創(chuàng)新典故(有關創(chuàng)新的名人故事)
1.有關創(chuàng)新的名人故事
1、魯班發(fā)明鋸的故事
相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。
魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。
后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結構，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。
這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結果果然不錯，幾下子就把樹桿劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。
魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。
2、五易畫風的白石老人
齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。
80歲以后，他的畫的風格再度變化。據(jù)說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。
3、司馬光跟大家在后院玩耍，有個小孩失足掉到缸里的水中。別的孩子們一見出了事，都嚇跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水涌出來，小孩也得救了。
4、哥白尼的“日心說”
在教廷、頑固派等保守勢力的威脅下，哥白尼不懼強權，堅持真理。提出了改變世界的”日心說“。哥白尼的偉大成就，不僅鋪平了通向近代天文學的道路，而且開創(chuàng)了整個自然界科學向前邁進的新時代。從哥白尼時代起，脫離教會束縛的自然科學和哲學開始獲得飛躍的發(fā)展。
5、商鞅變法
戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強改革，便下令招賢。商鞅自衛(wèi)國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，任他為左庶長。
在公元前356年和公元前350年，先后兩次實行以“廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實行連坐之法”為主要內(nèi)容的變法。
經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的集權國家。
2.有關名人創(chuàng)新的事例要10件越詳細越好
名人創(chuàng)新故事五則 [ 2006-4-22 9:58:00 | By: ywaxq ] 五易畫風的白石老人 齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。
然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。
70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。
據(jù)說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。牛頓晚年趨于保守 牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。
牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn)：力學三定律、萬有引力、光學環(huán)、光微粒說、冷卻定律以及微積分，然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德的柏拉圖學說的范圍而不能自拔。他花了十年的時間來研究上帝的存在，結果自然毫無所得。
由此看來，即使是一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，就談不上有絲毫的成就。在權威圣圈面前1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。
它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣同樣重要?！彼岢隽肆孔恿W假設及普朗克公式。
他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。
