沈陽(yáng)師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)
1.全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽是怎么會(huì)事?怎么才能參加?越具體越好!
創(chuàng)辦首都師范大學(xué)首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽原因：
為了全面推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育工作的進(jìn)程，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)新意識(shí)，創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)，實(shí)踐成才的熱情，鼓勵(lì)我校學(xué)生成長(zhǎng)為面向21世紀(jì)的具有創(chuàng)業(yè)新意識(shí)，善于捕捉市場(chǎng)機(jī)遇，善于開拓廣闊市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)者，校團(tuán)委舉定于2004年3月至2005年5月舉辦首都師范大學(xué)首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案競(jìng)賽活動(dòng)。
競(jìng)賽宗旨：
本次競(jìng)賽旨在激發(fā)和培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，將創(chuàng)辦的激情的能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)方案；鼓勵(lì)學(xué)生通過參加競(jìng)賽的系列培訓(xùn)和相關(guān)活動(dòng)環(huán)節(jié)及對(duì)社會(huì)，市場(chǎng)的觀察，分析，結(jié)合滋生特點(diǎn)，策劃，制定出具有一定實(shí)際價(jià)值的創(chuàng)業(yè)方案。
競(jìng)賽位同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造潛能提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，是參賽同學(xué)在創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能體系。創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)等方面得到全面提高，并且在團(tuán)隊(duì)精神，良好的創(chuàng)業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)方面受益，從而推進(jìn)校園學(xué)術(shù)文化建設(shè)，掀起師大學(xué)子的創(chuàng)業(yè)新潮。]
兩級(jí)管委會(huì)：
競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1.競(jìng)賽組織委員會(huì)：
主任：趙文
副主任：劉嘉
成員：姚立迎，徐惠，湯瑞， 周怡琛，韓志磊
競(jìng)賽執(zhí)行機(jī)構(gòu)
校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，研究會(huì)：黃丹，黎秋燕，張麗潔，劉亞娟，張文，杜苛桉，邱煒，張峣
日常辦公地點(diǎn)：學(xué)活中心二層校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)（目前）
咨詢電話：689012641 68902685
競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)：
聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士及商界專家（5-7人）組成競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)
運(yùn)行方式：
本創(chuàng)業(yè)大賽每年一屆，本次大賽為首屆試運(yùn)行。
管理制度：
大賽流程：
一.前期準(zhǔn)備
1，首都師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)方案大賽總體組織策劃方案制定。
2，方案上報(bào)
3，修改并最終確定。
宣傳動(dòng)員：（3月1日至3月9日）
充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的宣傳陣地，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)通力合作，以海報(bào)，校園廣播，發(fā)放宣傳手冊(cè)的形勢(shì)做好此次活動(dòng)的前期，活動(dòng)中，以及后期的宣傳工作，同時(shí)，組委會(huì)將在校園網(wǎng)上建立“創(chuàng)業(yè)大賽”的相關(guān)鏈接，對(duì)創(chuàng)業(yè)大賽進(jìn)行較為全面的介紹。
舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”：A請(qǐng)有關(guān)專家就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，本次創(chuàng)業(yè)大賽的組織活動(dòng)原則和安排作講解。B舉辦“組隊(duì)沙龍論壇”。在前期宣傳的基礎(chǔ)上，在學(xué)校內(nèi)廣泛招募對(duì)本次活動(dòng)感興趣的同學(xué)，共聚一堂。同時(shí)，組織“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽表彰大會(huì)暨獲獎(jiǎng)成果展示，拓寬創(chuàng)業(yè)思路。其次，有組織的交流過程中，使有方案構(gòu)思的同學(xué)提出本人的想法，使有共同愿望的同學(xué)能夠自行組隊(duì)參賽。
報(bào)名階段（3月10至3月14日）
參賽的同學(xué)或團(tuán)隊(duì)可以通過以下三個(gè)途徑報(bào)名：
就近報(bào)名：在所在院系分團(tuán)為報(bào)名（團(tuán)總支）報(bào)名
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：在現(xiàn)場(chǎng)咨詢時(shí)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名
網(wǎng)上報(bào)名：登陸校園網(wǎng)-團(tuán)旗飄飄-科技創(chuàng)新，點(diǎn)擊“我要報(bào)名”
五.賽前宣傳和培訓(xùn)階段（3月15日至4月18日）
1，請(qǐng)有關(guān)專家就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，本次創(chuàng)業(yè)大賽的組織活動(dòng)原則和安排作講解。
2，舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”。在前期宣傳的基礎(chǔ)上，使報(bào)名隊(duì)伍與學(xué)校內(nèi)對(duì)本次活動(dòng)感興趣的同學(xué)，共聚一堂。同時(shí)，組織“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽表彰大會(huì)暨獲獎(jiǎng)成果展示，拓寬創(chuàng)業(yè)思路。其次，在組織的交流過程中，使有方案構(gòu)思的同學(xué)和團(tuán)隊(duì)更進(jìn)一步完善構(gòu)思。
