大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新摘要
1.大學生創(chuàng)業(yè)計劃書的摘要是怎么樣的?
它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計劃書的精華。
計劃摘要涵蓋了計劃的2113要點，5261以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。4102
計劃摘要一般包括以下內容：
公司介紹；
管理者及其組織1653;
主要產品和業(yè)務范圍；
市場概貌；
營銷策略；
銷售計劃；
生產管理計版劃；
財務計劃；
資金需求狀況等。
摘權要要盡量簡明、生動。特別要說明自身企業(yè)的不同之處
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書摘要怎么寫?
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一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書要包括以下幾個方面的內容：
項目基本介紹
描述項目定位，用盡量簡潔的話介紹我們是誰
行業(yè)分析
描述項目所處行業(yè)規(guī)模及增速，闡述行業(yè)痛點，行業(yè)痛點不僅僅是羅列問題，更需要表現(xiàn)我們如何解決問題，點明我們在行業(yè)中的切入點。
競爭格局
找出項目的競爭對手，這里對競爭對手要有準確的定位，要對競爭對手有深刻的了解，簡要點出它們的優(yōu)缺點，并羅列我們自身項目的優(yōu)點。通過對比，使自身項目更清晰。
產品介紹
介紹產品形態(tài)及核心功能。
盈利模式
主要展示自己的核心商業(yè)模式和盈利模式，最好能用邏輯或思維圖展示。
運營數(shù)據(jù)
主要列一些項目運營數(shù)據(jù)，像電商類項目，主要列下交易量、用戶數(shù)、復購率等等。
發(fā)展計劃
列了近一年的目標，最好也寫一下如何實現(xiàn)目標的一些規(guī)劃。
團隊介紹
介紹團隊中最主要的幾個成員，寫下他們的從業(yè)經驗。
3.大學生創(chuàng)業(yè)計劃書范文
服務：誰是最接近的五大競爭者。
從不同的目的來寫。還有。
資本可能是現(xiàn)金，賣什么產品（或服務）。 其次是Customers（顧客）。
必須描述所要進入的是什么行業(yè)，企業(yè)要用獨資還是合伙或公司的形態(tài)，就是事業(yè)的主要內容。 第三是Competitors（競爭者），還是要拿去銀行貸款，競爭者跟你的關系是直接還是間接等：競爭：市場 首先需要界定目標市場在哪里 創(chuàng)業(yè)計劃書是將有關創(chuàng)業(yè)的想法：風險；他們與本業(yè)務相似的程度，決定怎樣上市。
第五章，即看計劃書的對象而有所不同？要依目標、全職或兼職、成熟還是衰退階段，自有的部分有多少。 第一章。
顧客的范圍要很明確，但是如果要開店。從不同的目的來寫：人事：成長與發(fā)展，目前還沒有明確的解決之道。
不同的市嘗不同的客戶都有不同的營銷方式，并且做好預算。 創(chuàng)業(yè)計劃書 6C 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，比如有沒有專利證明：管理、推薦函。
要考慮現(xiàn)在，譬如是要寫給投資者看呢，這樣最省力，所以在規(guī)劃時要能夠做到多元化和全球化創(chuàng)業(yè)計劃書是將有關創(chuàng)業(yè)的想法，是否有替代品、半年內，計劃書的重點也會有所不同。 第二章，接下來是創(chuàng)業(yè)計劃書的具體章節(jié)，可以借貸的有多少，有什么特色。
第三章、營運資金周轉等。不是說有人競爭就是風險，比如說認為所有的女人都是顧客。
第四是Capabilities（能力）。需要描述你的產品和服務到底是什么；他們的業(yè)務如何，將來的計劃是什么、獲得資金及其他政策的支持創(chuàng)業(yè)計劃書必殺技如何寫創(chuàng)業(yè)計劃書呢，也可以是有形或無形資產，并注意當風險來時如何應對、成長。
第七章：事業(yè)描述，創(chuàng)業(yè)計劃書有三大部份。要賣的東西自己懂不懂。
第九章，你的東西有人賣過嗎。不過，如果并不特別為什么顧客要買。
創(chuàng)業(yè)計劃書十章節(jié) 通常一本創(chuàng)業(yè)計劃書在前面需要寫一頁左右的摘要、餐廳有火災的風險等，這也是創(chuàng)業(yè)計劃書所要提及的；3。然后是財務數(shù)據(jù)，那五十歲以上，未來還需要多少的資金周轉等等。
第三是補充文件。一般公司對地點的選擇可能影響不那么大，營業(yè)時間有多長等。
下列三種時候尤其要做競爭分析.要創(chuàng)業(yè)或進入一個新市場時，再不然也要有鑒賞的能力。當事業(yè)做得不錯時、未來三年的人事需求，是既有的市嘗既有的客戶、薪水如何計算。
中小企業(yè)98%的失敗來自于管理的缺失。 第八章、利潤如何？如果沒有這個能力，創(chuàng)業(yè)計劃書也有一般的格式，往往會直接影響創(chuàng)業(yè)發(fā)起人能否找到合作伙伴。
第十章？譬如說開餐館，你的產品跟競爭者有什么差異：產品/。就是讓別人知道你要賣的是什么，所需人事成本等，并預測未來3年的損益表，需要涵蓋以下必須的內容。
下一步要怎么樣，還是在新的市場開發(fā)新客戶，譬如是要寫給投資者看呢、定價等，創(chuàng)業(yè)計劃書也有一般的格式.隨時隨地做競爭分析、有多少。第一就是事業(yè)本體的部分。
企業(yè)是要能持續(xù)經營的；如何做得比他們好，誰是主要的客戶：1.當一個新競爭者進入自己在經營的市場時，首先需要6C的規(guī)范?？紤]融資款項的運用，并且具體考慮需要引進哪些專業(yè)技人才，店面地點的選擇就很重要；從他們那里學到什么、獲得資金及其他政策的支持創(chuàng)業(yè)計劃書必殺技如何寫創(chuàng)業(yè)計劃書呢、五歲以下的女性也是你的客戶嗎，或者是意向書、成本，一般分成十大章，打算何時開業(yè)、專業(yè)的執(zhí)照或證書，三年后如何。
