小學(xué)選修課(小學(xué)課外設(shè)計(jì)活動(dòng)方案)

1.小學(xué)課外設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下：

一、活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，分成低段組（1—3年級(jí)）、高段組（4—6年級(jí)）同時(shí)開(kāi)展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，低段組課程設(shè)置如下：

1.體育游戲；2. 跳繩； 3.乒乓球 ； 4.棋類（以軍棋、跳棋為主）

5.羽毛球； 6.口語(yǔ)交際 ； 7.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫(huà)、折紙為主）

8.書(shū)法 ； 9. 信息技術(shù) ； 10數(shù)學(xué)樂(lè)園 ； 11少兒舞蹈；

12快樂(lè)英語(yǔ)

注：《口語(yǔ)交際》與《數(shù)學(xué)樂(lè)園》交叉進(jìn)行.

高段組課程設(shè)置如下：

1.乒乓球； 2.羽毛球；3.田徑；4.籃球隊(duì)；5.跳繩；6.棋類（以中國(guó)象棋為主）；7.文學(xué)習(xí)作與欣賞（創(chuàng)作理論與實(shí)踐）；8.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫(huà)、剪紙為主）；9.書(shū)法；10信息技術(shù)；11趣味數(shù)學(xué)；12舞蹈（欣賞與實(shí)踐）；13快樂(lè)英語(yǔ)

注：《文學(xué)習(xí)作與欣賞》和《趣味數(shù)學(xué)》交叉進(jìn)行.

二、課外活動(dòng)具體安排：（見(jiàn)附表）

三、活動(dòng)時(shí)間安排：

日期

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

備注

星期二

每天下午

4:05教師組織學(xué)生

4:15活動(dòng)開(kāi)始

5:00活動(dòng)結(jié)束

（打掃清潔）

低段組分組活動(dòng)

高段組集中活動(dòng)

下雨天，學(xué)生回各班教室，由語(yǔ)數(shù)教師各上一節(jié)輪流進(jìn)行。

星期三

低段組集中活動(dòng)

高段組分組活動(dòng)

星期四

低段組分組活動(dòng)

高段組集中活動(dòng)

星期五

低段組集中活動(dòng)

高段組分組活動(dòng)

四、后勤保障組：

負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置，保障課外活動(dòng)的順利開(kāi)展.

2.小學(xué)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)方案

原發(fā)布者：造反派淡定了

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)——零食對(duì)小學(xué)生的影響一、課題的提出背景：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民膳食模式和飲食行為均發(fā)生了較大的變化，兒童吃零食的現(xiàn)象也變得十分普遍。健康的零食行為可以在正餐之余為兒童少年提供一定的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充；不健康的零食行為則會(huì)影響兒童正常的生長(zhǎng)和發(fā)育，導(dǎo)致肥胖、齲齒和營(yíng)養(yǎng)缺乏，還可能為將來(lái)的健康埋下隱患，本課題的研究旨在了解明學(xué)齡兒童的零食行為現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的零食行為。為什么小學(xué)生特別喜歡吃零食？因?yàn)檫@是一個(gè)接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個(gè)很好的綜合實(shí)踐課題.我們準(zhǔn)備這樣來(lái)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這個(gè)課題的研究，在綜合實(shí)踐課上，我們先播放很多學(xué)生喜歡的零食廣告給學(xué)生吃，然后問(wèn)學(xué)生你們喜歡嗎你們還喜歡那些食品，你們最喜歡的是什么食品，經(jīng)常吃嗎？為什么？激發(fā)學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論，思考.然后建議：我們以《我與零食》為題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)好嗎探究零食為什么這樣吸引我們、如何選擇健康的零食、如何健康食用、它對(duì)我們又有什么樣的影響。二、設(shè)計(jì)理念1.體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn).這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動(dòng)中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去展現(xiàn)，自己去發(fā)現(xiàn)，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，喜好不同，性別不同，在這個(gè)主題活動(dòng)中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采.2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.在這次活動(dòng)中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開(kāi)，如一開(kāi)始我們和學(xué)生一起制定活動(dòng)目標(biāo)和

3.小學(xué)活動(dòng)策劃書(shū),麻煩具體點(diǎn),游戲1

“歡慶元旦 快樂(lè)延續(xù)” 主題活動(dòng)策劃書(shū)

