牢固樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.如何樹立新的創(chuàng)業(yè)觀
樹立新的創(chuàng)業(yè)觀：
（一） 轉變擇業(yè)觀，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。作為師范類學生的我們， 以后出去不一定都當一名老師，但是不管在什么崗位上，我們都要堅持“以敢于擔當為榮，以不負責任為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，兢兢業(yè)業(yè)的工作，克己奉公，嚴于律己。
（二） 面向基層就業(yè)，牢固樹立基層服務的意識。如果將來面臨 著到農村教書，不要推托或不想干、不愿干、不愿去，要有不怕累，不怕苦， “以苦實干為榮，以怕苦畏難為恥”的創(chuàng)業(yè)觀。努力的在基層里好好工作，為基層的人們服務。
（三） 自我分析，合理定位，明確創(chuàng)業(yè)目標。堅信即使在平凡的 工作崗位，也能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，做事要認真及時，不要馬虎了事，要有“以雷厲風行為榮，以辦事拖拉為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，時刻鞭策自己，作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。
（四） 要與同事多溝通、合作、交流，不搞個人主義的行為。俗 話說：團結就是力量；人心齊，泰山移。在工作上，不要以個人主義為中心，孤立人群，獨立辦事，要有“以協(xié)作配合為榮，以推諉扯皮為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，和同事一起把工作做得更好！
（五） 學會審時度勢，腳踏實地的工作。不要做事呆板，鉆牛角 尖，要有“以善于創(chuàng)新為榮，以墨守成規(guī)為恥”的創(chuàng)業(yè)觀。只有這樣才能夠實現(xiàn)自己的目標，才能夠最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。
2.如何樹立新的創(chuàng)業(yè)觀
樹立新的創(chuàng)業(yè)觀：（一） 轉變擇業(yè)觀，樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。
作為師范類學生的我們， 以后出去不一定都當一名老師，但是不管在什么崗位上，我們都要堅持“以敢于擔當為榮，以不負責任為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，兢兢業(yè)業(yè)的工作，克己奉公，嚴于律己。 （二） 面向基層就業(yè)，牢固樹立基層服務的意識。
如果將來面臨 著到農村教書，不要推托或不想干、不愿干、不愿去，要有不怕累，不怕苦， “以苦實干為榮，以怕苦畏難為恥”的創(chuàng)業(yè)觀。努力的在基層里好好工作，為基層的人們服務。
（三） 自我分析，合理定位，明確創(chuàng)業(yè)目標。堅信即使在平凡的 工作崗位，也能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，做事要認真及時，不要馬虎了事，要有“以雷厲風行為榮，以辦事拖拉為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，時刻鞭策自己，作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。
（四） 要與同事多溝通、合作、交流，不搞個人主義的行為。俗 話說：團結就是力量；人心齊，泰山移。
在工作上，不要以個人主義為中心，孤立人群，獨立辦事，要有“以協(xié)作配合為榮，以推諉扯皮為恥”的創(chuàng)業(yè)觀，和同事一起把工作做得更好！ （五） 學會審時度勢，腳踏實地的工作。不要做事呆板，鉆牛角 尖，要有“以善于創(chuàng)新為榮，以墨守成規(guī)為恥”的創(chuàng)業(yè)觀。
只有這樣才能夠實現(xiàn)自己的目標，才能夠最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。
3.為什么必須牢固樹立創(chuàng)新發(fā)展理念
實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。
這是關系我國發(fā)展全局的一場深刻變革。堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風。
必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上，形成促進創(chuàng)新的體制架構，塑造更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展。培育發(fā)展新動力，優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術、管理等要素配置，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，釋放新需求，創(chuàng)造新供給，推動新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。
4.如何樹立創(chuàng)新發(fā)展理念
