憫(求悲天憫人的事例)
1.求悲天憫人的事例
七 哀 詩 王 粲 西京亂無象①，豺虎方遘患②。
復棄中國去③，委身適荊蠻④。 親戚對我悲，朋友相追攀⑤。
出門無所見，白骨蔽平原⑥。 路有饑婦人，抱子棄草間。
顧聞號泣聲⑦，揮涕獨不還。 “未知生死處，何能兩相完⑧？” 驅馬棄之去，不忍聽此言。
南登霸陵岸⑨，回首望長安。 悟彼《下泉人》⑩，喟然傷心肝。
◇注釋①西京：指長安。東漢都洛陽，洛陽在東，長安在西，因稱長安為西京。
無象：無道或無法。②豺虎方遘患：豺虎：指董卓余黨李傕、郭汜等人。
方遘患：正在制造禍亂。遘：同“構”。
③中國：此指北方中原地區(qū)。④委身：托身，寄身。
適：往。荊蠻：指荊州。
荊州本楚國之地，楚國本叫“荊”，古人稱南方民族為“蠻”，故舊稱荊州為荊蠻。⑤攀：謂攀拉車轅，表示戀戀不舍。
① 蔽：遮蓋。② 顧：回頭看。
③ 兩相完：兩者都能保全。④ 霸陵：漢文帝劉恒墳墓，地處長安東面。
岸：高地。⑤ 《下泉》：《詩經·曹風》篇名。
《毛詩序》：“《下泉》，思治也?！薄安苋怂济魍踬t伯也?！?/p>
“下泉”，即“黃泉”，指地下?！跋氯恕保颂幰灿邪抵笣h文帝之意。
◇古詩大意西漢的都城長安城上空已是黑云亂翻，李傕、郭汜等人在這里制造事端。我忍痛告別了中原的鄉(xiāng)土，把一身暫托給遙遠的荊蠻。
送行時親戚眼里噙著淚水，朋友們依依不舍攀著車轅。走出門滿目蕭條一無所見，只有堆堆白骨遮蔽了郊原。
一個婦人面帶饑色坐路邊，輕輕把孩子放在細草中間。嬰兒哭聲撕裂母親的肝肺，饑婦人忍不住回頭看，但終于灑淚獨自走去，“我自己還不知道死在何處，誰能叫我們母子雙雙保全？”不等她說完，我趕緊策馬離去，不忍再聽這傷心的語言。
登上霸陵的高地繼續(xù)向南，回過頭我遠望著西京長安。領悟了《下泉》詩作者思念賢明國君的心情，不由得傷心、嘆息起來。
◇作者簡介王粲（公元177—217）字仲宣，山陽高平（今山東鄒縣）人。他出身于官僚家庭，十四歲時來到長安，十七歲因董卓余黨作亂，南下避難，依附劉表，但在荊州十五年，一直不得重用。
曹操攻下荊州時，劉表已死，他勸服劉表之子劉琮依附曹操，被任命為丞相掾，賜爵關內侯。建安二十二年隨曹操東征孫權，因病死于途中，年四十一。
王粲年輕時就很有才名。他早年曾經親歷戰(zhàn)亂，流離顛沛，對人民的苦難有深切的感受，作品內容充實，情調悲涼，成為“建安七子”中成就最高的作家。
中年之后，深得曹操信任，官至侍中，生活優(yōu)裕，在鄴下與曹氏父子周旋期間，寫下了一些歌頌曹操功德的作品，失去了建安文學進步的思想光澤。 ◇賞析《七哀》，大概是當時的樂府新題。
所謂“七哀”，是表示哀思之多。 《七哀詩》今存三首，不是一時之作，這里選的是第一首。
后代都把它作為最能代表建安詩歌現實主義精神的五言力作。公元192年，大軍閥董卓被殺后，他的部將李傕、郭汜攻破長安，大肆燒殺搶掠，李郭二人又互相混戰(zhàn)，造成一場空前浩劫。
王粲在南下避難，逃離長安不遠的路上，目睹了一幕悲劇，心中無限酸楚，便把這件事如實地反映了出來，并表明了自己的態(tài)度?！拔骶﹣y無象，豺虎方遘患。”
詩的開頭兩句概括在交待當時的局勢。“亂無象”正是軍閥橫暴，民不聊生的概括。
詩進而對這種混亂局面指出其形成，是因“豺虎方遘患”所致，一下子就把對禍國殃民的“豺虎”即軍閥的憤恨表達了出來。 “復棄中國去，委身適荊蠻。
親戚對我悲，朋友相追攀。”這四句，寫作者在混亂局勢下，無可奈何被迫遷移。
