養(yǎng)花課文試講

1.《養(yǎng)花》一課講解

①（文章第6自然段）養(yǎng)花這么有趣，把傷心事放到這里，能不能體現(xiàn)養(yǎng)花的樂(lè)趣呢？為什么？

答：能體現(xiàn)養(yǎng)花的樂(lè)趣，因?yàn)轲B(yǎng)花的過(guò)程中，自然會(huì)有喜有憂，有笑有淚，所以傷心事也能體現(xiàn)出養(yǎng)花的樂(lè)趣。

②聯(lián)系生活中，找一找自己付出的辛勤勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)的樂(lè)趣說(shuō)一說(shuō)。（概括地說(shuō)）

答：自己用辛辛苦苦幫爸爸媽媽做家務(wù)賺的錢，買同學(xué)錄。這付出了我的辛勤勞動(dòng)，也讓我知道了，爸爸媽媽賺錢又多么辛苦！

《養(yǎng)花》這棵我們剛剛學(xué)完的。。。100% 正確??！

2.求《養(yǎng)花》課文

養(yǎng)花

原文：

我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍.在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事.因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草.

不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的.我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們.一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水.摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！多得些知識(shí)決不是壞事.

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們.我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，用于吃藥.要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天所突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張.幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直?第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流.可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

送牛奶的同志進(jìn)門就夸”好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放.花分根了，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡.

當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回.三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵.全家都幾天沒(méi)有笑容.

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色.既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣.

3.求《養(yǎng)花》課文

養(yǎng)花 原文： 我愛花，所以也愛養(yǎng)花。

我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。

在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。

珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍.在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事.因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草. 不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的.我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們.一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水.摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！多得些知識(shí)決不是壞事. 我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐.我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們.我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，用于吃藥.要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天所突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張.幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直?第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流.可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 送牛奶的同志進(jìn)門就夸”好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放.花分根了，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡. 當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回.三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵.全家都幾天沒(méi)有笑容. 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色.既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

4.求一篇六年級(jí)下冊(cè)《養(yǎng)花》的課文詳細(xì)分析全解

【解詞造句】 [奇花異草] 稀奇難得的花草。

形容花草品種很珍貴，稀有罕見。 [鬧霜凍] 霜凍：靠近地面的氣溫降到攝氏零度以下，空氣中所含的水汽在地面物體上凝結(jié)成白色的霜，使植物受到凍害。

鬧霜凍指發(fā)生霜凍的天氣現(xiàn)象。 [置之不理] 置：放。

理：過(guò)問(wèn)。之：它，這里指花。

置之不理就是把它放在一邊，不去管它。例：對(duì)別人的意見，不能置之不理，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。

[自生自滅] 自然地發(fā)生、生長(zhǎng)，又自然地死亡。形容不加過(guò)問(wèn)，任其自然發(fā)展。

[一來(lái)二去] 形容交往頻繁。本課指作者同花經(jīng)常打交道。

例：一來(lái)二去，他們倆就混熟了。 [門道] 門路。

本課指管理花草的方法。 [喜陰] 喜歡沒(méi)有陽(yáng)光的地方。

[喜干] 喜歡干燥。 [亂吹] 亂：隨便。

吹：夸口。亂吹指夸大口。

[不利于行] 不便于走路。 [有益身心] 有益：有幫助，有好處。

身心：身體和精神。有益身心指對(duì)身體和精神都有好處。

[勝于吃藥] 比吃藥的效果要好。 [牛奶] 母牛的乳汁，是一種營(yíng)養(yǎng)品。

[曇花] 一種洪觀賞用的常綠灌木，開白色的花，花朵很大，很美、很香，多在夜間開放，開花的時(shí)間極短。 [秉燭夜游] 秉：拿著。

舉著燈燭在夜間游賞。 [樂(lè)趣] 使人感到快樂(lè)，有趣。

例：他們把作弄人當(dāng)作樂(lè)趣，也未免太庸俗了。 [計(jì)較] ①計(jì)算比較。

②爭(zhēng)論。例：她氣量比你大，從不像你斤斤計(jì)較的。

[關(guān)切] 關(guān)心。例：領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)試制新產(chǎn)品很關(guān)切，在各方面都給以大力支援。