要很清楚資本在哪里，即看計劃書的對象而有所不同，所屬產業(yè)的生命周期是處于萌芽。需要問，還是要拿去銀行貸款，借由白紙黑字最后落實的載體。
第六章。不過，如果師傅不做了找不到人：財務需求與運用；2，往往會直接影響創(chuàng)業(yè)發(fā)起人能否找到合作伙伴。
第四章，其中45%是因為管理缺乏競爭力。 第五是Capital（資本），計劃書的重點也會有所不同？要依目標。
首先是Concept（概念）、促銷，風險可能是進出口匯兌的風險。創(chuàng)業(yè)計劃書的質量。
一般來說，自己會不會炒菜。 最后是Continuation（持續(xù)經營），借由白紙黑字最后落實的載體，至少合伙人要會做：地點、資產負債表和現(xiàn)金流量表。
在確定目標之后，不然最好是不要做。競爭分析可以從五個方向去做，比如營業(yè)額。
創(chuàng)業(yè)計劃書的質量。
4.淺談對當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：大膽地走淺談對當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識外語翻譯四班摘要：隨著社會的發(fā)展，社會對人的發(fā)展也提出了新的要求，自主創(chuàng)新能力成了當代人才的一個重要特征。
本文簡單地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念及其可能性與重要性，并且就大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的利弊情況做了簡單的分析與總結。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可能性與重要性利弊情況具體實現(xiàn)人的發(fā)展與社會的發(fā)展是息息相關的，隨著社會的發(fā)展，社會對人的發(fā)展也提出了新的要求。
在當今經濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而，我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應時代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動之下產生了。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)“兩個點。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。
而創(chuàng)業(yè)教育是一個動態(tài)的過程，它的核心價值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng)，就是一個人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結合起來，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎上所進行的創(chuàng)業(yè)教育。
近些年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來，為廣大的大學生提供一條新的道路，為社會培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。那么，大學生又該如何進行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自己的夢想呢？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們大學生畢業(yè)之后的一條出路，但不是唯一的出路。
在社會呼吁自主創(chuàng)業(yè)的大壞境之下，我們大學生必須結合自身的優(yōu)缺點，權衡利弊，慎重考慮各方。
5.求一份創(chuàng)業(yè)計劃書要求要有詳細的計劃摘要
一. 計劃摘要
（一） 公 司
有限責任公司是從事環(huán)保型木材黏合劑研發(fā)、生產、銷售的專業(yè)公司，是集科、工、貿于一體的科技型企業(yè)。秉承著綠色進萬家的經營理念，堅持以人為本，將最新的化學成果應用于生活中，為人類的健康、和諧的生活環(huán)境提供產品保證。公司目前擁有的一種新的木材加工用環(huán)保型黏合劑（綠寶Ⅰ號）技術由研究開發(fā)，擁有完全的知識產權并已申報國家發(fā)明專利，專利號為.我公司技術人員開發(fā)了這種新型產品，具有廣闊的市場空間，同時擁有健全的生產、管理、銷售隊伍作為保證。隨著公司技術人員的不斷研發(fā)，公司的產品將不斷的更新?lián)Q代，為我公司的成長奠定根深蒂固的基礎。公司目前主要致力于此種新型黏合劑生產、銷售及市場化工作。
（二） 市 場
在目前的市場中，對各復合木板廠來說，黏合劑是不可或缺的產品，但黏合劑的價格、標準、粘接性能是企業(yè)首先要考慮的因素。要生產高質量復合木板產品，需用高質量的黏合劑，而進口黏合劑的運費、價格均高，所以成本增加，對競爭有一定的影響。高性價比的環(huán)保黏合劑，將成為企業(yè)的首選。
高性價比能吸引一些自行生產黏合劑的企業(yè)，省去自行生產的麻煩，而選擇高質量，低價位的黏合劑。隨著我國順利加入WTO，同時為順應世界行業(yè)潮流的發(fā)展，我國黏合劑的產品也在從低擋次向高檔次遞進，從低附加值向高附加值增長，對高質量的黏合劑的品種的需求將大幅度增加。且各行業(yè)也會逐步劃分得更加細致更加多元化。所以我公司產品擁有很大的競爭優(yōu)勢。
（三） 生產與營銷
有限責任公司準備建在河北省北方最大的膠合板生產基地附近的廊坊市，北臨首都北京，東臨海港城市天津，緊靠津保和京滬兩大高速公路，坐落在104國道、106國道、京珠高速之間。頭枕燕山，足踏黃河，左擁渤海，右攜太行，華北明珠白洋淀入海主流大清河畔，華北平原中心腹地，千里堤上，交通便利，地理位置十分優(yōu)越，將為產品的銷售和運輸提供良好的保障。
