廣州大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)暖宮

1.18歲高中沒(méi)畢業(yè)能讀什么技校?

關(guān)于技校選擇問(wèn)題可以選擇到山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校，相關(guān)問(wèn)題可以咨詢(xún)西安北方交通技工學(xué)校，該校實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，師資力量雄厚，推行行業(yè)專(zhuān)家+企業(yè)技術(shù)總監(jiān)+精英教師的教育模式。

該校有很多專(zhuān)業(yè)可以選擇，女生可以選擇西點(diǎn)，現(xiàn)在是一個(gè)技術(shù)時(shí)代，女生學(xué)習(xí)西點(diǎn)再好不過(guò)了，西點(diǎn)事需要審美的工作，特干凈，不接觸油煙，每天的工作環(huán)境是溫暖甜蜜的，做一個(gè)西點(diǎn)師，可以自己開(kāi)私房店，也可以在外面求職?；瘖y師也是選擇之一，人們的生活水平越來(lái)越高，化妝師的運(yùn)用面迅速變光，市場(chǎng)價(jià)值猛增，都開(kāi)始著重打造面子工程娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，不管是應(yīng)試劇組廣告，模特廣告，還是的影樓婚嫁館化妝品專(zhuān)柜都少不了化妝師；男生可以選擇數(shù)控工作方向，在廠里危險(xiǎn)性不高，但工作強(qiáng)度比較高，相對(duì)很辛苦，在沿海城市收入較高。

汽修，學(xué)汽修是一門(mén)技術(shù)活，也是一門(mén)很吃香的技術(shù)，就是工作環(huán)境不好，也很辛苦嗯，技術(shù)學(xué)好了，有一定的資金積累，開(kāi)一個(gè)門(mén)店也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的增加，收入各方面也會(huì)增加?！军c(diǎn)擊獲取專(zhuān)業(yè)課程資料】想要了解更多關(guān)于高中未畢業(yè)技校選擇的相關(guān)信息，推薦咨詢(xún)【西安北方交通技工學(xué)?！俊?/p>

西安北方交通技工學(xué)校以汽車(chē)、計(jì)算機(jī)、高鐵、航空等現(xiàn)代化智能交通服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，現(xiàn)有三年制高職專(zhuān)業(yè)12個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè)，學(xué)校立足“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水準(zhǔn)、高水平”的辦學(xué)理念，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，積極探索和完善學(xué)校與北方職教集團(tuán)企業(yè)“雙主體”培養(yǎng)的職業(yè)教育模式，得到學(xué)員們一致認(rèn)可。

2.廣州大學(xué)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼怎么申請(qǐng)

廣州創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申請(qǐng)流程 1、申請(qǐng)材料經(jīng)工商注冊(cè)地人力資源社會(huì)保障部門(mén)初審后，于每年6月30日前向市人力資源社會(huì)保障部門(mén)上報(bào)推薦對(duì)象名單及相關(guān)材料；市人力資源和社會(huì)保障部門(mén)對(duì)上報(bào)的資料進(jìn)行審核，根據(jù)審核需要，可以對(duì)申報(bào)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并簽署意見(jiàn)；經(jīng)審核后將審核名單在市人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)上公示15天。

2、公示期滿無(wú)違規(guī)事實(shí)的，人力資源和社會(huì)保障部門(mén)在資金申報(bào)表上簽署審核意見(jiàn)并加蓋公章；財(cái)政部門(mén)根據(jù)同級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)的審核意見(jiàn)并復(fù)核后，按規(guī)定將獎(jiǎng)補(bǔ)資金直接撥付到獎(jiǎng)補(bǔ)者的銀行帳戶。

3.首屆“職教杯”雙創(chuàng)大賽啟動(dòng)過(guò)程是什么?

由共青團(tuán)廣州市委、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣州華商職業(yè)學(xué)院、廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟等單位聯(lián)合主辦，市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、廣技師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、廣州華商職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、職在必得教育咨詢(xún)（廣州）有限公司等單位聯(lián)合承辦的首屆廣州“職教杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽啟動(dòng)儀式在廣州華商職業(yè)學(xué)院隆重舉行，團(tuán)市委副書(shū)記孫柱、省職業(yè)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李小魯、廣技師副校長(zhǎng)許玲、省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任陳東海、華商集團(tuán)董事長(zhǎng)廖榕就、廣州華商職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)王樂(lè)夫等領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓出席活動(dòng)，吸引了主承辦單位，廣州地區(qū)18所職業(yè)院校及本科院團(tuán)委、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人，各行業(yè)的青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)投機(jī)構(gòu)、知名企業(yè)及孵化園區(qū)負(fù)責(zé)人、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)以及青年大學(xué)生代表逾1000人參加。

4.大學(xué)修滿學(xué)分可以提前畢業(yè)的學(xué)校有哪些

廣東地區(qū)高校學(xué)生修滿學(xué)分可提前畢業(yè)，像1 中山大學(xué) 教育部 廣州市 本科 2 華南理工大學(xué) 教育部 廣州市 本科 3 暨南大學(xué) 國(guó)務(wù)院僑辦 廣州市 本科 4 汕頭大學(xué) 廣東省 汕頭市 本科 5 深圳大學(xué) 廣東省 深圳市 本科 6 五邑大學(xué) 廣東省 江門(mén)市 本科 7 廣東工業(yè)大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 8 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 9 湛江海洋大學(xué) 廣東省 湛江市 本科 10 廣州中醫(yī)藥大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 11 南方醫(yī)科大學(xué) 廣東省 本科 12 華南師范大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 13 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 14 廣州大學(xué) 廣東省 廣州市 本科 15 茂名學(xué)院 廣東省 茂名市 本科 16 東莞理工學(xué)院 廣東省 東莞市 本科 17 肇慶學(xué)院 廣東省 肇慶市 本科 18 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東省 廣州市 本科 19 廣東醫(yī)學(xué)院 廣東省 湛江市 本科 20 廣州醫(yī)學(xué)院 廣東省 廣州市 本科 等一些廣東低于院校均可提前畢業(yè)。

