那人我什么的作文600字作文六級作文開頭(那個人留在我的記憶深處六年級作文開頭和結尾)
1.那個人留在我的記憶深處六年級作文開頭和結尾
寫作思路：寫記憶深處的那個人，可以寫家人也可以寫同學，以同學為例，寫同學勤勞，一般是體現(xiàn)在學?；蛘呒依?，一般是干什么勞動。
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那是我第一次見到她的時候，學校正在報到，她父親帶著她來到班主任前報名。她瘦瘦高高，一頭烏黑的頭發(fā)隨意地搭在肩上，雙眼朦朦朧朧，像是還沒睡醒。當班主任聽到是96年生的，滿臉驚訝，以為她走錯了學校，她低著頭，看得出她很委屈。
雖然她在學習方面不是很出色，但是十分勤勞。她叫凱麗。開學以來的第一次大掃除，多數(shù)同學沒帶刷子和布來打掃教室，還有一些嬌氣的女生極不情愿地趴在地上刷地板。凱麗見狀，拿來一把拖把，把腳踩在上面，用腳使勁地搓著，當她把拖把拿開時，我們大吃一驚，才搓了短短幾分鐘的地板，比那些拱得腰酸，用刷子刷半天的地板干凈幾百倍，我們都很佩服她，全票通過她當勞動委員。
那些拖地板的同學全部涌向窗臺掙拖把，大家誰也不肯讓誰，你擠我推的，她急忙往那堆人大吼一聲：“女士優(yōu)先！”大家不敢不聽她的，男生只好退開給女生讓道。男生們心中有一萬個不愿意，可誰讓她是“老大”呢。
別看凱麗表面大大咧咧，像個假小子，一副天不怕地不怕的樣子，其實心細著呢。當我問她怎么知道這么多干活的決竅時，她沉默了一會兒說：“以前干過?！比缓笸硪粋€方向走去……
因為她人長得高，又有勞動經(jīng)驗，所以每次都搶著干最重的活，一些拿不到或擦不著的活她也都搶著干。
凱麗不僅勤勞，還很俠義，常常路見不平，拔刀相肋，我真慶幸我有這樣的朋友，我為此感到驕傲。
2.那個人留在我的記憶深處作文六年級開頭結尾
我的腦海中有許許多多有趣的往事，就像一顆顆珍珠，發(fā)出奪目的光彩。
但有一顆珍珠卻掩埋在腦海深處，難以忘懷。 我有一個朋友叫小華，他時常穿著一件白色T恤衫，個子很高，身材瘦瘦的。
又長又粗的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，十分有神。他樣子長得還可以，不過脾氣卻十分暴躁。
可是脾氣暴躁的他，那次竟哭了…… 那是一個炎熱的夏天，我匆匆忙忙地來到了學校。哎！今天要進行數(shù)學模擬考試，我根本沒有復習，想提早回到學校，臨時抱一下佛腳，多爭取一點分數(shù)。
回到學校，趁著還沒考試，我趕緊把考試用品準備好，不然考試就會手忙腳亂。突然，我發(fā)現(xiàn)我那支新潮、外形獨特的活動鉛筆“失蹤”了，便嚷了起來：“我的筆呢，哪個人拿了？”可沒有人理會我。
正在我心急如焚的時候，我眼前一亮，小華。
3.他xx了我作文六百字六年級作文
他感動了我
云煙的往事有時會讓你難以忘掉，特別是令你我感動的事
——題記
那是四年前夏天的午后，爸媽不在家。放學回家的路上，我遇到一場突如其來的大雨，那時的天空蒙蒙，四周一片空曠，由于沒有攜帶雨具，又沒有一處可避的地方，凄涼的雨水淋透了我的全身，當時我真像一只落湯雞，沒有選擇的余地，我必須冒著風雨往家的方向走。
大約是30分鐘的路程，終于到達自家的屋里。一陣陣“哈欠”我感冒啦！當時換好衣服的我全身抖擻的蜷縮在被窩里，臉龐燙熱，身體發(fā)冷，剛好鄰居的大媽來串門，熱心的大媽趕緊為我測體溫，又很快的為我熬來一碗紅糖姜湯讓我驅(qū)冷降熱，緊接的冒著大雨為我找醫(yī)生，一陣時間，醫(yī)生跟隨大媽來到我的家中，為我把脈，開藥。整整兩天的時間，我的身體才恢復健康。
非常的不幸，大媽由于年事已高，身體又是不那么健康加上又冒雨為我找醫(yī)生，于是受了風寒的侵襲，身體支撐不住，在自家的床上躺了長達一個禮拜的時間，每當想起這事，我真是很內(nèi)疚與感動。
大媽是個軟腸子，心地善良的人。平時街坊鄰居的婚喪喜哀之事，她會主動上門幫忙，盡心盡力，每當吵架糾紛的事發(fā)生時，她總會耐心疏導，調(diào)和分解，讓事情有個完滿的結果。人們贊稱她為“好心媽媽”。
在大是大非的事情面前，大媽是曉事明理之人，做事絕不含糊。記得一天她家飼養(yǎng)的狗兒饑餓時，趁人不注意，掙脫韁繩，叨咬對面鄉(xiāng)親的小雞，事后大媽知道后，親自上門道歉賠失。有一次她淘氣的小外孫弄壞鄰家屋前的花兒，鄰家看念大媽的為人，堅決不要賠償，她卻偷偷把錢塞進鄰家的門縫里。她說：“這樣做才會心安理得?！?/p>
令人痛心，這位慈母般的大媽，已在兩年前永遠離開我們，魂歸天國，可她的為人卻令我無比的感動與真摯的懷念。
生活的道路上，我們要將感動化為動力，鞭策自己為前途，為光明奮勇前進，爭取人生的路上更高的臺階。
4.六年級作文：那件事,我真難忘