為了迎接2012年元旦，幫助廣大師生進(jìn)一步提高整體素質(zhì)，激發(fā)少年兒童的對(duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)活躍XX小學(xué)的文化氣氛，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。于2011年12月30日下午2:30在在校內(nèi)的廣場(chǎng)舉辦“歡慶元旦，快樂(lè)延續(xù)”的主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：歡慶元旦 快樂(lè)延續(xù) 二、活動(dòng)目的：

1、提高孩子們對(duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)

2、在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍，在學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中學(xué)習(xí) 3、這次活動(dòng)還讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)識(shí)合作的重要性

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月30日 （周五）下午 2:30—4:30 四、活動(dòng)地點(diǎn)： XX學(xué)校廣場(chǎng) 五、活動(dòng)對(duì)象：校內(nèi)全體師生 六、活動(dòng)形式：以表演和游戲?yàn)橹?七、主辦單位：XX學(xué)校 八、活動(dòng)流程：

第一篇：開(kāi)場(chǎng)篇 1. 接待及簽到

2. 開(kāi)場(chǎng)舞，又學(xué)校的舞蹈興趣小組表演一支舞蹈

3. 頒獎(jiǎng)典禮，校長(zhǎng)為各類興趣獲獎(jiǎng)?wù)?，先進(jìn)個(gè)人、班級(jí)進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并發(fā)表

獲獎(jiǎng)感言。 第二篇：才藝大展示

1. 美術(shù)興趣組展示美術(shù)作品（畫(huà)以及手工作品） 2. 主持人興趣小組表演詩(shī)歌朗誦 3. 健美操興趣小組表演 4. 中場(chǎng)游戲：擊鼓傳球 5. 跆拳道興趣小組表演 第三篇：游戲篇

1. 游戲A區(qū)：記憶大闖關(guān) 2. 游戲B區(qū)：大灌籃 3. 游戲C區(qū)：默契大考驗(yàn) 4. 游戲D區(qū)：兩人三足 5. 結(jié)束游戲：智取寶藏

九、籌備與工作安排

活動(dòng)主持人：張XX、陳XX（高年級(jí)學(xué)生） 音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：朱XX（老師） 活動(dòng)作品展負(fù)責(zé)人：XX老師

宣傳工作以及領(lǐng)獎(jiǎng)處負(fù)責(zé)人：XX老師 活動(dòng)道具負(fù)責(zé)人：XX老師

小學(xué)生活動(dòng)游戲方案

紀(jì)念三八婦女節(jié)婦女干部代表座談會(huì)活動(dòng)方案—活動(dòng)策劃

團(tuán)隊(duì)合作游戲方案活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)的方法；厘清個(gè)人目標(biāo)、定位團(tuán)隊(duì)目標(biāo)?；顒?dòng)地點(diǎn)：室外活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)活動(dòng)方案：

游戲一：盲人三角

活動(dòng)前先發(fā)給每人一個(gè)眼罩，請(qǐng)所有伙伴戴上后，由訓(xùn)練員將繩索整捆任意放置于活動(dòng)場(chǎng)地的任一位置后，開(kāi)始說(shuō)明規(guī)則：

1請(qǐng)伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個(gè)正三角形（邊長(zhǎng)、角度相等），三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定之方向

2過(guò)程中，手不可離開(kāi)繩索，確定完成時(shí)，請(qǐng)全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上）

3如果要增加挑戰(zhàn)性，可限制執(zhí)行過(guò)程中不可說(shuō)話 活動(dòng)意義：

1在共同任務(wù)中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認(rèn)？

2實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中，你是如何協(xié)調(diào)出個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同的一致性？如何厘清與定位個(gè)人&團(tuán)隊(duì)目標(biāo)？

3當(dāng)三角形被放下時(shí)，是否每個(gè)人都很明確的知道自己與團(tuán)隊(duì)的位置、方向？或者你是存有疑？還是沒(méi)有意見(jiàn)，以大的看法為主？在你的工作團(tuán)隊(duì)中，是否也有類似的情形？

4執(zhí)行或討論的過(guò)程中有沒(méi)有人對(duì)眾人的意見(jiàn)、想法做歸納、整合？如果有，你覺(jué)得這個(gè)角色有哪些功能？通常團(tuán)隊(duì)中有沒(méi)有人扮演這個(gè)角色？

