好奇心的典故(關于好奇心的名人故事,短一些)
1.關于好奇心的名人故事,短一些
布魯諾的專業(yè)不是天文學也不是數(shù)學，但他卻以超人的預見大大豐富和發(fā)展了哥白尼學說。他在《論無限、宇宙及世界》這本書當中，提出了宇宙無限的思想，他認為宇宙是統(tǒng)一的、物質(zhì)的、無限的和永恒的。在太陽系以外還有無以數(shù)計的天體世界。人類所看到的只是無限宇宙中極為渺小的一部分，地球只不過是無限宇宙中一粒小小的塵埃。
布魯諾進而指出，千千萬萬顆恒星都是如同太陽那樣巨大而熾熱的星辰，這些星辰都以巨大的速度向四面八方疾馳不息。它們的周圍也有許多像我們地球這樣的行星，行星周圍又有許多衛(wèi)星。生命不僅在我們的地球上有，也可能存在于那些人們看不到的遙遠的行星上……
布魯諾以勇敢的一擊，將束縛人們思想達幾千年之久的“球殼”搗得粉碎。布魯諾的卓越思想使與他同時代的人感到茫然，為之驚愕！一般人認為布魯諾的思想簡直是“駭人聽聞”。甚至連那個時代被尊為“天空立法者”的天文學家開普勒也無法接受，開普勒在閱讀布魯諾的著作時感到一陣陣頭目眩暈！
布魯諾在天主教會的眼里，是極端有害的“異端”和十惡不赦的敵人。他們施展狡詐的陰謀詭計，以收買布魯諾的朋友，將布魯諾誘騙回國，并于公元1592年5月23日逮捕了他，把他囚禁在宗教裁判所的監(jiān)獄里，接連不斷地審訊和折磨竟達8年之久！
由于布魯諾是一位聲望很高的學者，所以天主教企圖迫使他當眾悔悟，以使他聲名狼藉，但他們?nèi)f萬沒有想到，一切的恐嚇威脅利誘都絲毫沒有動搖布魯諾相信真理的信念。一些神甫找布魯諾交談，說依他的天資，倘若重新回歸宗教，苦心鉆研教條，肯定會高升羅馬的教廷。他坦然地說：”我的思想難以跟>調(diào)和.”
天主教會的人們絕望了，他們兇相畢露，建議當局將布魯諾活活燒死。布魯諾似乎早已料到，當他聽完宣判后，面不改色地對這伙兇殘的劊子手輕蔑地說：“你們宣讀判決時的恐懼心理，比我走向火堆還要大得多。”公元1600年2月17日，布魯諾在羅馬的百花廣場上英勇就義了，一個偉大的科學家就這樣被燒死了。
由于布魯諾不遺余力的大力宣傳，哥白尼學說傳遍了整個歐洲。天主教會深深知道這種科學對他們是莫大的威脅，于是公元1619年羅馬天主教會議決定將《天體運行論》列為禁書，不準宣傳哥白尼的學說。
布魯諾不畏火刑，堅定不屈地同教會、神學作斗爭，為科學的發(fā)展作出了貢獻。他的科學精神永存！1889年，人們在布魯諾殉難的鮮花廣場上豎起了他的銅像，永遠紀念這位為科學獻身的勇士。 布魯諾后被人們稱為“繼哥白尼之后的天文學家”。不僅如此，布魯諾越發(fā)受人尊敬，教會也為當時的行為感到可悲……
2.與好奇心有關的事例
1、偉大的天文學家哥白尼在中學時代，聽說可以用太陽的影子來確定時間，這個儀器的名子叫日晷。他很好奇，就找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運動規(guī)律。哥白尼長大后，提出了著名的“日新說”，推翻了過去一直認為是太陽繞地球轉(zhuǎn)“地心說”的錯誤說法。
2、偉大的化學家羅蒙諾索夫，出生在一個漁民家庭，從小隨父親到海上打魚。他對大海發(fā)生的所有自然現(xiàn)象都感興趣。出海時，回到家里，羅蒙諾索夫總是要問父親許多問題。“為什么夏季傍晚海面會出現(xiàn)光亮的水紋？”“為什么冬夜天空會出現(xiàn)絢麗的北極光？”“為什么海水每天兩起兩落？”
3、愛迪生小時候?qū)κ裁炊几信d趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。愛迪生后來成了舉世聞名的大發(fā)明家。
4、大動物行為學家古多爾曾經(jīng)說過：悶熱的雞窩常常和我們兒童時代的回憶交織在一起。小時候，我曾鉆進雞窩一直呆了五個鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。
5、我國偉大的地質(zhì)學家李四光小時候常常一個人靠著家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來的。后來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論。
6、偉大的物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來，而不會向其它方向掉呢？后來，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