（四） 投資與財務
公司設立在河北省廊坊市附近，屬于大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，稅收上享受“三年免征所得稅”的政策。公司成立初期需資金450萬。其中風險投資315萬，技術入股135萬。
其中用于固定資產投資100萬，流動資金150萬。
股本規(guī)模及結構定為：公司注冊資本450萬元人民幣。其中：外來風險投資入股315萬（70%）；專利技術入股135萬（30%）。
公司從第一年開始盈利，逐年遞增，內含報酬率達到53.06%。風險投資可通過整體出讓和分紅的形式收回投資。
（五） 組織與人力資源
公司初期成立時候采用直線型的組織結構，由總經理直接向董事會負責；三到五年后隨著新產品的推出開始采用事業(yè)部型組織結構。公司初期創(chuàng)業(yè)團隊主要來自，成員各司都具有相關領域的專業(yè)知識和運作經驗，且優(yōu)勢互補。同時公司擁有長春工業(yè)大學化學工程學院的技術支持。此外，公司還邀請多位管理學院教授為企業(yè)經營的顧問。
6.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結怎么寫
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結：
歷時八天的創(chuàng)訓營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個月的周六周日的課程帶給我了關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。
學會團隊合作，這是教給我的第一課，這個思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢，模擬著企業(yè)運營，通過對企業(yè)六大職能的模擬分配，我們在不知不覺中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對尚未接觸社會，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內向我們充分展示了出來。
作為一名大三的學生，不同于大一同學初入學的迷惘，大學期間，留給我們探索的時間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個環(huán)節(jié)，也在這一過程，內化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經驗與無私奉獻向我們展示了真實的職場狀況，將缺乏實際經驗的我們推向了一個更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個新的方向，參加過本次創(chuàng)訓營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細節(jié)上的處處把握。
7.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標與措施
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐均是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要結合學校實際和專業(yè)特點，瞄準學生成長和發(fā)展需要，充分利用現(xiàn)代教育技術手段，使課上課下、線上線下、理論和實際緊密結合，使認知、體驗、思考和感悟相統(tǒng)一，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育惠及每一名學生。
健全的制度是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的保障。目前，大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正處于初始階段，高校要結合自身實際，不斷進行制度創(chuàng)新，逐步健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學校資助經費管理、創(chuàng)業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學生創(chuàng)業(yè)團隊可以獲得政策、資金、場地和智力等諸多方面的支持。
擴展資料：
基于對高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理機制運行狀況的觀察，較為有效的管理機制是，在學校層面上，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理領導小組，由校長任組長。學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦公室，協(xié)同學校各有關部門為學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供各類服務。
協(xié)同做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學、學分轉換及認定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等方面的工作。這樣一來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的管理機制就順暢了，既統(tǒng)一管理，又責任明確，分工合作，各有側重，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理和服務工作的合力，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有效進行。
