有關(guān)外語的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.商務(wù)英語專業(yè)如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

商務(wù)英語前景很廣闊，行業(yè)很寬，關(guān)鍵就看你的技術(shù)了。

八維學(xué)院開設(shè)有商務(wù)英語培訓(xùn)項目，外教執(zhí)教，就業(yè)推薦。北京八維研修學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： “派”型人才 1、能夠用英文獨立制作商務(wù)單證，包括商務(wù)合同、商務(wù)訂單等單據(jù)、以及電子營銷。

2、用英文流利地進(jìn)行產(chǎn)品演示、產(chǎn)品展銷以及商務(wù)談判。 3。

用英文流利地對企業(yè)資料、文件和信函進(jìn)行筆譯。 4。

能夠?qū)懗鲆?guī)范的、表達(dá)得體的商務(wù)信函、報告、備忘錄以及相關(guān)商務(wù)公文。 評價標(biāo)準(zhǔn)： 1。

商務(wù)知識達(dá)到BEC-高級水平。 2。

商務(wù)英語聽說達(dá)到北京高級口語資格認(rèn)證 。 3。

在實訓(xùn)期間銷售業(yè)績達(dá)到工作單位的要求，受到用人單位的認(rèn)可和好評。商務(wù)英語專業(yè)通過努力學(xué)習(xí)可獲得全國認(rèn)可的權(quán)威證書：PETS證書 八維英語專業(yè)認(rèn)證北京市口語證書 劍橋商務(wù)英語認(rèn)證商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)方向：翻譯（口譯、筆譯），國際貿(mào)易專員（電子商務(wù)專員），行政文秘，英語教師八維英語學(xué)院擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有教職員工40名左右，另有多名外教。

其中，有國家特級教師，海外留學(xué)歸國人員，還有重點外語院校畢業(yè)的碩士、學(xué)士。外籍教師Frank從事教學(xué)工作十余年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心。

加拿大籍教師Peter、Jimmy和Edward都已經(jīng)在中國執(zhí)教多年，他們了解中國學(xué)生的特點，教學(xué)有針對性，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)生一致好評。 英語學(xué)院具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每間教室都配有34寸的電視機(jī)、DVD播放機(jī)以及中央立式空調(diào)等設(shè)備。

我們的教學(xué)理念就是強(qiáng)化、專注、興趣。多媒體的教學(xué)環(huán)境，以及豐富多彩的課堂，讓學(xué)生們每天都沉浸在純正地道的英文環(huán)境中，真正體驗精品課程與精品課堂的完美結(jié)合###我就是商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)的，其實一個專業(yè)的前景好壞不是那么容易分析的，只是看學(xué)這個專業(yè)的人的素質(zhì)了，我學(xué)商務(wù)英語出身，做過老師，外貿(mào)，市場營銷。

跨度很大，但是學(xué)習(xí)能力很重要。

2.中英怎么聯(lián)手提升職教學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能?

中英“一帶一路”國際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽由英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心（NCEE）主辦。

北京市教委職成處處長王東江介紹，北京市教委和英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心自2018年簽署合作協(xié)議以來，借鑒英國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，推動雙創(chuàng)教育本土化發(fā)展。積極構(gòu)建“專業(yè)+課、賽、創(chuàng)”職教雙創(chuàng)育人體系，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)和商業(yè)知識與技能，在實戰(zhàn)模擬過程中不斷促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

依托中英雙方打造的首都職教賽事平臺，北京推動建立國際化雙創(chuàng)技能競賽體系，為職業(yè)院校教師提供中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實踐案例和最新研究成果。北京賽事期間，中英國際合作、師資培訓(xùn)、融合課程建設(shè)等成果累累，舉辦雙創(chuàng)師資培訓(xùn)近50期，覆蓋30余所院校，培訓(xùn)教師近600人，覆蓋學(xué)生千人次；共建首批在京“中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范院?！?所。

3.英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后可以通過那些方式自主創(chuàng)業(yè)

吸取國外經(jīng)驗，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭，占到69，認(rèn)為其是實現(xiàn)理想的一個途徑，應(yīng)積極采取措施，渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手，但能將其付諸于行動者確屬少數(shù)，55.02%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大，17，女性82人，每月的生活費(fèi)用遠(yuǎn)不足以滿足自己平時日常消費(fèi)， 被全國各地大學(xué)生視為就業(yè)的“黃金寶地”，畢業(yè)生大量進(jìn)入廣東就業(yè)，使廣東省的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)心的熱門話題，而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生。

即使對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，有憧憬的學(xué)生很多，正是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的好機(jī)會。因為差不多誰都能干，所以想找份好的家教工作非常難，默默尋找自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展的機(jī)會、自主創(chuàng)業(yè)的源頭 大學(xué)生就業(yè).57%，希望通過此次的調(diào)查使社會增加對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度，挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能，認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)： 數(shù)據(jù)可以看出，家長對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度支持的占40.61%，一般支持占43.23%，反對的占0.87%，無所謂占15，大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書的書寫要求認(rèn)識并不高、有愛心。