人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。
隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的權威。氧的發(fā)現(xiàn) 物體為什么會燃燒？18世紀時的權威理論的回答是“燒素說”，認為能燃燒的物體內(nèi)含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年，英國有位叫普列斯特列的科學家，他在給氧化汞加熱時，發(fā)現(xiàn)從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢？普列斯特列習慣地從“燃素說”的常識出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年，普列斯特列帶著他的實驗到法國游歷，受到化學家拉瓦錫的接待。當拉瓦錫得知普列斯特列的實驗后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個命名為氧，再通過思考研究建立了燃燒的氧化理論。
這是化學史上的一次革命。為此，我們除了對拉瓦錫敢于從“常識”頭上邁過一步的勇敢精神表示欽佩外，對普列斯特列被“常識”像夢魔一樣拉著，不能不為之嘆惜。
揭開天體的層層面紗 長期以來，古希臘天文學家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。后來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。
哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。
伽利略通過望遠鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。
禹和鯀 背龍上山 “班母”，“班妻”和“魯班尺” 帶“齒”的小草 墨子獻圖 ——墨子“拜師”之一 墨子與魯班的忘年交 ——墨子“拜師”之二 二郎入夢助李冰 ——李冰父子與都江堰之一 川蜀遍地二王廟 ——李冰父子與都江堰之二 八齡童“扁鵲”說“天話” 趙簡子三請扁鵲 ——扁鵲智激趙簡子之一 扁鵲三氣趙簡子 ——扁鵲智激趙簡子之二 莫逆之交情慟日月 ——扁鵲智激趙簡子之三 尚逸騙吃人蔡宅 ——扁鵲與活“死人”之一 諱疾忌醫(yī)鑄大錯 ——扁鵲與活“死人”之二 扁鵲與“死”活人 俏甜兒遭遇堅病 ——扁鵲與活仙姑之一 堅病不治遭白眼 ——扁鵲與活仙姑之二 腫泡眼唐寬助程頤 ——扁鵲與活仙姑之三 程頤求治活仙姑 ——扁鵲與活仙姑之四 長青河上演悲劇 ——扁鵲與活仙姑之五 ……。
3.歷史上有關“創(chuàng)新精神”的典故都有哪些啊
大禹治水，用“導”水之法，取代“堵”水之法。
趙武靈王胡服騎射，魏孝文帝改漢名，與漢人通婚，推廣漢族衣著禮儀。
秦始皇在李斯協(xié)助下，統(tǒng)一文字、度量衡，才使今天的中國沒有變成歐洲小國林立的局面。
隋煬帝楊廣（哈，名聲夠壞）推行科舉選拔制度，廢除了漢朝以來的推薦制和九品中正制。
沈括的《夢溪筆談》一書，多記錄科技發(fā)明。包括里面提到的畢升與活字印刷術
人不會飛，明萬戶（Wan Hoo）自備火箭上天。
徐霞客用實踐證明岷江不是長江源
4.300個創(chuàng)新小故事
現(xiàn)在是一個創(chuàng)新的時代，您信不？！誰不創(chuàng)新，誰就死定啦！要不然，現(xiàn)在推出了一個新學科：創(chuàng)造學。如果您聽說過，那就在這兒長知識啦。
這是我的一個朋友的朋友，給我說的真實的故事。因為，現(xiàn)在沒人看長篇，在這僅講三個小故事……
第一個故事，說的是招聘策劃人員的事兒。
某集團企業(yè)要招聘一位主管策劃副總。由于薪水高，前來應聘的人員特多。有位應屆大學畢業(yè)生前往應聘。當他趕到現(xiàn)場時，招聘人員發(fā)給他是47號。沒招兒，等吧。但是，他又一想這樣干等，等來的不一定是好結果。過去常聽人家說“被動就要挨打”，還是主動出擊的好。隨后，他認認真真的寫了一行字，折疊起為讓人傳了進去。應聘的人們還以是有人走后門寫什么條子，都用鄙視的目光窺探著。誰知，當主考官接到條子后，笑了。旋即，向應聘的人群說：我剛接到一張條子，我給大家念一下：尊敬的主考老師，請您不要在沒見到47號之前做出用人的決定。謝謝！我們集團要尋求的，就是這位創(chuàng)新的人才！
應聘的人群知趣地散開了。47號青年如愿了。