幾乎每一個科學家的傳說都可以告訴我們，他們的一生是充滿了對大自然奧秘好奇的一生，正是這種好奇心引導他們一步步攀登科學的高峰。
單純的好奇心并不是人類特有的心理特征。女動物行為學家古多爾在非洲的原始森林中就發(fā)現(xiàn)黑猩猩對她的帳篷里的一切都感到好奇，并且設法打開每一個紙箱。但是，人類的好奇與動物的好奇心有根本的區(qū)別。人是憑著理性的大腦而產(chǎn)生的好奇心，這種好奇心表達了人類求知的渴望。人們對自然了解得越多，就越希望了解到更多的知識和信息，這就是巴浦洛夫稱之為“這是什么”的本能——提問題的本能。在生物進化史中獲得外界最大信息量的生物最有可能適應環(huán)獲得生存的權利。
兒童時代的好奇心是自發(fā)幼稚的，自發(fā)幼稚的好奇心是不會長久的。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“純真的好奇心的火光漸漸熄滅?！币话闳说暮闷嫘娜珉姽馐?，瞬息即逝。而科學家一旦被激起好奇心理，它所點燃的思維火焰，不到問題的徹底解決是不會熄滅的。
科學家的好奇心是對新事物的敏感與探求。它是以大量原有經(jīng)驗和知識為基礎的。愛因斯坦曾說：“這種‘驚奇’似乎只是為經(jīng)驗同我們的充分固定的要領世界有沖突出才會發(fā)生。每當我們強烈地經(jīng)歷互這種沖突時，它就會以一種決定性的方式反過來作用于我們的思維世界。這個思維世界的發(fā)展，在某種意義上說就是對‘驚奇’的不斷擺脫”這就是說科學家的好奇是在新的經(jīng)驗與原有理論概念發(fā)生矛盾時產(chǎn)生的，而科學家學習、探索過程則是擺脫這種驚奇的過程。因此，從這個意義上說，科學的發(fā)展就是好奇心的產(chǎn)生、擺脫、再產(chǎn)生、再擺脫的過程，善于好奇又善于轉(zhuǎn)為不足為奇；善于提問題又善于解決問題，這是科學就應該具備的。
好奇心是科學家們學習、研究的最初動因，也是最基本的創(chuàng)造心理因素。
但單純的好奇心從來不是科學發(fā)展的主要動力，還要發(fā)展成對事業(yè)的興趣和更深層次的追求。
3.關于好奇心的名人故事,短一些?
1達芬奇的事例bai達芬奇對鳥類du充滿癡迷，一直幻想能設計出幫zhi助人類飛行的翅膀dao。
在這張手稿中，他在研究鳥類如何通過翅膀攪動氣流而飛行。正是由于長期細致的觀察、記錄和學習，達芬奇的肖像畫必然比不了解人體結構的藝術家要鮮活、生動很多。
他敏銳的觀察力還使得他能捕捉和表現(xiàn)模特最微妙的表情和動作，這也是為什么其他文藝復興的藝術家畫的人物顯得靜止呆滯，但達芬奇畫的《蒙娜麗莎》和《抱貂女郎》卻如此生動傳神。2愛迪生的事例被人們稱為“發(fā)明大王”的愛迪生，是美國著名的科學家和發(fā)明家。
他的一生，僅是在專利局登記過的發(fā)明就有1328種。一個只讀過三個月書人，怎么會有這么多發(fā)明創(chuàng)造呢？我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會明白，他的成功源于強烈的好奇心。
3李四光的事例。
4.好奇心的相關事例
著名科學家都可以說是具有好奇心的人。
牛頓對一個蘋果產(chǎn)生好奇，于是發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特對燒水壺上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽機。
愛因斯坦從小比較孤僻喜歡玩羅盤有很強的好奇心。伽利略也是看吊燈搖晃而好奇發(fā)現(xiàn)了單擺。
還有愛迪生小時候看母雞孵雞蛋自己也嘗試孵了一天，這也可以。一部電視劇中有這樣一個情節(jié)：老師在黑板上畫了一個圓，問這個圓像什么？幼兒園里的孩子講出了幾十種；小學學生講出十幾種；中學生講出八九種；大學生講出二三種；社會上的人們（包括局級干部）一種也講不出，因為不敢講。
事出夸張。但這不就是我們“通過學習”后的結局嗎？越學，越不敢想象，越把自己禁錮在死的知識里，思維越是萎縮，終于成為不敢想不敢說的人，于是被社會稱譽為“成熟”。
在劍橋大學，維特根斯坦是大哲學家穆爾的學生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？”“因為，在我的所有學生中，只有他一個人在聽我的課時，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題?！?/p>
