難忘那嚴(yán)厲的老師作文500字作文開(kāi)頭(嚴(yán)格的老師作文開(kāi)頭)

1.嚴(yán)格的老師作文開(kāi)頭

俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒。的確，我的老師就是如此，上課說(shuō)

出一個(gè)錯(cuò)誤答案，只要是上她的課必須站著，直到說(shuō)出一個(gè)正確答

案，但是我對(duì)我有這樣的老師感到驕傲，老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，我

們應(yīng)該感到高興。

每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的

所有知識(shí)灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都

希望自己

的學(xué)生學(xué)有所成，成為國(guó)家的棟梁。而且，沒(méi)有哪一位老師不

愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。

有些老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師

說(shuō)話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見(jiàn)對(duì)

自己好的老師就會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好；反之，看見(jiàn)對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至

發(fā)過(guò)脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們?cè)跄芾斫饫蠋煹目嘀裕?/p>

我喜歡嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟

我們已經(jīng)八年級(jí)了，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動(dòng)，都非要重視

不可了！我雖然喜歡嚴(yán)格的老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講

情面的老師。

我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對(duì)學(xué)

生有信心的老師。

2.我難忘的老師作文開(kāi)頭結(jié)尾

開(kāi)頭：老師，您是希望與幸福的播種人！

結(jié)尾：啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！

我的老師

往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。

3.難忘的一位老師作文開(kāi)頭

老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！

陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。

我的學(xué)習(xí)不是很好?？申惱蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧??！

陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。

那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課?？擅刻斓谝粋€(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了。”語(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜?，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”

正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了。現(xiàn)在開(kāi)始上課?！崩钐煸酒饋?lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)?！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。

這就是我們的孫老師，如園丁如母親的孫老師。我終生難忘的孫老師，感謝您

4.《難忘的老師》作文,500字,急

難忘的老師

短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級(jí)是插班進(jìn)來(lái)的，可在這三年里，有許許多多美好的回憶……

在小學(xué)生活里，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過(guò)，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發(fā)雷霆，不過(guò)都是為我們好。他為人嚴(yán)肅、莊重。我很尊重她，覺(jué)得她想個(gè)哲學(xué)家，說(shuō)的每一句話都有她的道理。

我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評(píng)，要我改正。之后就和藹地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你可以比班上梁家輝更好的，只要你努力，是可以超過(guò)他的?！蔽衣?tīng)了很慚愧，梁家輝比我成績(jī)好，我能幣過(guò)他？心里亂糟糟的?；氐郊液?，我躺在床上想了想：也許是吧！我在女里還真可以超過(guò)梁家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記著。是?。　笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫(yī)生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學(xué)習(xí)，當(dāng)上一名醫(yī)生。

人們都說(shuō)老師像一只蠟燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當(dāng)時(shí)說(shuō)的話我會(huì)永遠(yuǎn)記住。每當(dāng)我遇到困難是，我會(huì)用這一句樸素的話來(lái)激勵(lì)我，每當(dāng)想起這句話，您的身影總浮現(xiàn)在我的面前。

老師，您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看起來(lái)微不足道，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么重要，這一句話在我的成長(zhǎng)道路上給我力量、給我希望

5.難忘的老師作文500字左右

難忘的老師 時(shí)光像一個(gè)調(diào)皮的孩子，蹦蹦跳跳的走過(guò)。

驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了，想起了初到附小的時(shí)候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回憶，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。其中，深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師——溫子淵，溫老師。

溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，是我四年級(jí)時(shí)的老師，教語(yǔ)文，十分幽默風(fēng)趣，教學(xué)的方法出人意料的奇特，同學(xué)們?cè)谡n堂上總是被他幽默的話語(yǔ)逗得哄堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。

他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭，高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，天天帶著開(kāi)心的表情來(lái)上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。 當(dāng)時(shí)，我是班上的班長(zhǎng)，有著中流砥柱的作用，我也一直以身作則，認(rèn)真管好班級(jí)的紀(jì)律。

有一天，同學(xué)們都在吃著零食，本來(lái)我應(yīng)該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學(xué)幫忙我買(mǎi)，可出乎我的意料的是被督導(dǎo)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對(duì)，督導(dǎo)隊(duì)員告訴了溫老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里是十五個(gè)吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？要被撤職了！”當(dāng)我手足無(wú)策的時(shí)候，溫老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始給我們上課，可他并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，下課了，也沒(méi)有叫我去辦公室。

我納悶了：“難道是老師不知道？不可能?。∫灰ブ鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？”一連串的問(wèn)題在我腦海里閃過(guò)，男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！我小心翼翼的走進(jìn)辦公室，生怕被同學(xué)看到。到了辦公室，我想溫老師認(rèn)錯(cuò)：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該帶頭買(mǎi)零食?！?/p>