哥們兒姐們兒，你對這事咋想的？創(chuàng)新已成為時代的旗幟，學習創(chuàng)新也會成為人們實現(xiàn)自我的途徑了。
再說說第二個，也是和招聘有關的故事。
這事兒，說的是有一個公私學院，要招一位院長。通過了一系列的基礎考試和申論考試過后，最后到面試的程序。競爭進入了白熱化。十幾位競爭選手，其中就有這樣一位其貌不揚的女同胞，竟然脫穎而出。人們都覺得奇怪，都想知道個究竟。事情原來是這樣的：
這位女士，在面試時是這樣談了自己的想法的。
她說，我小的時候，就夢想著當個偉人。后來，我大家畢業(yè)時，就實際多了，當偉人實在不容易，不可能，因為偉人太少啦、太難啦。那么，我又開始想，能不能當上偉人的夫人也行??！可是，偉人的夫人，也太少，我也當不上。最后，我更實際了：我就想立志，用自己畢生的精力和辛勤的汗水去培養(yǎng)出偉人！
為這，考官們，破例給她鼓起掌來。
不管遇到什么事情，總要先問一下自己，有沒有“可能性”？把握這種可能性很重要。只有這樣，靠學習創(chuàng)新，實事求是才能改變我們自己的生活境遇。
最后說說第三個，講得是一個公關人員的故事。
有這么一個學校，新招來一位 公關先生。領導上交辦，要在半個月之內(nèi)，必須要和當?shù)亟逃鞴懿块T建立起聯(lián)系。要錢沒錢，要物沒物，這事還要辦成。過去，人們一說公關，就是請客吃飯，再就是送紅包，最邪虎的還送“人體炸彈”?？蛇@位公關先生是位年輕的小伙子，他有什么高招？
一連幾天，小伙子也找不到一個熟悉的人，硬是打不進去。無奈的時候，他有一個重大發(fā)現(xiàn)：這個機關的許多人天天中午都愛打乒乓球。于是，聰明的小伙子計上心頭，他趕緊到商店去買來一副球拍。于是，接下來，天天中午他到這里來。人多的時候他就看，人少時候他就參戰(zhàn)。他這一參戰(zhàn)可了不得，機關里的人誰都打不過他。小伙子人長得帥，特會來事，大家都喜歡他。他更熱心當陪練。為了熟悉各科室的人員，他有意把球拍今天落到這屋，明天又落到那屋。就這樣，兩周后，當他領著學校校長來教委辦事，機關人員才恍然大悟。原來是，如此公關！
是呀，從古至今，人們多喜歡研究復雜的問題，但恰恰是最簡單的道理，卻少有人去品味。其實，人與人之間的智商都差不多，誰也不比誰聰明多少。但是，要學習創(chuàng)新地經(jīng)營自己。比如日本服務業(yè)巨富堤義明曾經(jīng)說過：“經(jīng)營是一門智慧的藝術，它充滿靈性，是各種手段的綜合應用。”我們就是充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓生活過得更滋潤些……
5.有沒有關于創(chuàng)新的事例啊,要5例
一， 18世紀，一位奧地利醫(yī)生在給一個患者看病時，尚未確診，患者突然死去。
經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水？積了多少？一天，在一個酒店里，他看到伙計們正在搬吃酒桶，只見他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽。
他忽然領悟到，伙計們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的 聲音來判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來判斷呢？他大膽的做了試驗，結果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。
二， 美國一家制糖公司，每次向南美洲運方糖時都因方糖受潮而遭受巨大的損失。結果有人考慮，既然方糖如此用蠟密封還會受潮，不如用小針戳一個小孔使之通風，經(jīng)實驗，果然取得意想不到的效果，他申請了專利。
據(jù)媒體報道，該專利的轉讓費高達100萬美元。 日本一位K先生，聽說戳小孔也算發(fā)明，于是也用針東戳西戳埋頭研究，希望也能戳出個發(fā)明來。
結果，他發(fā)現(xiàn)在打火機的火芯蓋上鉆個小孔，可以使打火機灌一次油由原來的使用10天變成50天。發(fā)明終于被他“戳”出來了。
二，瓦特在小的時候就很喜歡觀察，對各種事物都有特別的愛好，一次偶然的機會，瓦特在燒水時，看見了壺蓋被氣頂上時，他就開始思考，一直思考了很久，而他的表姨卻認為他在偷懶，最后，瓦特立志創(chuàng)新，孜孜不倦，終于發(fā)明了蒸汽機。
6.關于創(chuàng)新的故事,簡潔點的
地圖的另一面
一天早上，一位貧困的牧師，為了轉移哭鬧不止的兒子的注意力，將一幅色彩繽紛的世界地圖，撕成許多細小的碎片，丟在地上，許諾說：“小約翰，你如果能拼起這些碎片，我就給你二角五分錢?！?