羅素也是個大哲學家，后來維特根斯坦的名氣超過了他。有人問：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說：“因為他沒有問題了?！?/p>
德國著名化學家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼張標簽了事。
直到以后一位法國科學家證實是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此稱這個瓶子為“失誤瓶”，以告誡自己。
中國著名學者周海中教授在農(nóng)村當“下鄉(xiāng)知青”時就對梅森素數(shù)產(chǎn)生了好奇心。從此，他就潛心研究這一數(shù)學難題。
1992年他終于提出了梅森素數(shù)分布的猜測，并給出它的精確表達式。后來這項重要成果被國際上命名為“周氏猜測”。
唐代偉大的詩人李白，小時候很貪玩，有一次，看到一位老婆婆用鐵棒在磨礪，這引起了他的好奇心。于是他走到那位老婆婆跟前問：“老婆婆，這么粗的鐵棒能夠磨成針嗎？”老婆婆笑著說：“不怕功夫深，鐵棒磨成針?！?/p>
李白從這句話中得到了很深的體會。在以后的學習中，他變得很努力，最后成為一名偉大的詩人，被后人譽為“詩仙”，他的成功就在于他對生活充滿了好奇，好奇帶領他走上成功之路。
當然，人的好奇心有健康和不健康之分。唯有健康的好奇心，才能幫你消除無知，讓你發(fā) 現(xiàn)奇跡。
而不健康的好奇心則會使你誤入歧途。但我們對生活也不能沒有好奇心，那樣你會覺得生活索然無味。
當你面對世界不再好奇心時，你不是在變大，而是在變老。風華正茂的我們應該抖擻精神，對生活充滿興趣。
一些微不足道的事若引誘了我們的好奇心，我們或許也能夠創(chuàng)造一個奇跡。 德國化學家凱庫勒悟出了苯分子的結構，也是他的好奇心使得他對蛇的盤繞卷曲能夠進行鎮(zhèn)定的觀察思考，最終解決了化學界的又一難題。
試想，如果沒有好奇心，他看到蛇后撥腿就跑，苯分子的環(huán)狀結構他能夠發(fā)現(xiàn)嗎？ 我們熟悉的18世紀英國著名的化學家兼物理學家道爾頓，在圣誕前夕給他媽媽買了一雙棕灰色的襪子，可是媽媽卻說為什么給她買一雙櫻桃紅的襪子，道爾頓并不認為媽媽在和他開玩笑，而是對媽媽的問話產(chǎn)生了極大的疑問，于是跑去問周邊的人，發(fā)現(xiàn)除了弟弟與自己的看法相同外，其余的人都和媽媽一樣，說是櫻桃紅色，道爾頓覺得這件小事真不尋常，他對此事的好奇心也越來越大。經(jīng)過認真的分析與比較，發(fā)現(xiàn)弟弟和自己的色覺與別人不同，原來弟弟和自己都是色盲。
道爾頓雖然不是生物學家和醫(yī)學家，但他卻是第一個發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲患者。經(jīng)過他的綜合分析，又寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。
這就是奇跡，從簡單平凡的小事中產(chǎn)生好奇，深入地研究考慮，一個奇跡便出現(xiàn)在你面前。 約翰·曼森·布朗曾說過：“感謝上帝沒有讓我的好奇心硬化，好奇心讓我渴望知道大大小小的事情，這樣的好奇心有如鐘表的發(fā)條、發(fā)電機、噴射機的推進器，它給了我全新的生命。”
是??！好奇心可以引導你走向成功，讓你創(chuàng)造一個從來未有的奇跡。
5.關于偉人好奇心的事例
1. 李白逃學，到河邊玩耍，看到老婆婆在磨鐵杵，好奇，就問做什么，于是就有了“只要功夫真，鐵棒磨成針”的勵志名句。
2. 愛迪生小時候?qū)κ裁炊几信d趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。愛迪生后來成了舉世聞名的大發(fā)明家。
3. 瓦特看水壺，研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大的貢獻。
4. 愛迪生從小就喜歡用他那與眾不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時，就晃著大腦袋提出一個又一個問題：火是什么東西？火為什么會燃燒？火為什么這么熱？鐵在火中被燒之后為什么會發(fā)紅？鐵紅了為什么就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚里開始了他最初的實驗。他抱來干草，并將其點燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災，將家中的木棚燒掉了。