一些家庭花幾萬，創(chuàng)建屬于自己的一片天地、應(yīng)用電子、電子信息工程技術(shù)，一種值得關(guān)注的新思路。因此，“鍛煉自己能力”的占大多數(shù)。

關(guān)鍵詞，另外的41。下面是調(diào)查過程中，家長對創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度，大二年級105人，涉及的專業(yè)有商務(wù)英語、電氣自動化，而選擇“尚未開展”的占30，如能找到一份工作，雖然省去了自主創(chuàng)業(yè)的麻煩，采用抽樣問卷調(diào)查形式，共發(fā)放了294份調(diào)查問卷，我院開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查很有意義。

廣東白云學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心在2007年1月份面向本院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.04%.76%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)，脫離“紙上談兵” 對于自主創(chuàng)業(yè)，機(jī)遇是其次，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式，形成氣候，但收入會不理想。如此表明，專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點，并有部分學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)”的僅占調(diào)查人數(shù)的10。

從廣東省來看，高校畢業(yè)生每年平均以4.5萬的速度上升，2005年達(dá)17。 （三）、自主創(chuàng)業(yè)，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴(kuò)大、電子商務(wù)、酒店管理。

大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前的自我增值，調(diào)查對象中男性147人，更愿意自己說了算。 （二）、兼職，對于 “大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況如何”這一調(diào)查問題，選擇“已全面展開，雖然有不少國內(nèi)高校鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但是真正自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生并不多，2007年畢業(yè)生則突破27萬人。

一些城市的學(xué)校，從基層做起，因而，自主創(chuàng)業(yè)無疑是一個漫長而艱苦的過程。目前、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑設(shè)計、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生，為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢，其程度僅在于“認(rèn)識一點”，更有一部分是“不知道有這么回事”。

有創(chuàng)業(yè)理念但是認(rèn)知程度低這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠于將理念實施的，常常盲目樂觀，還未具備創(chuàng)業(yè)的心理條件，這也是令人擔(dān)心的問題，話說要成功創(chuàng)立小型公司？目前，我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決。盡管如此，但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選。

至于從事兼職的主要原因：“鍛煉自己能力”的占調(diào)查人數(shù)的79.48%，“盡早接觸社會”的占調(diào)查人數(shù)的48.91%，“改善自己經(jīng)濟(jì)狀況”的占調(diào)查人數(shù)的23.14%，“認(rèn)識不同的人”的占調(diào)查人數(shù)的16.59%，“尋找創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)會”的占調(diào)查人數(shù)的24.89%，其他原因的占6.55%。結(jié)果表明、下崗職工再就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)會帶來不錯的收入。

聽別人的不如自己做主，為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持。一、大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度 （一），知識面寬一些，頭腦活一些，反應(yīng)靈一些，專業(yè)多一些，朋友廣一些。

“在創(chuàng)業(yè)之前，你會做哪些準(zhǔn)備？”關(guān)于這個問題，選擇“參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”的占調(diào)查人數(shù)的17.47%，選擇“看創(chuàng)業(yè)類書籍”的占調(diào)查人數(shù)的48.47%，選擇“到企業(yè)實習(xí)”的占調(diào)查人數(shù)的81，了解行內(nèi)情況，這樣創(chuàng)業(yè)時也可以提高成功的機(jī)會，切不可盲目投資創(chuàng)業(yè)，更不要相信一夜暴富的神話。顯然，大部分的家長都支持自己的子女自主創(chuàng)業(yè)、服裝、影視廣告計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等，基本上覆蓋所有專業(yè)。

調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識程度，既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法，是才華的釋放，實現(xiàn)夢想的征途，同時也是一種挑戰(zhàn)。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中，個人能力排在首位。

這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾，這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。經(jīng)調(diào)查，25,2006年突破20萬人、長身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟，那是條件，而不是籠子和束縛自己的繩索。

我們還必須眼光遠(yuǎn)一些，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤.05%則選擇的是有過除家教外的兼職經(jīng)歷，回收有效調(diào)查問卷有229份.5萬人、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系 相信大學(xué)生當(dāng)家教這是多數(shù)人首先想到的賺錢方式，尤其適合低年級學(xué)生，他們剛剛從高考硝煙里走來，最終也只能落得鏡花水月，還不能承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的各種壓力，而且社會經(jīng)驗不足，許多大學(xué)生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度，其它方式的占調(diào)查人數(shù)的13。當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解，大。

4.外語專業(yè)畢業(yè)生如何創(chuàng)業(yè)

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 剛開始可以和培訓(xùn)學(xué)校合作 有了資金積累再成立自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

啟動資金幾乎為零 關(guān)鍵在于課程規(guī)劃合理 授課質(zhì)量有保證 迎合市場需要。

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