牧師以為這件事會使約翰花費上午的大部分時間，但沒有十分鐘，小約翰便拼好了。
牧師：“孩子，你怎么拼得這么快？”
小約翰很輕松的答道：“在地圖的另一面是一個人的照片，我把這個人的照片拼在一起，然后把它翻過來。我想，如果這個‘人’是正確的，那么，這個‘世界’也就是正確的。”
牧師微笑著給了兒子二角五分錢。
有多少水？
從前，有個國王在大臣們的陪同下，來到御花園散步。國王瞧著面前的水池，忽然心血來潮，問身邊的大臣：“這水池里共有幾桶水？”眾臣一聽面面相覷，全答不上來。國王發(fā)旨：“給你們?nèi)炜紤]，回答上來重賞，回答不上來重罰！”眨眼三天到了，大臣們?nèi)砸换I莫展。就在此時，一個小孩走向宮殿，聲稱自己知道池塘里有多少桶水。國王命那些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的大臣帶小孩去看池塘。小孩卻笑道：“不用看了，這個問題太容易了！”國王樂了“哦，那你就說說吧。”孩子眨了眨眼說：“這要看那是怎樣的桶。如果和水池一般大，那池里就有一桶水；如果桶只有水池的一半大，那池里就有兩桶水；如果桶只有水池的三分之一大，那池里就有三桶水，如果……”“行了，完全正確！”國王重賞了這個小孩
7.有關創(chuàng)新的事例,五十字左右
名人創(chuàng)新故事五則 五易畫風的白石老人 齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。
然而，面對已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。
70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。
據(jù)說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。 牛頓晚年趨于保守 牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。
牛頓的一生有許多偉大的發(fā)現(xiàn)：力學三定律、萬有引力、光學環(huán)、光微粒說、冷卻定律以及微積分，然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德的柏拉圖學說的范圍而不能自拔。他花了十年的時間來研究上帝的存在，結果自然毫無所得。
由此看來，即使是一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，就談不上有絲毫的成就。 在權威圣圈面前 1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。
它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣同樣重要。”他提出了量子力學假設及普朗克公式。
他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設。
人類本應因權威而受益，卻不料竟因權威而受害，由此使物理學理論停滯了幾十年。 25歲的愛因斯坦敢于沖破權威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。
隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的權威。 氧的發(fā)現(xiàn) 物體為什么會燃燒？18世紀時的權威理論的回答是“燒素說”，認為能燃燒的物體內(nèi)含有一種名叫“燒素”的特殊物質(zhì)。
1774年，英國有位叫普列斯特列的科學家，他在給氧化汞加熱時，發(fā)現(xiàn)從中分解出的純粹氣體可以促使物體燃燒。這是一種什么東西呢？普列斯特列習慣地從“燃素說”的常識出發(fā)，就將它命名名“失燃素的空氣”。
同年10年，普列斯特列帶著他的實驗到法國游歷，受到化學家拉瓦錫的接待。當拉瓦錫得知普列斯特列的實驗后，他立即重做一遍得到了那種新的氣體，并第一個命名為氧，再通過思考研究建立了燃燒的氧化理論。
這是化學史上的一次革命。為此，我們除了對拉瓦錫敢于從“常識”頭上邁過一步的勇敢精神表示欽佩外，對普列斯特列被“常識”像夢魔一樣拉著，不能不為之嘆惜。
揭開天體的層層面紗 長期以來，古希臘天文學家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦，托勒玫認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運行。后來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。
哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。
伽利略通過望遠鏡觀察天體，發(fā)現(xiàn)：日球表面凹凸不平，木星有四個衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。
8.創(chuàng)新事例 故事