5當(dāng)伙伴的意見(jiàn)無(wú)人整合、共識(shí)未形成時(shí)，你的感覺(jué)是？團(tuán)隊(duì)有哪些狀況？ 6蒙眼的過(guò)程中，最讓你困擾的是什么（ex：不安全感、不確定性?）？實(shí)際的生活體驗(yàn)是否有類似情形？

游戲二：坐地起身

1首先要大四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著物的站起來(lái)的）

2四人手"橋"手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。

說(shuō)明：親自試過(guò)十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。

游戲三：拋球游戲 1、道具：6個(gè)小皮球 2、適合人數(shù)：10人以上 3、時(shí)間：20分鐘 4、地點(diǎn)：戶外空地 5、操作規(guī)則：

1）所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些；

2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。

4.小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教案名稱：叢林探寶 活動(dòng)目的： 1 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神。

2 感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 3 通過(guò)引導(dǎo)、評(píng)議，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦，勇敢自信。

游戲人數(shù)：12人 游戲準(zhǔn)備：氣球若干個(gè)，磁性黑板，吸鐵石，“金蘋(píng)果”等 游戲規(guī)則： 1、探寶隊(duì)員背對(duì)背夾著行囊（氣球）出發(fā)，趕往“叢林提示牌”。 如果途中行囊掉落，必須返回營(yíng)地重新出發(fā)。

2、按提示牌上的不同要求打開(kāi)行囊，你將會(huì)從行囊中獲得下一項(xiàng)行動(dòng)任務(wù)。 3、最先取下藏寶圖的小隊(duì)，按圖紙上的線路尋找寶物。

游戲過(guò)程： 一、引入： 1、師述：同學(xué)們，今天老師收到了獅子王的來(lái)信。 你們看！ 親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！ 歡迎你們來(lái)叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過(guò)各種考驗(yàn)?zāi)玫讲貙殘D，你將會(huì)得到傳說(shuō)中，能幫助你實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望的金蘋(píng)果！ 獅子王 （出示多媒體，學(xué)生自由讀信） 2、師述：你們想得到這只神奇的“金蘋(píng)果”？ 好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會(huì)到達(dá)叢林！ 二、探寶游戲 1、獅子王：同學(xué)們你們是來(lái)參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！ 現(xiàn)在請(qǐng)你們自由組成兩個(gè)探寶小隊(duì)，到營(yíng)地集中，想好自己小隊(duì)的隊(duì)名！ 學(xué)生：（報(bào)隊(duì)名：xxx小隊(duì)xxx小隊(duì)） 獅子王：出發(fā)前，你們得仔細(xì)看清，這次探寶行動(dòng)的方案！ （出示多媒體，讀游戲規(guī)則） 獅子王：這些行動(dòng)方案，都記住了嗎？祝你們好運(yùn)！Let's go! 2、學(xué)生游戲 （1） 各自的小隊(duì)加油助威。

（2）教師適時(shí)激勵(lì)游戲中的各個(gè)小動(dòng)物。 如：“背行囊，注意安全！”“趕快去找下一個(gè)任務(wù)！” “相互配合，千萬(wàn)別急！”“不要灰心，再試一次！” 三、游戲評(píng)議： 獅子王：你們都是了不起的小勇士！我要向xxx小隊(duì)表示祝賀！ 獅子王：這次探寶行動(dòng)，xxx小隊(duì)你們?yōu)槭裁茨苋〉脛倮兀?xxx小隊(duì)，你們也很努力！但失利的原因是什么呢？ 四、游戲小結(jié)： 獅子王：你們想讓“金蘋(píng)果”幫助你們實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？ 學(xué)生：（討論）說(shuō)出想要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)愿望。

獅子王：太好了！你們能把三個(gè)寶貴的愿望，留給那些需要關(guān)心，需要幫助的人們，真讓我感到高興！老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。今天的探寶行動(dòng)非常成功！同學(xué)們，再見(jiàn)！ 叢林指示牌： 藏寶圖 用腳踩破氣球（2人合作完成三個(gè)仰臥起坐）用腳踩破氣球 用屁股坐破氣球（2人合作完成三次“劃小船”）用屁股坐破氣球 用膝蓋跪破氣球（2人合作完成三次“背籮筐”）用腿夾破氣球 我的話： 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的這個(gè)情景游戲，是為了讓學(xué)生在游戲的同時(shí)，獲得情感上的體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解“集體”一詞的含義，體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