廣東省教育廳日前下發(fā)《關(guān)于普通高等學(xué)校實(shí)施學(xué)分制管理的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）明確，給予學(xué)生更多自主選擇權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生在外校或基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)選修課程，網(wǎng)上學(xué)習(xí)也能計(jì)入學(xué)分。此外，廣東高校要確定彈性修業(yè)年限，提前修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生可提前畢業(yè)。

社會(huì)實(shí)踐和發(fā)明可算學(xué)分 學(xué)分制是高校人才培養(yǎng)最重要的管理環(huán)節(jié)?！兑庖?jiàn)》提出，要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神列入人才培養(yǎng)方案，積極開(kāi)發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程并納入學(xué)分管理，增加實(shí)踐教學(xué)比重，確保各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分。

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、發(fā)明創(chuàng)造或參加科技、競(jìng)賽活動(dòng)獲取創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分替代選修課學(xué)分。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），專(zhuān)業(yè)論文、調(diào)研報(bào)告被社會(huì)有關(guān)部門(mén)采用或在解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題中取得較好效益者，可適當(dāng)獲取部分學(xué)分替代選修課學(xué)分。

《意見(jiàn)》的最大亮點(diǎn)在于，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)，并替代學(xué)校學(xué)分。 《意見(jiàn)》提出，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)分制改革中的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，加快對(duì)課程和專(zhuān)業(yè)的數(shù)字化改造，建設(shè)優(yōu)質(zhì)信息化教育教學(xué)資源，利用校外MOOC（慕課）平臺(tái)、課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站、微課等，創(chuàng)新信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)。

同時(shí)，探索校外選課。鼓勵(lì)學(xué)生在外?；蚧诨ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)選修課程，所修課程經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)，可替代學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃中要求的必修課程或選修課程。

課程替代以不影響實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)為前提，且原則上替代和被替代課程的內(nèi)容相近，替代課程的學(xué)分不低于被替代課程的學(xué)分。具體課程替代和學(xué)分換算辦法由學(xué)校依規(guī)自主確定。

學(xué)校應(yīng)為學(xué)生配學(xué)業(yè)導(dǎo)師 《意見(jiàn)》提出，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、身體狀況、經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際情況，按照學(xué)校公布的開(kāi)課計(jì)劃和選課規(guī)定跨學(xué)期、跨專(zhuān)業(yè)、跨班級(jí)選課。 《意見(jiàn)》還進(jìn)一步鼓勵(lì)大學(xué)生跨校選課。

建立學(xué)分互認(rèn)制度，鼓勵(lì)區(qū)域內(nèi)高校聯(lián)合開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)課程并推進(jìn)師資、課程的共享與學(xué)分互認(rèn)。探索建設(shè)高校課程互選、學(xué)分互認(rèn)聯(lián)盟。

學(xué)生可以根據(jù)校際協(xié)議跨校修讀課程，在他校修讀的課程學(xué)分（成績(jī)）由本校審核后予以承認(rèn)。 今后，廣東省大學(xué)生修滿學(xué)分可提前畢業(yè)。

《意見(jiàn)》要求，根據(jù)本校實(shí)際，以專(zhuān)業(yè)學(xué)制年限為參考，確定彈性修業(yè)年限的范圍。在學(xué)校規(guī)定的彈性修業(yè)年限范圍內(nèi)，學(xué)生可連續(xù)在籍學(xué)習(xí)，也可根據(jù)個(gè)人的特殊需要和實(shí)際情況申請(qǐng)暫時(shí)中斷學(xué)習(xí)，分階段完成學(xué)業(yè)；提前修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，準(zhǔn)予提前畢業(yè)。

此外，《意見(jiàn)》要求，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期選課、學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立健全激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，保障導(dǎo)師負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。

“這次的《意見(jiàn)》是給出了明確信號(hào)，廣東接下來(lái)將真正實(shí)施完全學(xué)分制?！笔?nèi)一高校負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前多數(shù)高校實(shí)行學(xué)分制還不夠“完全”，未來(lái)我省高校有望打破班級(jí)、學(xué)校甚至區(qū)域界限，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)分制，真正打通學(xué)生自主選擇個(gè)性化培養(yǎng)的道路。

5.請(qǐng)問(wèn)粵嵌與廣州大學(xué)成立的眾創(chuàng)空間是什么一回事

伴隨國(guó)家倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”引發(fā)的創(chuàng)業(yè)、投資熱潮，校企共建眾創(chuàng)空間是新形勢(shì)的發(fā)展，粵嵌與廣州大學(xué)成立的眾創(chuàng)空間主要面向我們的大學(xué)生，為大學(xué)生們提供一個(gè)良性發(fā)展的平臺(tái)，希望老師和同學(xué)們把握好這次機(jī)會(huì)，為自己的人生增值，粵嵌與越來(lái)越多的高校開(kāi)展合作，一起打造人才培育新模式。

粵嵌眾創(chuàng)空間是給學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐做項(xiàng)目搞研發(fā)，還可以給老師研發(fā)產(chǎn)品申請(qǐng)專(zhuān)利，這是眾多學(xué)子一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的居所，主要針對(duì)IT類(lèi)的學(xué)生研發(fā)以及創(chuàng)業(yè)