發(fā)現(xiàn)促胰液素的故事 1902年，法國科學家韋爾特海默爾 發(fā)表了一篇論文，聲稱在小腸和胰腺之間存在著一個頑固的局部反射。
他發(fā)現(xiàn)，將相當于胃酸的鹽酸溶液注入狗的上段小腸時，會引起胰液分泌。他進一步實驗，發(fā)現(xiàn)把狗的一段游離小腸袢的神經(jīng)全部切除，只保留動脈和靜脈與身體其他部分相連，當把鹽酸溶液輸入這段小腸袢后，仍能引起胰液分泌。
盡管如此，他仍根據(jù)當時傳統(tǒng)的神經(jīng)論主導思想，錯誤地認為鹽酸引起的胰腺分泌是一個“局部分泌反射”——一個頑固的神經(jīng)反射，因為他認為小腸袢的神經(jīng)難以徹底切除。 英國兩位生理學家貝利斯和斯他林看了韋爾特海默爾的論文后，立即用狗重復了他的實驗，證實了其結果，即放置鹽酸溶液于這段切除了神經(jīng)的小腸袢后，確能引起胰腺分泌。
但他們不受神經(jīng)論的約束，深信神經(jīng)完全被切除，大膽地跳出“神經(jīng)反射”這個傳統(tǒng)概念的框框，設想這可能是個新現(xiàn)象——“化學反射”。即在鹽酸作用下，小腸粘膜可能產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)，當其被血液吸收后，隨著血流被運送至胰腺，引起胰液分 為了證實上述設想，兩人立即把同一條狗的另一段空腸剪下來，刮下粘膜，加砂子和稀鹽酸研碎，再把浸液中和、過濾，做成粗提取液，注射到同一條狗的靜脈中，結果，引起了比前面切除神經(jīng)的實驗更明顯的胰液分泌，完全證實了他們的設想。
一個刺激胰液分泌的化學物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)了，這個物質(zhì)被命名為促胰液素.這也是生理學史上的一個偉大的發(fā)現(xiàn)。 發(fā)現(xiàn)促胰液素的故事表明，用老觀點看新事物固然產(chǎn)生不了創(chuàng)意； 但有了創(chuàng)意而無新的、更加有效的實驗驗證，創(chuàng)意也永遠不能化為現(xiàn)實，成就舉世公認的創(chuàng)新。
發(fā)現(xiàn)生長抑素的故事 1945年，英國科學家海雷斯提出一個假說：“腺垂體的活動受控于下丘腦，下丘腦產(chǎn)生一種可稱為‘釋放因子’的激素， 通過血液作用于垂體”。 這個假說賦予神經(jīng)組織以內(nèi)分泌功能，有悖于傳統(tǒng)觀念，但卻深深打動了兩個年輕的美國研究者吉爾曼和沙利。
1952年，吉爾曼和沙利在加拿大麥吉爾大學師從不同的導師，他們都信奉海雷斯的假說，曾各自將下丘腦與垂體組織放在一起培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)果然促進了腺垂體激素的分泌，并將各自的發(fā)現(xiàn)結果寫成論文發(fā)表。 兩人于1957年開始合作，分離下丘腦激素中的促腎上腺皮質(zhì)激素的釋放因子 （CRF），這項研究歷時5年，不僅以失敗告終，而且導致兩人關系緊張，加上外界對海雷斯的假說持懷疑態(tài)度，以及基金會施加的巨大壓力，最終使兩人分道揚鑣，開始了長達14年的競爭。
可貴的是兩人分手之后，對海雷斯的假說仍堅信不疑，且不改初衷。從1962年起，又不約而同地放棄了對促腎上腺皮質(zhì)激素釋放因子的研究，改為研究促甲狀腺激素釋放因子（TRF）。
1969年，沙利與吉爾曼先后發(fā)表文章，表明豬和羊的甲狀腺素釋放因子化學結構相同，都是“焦谷-組-脯酰胺”構成的三肽。甲狀腺素釋放因子的發(fā)現(xiàn)鼓舞兩人繼續(xù)研究其他釋放因子。
1971年6月，二人又分別發(fā)現(xiàn)，豬和羊的促黃體生成素釋放因子 （LRF）， 其化學結構均為同樣的十肽：焦谷-組-色-絲-酪-甘-亮-精-脯-甘酰胺。 同年，吉爾曼在檢視羊下丘腦提取殘液中有無促生長激素釋放因子（GRF）時，發(fā)現(xiàn)腺垂體與殘液混合培養(yǎng)后，促生長激素的分泌反而減少。
由于海雷斯假說并未涉及抑制因子，因而他對此并未在意。后來他發(fā)現(xiàn)，在羊下丘腦各個階段的提取物中，都存在這種抑制性物質(zhì)，于是決定對其進行純化和氨基酸測序。
1973年吉爾曼發(fā)現(xiàn)這種抑制性物質(zhì)是一個新的14肽，并將其命名為“生長抑素”（GIF），這一發(fā)現(xiàn)表明激素并非都起激動作用。 1977年二人同獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，海雷斯的創(chuàng)意終于在他們的實踐活動中結出了碩果。
這個故事表明，創(chuàng)新第一需要有創(chuàng)意，第二需要將創(chuàng)意付諸實踐，在實踐中經(jīng)過反復驗證與不斷修正，才有可能將創(chuàng)意變成現(xiàn)實。但是，創(chuàng)意往往因有悖于常理而不被理解，其實現(xiàn)難免遭遇各種阻力，由于創(chuàng)新沒有前人的經(jīng)驗可以借鑒，因此其實現(xiàn)面臨的困難可想而知，挫折與失敗均在所難免。