游戲需要學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，具備良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，有克服困難的信心和勇氣。認(rèn)識(shí)到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，得按規(guī)則辦事！樂(lè)意為需要幫助的人們，做些力所能及的事。

5.小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃以及記錄

課外活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體活動(dòng)安排

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：***

組員：**、**、**、**。

（二）活動(dòng)時(shí)間

每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課

（三）活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高）、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

2.以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見(jiàn)課外小組活動(dòng)安排表。

四、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

五、活動(dòng)組織

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開(kāi)展。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

6.小學(xué)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景 地球是生命的搖籃，從遙遠(yuǎn)的太空看，蔚藍(lán)色的地球是那么美麗，那么神秘……古往今來(lái)，她瀝盡滄桑，孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育了無(wú)數(shù)的兒女。

地球是我們賴以生存的唯一家園。她的表面布滿了廣袤的平原、巍峨的群山，茂密的森林，蔚藍(lán)的海洋，奔騰的河流；她的內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的煤炭、石油、天然氣等各種礦藏。

但是由于人口增長(zhǎng)速度過(guò)快，人類只是一味地向自然索取，使得環(huán)境逐漸惡化，資源越來(lái)越少，地球生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。地球母親的現(xiàn)狀已經(jīng)不容樂(lè)觀，甚至成為影響人類生存的大問(wèn)題。

所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心地球愛(ài)護(hù)環(huán)境，做地球村合格的公民。 二、設(shè)計(jì)思路 本次活動(dòng)，以《我們的地球》為活動(dòng)課題，聯(lián)系人類生產(chǎn)、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)地球母親及其現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)和了解。

采用查資料、小探究、小調(diào)查等活動(dòng)形式，掌握一些有關(guān)地球的知識(shí)，了解地球的現(xiàn)狀，做到怎樣保護(hù)好地球母親。 1、到學(xué)校圖書(shū)室或微機(jī)室查閱有關(guān)地球的知識(shí)，找出自己感興趣的方面，確定出活動(dòng)主題。

2、分組探索研究“為什么只有地球上有人類生存” ？把探究過(guò)程和成果展示出來(lái)。 3、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、觀察和實(shí)地考察等方式，了解地球的現(xiàn)狀，怎樣保護(hù)好地球母親。

4、展示“我們的地球”活動(dòng)成果?？偨Y(jié)與評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

三、活動(dòng)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解有關(guān)地球的知識(shí)，訪問(wèn)時(shí)要掌握交談技巧，有禮貌地傾聽(tīng)被訪者談話并注意做好記錄。 2、過(guò)程與方法：在班級(jí)主要以小組活動(dòng)為主，在家庭或社會(huì)訪問(wèn)以本人、小組為單位。

通過(guò)查閱法、研究法、調(diào)查訪問(wèn)法、實(shí)踐法等開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)有關(guān)地球知識(shí)的了解和地球現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得地球是生命的搖籃，地球是我們的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心、保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

做地球村合格的小公民。 四、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、通過(guò)查閱資料了解有關(guān)地球知識(shí)。

2、進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)和實(shí)地考察，了解地球的現(xiàn)狀，增強(qiáng)關(guān)心地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。 難點(diǎn)：1、查閱、摘抄有關(guān)地球的資料后，進(jìn)行歸類匯集整理。

2、調(diào)查訪問(wèn)和實(shí)地考察并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。 五、活動(dòng)安排 第一階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。

1----2周。 第二階段：根據(jù)活動(dòng)主題，實(shí)施開(kāi)展活動(dòng)。

3----6周。 第三階段：成果展示，總結(jié)評(píng)價(jià)。

7----8周 六、活動(dòng)過(guò)程 第一階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)地球母親你了解多少？ 1、指導(dǎo)學(xué)生觀看“神六”拍攝的地球照片。 2、出示地球儀，提出有關(guān)地球的問(wèn)題。