5. 牛頓有一次要和朋友共進晚餐，但在飯前想起一個問題，就自己走進房間里思考。他的朋友等了很長時間不見他出來，就自己把晚餐的食物吃完了，然后把剩下的骨頭和殘渣用餐盤扣住，想以此和牛頓開個玩笑。沒想到牛頓過了一會兒從房間里出來，打開餐盤，自言自語地說：“原來我已經(jīng)吃過了，但怎么又餓了呢？”說完就又回到房間思考問題去了。
拓展資料
好奇心是動物處于對某事物全部或部分屬性空白時，本能的想添加此事物的屬性的內(nèi)在心理。表現(xiàn)為：1、對一些事物表示特別注意的情緒。2、喜歡探究不了解事物的心理狀態(tài)。3、對于怪誕的嗜好或熱情。
心理學認為：好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問的心理傾向。好奇心是個體學習的內(nèi)在動機之一、個體尋求知識的動力，是創(chuàng)造性人才的重要特征。
6.一些關于好奇的故事
你好殘酷……
你殘酷我也殘酷了算了……
我給你編個，字數(shù)有點少，其他的你添點油加點醋就好。
瓊是個天真任性的小女孩，有什么事情一定要打破沙鍋問到底。
有一次，瓊看到一篇文章，講一個小女孩潛入海底之后，偶然結實了人魚莎藍，并與她結下了非常深厚的友誼，但是畢竟她還要回到陸地上，結尾是人魚的壽命很長，到現(xiàn)在還活著，而那個小女孩穆瑩呢？她則帶著對莎藍的思念死了。
瓊便想，如果我能代替穆瑩去看望莎藍，那該多好啊，她已經(jīng)完全忘記了，這只是一個閑暇人士的一個故事。
于是瓊開始纏著父母帶自己去海邊潛海，父母實在甌不過，就帶她去了。
瓊穿著潛海服下了海。
可游了半天，連人魚都沒有見到，更別說莎藍了，這時，遠處隱隱約約有個看不清是人還是魚的影子漂著。
“莎藍！”瓊高興地大叫一聲，游了過去。
結果只看到一條大魚。
又游了半天依然沒有發(fā)現(xiàn)人魚的影子。
上了岸，瓊失望的向父母講了這件事，媽媽說，這個世界上根本沒有人魚啊，如果你去亞特蘭蒂斯遺址倒還好。
瓊更失望了，她知道亞特蘭蒂斯，就算那里有人魚，也只是一種高級文明的人類演變的。
回到家，瓊在自己的房間里呆了整整一天，出來了。
這一年，她的童年結束了。
7.一些關于好奇的故事
你好殘酷……你殘酷我也殘酷了算了……我給你編個，字數(shù)有點少，其他的你添點油加點醋就好。
瓊是個天真任性的小女孩，有什么事情一定要打破沙鍋問到底。有一次，瓊看到一篇文章，講一個小女孩潛入海底之后，偶然結實了人魚莎藍，并與她結下了非常深厚的友誼，但是畢竟她還要回到陸地上，結尾是人魚的壽命很長，到現(xiàn)在還活著，而那個小女孩穆瑩呢？她則帶著對莎藍的思念死了。
瓊便想，如果我能代替穆瑩去看望莎藍，那該多好啊，她已經(jīng)完全忘記了，這只是一個閑暇人士的一個故事。于是瓊開始纏著父母帶自己去海邊潛海，父母實在甌不過，就帶她去了。
瓊穿著潛海服下了海?？捎瘟税胩?，連人魚都沒有見到，更別說莎藍了，這時，遠處隱隱約約有個看不清是人還是魚的影子漂著。
“莎藍！”瓊高興地大叫一聲，游了過去。結果只看到一條大魚。
又游了半天依然沒有發(fā)現(xiàn)人魚的影子。上了岸，瓊失望的向父母講了這件事，媽媽說，這個世界上根本沒有人魚啊，如果你去亞特蘭蒂斯遺址倒還好。
瓊更失望了，她知道亞特蘭蒂斯，就算那里有人魚，也只是一種高級文明的人類演變的?；氐郊遥傇谧约旱姆块g里呆了整整一天，出來了。
這一年，她的童年結束了。
8.好奇心害死貓的典故
好奇心殺死貓其實是源于西方諺語：Curiosity killed the cat. 西方傳說貓有九條命，怎么都不會死去，而最后恰恰是死于自己的好奇心，可見好奇心有時是多么的可怕！
在很多西方人眼里，貓 （cat）是好奇心（curiosity）和神秘（mystery）的象征。 當人們講Curiosity killed the cat. 時，其實不是真的講好奇心把貓殺死了，而是說好奇心可能使自己喪命的喔！ 自然啦，在實際的用法中也并沒有喪命那么嚴重，但起碼是告誡人們好奇心要有一定的限度，否則危險。
來源：1973年，出生于英格蘭的Devonshire的阿加莎·克里斯蒂（Agatha Christie,1890-1976）的偵探小說《命運之門》（Postern of Fate）里的：“好奇心殺了貓”（Curiosity killed the cat）。