因此，可以說創(chuàng)新能否成功，將考驗一個人是否具備務實求真、精誠合作、無私奉獻和百折不撓的科學精神。創(chuàng)新要求智力與非智力因素并重 美國一位心理學家對1500名智力超常兒童進行了30年的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中只有少數(shù)人堪稱成功人士，而他們則多為獨立自信、意志堅強、善于待人接物、社會適應能力特強者。
而此類品質(zhì)均屬非智力因素，足見其所起作用之大。 有人說20%的智商加80%的情商等于100%的成功，其中智商指觀察力、理解力、判斷力、想象力等，需要一定的知識基礎和獨立思考能力，它為形成創(chuàng)意提供了必不可少的基礎。
情商則泛指興趣、愛好、理想、信念、意志、毅力、道德、情操、與人合作共事及社會適應能力等個人修養(yǎng)，皆屬非智力因素，它們對實現(xiàn)創(chuàng)意的作用更加舉足輕重，也是人們需要著重培養(yǎng)的。
9.文化創(chuàng)新的事例
《云南映象》的文化創(chuàng)新。
大型歌舞集錦《云南映象》將云南原創(chuàng)鄉(xiāng)土歌舞與民族舞重新整合，充滿古樸與新意。演員大部分是來自云南各村寨的少數(shù)民族，他們的演出服裝原汁原味，他們的歌舞天人合一，他們的激情身心合一，他們的狂歡與生俱來，這一切再創(chuàng)了神話般濃郁的云南民族風情。
《云南映象》大量使用了可移動、升降轉換的裝置。據(jù)介紹，云南的少數(shù)民族在勞作之余，喜歡在廣場上跳集體舞，他們稱之為“打歌”或是“跳鍋莊”。
為把這樣的生活原態(tài)重現(xiàn)在舞臺上，楊麗萍突破了以往舞臺藝術的均衡布局，使傳統(tǒng)的廣場活動與現(xiàn)代舞臺藝術得到了完美結合。音樂、服裝、燈光、道具，將留給觀眾一個“原生態(tài)”的特定印象。
180副具有云南特色的面具，牛頭、瑪尼石、轉經(jīng)筒在亦幻亦真的舞臺燈光中穿梭于遠古和現(xiàn)代，在時空錯位、視覺錯位中構建一種生態(tài)情感。
擴展資料：
文化創(chuàng)新的意義
文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義。文化發(fā)展的實質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新，是社會實踐發(fā)展的必然要求，是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動力。
文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展。文化源于社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發(fā)展。推動社會實踐的發(fā)展，促進人的全面發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗文化創(chuàng)新的標準所在。
文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮。只有在實踐中不斷創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機、歷久彌新，民族文化才能充滿活力、日益豐富。文化創(chuàng)新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
參考資料來源：百度百科-文化創(chuàng)新
參考資料來源：百度百科-云南映像
10.關于名人的創(chuàng)新故事100字以內(nèi)
有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個經(jīng)過的旁人，看見他沒有任何的反應，好奇的問他：你挨打，為什么不還手？蘇格拉底微笑地回答：當一只發(fā)野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎？
*蕭伯納年輕時喜歡騎單車，有一次跌斷腿骨，他的女同學很體貼的照料他，蕭伯納擔心自己意志不堅，會向這位女同學求婚，他決定溜走.可是不小心從樓梯上跌到樓梯下，兩條腿都跌壞了結果他果然問她肯不肯跟自己結婚.當女同學點頭時，蕭伯納昏了過去.
*李白死后遺體葬在采石江頭，往來詩人都在他墓上題詩.有人寫了一首絕句：采石江邊一壞土，李白詩名耀千古；來的去的寫兩行，魯班門前掉大斧.
*歐陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦.他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑.
*唐代名相房玄齡，未做官時，有一次患重病，對他太太盧氏說：我若病死，你不要守寡，要再嫁.盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié).后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對夫人極為尊敬.