作者本從洛陽流離長安，現又要離開長安，故云“復棄”；“荊蠻”是遠離長安的偏遠之地。特地指出加以點明，以顯示這次“委身”仍是出于無奈。
在交通不發(fā)達的古代，尤其兵荒馬亂之際，生離等于死別，“親戚對我悲，朋友相追攀”，就是寫出了離別時的悲痛場面?！俺鲩T無所見，白骨蔽平原。”
對當時長安四周數百里內不見人煙，“白骨盈積”的慘象，僅用十個字就作了高度概括?！盁o所見”正是為了強調下句的“白骨蔽平原”。
這五個字極富概括力，為我們展現了一幅無限傷心慘目的圖景。“路有饑婦人，抱子棄草間。
顧聞號泣聲，揮涕獨不還。未知身死處，何能兩相完？”詩人選擇了一個饑婦人由于萬般無奈，只好棄子逃難的場面。
草叢中呱呱待哺的嬰兒，不久就要變成一具白骨是完全可以預料的，但棄子求生的饑婦人是否能逃脫餓斃的厄運尚不可知，她心中明白，等待著自己的同樣是死亡。這真是慘絕人寰。
“驅馬棄之去，不忍聽此言。南登霸陵岸，回首望長安。
悟彼下泉人，喟然傷心肝?！蹦繐粽咄豸釉谶@慘絕人寰的饑婦棄子的事實面前竟因毫無解救辦法，也只好一去了之。
詩最后寫作者登上霸陵，回頭遙望長安，傷心感嘆。霸陵是文帝的墓葬，文帝時代是漢代的太平盛世，因而，“下泉人”既是借用《詩經》典故表達“思治”求安，“思明王賢伯”的心愿，也隱寓了對賢明的漢文帝的懷念。
《七哀詩》表達了詩人譴責軍閥作亂，同情人民痛苦，希望國家安定的進步思想。這一主題，是結尾四句點明的。
這首詩運用了白描的手法，既有“出門無所見，白骨蔽平原”的概述，又有饑婦棄子的典型事例的刻畫，這樣忠于現實的。
2.急求有關于悲天憫人思想的故事或詩句
1.焚我殘軀，熊熊圣火，生亦何歡，死亦何苦？為善除惡，唯光明故。喜樂悲愁，皆歸塵土。憐我世人，憂患實多！憐我世人，憂患實多！---金庸
2.誰都不是一座島嶼，自成一體，
每個人都是那廣袤大陸的一部分。
如果海浪沖刷掉一個土塊，歐洲就少了一點；
如果你的朋友或你自己的莊園被沖掉，也是如此。
任何人的死亡都使我受到損失，因為我包孕在人類之中。
所以別打聽喪鐘為誰而鳴，它為你敲響。 ---約翰*堂恩
3.彼二圣一賢者，豈不知自安佚之為樂哉？誠畏天命而悲人窮也 .---韓愈
4.君生平絕口弗談政治，獨其~之懷，流露于不自覺，有如此者。---柳亞子
3.窮鳥入懷,仁人所憫講述的是誰的故事
窮鳥入懷，仁人所憫典出《魏氏春秋》。
政投原曰：“窮鳥入懷?！痹唬骸鞍仓箲阎扇胄?！”邴原是個行俠仗義的人，品格高尚，眼見漢末政治混亂，董卓和曹操等奸雄相繼把 持朝政，心中極為不滿，和摯友管寧等相約不做官，過隱居生活。
這時，有個叫劉政的 人得罪了權貴，連夜逃跑，被追捕得走投無路，求邴原掩護，說道：“我就像被老鷹追得精疲力竭的小鳥，飛到你懷里躲藏，你能可憐我、保護我嗎？”邴原毅然把劉政藏了 起來，一藏幾年，直至危險過去，才讓他出來?！额伿兰矣枴分性u論這件事說：“窮鳥 人懷，仁人所憫，況死士歸我，當棄之乎？ ”意思是說走投無路的鳥兒撲入懷中來，有 慈悲的人尚且憐憫它，何況遭到危難的人來求你，你能棄而不顧嗎？后人用“窮鳥入懷，仁人所憫”比喻對于境況極困難而求保護的人，不可推托不顧。
4.古代善良的典故
一、孫叔敖殺兩頭蛇
孫叔敖小的時候，到外面游玩，看見一條長有兩個頭的蛇，就殺了蛇并把蛇埋了。他哭著回家。
他的母親問他哭的原因。叔敖回答說：“我聽說見了兩頭蛇的人一定會死，剛才我見到了它，害怕離開母親死去?！蹦赣H說：“蛇現在在哪里？”回答說：“我害怕別人又見到這條蛇，已經把它殺了并埋了?！彼哪赣H說：“我聽說暗中做好事的人，上天會給他福氣的，你不會死的?！?/p>
