就誰也不愿意多挑水，漸漸地水缸露底了就誰也沒水喝。有一天廟宇著火了危機之中，三個和尚爭先恐后一起挑水把火撲滅。這個故事告誡我們做事不能斤斤計較。 在現(xiàn)時生活中有許多類似的故事。平時，每當輪到我們組衛(wèi)生職日的時侯。我總是早早的來到學校，有時只有二三個人?？晌覀儾]有把包管區(qū)分為幾塊，自己只掃其中的一塊。 我任為維護環(huán)境是我們應該做的。 3 一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，這是一段寓言，其寓意是：辦一件事，如果沒制度作保證，責任不落實，人多反而辦不成事．三個和尚為什么沒水喝？因為三個和尚屬同一種心態(tài)，同一種思想境界，都不想出力，想依賴別人，在取水的問題上互相推諉．結(jié)果誰也不去取水，以致大家都沒水喝．其實，三個和尚也可有水喝，只要稍加組織，訂立輪流取水的制度，責任落實到人，違者重罰，這樣就有水喝了．