1、讓學(xué)生站在太空的角度，體會(huì)地球外表。 2、圍繞“地球”的話題，提出有關(guān)地球的問(wèn)題。

確定主題，制定計(jì)劃。 1、根據(jù)有關(guān)地球的問(wèn)題，找出感興趣的方面，確定活動(dòng)主題。

2、主題選定后，指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃。 3、指導(dǎo)學(xué)生組成活動(dòng)小組。

1、與同學(xué)交流有關(guān)地球的知識(shí)依據(jù)感興趣的問(wèn)題定出自己的活動(dòng)主題。 2、根據(jù)主題，作一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。

3、與同一活動(dòng)主題的同學(xué)結(jié)成一組，選出組長(zhǎng)。 第二階段：根據(jù)活動(dòng)主題，實(shí)施開(kāi)展活動(dòng) 第二階段：根據(jù)活動(dòng)主題，實(shí)施開(kāi)展活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 查資料，探尋地球的秘密。

根據(jù)本組制定的活動(dòng)主題查閱資料，小組可分一下工，分別查閱摘抄，最后匯集在一起，在小組內(nèi)或小組間相互交流。 1、在小組開(kāi)展查閱資料的活動(dòng)，在本組內(nèi)或小組間交流。

解決提出的問(wèn)題。 2、把查到的資料進(jìn)行記錄和整理。

分組探究“地球?yàn)槭裁催m合人類生存？” 指導(dǎo)學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)：1、假如沒(méi)有太陽(yáng)，地球會(huì)怎樣？2、假如地球離太陽(yáng)太近或太遠(yuǎn)，又會(huì)怎樣？地球與太陽(yáng)之間是什么關(guān)系？ 1、分組做實(shí)驗(yàn)。 2、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋“地球?yàn)槭裁催m合人類生存”的問(wèn)題。

調(diào)查、考察地球的現(xiàn)狀。 1、學(xué)生自己或分組進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)爺爺奶奶等前輩，對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的變化有哪些看法。

2、在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，實(shí)地考察所在社區(qū)和環(huán)境污染情況。 1、指導(dǎo)學(xué)生作調(diào)查訪問(wèn)的方法和技巧。

做好記錄。 2、組織學(xué)生考察前，向?qū)W生提出紀(jì)律、安全等方面的要求。

把實(shí)地看到的情況用文字寫(xiě)出來(lái)或以其它形式記下來(lái)。 1、準(zhǔn)備好一個(gè)調(diào)查訪問(wèn)的提綱，掌握方法、技巧，做好記錄。

2、帶好記錄本或照相機(jī)，把實(shí)地情況寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)、照下來(lái)。 3、寫(xiě)一個(gè)調(diào)查報(bào)告。

做地球村的合格小公民 通過(guò)調(diào)查、實(shí)地考察：地球母親的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏龅厍虼宓暮细裥」衲兀?1、“從我做起，從現(xiàn)在做起”，節(jié)約每一滴水，每一張紙等等。

2、以少先隊(duì)小隊(duì)為單位，到所在社區(qū)拾撿白色垃圾，宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境。 第三階段：成果展示，總結(jié)評(píng)價(jià) 活動(dòng)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 舉辦“我們的地球”研究成果展。

把個(gè)人或小組“我們的地球”研究成果展示出來(lái)與大家一起交流和分享。 準(zhǔn)備好研究成果參加展示。

舉辦“只有一個(gè)地球”主題演講比賽。 以小組為單位進(jìn)行準(zhǔn)備，推選一名代表，參加班級(jí)演講比賽。

最后評(píng)出優(yōu)秀演講者。提出演講比賽的要求、規(guī)則。

選出代表小組的演講人，參加班級(jí)“只有一個(gè)地球”演講比賽。 自。

7.小學(xué)的活動(dòng)類課程指什么

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要

轉(zhuǎn)教育部《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（3-6年級(jí)）》（草案）

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》所規(guī)定的必修課程，自3年級(jí)開(kāi)始設(shè)置，每周平均3課時(shí)。為幫助廣大中小學(xué)教師、各級(jí)教育行政管理人員、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)其他人員理解和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，特制定本綱要。

