關(guān)于近(成語平易近人的典故)
1.成語平易近人的典故
【成語】： 平易近人
【拼音】： píng yì jìn rén
【解釋】： 對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。
【成語故事】：
“平易近人”這則成語的“平易”是原指政令平和易行，現(xiàn)指態(tài)度和藹可親，使人愿意接受。
這個成語來源于《史記.魯周公世家》，“嗚呼，魯后世其北面事齊矣！夫政不簡不易，民不有近。平易近民，民必歸之?！敝芪渫醯牡艿苤芄?，曾為周武王攻滅商朝，建立西周王朝立下了大功。周公被封在曲阜為魯公，但他沒有到那里去，而仍舊留在都城輔佐王室。他派長子伯禽去接受封地，當了魯公。
伯禽到魯?shù)睾?，過了三年才向周公匯報在那里施政的惰況。周公很不滿意，向他說：“為什么這么遲才來匯報？”伯禽答道：“改變那里的習俗，革新那里的禮法，三年后才能看到效果，所以來晚了。”在這以前，曾輔佐文王、武王滅商有功的姜尚被封在齊地。他只過了五個月，就向周公來報告在那里的施政情況了。當時，周公感到驚奇，便問他說：“你怎么這樣快就報告情況呀？”
姜尚回答說：“我簡化了君臣之間的禮節(jié)，一切按照當?shù)仫L俗去做，所以這樣快?！焙髞碇芄犃瞬葸^三年后才來作的匯報后，不由嘆息道：“唉，魯國的后代將要當齊國的臣民了！政令不簡約易行，百姓就不會對它親近；政令平和易行，百姓就必定會歸附?！?/p>
2.有關(guān)近朱者赤,近墨者黑的典故
“孟母三遷”的故事。
孟子原住在藝人的旁邊，孟子就止不住去聽 ，當遷至屠戶旁時，孟子又常去看殺豬。直至三遷至學館旁時孟子才專心讀書。
以至于成了 大思想家。這則故事雖然有輕視勞動人民的意思，但是，它講明了這個道理——近墨者必黑 。
孔子的“居必擇鄰，游必就士”，也說明了這個道理，“墨”是無孔不入的，近墨則黑。 廣 州四兄妹同時被捕也說明了這一點，正因為兄弟之間朝夕相處，耳濡目染，才導致了這場悲 劇的發(fā)生，正像魯迅說的：“農(nóng)家的孩子早識犁，兵家的孩子舞刀槍，秀才的孩子弄文墨。
”接觸多的是什么，學會的就會是什么。? 一傅眾咻 典出《孟子·滕文公下·第六章》：“孟子謂戴不勝曰：‘子欲子之王之善與？我明告子。
有楚大夫於此，欲其子之齊語也；則使齊人傳諸？使楚人傳諸？’曰：‘使齊人傳之?！?曰：‘一齊人傳之，眾楚人咻之；雖日撻而求其齊也，不可得矣。
’” 《蔡東藩、許廑父·民國通俗演義·第九十八回》：“古人有言，‘一傅眾咻’，終歸無效?！?戰(zhàn)國時，孟子至宋國，便覺宋王左右少賢臣，非如先前宋王所言者，擬離宋他去。
宋大臣戴不勝留之，并謂欲請一賢士名薛居州者薦於宋王。孟子就此喻之曰：“有一楚大夫請齊人教其子話齊語，但終不見效，何故也哉？其故乃‘一齊人教之，頗多楚人以楚語擾之。
’反之，若將其子置於齊都臨淄，雖日鞭之不話齊語，恐不可也。今宋王左右少賢臣，雖如薛居州者，亦無能為力也。
” 原指一人教誨時，眾人在旁喧擾。后喻學習或做事時受擾，不能有所成就。
或環(huán)境于人之影響甚大。 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。
葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也?！?/p>
（《晏子春秋》） 人成才也是這樣，要受到周邊環(huán)境的影響。 1979年諾貝爾物理獎獲得者溫伯格曾說過，他之所以獲獎，是因為他們學校有一種人才共生效應。