3，請(qǐng)有關(guān)專家為組隊(duì)參賽的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)，商業(yè)計(jì)劃書，風(fēng)險(xiǎn)投資等方面的講解。
4，參賽者在此階段完成課題的研究和篩選以及市場(chǎng)調(diào)查，撰寫出一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
方案提交階段（4月19日至21日）
將完成的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃上交至組委會(huì)
評(píng)審階段（4月22日至5月中旬）
組委會(huì)匯總方案，提交競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。從上報(bào)方案中選拔入圍復(fù)賽方案，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)闡述和答辯，評(píng)委最終評(píng)分。
評(píng)獎(jiǎng)階段（5月下旬）
大賽評(píng)出的最終獎(jiǎng)項(xiàng)含一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。
可以伸請(qǐng)的
網(wǎng)址
:u.edu.cn/cnustu/redflag/new/login.asp
2.沈陽(yáng)師范大學(xué)國(guó)際商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)類（中外合作辦學(xué)）（金融學(xué)）
沈陽(yáng)師范大學(xué)國(guó)際商學(xué)院是中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，與美國(guó)堪薩斯富特海斯州立大學(xué)合作實(shí)施學(xué)士學(xué)位教育，也是沈陽(yáng)師范大學(xué)與境外高等學(xué)校開展學(xué)位教育的重要平臺(tái)。
合作方美國(guó)堪薩斯富特海斯州立大學(xué)創(chuàng)建于1902年，是堪薩斯州一所公立大學(xué)，主要實(shí)施文理科及應(yīng)用學(xué)科的四年制大學(xué)教育。 學(xué)院現(xiàn)有法學(xué)（國(guó)際經(jīng)濟(jì)法方向）、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)（國(guó)際金融方向）、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（國(guó)際物流方向） 、物流管理（國(guó)際物流方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷等7個(gè)本科專業(yè)，有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)碩士點(diǎn)，現(xiàn)有全日制本科生3200余人，碩士研究生9人。
學(xué)院擁有一支教學(xué)水平較高、外語(yǔ)能力較強(qiáng)、有豐富專業(yè)和實(shí)踐背景的高學(xué)歷教師隊(duì)伍，共有教職員工150余人。外籍專業(yè)教師由堪薩斯富特海斯州立大學(xué)派出，語(yǔ)言外教和專業(yè)外教20人。
中方教師全部具有碩士以上學(xué)位，專業(yè)教師中博士或博士在讀人員22人，歸國(guó)留學(xué)人員16人。 學(xué)院建有2.2萬(wàn)平方米的教學(xué)大樓，樓內(nèi)設(shè)有語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、模擬法庭、模擬商務(wù)談判室、模擬期貨證券交易室等現(xiàn)代化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，并建有100余個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)、見習(xí)基地， 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了良好的條件和保證。
中美雙方采取 “4+0” 的合作辦學(xué)模式，通過學(xué)分互認(rèn)，中國(guó)學(xué)生可以在本土獲得中美兩國(guó)大學(xué)的兩個(gè)學(xué)士學(xué)位；還可采取“2+1+1”的合作辦學(xué)模式（即在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)二年，去美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)一年，再回國(guó)學(xué)習(xí)一年），獲得中美雙學(xué)位。2005、2006和2007年，已有30余名學(xué)生成功簽證赴美攻讀學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，簽證成功率高達(dá)95%以上。
學(xué)院通過與國(guó)際接軌培養(yǎng)外語(yǔ)精、專業(yè)知識(shí)新、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力強(qiáng)的開拓型、復(fù)合型、國(guó)際型的經(jīng)、貿(mào)、法、管類高級(jí)應(yīng)用型人才。 其中經(jīng)濟(jì)學(xué)類（國(guó)際金融）是這樣的： 培養(yǎng)適應(yīng)中國(guó)入世及參與經(jīng)濟(jì)全球化過程中所急需的國(guó)際商務(wù)人才，通過本科階段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的商務(wù)交往能力、商務(wù)實(shí)踐能力與商務(wù)組織管理能力，以滿足我國(guó)對(duì)外開放及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)金融人才的需要。
主要課程有：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、商法、商務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、貨幣金融學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、投資銀行業(yè)務(wù)、保險(xiǎn)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)、國(guó)際結(jié)算等。若只修讀中方學(xué)位，畢業(yè)學(xué)分165學(xué)分，修業(yè)年限3至8年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位；若修讀中美雙學(xué)位，畢業(yè)學(xué)分175學(xué)分，同時(shí)滿足中美雙方學(xué)士學(xué)位要求。
中方修業(yè)年限3至8年，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，美方修業(yè)年限3至6年，授予工商管理學(xué)士（BBA）學(xué)位。 就業(yè)方向：銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)或各類工商貿(mào)企業(yè)從事投資、理財(cái)?shù)裙ぷ鳌?/p>