出人意料的是，溫老師并沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就該，就是好孩子，人不可能一生不犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤，要改正，要反省自己，你知道錯(cuò)了，就沒(méi)有問(wèn)題了，好了，回去上課吧?！薄岸??！?/p>

我走出辦公室，忽然覺(jué)得忘記了什么，對(duì)了！我有轉(zhuǎn)回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會(huì)改正的！”溫老師笑了笑。經(jīng)過(guò)這次事情，我下定決心！當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)！現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長(zhǎng)！ 如今，溫老師已經(jīng)不知去了哪里，他調(diào)走了，去教別的學(xué)生了，臨走前，他還向我們告別，我哭了，這是我第一次在大家伙面前哭，我還是盡量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不舍之情。

再次，我還為你做了一首藏頭詩(shī)： 溫文德宇全，老矣幸平安。師友尊明道， 感人生瑞靄。

謝公山色在， 您士對(duì)延英。

6.嚴(yán)厲的老師作文600字

陸老師來(lái)啦！“這個(gè)消息很快在教室里傳播開(kāi)來(lái).我們馬上回到座位上，翹首以待陸老師的到來(lái).當(dāng)我們正在想象陸老師是個(gè)什么樣子的時(shí)候.只見(jiàn)陸老師邁著堅(jiān)定的步伐，慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái). 我瞇起眼睛仔細(xì)的打量起這位路老師：微微發(fā)福的身子，一張不大的嘴巴，一個(gè)高挺的鼻字鑲嵌在兩只微微陷進(jìn)眼眶的眼睛之間. 陸老師用一種威嚴(yán)的目光在我們身上掃了一下字，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了. 在過(guò)去的幾天里，我領(lǐng)教到了陸老師的厲害. 一天上課，我坐在座位上，或許是昨天晚上沒(méi)有水好的緣故吧，在今天的英語(yǔ)課上我竟然打起了磕睡.當(dāng)我正夢(mèng)到精彩之處時(shí)，一聲驚雷“轟“的一聲打在了我的上空.“孫兆君，請(qǐng)你回答這到題的正確答案！“我猛的從夢(mèng)中驚醒，馬上就一個(gè)下意識(shí)的立正：“到！““這道題的答案是什么？！““這道題的答案是“我努力思索著，剛才的問(wèn)題是什么？全班似乎都安靜下來(lái)，連個(gè)竊竊私語(yǔ)的人都沒(méi)有，好像都想看我的笑話似的.我回答不出來(lái)，連忙低下了頭，臉上火辣辣的，連臉都漲紅了，像一只真正的猴屁股.在這短短的2分中內(nèi)，我四乎來(lái)到了地獄，在那里受到了小鬼們的煎熬'虐待.自從這件事后我再也不敢在陸老師的英語(yǔ)課上做違反校規(guī)的事了，但我也給這位嚴(yán)厲的陸老師取了個(gè)綽號(hào)，叫“鐵面教師“. 但是一件事該變了我對(duì)陸老師的看法.這天中午，我們陸續(xù)的把快餐拿了上來(lái).喲！今天的菜還真不錯(cuò)呢，有紅燒肉'黃豆芽'青菜.可好吃了.這時(shí)候，“小個(gè)子“劉祖炎皺起了眉頭，原來(lái)啊，他最不喜歡吃紅燒肉了，便端起盆子，小心翼翼的向門(mén)口移動(dòng)，準(zhǔn)備去倒掉，這時(shí)正好被陸老師搜查我們情況的目光掃了個(gè)正著：你，怎么了，說(shuō)清楚！““我不喜歡吃紅燒肉.“被陸老師詢問(wèn)的劉祖炎差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái).這時(shí)，陸老師出乎意料的竟然沒(méi)罵劉祖炎，而且，還把自己碗里的大蝦給了劉祖炎：“快吃吧.不吃就涼了！“雖然這種平易近人的話語(yǔ)在陸老師的嘴里說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)怪異，但是，這和平常的陸老師已經(jīng)很不一樣了. 我聽(tīng)別的老教師說(shuō)陸老師的可很棒的，但是我很懷疑，但當(dāng)陸老師和我們?cè)谡n上做起游戲的時(shí)候，我才徹底發(fā)覺(jué)，陸老師的課是那么的有趣，怎么以前就沒(méi)發(fā)覺(jué)呢？ 我是什么時(shí)候發(fā)覺(jué)陸老師的英語(yǔ)課是那么的有趣呢？或許是我上英語(yǔ)課認(rèn)真的那一刻起吧。