首先，要統(tǒng)籌兼顧推進全面創(chuàng)新。創(chuàng)新不是某一方面的創(chuàng)新，而是系統(tǒng)性、整體性的創(chuàng)新，這就要求長沙一定要把創(chuàng)新發(fā)展的理念貫穿到經濟社會發(fā)展各個領域，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領作用，統(tǒng)籌推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進科技、管理、品牌、組織、商業(yè)模式創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進“引進來”與“走出去”合作創(chuàng)新，實現(xiàn)各方面創(chuàng)新的有機統(tǒng)一和協(xié)同發(fā)展。
第二，要著重推進體制機制創(chuàng)新。長沙要實現(xiàn)“六個走在前列”和“兩個率先”，必須破除一切制約創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，為創(chuàng)新發(fā)展營造良好的制度環(huán)境；必須充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，堅持以開放促改革，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，為持續(xù)發(fā)展注入不竭動力。
第三，要不斷增強自主創(chuàng)新能力。自主創(chuàng)新是決定一個國家以及一個城市經濟競爭力的核心和關鍵。長沙作為快速崛起的內陸城市，要瞄準世界科技前沿和頂尖水平，選準關系長沙發(fā)展全局和發(fā)展未來的戰(zhàn)略必爭之地，前瞻性地布局一批科技創(chuàng)新基礎工程和重大戰(zhàn)略項目，力爭實現(xiàn)創(chuàng)新特別是科技創(chuàng)新的跨越式發(fā)展，不斷提高長沙產品的競爭力和附加值。
第四，要大力培養(yǎng)引進和使用創(chuàng)新人才。創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動。長沙作為內陸城市，一定要克服內陸意識，自覺堅持人才是創(chuàng)新發(fā)展第一資源的理念，更加注重培育和集聚各類創(chuàng)新人才，促進創(chuàng)新人才的合理流動與優(yōu)化配置。通過構建創(chuàng)新型人才教育模式，把激發(fā)創(chuàng)造力放在更加突出的地位，全面提高人才培養(yǎng)質量，把長沙打造成內陸的創(chuàng)新人才高地。
5.如何樹立自主創(chuàng)業(yè)的意識
不安于現(xiàn)狀、不滿足于已有的成績，向著更新、更高的目標挺進，應該是樹立自主創(chuàng)業(yè)意識的開始。人們常說，知足常樂。但在激烈的市場經濟競爭面前，知足就是停步，知足就是落后，就會被淘汰。知足何樂之有？況且，與發(fā)達地區(qū)相比，我們的差距很大。為了把我們的家園建設得更美好，為了使我們的生活質量能得到更好的改善，任務十分艱巨，可以說任重而道遠，我們有何知足的理由呢？
勇于創(chuàng)新、敢冒風險、大膽進取、不怕艱險，既要有堅定的必勝信念，又要有鍥而不舍的韌勁，這是自主創(chuàng)業(yè)最不可缺少的精神狀態(tài)，也是許許多多創(chuàng)業(yè)者成功的經驗所在。凡是稱得上偉大、壯麗的事業(yè)，都是在經過一番艱苦卓絕的拼搏之后才得以成功的。同樣，安逸、慵懶和舒適，造就不出令人敬佩的成功者。
勤勞致富、守法致富光榮，是自主創(chuàng)業(yè)意識所倡導的社會風尚。那些敢于向命運挑戰(zhàn)，敢于向艱苦惡劣的條件抗爭，用自己的智慧和勤勞的雙手創(chuàng)造美好生活的創(chuàng)業(yè)者，應該受到全社會的尊敬和贊揚?？梢钥隙?，當自主創(chuàng)業(yè)意識在我們的社會生活中形成濃厚氛圍的時候，離實現(xiàn)振興目標的日子也就不遠了。
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6.當代青年應如何樹立正確的創(chuàng)業(yè)關
1、人生要想成功，首先要有明確的目標，目標設立后能執(zhí)著追求。
2、創(chuàng)業(yè)要有激情、要有拼勁、同時要有一定的風險意識。
3、能正確認識自己，能夠發(fā)揮自身優(yōu)點，改正缺點或者規(guī)避缺點。
4、選擇項目要結合自己的優(yōu)勢，選擇自己熟悉或者有興趣的行業(yè)做。
5、注意多和有經驗的商務人士交流，獲得更多的靈感。
我個人是大學畢業(yè)第二年開始創(chuàng)業(yè)，到現(xiàn)在14年了，現(xiàn)在擁有制造業(yè)工廠1個，貿易公司1個，參股1個軟件公司.將來計劃做一些有前途的小項目的風投。
個人體會，創(chuàng)業(yè)很辛苦，有付出才有回報，需要有面對挫折的勇氣，需要堅韌的意志。
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7.牢固樹立創(chuàng)新意識,營造良好的創(chuàng)新教育氛圍
首先，更新教學觀念。從傳統(tǒng)的應試教育的圈子跳出來，改變以知識傳授為中心的教學思路，樹立“學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心”的教學理念，大膽創(chuàng)新，勇于突破。
第二，營造寬松氛圍。輕松活潑的課堂氣氛和師生關系，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力較適宜的“氣候”和“土壤”。教師應以訓練學生創(chuàng)新能力為目的，保留學生自己的空間，尊重學生的愛好、個性和人格，平等、寬容、友善地對待學生，引導學生與教師一起參與教和學，做學習的主人。
第三，改進教學方法。教師應在引導學生學習新知的基礎上，激勵學生打破自己的思維定勢，大膽進行批判性質疑，讓學生敢于對教材上的內容質疑，敢于對教師的講解質疑，并勇于實踐和驗證，尋求解決的途徑。開展創(chuàng)新教育，應從實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學內容，不同的教學目標，不同水平的學生，選擇一種或幾種最優(yōu)的教學方法，綜合加以運用。