[三年五載] 載：年。指不太長(zhǎng)的時(shí)間。

[循環(huán)] 順著環(huán)形軌道運(yùn)行。本課指周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)。

例：吃了這種藥就能加快血液循環(huán)。 [調(diào)節(jié)] 從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。

例：車間已有了空調(diào)設(shè)備，氣溫可隨意調(diào)節(jié)。 [大雨傾盆] 傾盆：大雨傾注的樣子。

比喻雨勢(shì)急驟?，F(xiàn)在有時(shí)也比喻一次布置很多任務(wù)，提出許多要求。

[見識(shí)] ①接觸事物擴(kuò)大見聞。②知識(shí)、見聞。

例：你別跟她一般見識(shí)，讓她一點(diǎn)吧。 【近義詞】 照管（照料）關(guān)切（關(guān)注、關(guān)心） 調(diào)節(jié)（調(diào)劑、調(diào)整） 【反義詞】 關(guān)切 【詞義辨析】 [照顧照管] 這兩個(gè)詞都含有“關(guān)照”的意思。

“照顧”著重指“特別關(guān)心、照看”，多用于對(duì)人（如“照顧小妹妹”），有時(shí)也用于對(duì)物，屬擬人手法。“照管”著重于‘“關(guān)照、管理”，多用于對(duì)事物（如“這件事由他照管”），有時(shí)也用于對(duì)人（如“照管孩子”）。

另外，“照顧”可引伸為“考慮到、注意到”，多用于對(duì)事物（如“照顧面子”）；還可以表示“特別優(yōu)待”的意思（如“乘坐車船，要照顧老弱病殘”）?！罢展堋眲t沒(méi)有引申義。

【難句講解】 1.在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。 這段話主要是講夏天的時(shí)候，小院子里長(zhǎng)滿了花草。

精彩之筆是后一句。它不僅具體地說(shuō)明了花草“滿”的程度，同時(shí)，一個(gè)“玩”字（擬人的寫法）又給這個(gè)長(zhǎng)滿花草的小院子增添了盎然的生趣。

2.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。 這是寫?zhàn)B花的樂(lè)趣的形象表述。

用的是排比的寫法。前兩句寫?zhàn)B花的心情，后兩句寫?zhàn)B花的成果。

【佳句賞析】 “不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？” 這句話表達(dá)的意思是，“不勞動(dòng)就是連棵花也養(yǎng)不活，這是真理”。但是，用“難道不是真理嗎？”這個(gè)反問(wèn)的口氣，就比直接說(shuō)“這是真理”力量大得多。

【內(nèi)容提要】 本文寫了作者自己養(yǎng)花的實(shí)踐及從中體會(huì)到的樂(lè)趣。 【章法結(jié)構(gòu)】 【分段段意】 第一段（第1節(jié)）：講為什么要養(yǎng)花。

第二段（第2節(jié)）：講養(yǎng)些什么樣的花。 第三段（第3節(jié)）：講怎樣養(yǎng)花。

第四段（第4節(jié)）：講養(yǎng)花要付出勞動(dòng)。 第五段（第5節(jié)）：講享受勞動(dòng)果實(shí)的快樂(lè)。

第六段（第6節(jié)）：講養(yǎng)花當(dāng)中的傷心事。 第七段（第7節(jié)）：總述養(yǎng)花的樂(lè)趣。

【中心思想】 本文作者通過(guò)自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)。

【寫作特點(diǎn)】 本文圍繞養(yǎng)花的樂(lè)趣，有條理地進(jìn)行敘述。文章語(yǔ)言樸實(shí)，于樸實(shí)中見深情。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示 1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，練習(xí)用“樂(lè)趣”、“置之不理”造句。 2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣，從而感受生活的美好；練習(xí)給課文編寫提綱。

3.有感情地朗讀課文，背誦課文后四個(gè)自然段。 知識(shí)擴(kuò)展 老舍（1899—1966）：原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。

他一生創(chuàng)作豐富，著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《月芽?jī)骸贰ⅰ端氖劳谩返?。特別是《駱駝祥子》，標(biāo)志著老舍現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的形成，達(dá)到了他小說(shuō)創(chuàng)作的最高成就。

