學生微商創(chuàng)業(yè)(微商規(guī)劃書怎么寫)
1.微商規(guī)劃書怎么寫
針對你自己賣的產(chǎn)品，想好銷售策略，寫明你為什么要做微商？從哪里了解到的這個東西，做微商你想達到什么樣的目標！比如月收入。帶多大的團隊等等。
一、范文：
大家好，我叫武志芳，和大部分學生一樣也是一個農(nóng)村出來90后。大學這些年，沒少“折騰”過，打過工，自己去侯馬進貨，買過東西。馬上就要畢業(yè)了，看著人們都在空間或朋友圈買東西，我也有了做微商的想法。而且我很愿意帶領(lǐng)一些愿意創(chuàng)業(yè)，愿意做微商的同學，一起掙錢，一起靠自己養(yǎng)活自己！下面我就大學生微商創(chuàng)業(yè)發(fā)表一些自己的看法和建議！ 微商，顧名思義，就是通過微信，微信朋友圈所達成的交易！還可以延伸到以QQ空間，百度貼吧，各大論壇，微博所達成的交易！最簡單的微商就是在朋友圈單純的發(fā)表產(chǎn)品圖片及文字，然后爭對性的和好友溝通，最終達成協(xié)議，發(fā)貨！
微商現(xiàn)在分為，總代，省代，一級代理，二級代理，三級代理，不同的代理級別拿貨量不同，拿貨價格也不同。但是針對我們剛剛創(chuàng)業(yè)的大學生，我不建議拿貨，我們大學生現(xiàn)在都還是父母給生活費，還沒有資金，沒有能力去進貨，即便是拿貨了，也不能很快速的把貨銷售出去。那么怎么才能不拿貨，又能掙到錢呢，我的建議是找人代發(fā)，首先我先解釋下什么是代發(fā)，代發(fā)就是，由你自己通過圖片，文字，報價表以微信朋友圈，QQ空間，百度貼吧，論壇等為載體和好友進行溝通，達成交易，完成付款，然后通過別人，告知其地址及電話，讓其幫你發(fā)貨，在這期間，給你代發(fā)貨的人會給你產(chǎn)品零售價，及代發(fā)價，零售價和代發(fā)價之間的差價就是你達成這筆交易所的得到的利潤，一般利潤在30%-----40%之間，這個利潤空間是很可觀的，而且是在不投入一分錢的前提下。
二、推廣方式：
1、通過自己的朋友，同學，推廣自己的微信號，加好友。
2、將產(chǎn)品報價表打印出來，印上自己的微信二維碼，分發(fā)到每個女生宿舍，并和別人進行溝通。
3、利用課余時間，做一個展架，拿到學校附近的小區(qū)，就行掃一掃，送禮品。
4、學校組織的活動積極參加，可贊助禮品。加好友！
2.適合學生黨創(chuàng)業(yè)的微商
適合學生黨創(chuàng)業(yè)的微商？
適合學生黨創(chuàng)業(yè)的微商？
微商成了低成本創(chuàng)業(yè)的代名詞，許多學生黨紛紛加入其中。不僅可以為父母減輕負擔，同時更能滿足自己的生活所需，實在一句兩得。那么學生黨要從何做起呢？
首先多進行一些了解，不要盲目的去做！
調(diào)整好自己的心態(tài)，判斷自己是否需要學習
心態(tài)是一個人的后盾！選擇自己感興趣的產(chǎn)品，
踏踏實實的去做，不要急于求成！
想做微商的學生黨
學習精準引流的技巧！提高自己客戶的轉(zhuǎn)化率！
多進行一些互動，提升自己的信任度！
不斷學習充實自己的大腦！你只有了解清楚現(xiàn)在的市場，
才能找準適合你的創(chuàng)業(yè)項目。
薇+：*2*6*9*2*9*0*0*2*7，提升自己！幫助你快速分析現(xiàn)在的市場，
找到適合你的創(chuàng)業(yè)方向。
適合學生黨創(chuàng)業(yè)的微商？
方法有很多，但是好的方法卻很少
方向不對，再多的努力也是枉然啊
任何東西都是有一定的技巧以及方法的，盲目去做并不可取
主要方法以及方向?qū)α?，那么做什么事情都是游刃有余?/p>
現(xiàn)在微商競爭太大，沒有方法技巧你根本混不下去，
精準引流很重要，懂得這個技能，那么您將會在這個道路上一帆風順！
3.學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有哪些
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有以下：
大學生創(chuàng)業(yè)項目包zhi括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和4102創(chuàng)業(yè)實踐項1653目三類。
（一）創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術(shù)）交流等工作。
（二）創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。
（三）創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
拓展：
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目：
通過實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，促進高等學校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。