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生背景

綜合實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性，每一個(gè)學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長(zhǎng)，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅猛，產(chǎn)生了一系列新的問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、道德問(wèn)題、國(guó)際理解問(wèn)題、信息科技問(wèn)題等等，這些問(wèn)題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會(huì)問(wèn)題提供了機(jī)會(huì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生既繼承了我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。義務(wù)教育法頒布后推出的基礎(chǔ)教育課程體系，積極倡導(dǎo)活動(dòng)課程，但由于沒(méi)有相應(yīng)的課程指導(dǎo)綱要，活動(dòng)課程在實(shí)施中遇到許多問(wèn)題。此次課程改革設(shè)立的綜合實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)活動(dòng)課程的繼承、發(fā)展與規(guī)范。當(dāng)前舉國(guó)上下積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育的課程體系亟待改革與創(chuàng)新，設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)是應(yīng)對(duì)這一需求的重要舉措。

8.小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是（）

選C ，實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是（實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)）。

本題考查的是課程目標(biāo)。課程目標(biāo)，即課程方案設(shè)置的各個(gè)教學(xué)科目，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等課程所規(guī)定的教學(xué)應(yīng)達(dá)到的要求或標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)層次的目標(biāo)是各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的具體化，通過(guò)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)完成培養(yǎng)目標(biāo)。因此，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本保證。小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。綜上所述，C項(xiàng)正確。

A、B、D項(xiàng)均與題意不符，故排除。

因此，本題正確答案為C。

9.我要當(dāng)小老師的策劃案怎么寫(xiě)高一地理

一、活動(dòng)主題與目的

（一）活動(dòng)主題： 今天我是小老師

（二）活動(dòng)目的：

1、鼓勵(lì)孩子走上講臺(tái)，發(fā)揮所長(zhǎng)；

2、提高孩子們表現(xiàn)能力；

3、體會(huì)到當(dāng)老師的不易。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

（一）活動(dòng)時(shí)間：2012年7月

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：江西上坳小學(xué)

三、活動(dòng)形式：提供多門(mén)課程，讓舉手參與的學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)的科目向其他學(xué)生教授

四、活動(dòng)詳情

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩紙、剪刀、膠帶等美工課用具；

2、語(yǔ)文：唐詩(shī)一首并附讀音及注釋；

3、數(shù)學(xué)：從書(shū)本中選擇一個(gè)單元或者一個(gè)主題；

4、音樂(lè)：教同學(xué)一首大家都不熟悉的歌曲；

5、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的禮物。

（二）活動(dòng)注意：

1、在活動(dòng)前先征集哪些學(xué)生有興趣，并選擇好自己的教學(xué)科目，有沖突的可以協(xié)調(diào)，時(shí)間安排也要靈活應(yīng)變，調(diào)整好每一科的時(shí)間分配；

2、學(xué)生走上講臺(tái)，按照提前準(zhǔn)備的內(nèi)容講課，有困難的要在活動(dòng)之前向志愿者求助，避免課堂上遇到問(wèn)題浪費(fèi)時(shí)間；

3、鼓勵(lì)其他學(xué)生上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。

（三）活動(dòng)流程：

1、志愿者上講臺(tái)說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則，即今天學(xué)生來(lái)做小老師，請(qǐng)舉手的學(xué)生上講臺(tái)；

2、第一位學(xué)生講解一首古詩(shī)，課前將古詩(shī)抄在黑板上，難點(diǎn)字用拼音標(biāo)注，講解時(shí)點(diǎn)明重點(diǎn)字詞的意思，然后詮釋整首詩(shī)的意思，全班朗讀2遍；

3、第二位上的是美工課，教學(xué)生折或者剪出一些大家不熟悉的美工作品；

4、第三位上的是數(shù)學(xué)課，提前預(yù)習(xí)沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容，上課講解給其他學(xué)生，這要求在之前就要把自己不會(huì)的地方弄懂，可提問(wèn)志愿者；

5、第四位上的是音樂(lè)課，小老師提問(wèn)大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌，會(huì)唱嗎？今天就來(lái)教大家唱，一句一句教，然后整段練習(xí)，再連起來(lái)唱，最先學(xué)會(huì)的有獎(jiǎng)勵(lì)。

6、最后由志愿者登上講臺(tái)感謝四位小老師，并給與優(yōu)秀小老師獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)對(duì)象與舉辦方

（一）活動(dòng)對(duì)象：江西上坳小學(xué)所有成員（主要是高年級(jí)學(xué)生）

（二）舉辦方：江西愛(ài)心天使團(tuán)隊(duì)