學校一調(diào)查，發(fā)現(xiàn)溫伯格那一屆有十來個人都是美國的著名物理學家。溫伯格說，那時學校教物理的老師特別棒，鼓勵他們自由思考，作業(yè)也少，讓他們學有余地，當時學校還有個科幻俱樂部，他們都是俱樂部的積極分子。
恩格斯指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！?這就說明了環(huán)境育人的重要性。
為什么一些名?？偸侨〉眉芽兡兀恳环矫媸巧磧?yōu)秀，但還以一點不能否認：校風、學風好，這不就是環(huán)境的因素么？。
3.近朱者赤,近墨者黑歷史典故
晉朝文學家和哲學家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”告訴人們一個人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會受到壞的影響，強調(diào)環(huán)境對人的影響。
"近朱者赤，近墨者黑"這句名言和典故“孟母三遷”表達意義一樣。
孟母三遷，即孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居?！度纸?jīng)》里說："昔孟母，擇鄰處。"孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環(huán)境，煞費苦心，曾兩遷三地，現(xiàn)在有時用來指父母用心良苦，竭盡全力培養(yǎng)孩子。
4.遠交近攻有何典故
春秋初期，周天子的地位實際上已經(jīng)架空，群雄并起，逐鹿中原。
鄭莊公在此混亂局勢下，巧妙地運用“遠交近攻”的策略，敢得了當時稱霸的地位。當時，鄭國近鄰的宋國、衛(wèi)國與鄭國積怨很深，矛盾十分尖銳，鄭國時刻都有被兩國夾擊的危險。
鄭國在外交上采取主動，接連與邾、魯?shù)葒Y(jié)盟，不久又與實力強大的齊國在石門簽訂盟約。 公元前719年，宋衛(wèi)聯(lián)合陳、蔡兩國共同攻打鄭國，魯國也派兵助戰(zhàn)，將鄭國東門圍困了五天五夜。
雖未攻下，鄭國已感到本國與魯國的關(guān)系還存在問題，便千方百計想與魯國重新修好，共同對付宋、衛(wèi)。 公元前717年，鄭國以幫邾國雪恥為名，攻打宋國。
同時，向魯國積極發(fā)動外交功勢，主動派使臣到魯國，商議把鄭國在魯國境內(nèi)的訪枋交歸魯國。果然，魯國與鄭重修舊誼。
齊國當時出面調(diào)停鄭國和宋國的關(guān)系，鄭莊公表示尊重齊國的意見，暫時與宋國修好。齊國因此也對鄭國加深了感情。
公元前714年，鄭莊公以宋國不朝拜周天子為由，代周天子發(fā)令攻打宋國。鄭、齊、魯三國大軍很快地攻占了宋國大片土地.宋、衛(wèi)軍隊避開聯(lián)軍鋒芒，乘虛攻入鄭國。
鄭莊公把占領(lǐng)宋國的土地全部送與齊、魯兩國，迅速回兵，大敗宋、衛(wèi)大軍.鄭國乘勝追擊，擊敗宋國，衛(wèi)國被迫求和。鄭莊公勢力擴張，霸主地位形成。
5.成語故事：日近長安遠
日暮途遠
rì mù tú yuǎn
【解釋】暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了盡頭。比喻處境十分困難，到了末日。也形容窮困到極點。
【出處】《史記·伍子胥列傳》：“吾日暮途遠，吾故倒行而逆施之?！北敝堋も仔拧栋Ы腺x》：“日暮途遠，人間何世?！?/p>
【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式成語
【用法】作謂語、賓語、定語；指無可奈何
【近義詞】日暮道遠
【例句】黃中黃《沈藎》第二章：“及至北事之起，張之洞坐擁練兵，漸露日暮途遠，倒行逆施之概?！?/p>