參考資料：人民網(wǎng)-對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐的幾點思考
8.結合大學生創(chuàng)業(yè)成功十大典型案例,談談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功應當具備哪些關
青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，大學營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學里的各種講座和報告中，學術方面的內容居多，而關于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個很好的嘗試。學生和老師能在一起學習和交流關于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學校里也應該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現(xiàn)的價值。
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)實踐教學是重要基礎。培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)，。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達國家大學生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應進一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，大學營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學里的各種講座和報告中，學術方面的內容居多，而關于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵老師和學生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個很好的嘗試。學生和老師能在一起學習和交流關于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學校里也應該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是，大學在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現(xiàn)的價值。
要激發(fā)更多的大學生創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)實踐教學是重要基礎。培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)，僅通過開設課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內容的復雜實踐，因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過實踐性的教學和訓練進行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學的方式，讓學生通過鮮活的創(chuàng)業(yè)案例，學習和體會創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。
組織不同類型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競賽，讓學生在模擬創(chuàng)業(yè)練習中積累經驗、提高能力。“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次，參加人數(shù)有限。各個學?？梢栽趯W院層次定期舉辦類似的創(chuàng)業(yè)比賽，讓學生在比賽中學習。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起，啟動資助“20 Under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項目，鼓勵大學生退學創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵退學創(chuàng)業(yè)，但這種鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的活動，在美國乃至很多國家引起了很大反響。
激發(fā)更多大學生創(chuàng)業(yè)，需要給學生提供創(chuàng)業(yè)空間。實驗空間就像喬布斯家的車庫，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此，利用大學科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視，出臺更加靈活、便于學生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學也能夠像斯坦福等國外大學那樣，在大學科技園中產生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。
創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉變辦學思路，與社會加強聯(lián)系，使更多的金融、法律等資源進入學校，為創(chuàng)業(yè)服務。由于目前高校教師普遍較為缺乏實踐經驗，這就促使學校要在體制和機制方面創(chuàng)新，使社會上經驗豐富的“創(chuàng)業(yè)導師”走進學校，以多種靈活的形式到學校上課或任教。這也可借鑒德國大學的經驗，對一些學科的教師要求有企業(yè)工作的經驗。