解放后，老舍擔(dān)任了中國(guó)文聯(lián)副主席和中國(guó)作協(xié)副主席等職務(wù)。先后創(chuàng)作了《龍須溝》、《茶館》等名劇，并被授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。

老舍是一代“語(yǔ)言大師”，有駕馭語(yǔ)言的本領(lǐng)。尤善于運(yùn)用北京話，使作品具有濃厚的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息，形成一種通俗而又詼諧幽默的獨(dú)特風(fēng)格。

他的《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養(yǎng)花》、《林?！返仍x入小學(xué)語(yǔ)文課本。

5.養(yǎng)花的課文

【重點(diǎn)句子解析】

1.如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。

“如此循環(huán)”就是像這樣循環(huán)的意思，指“我”工作的時(shí)候，總是先寫一會(huì)兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)，然后再出去……這句話是說(shuō)養(yǎng)花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調(diào)節(jié)，對(duì)身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。

2.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是對(duì)全文的總結(jié)。作者對(duì)養(yǎng)花樂(lè)趣的總結(jié)十分辯證，耐人尋味。“喜”和“憂”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相對(duì)又緊密聯(lián)系。欣賞自己養(yǎng)的花，和觀賞他人養(yǎng)的花，感覺(jué)是不大相同的，因?yàn)樾蕾p自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。

【分段及段意】

按材料的性質(zhì)，各自然段相對(duì)獨(dú)立，可分為七段。

第一段：寫?zhàn)B花的目的。

第二段：寫?zhàn)B的是什么花。

第三段：寫怎樣養(yǎng)花。

第四段：寫?zhàn)B花須付出勞動(dòng)。

第五段：寫與別人一起分享勞動(dòng)果實(shí)的樂(lè)趣。

第六段：寫?zhàn)B花也有憂傷。

第七段：總述養(yǎng)花的樂(lè)趣。

【中心思想】

本文通過(guò)作者寫自己的養(yǎng)花實(shí)踐，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂(lè)趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)。

【寫作特點(diǎn)】

1.本文是用第一人稱寫的，像對(duì)老朋友敘談家常，讀起來(lái)親切、自然。

2.課文圍繞中心，寫得層次清楚，條理分明。段與段之間聯(lián)系緊密，前后照應(yīng)運(yùn)用自如。例如前面寫到：“我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們”，后邊寫到，“我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝”；前面寫：“一到夏天，滿是花草……”，后面寫“花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草?！边@樣寫就使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

6.《養(yǎng)花》課文第5自然段寫了三個(gè)內(nèi)容：1別人夸花,全家驕傲；2曇

養(yǎng)花

說(shuō)寫雙通道（想象寫話）

別人夸花，全家驕傲

我們一家都很喜歡花，便在家中的院子里養(yǎng)了幾百盆花，一天清晨，全家都起了個(gè)大早。那時(shí)，我正在小院小院里散步，忽然聽到一陣“叮鈴鈴”的聲音，“那是什么”我問(wèn)妻子。妻子朝門外一探頭：“哦，送牛奶的來(lái)了！”過(guò)了不一會(huì)兒，送牛奶的同志便敲響了我家的大門。“喂，有人嗎？”“哦，是送牛奶的同志吧，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。”妻熱情的把送牛奶的同志接進(jìn)來(lái)?！斑?？這是。。。怎么這么香？”我問(wèn)道?！岸鳎瑧?yīng)該是花香?！被ㄏ悖?，哈哈“我和家人相視而笑?！眮?lái)來(lái)，你來(lái)看看。“我把他請(qǐng)進(jìn)了小院，自豪地說(shuō)：“你看，你聞到的就是這個(gè)呀！”他“哇”了一聲，說(shuō)：“呀，老先生，您竟養(yǎng)了這么多花，嘖嘖，真厲害呀！”女兒這時(shí)也說(shuō)：“哈哈，叔叔，來(lái)看，這是爸爸最愛的菊花；這是。。。。。?！蓖救滩蛔∮址Q贊了幾句。聽到這，我們?nèi)胰瞬患s而同地自豪的笑了，哈哈，這花，已成了我們驕傲的資本啦。