等到孫叔敖大了以后，做到了楚國的國相，他還沒開始治國，但是國人就已經相信他是一個仁義的人了。
二、屈原背米
詩人屈原在幼年時期就有悲天憫人的情懷。當時正逢連年饑荒，屈原家鄉(xiāng)的百姓們吃不飽、穿不暖，時有沿街乞討、啃樹皮、食埃土者，幼小的屈原見之不禁傷心落淚。一天，屈原家門前的大石頭縫里突然流出了雪白的大米，百姓們見狀，紛紛拿來碗瓢、布袋接米，將米背回了家。
不久，屈原的父親便發(fā)現家中糧倉中的大米越來越少，他很是奇怪。有一天夜里，他發(fā)現屈原正從糧倉里往外背米，便將屈原叫住，一問才知道原來是屈原把家里的米灌進了石縫里。
父親沒有責備屈原，只是對他說：“咱家的米救不了多少窮人，如果你長大后做官，把楚國管理好，天下的窮人不就有飯吃了嗎？”
自此屈原勤奮治學，成人后楚王得知他很有才能，便召他為官，管理國家大事。他為國、為民盡心盡力，被后世之人稱頌，真正做到了由小善轉為大善。
三、荀巨伯遠看友人疾
荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。朋友對巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開！”巨伯說：“我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？”
這時胡賊已經到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個城都空了，你是什么人，竟敢獨自留在城中？”巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命。”胡賊相互議論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！”于是調回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。
四、孔融讓梨
孔融，字文舉，東漢時期山東曲阜人，是孔子的第二十世孫，高祖父孔尚當過鉅鹿太守，父親是泰山都尉孔宙 ?？兹趧e傳記載：孔融四歲的時候，和哥哥吃梨，總是拿小的吃。有人問他為什么這么做。他回答說："小孩子食量小，按道理應該拿小的?！?/p>
五、黃香溫席
漢朝的時候，有一個叫黃香的人，是江夏（今湖北境內）人。年紀才九歲的時候，就已經懂得孝順長輩的道理。每當炎炎的夏日到來時，（黃香）就用扇子對著父母的帳子扇風，讓枕頭和席子更清涼爽快，并使蚊蟲遠遠地避開（黃香雙親的帳子），讓父母可以更舒服的睡覺。
到了寒冷的冬天，（黃香）就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖，好讓父母睡起來時覺得暖和。因此，黃香的事跡流傳到了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。
5.關于悲憫有什么看法舉例古代典故,詩句,急要
最近常聽到講“西方宗教文化”的老師提到這個詞
給我的感覺是，“悲憫”有時接近于宗教感情
悲：指慈悲，對人間的苦難有一種博大的愛的眼光
憫：指同情，這里的同情不是可憐，指對人間苦難中的人并不輕視蔑視甚至可憐，而是以感同身受的情感來看待
總之，是一種高尚的情懷
悲憫——
悲憫就是哲人以大智大慧的胸懷來憐憫同情苦海中的世人。
悲憫 ：
bēi mǐn
憐憫；哀憐
例：作品表達了作者對蕓蕓眾生的悲憫。