開頭：生活中總有那么些事，或是喜笑顏開，又或是痛心疾首，有些讓我行之若泛泛，有些卻深深的烙印在我的記憶深處，讓我歷歷在目，久久難以忘懷。
結尾：（主題的升華，講的是為什么這件事讓你難忘，主要介紹通過這件事你明白了什么道理，這還要看你作文的“物體”）
每個人都有自己的故事，故事每天都在演繹，每天都在刷新。唯獨那件事讓我永生難忘。每當我見到。。就會想起。。那件讓我刻骨銘心的事，那件事讓我明白。。.，讓我知道每個人。
這是我的理解。謝謝 ！
5.我的六年級優(yōu)秀作文開頭結尾
我的六年級
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)?！傲话唷?，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……
六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。
這個學期里，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節(jié)語文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：“你最近做得作業(yè)很又進步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業(yè)，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……
回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
6.小學六年級的優(yōu)美寫人作文開頭結尾
范例一：《小木老師》 開頭： 我第一次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋。
并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。 這個剛畢業(yè)的女大學生，教數(shù)學。
結尾： 我看著這個依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。 真好。
范例二：《愛臭美的老爸》 開頭： 我的老爸可真的算得上是一個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什么？”“噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋?！辈恍盼椰F(xiàn)在就講給你聽。
假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時間內(nèi)把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發(fā)型。 結尾： 要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！ 范例三：《哥哥》 開頭： 許久未見到哥哥了，特別想念他。
想想那家伙當兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現(xiàn)在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來。 結尾： 一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亙古不變的。
哥哥已選擇從軍，在軍營里接受嚴格的訓練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬事如意，相信幸福會長久伴隨你。 范例四：《母親》 開頭： 在你剛剛降臨這個世界的時候；在你還喝著母親的乳汁的時候；在你剛剛學會爬再漸漸學會走的時候；當你上小學再升入初中、高中、大學甚至于大學畢業(yè)該從事工作的時候。
從幼小的生命，變成依偎在母親懷抱會跟母親撒嬌的你，再變成大孩子有了自己的個性而去跟母親吵嘴的你，再后來漸漸懂事的你。 結尾： 待她披星戴月、含辛茹苦的把你養(yǎng)大，自己也漸漸的衰退、從當年的意氣煥發(fā)到今天的容顏蒼老，從當年的烏發(fā)似漆到今天的白鬢如霜。
這一切，都是為了你啊。放下你手里的工作吧，她費盡了生命養(yǎng)你，在最后一刻了，難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎？ 來源：第一范文網(wǎng)、作文網(wǎng) 以上由夏紫幽_Apple為你解答，百度一下“寫人的作文”可以搜到很多，不要偷懶哦！ 希望對你有幫助~祝你學習進步~。
