小學(xué)考試通用題材作文開頭(小學(xué)生作文通用的精彩開頭結(jié)尾)
1.小學(xué)生作文通用的精彩開頭結(jié)尾
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。 ●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。 那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀?/p>
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。
從經(jīng)濟學(xué)的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實， 一種并不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。 ●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。 即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。 ●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。 ●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。 試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞。
2.寫以考試為話題的作文怎么開頭
每一次考試，就是一次非凡的磨勵，突破極限。每一次考試，就像自己與自己決斗，毫無懼色，才能成功。考試，考的不僅僅是學(xué)識內(nèi)涵，更是我們的心理素質(zhì)?？荚嚕康目刹皇桥R陣磨槍，而是日積月累，厚積薄發(fā)，考試，是我們自我反省，自我認識的一次良機?？荚嚳梢园讶送葡驇p峰王者之位，同時，也能跌進萬丈深淵之地。
鐘表發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響，我的心此刻無法平靜。緊張的臉龐流下一行細密的汗珠，手心也浸出了汗水，心里的兔子躥個不停。作文題目就在眼前。我咬著筆桿，絞盡腦汁也想不到任何好的素材，我于是閉上雙眼，想起了他，一個堅強勇敢、執(zhí)著向前的老人，與鯊魚拼搏，最后征服了鯊魚。這打不倒“硬漢”形象所有人欽佩的。人可以被毀滅，但不可以被打倒。想到這里，我茅塞頓開、文思泉涌。我拿起筆，在開頭寫下了第一筆，我要堅強地面對每一次考試。
一向好強的我在一次期末考試中名落孫山，拿到試卷，我大哭起來，媽媽對我說：“沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱”，我從媽媽的眼中看出鼓勵與堅定，我刻苦努力，終于獲得了好成績。我明白一個道理，做每一件事都要樂觀，失敗后，不要從此止步不前，反省自我，找出不足，輕裝上陣。
考試給了我經(jīng)驗，教我道理，學(xué)會樂觀，不畏挫折。人生就如考試，每一次考試是人生的一份挑戰(zhàn)，只有拼一拼，才有可能成功。我們要在一次次考試中磨煉自己，完善自己，提高自己，這樣才能擁有戰(zhàn)勝一切的力量，才能展開飛向夢想的翅膀。
3.求語文考試小作文常用開頭和結(jié)尾
第一節(jié) 擬題技巧 眼睛是心靈的窗戶，標題則是文章的眼睛。
一個好的標題就像一壺好茶，香氣越芬芳，招引的顧客就越多。一個靚麗奪目的標題能迅速激發(fā)閱卷老師的好奇心，扣住讀者的心弦，也能為作者行文提供一個明確的中心點。
所以，“題好一半文”，要闖過高考作文關(guān)，使閱卷老師對你的作文一見心動，擬題好壞舉足輕重。 擬題要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，做到準確、簡明、醒目、新穎。
這就要求考生要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。如引人注目的美伊戰(zhàn)爭，廣州某報曾經(jīng)發(fā)表了一則《為“伊”消得人憔悴》的評論，這個標題就是巧借了柳永的詞。
當然，標題也只是文章的眼睛，與全文的內(nèi)容相比，只是個“引子”而已。但是，沒有好“引子”，讀者、老師就懶得往下看。
作為應(yīng)試作文，這勢必會影響到考生的命運。所以，廣大考生在緊張的考場上，千忙萬忙也不要忘了給擬題留一點時間，不要到交卷時才匆匆寫下題不對文、大而無當或毫無特色的標題。
尤其要注意避免一個容易犯的錯誤——不寫或忘寫標題，那失掉的將不止是表面上扣的兩分。 好的標題，首先應(yīng)該切合話題，顯示審題立意的準確。
技巧2：畫龍點睛 任何一篇文章的題目都絕非信手拈來，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人將擬題比作“畫龍點睛”，龍雖畫得栩栩如生，但是要讓它真正地騰飛，還需要一雙“明眸善睞”的眼睛。
“畫龍點睛”就是用概括、點化、升華文章主題的方法擬寫文章標題，語言精粹，切中肯綮，并能給文章增加靈動的色彩。如，2006年高考黑龍江考生擬寫的“書香盈滿人生路”，甘肅考生擬定的“綠化心靈”，山東考生擬寫的“美，距離的憂傷”等。
技巧3：引用化用 就是引用、化用（略加改造）具有形象性、意蘊美的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的標題。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。
比如：“誠信”話題一“眾里尋它千百度”，“思念”話題——“所謂伊人，在水一方”，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊涵深刻的雙關(guān)含義?！碍h(huán)?！痹掝}一“我想有個家——只小鳥的心聲”，“寬容”話題——“風(fēng)中有朵雨做的云”，“理解”話題一“對面的老師看過來”，分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。
“親情”話題——“世上只有媽媽好”，“讀書”話題——“愛你沒商量”，引用的都是影視劇名，新穎而別致。“學(xué)習(xí)”話題——“他山之石，可以攻玉”，“個性”話題一“將個性進行到底”，則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。
這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，讓人讀來倍感親切。 技巧4：妙用修辭 靈活巧妙地運用比喻、擬人、反問、借代等修辭手法擬題，追求標題的新穎含蓄、精練生動。
如，2006年高考河南考生擬寫的“揚州，別哭”，浙江考生擬寫的“給心靈安上翅膀”，2005年高考河北考生擬寫的“暴風(fēng)雨后的彩虹”等。 這種方法，運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法，使題目生動、鮮明、美妙、貼切。
比如：“心愿”話題——“心靈是一棵會開花的樹”，“誠信”話題——“守住你的金礦”，一個用明喻，一個用暗喻，二者均化抽象為具體，化平淡為神奇。生動形象。
“生態(tài)”話題——“老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書”，擬人，色彩鮮明，表意豐富?！肮枢l(xiāng)”話題——“千年月色萬年情”，夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想。
“文化”話題——“‘文化快餐’真的不足取嗎？”反詰，加強語氣，增強效果，發(fā)人深省。“青春”話題一“長發(fā)長，短發(fā)短”，對偶，表意凝練，瑯瑯上口，抒情酣暢。
“環(huán)?！痹掝}一“還我家園——鳥類的呼聲”，呼告，語氣有力，振聾發(fā)聵。這些題目，由于運用了恰當?shù)男揶o，所以像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。
技巧5：設(shè)置懸念 這種方法，就是以奇特的物象、反常的組合、感情化的動作、離奇的事物、新奇的觀點或出人意料的判斷為標題，以引發(fā)讀者的閱讀欲望。如，2006年高考福建考生擬寫的“箭鋒上的友情”“我就是戈多”，2005年高考吉林考生擬寫的“我的吆喝。
母親的淚”等。簡單來講就是在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。
比如：“素質(zhì)教育”話題——“十六歲，老朽了！”“素質(zhì)教育”話題一“考試魔鬼定律”，“男孩女孩”話題——“三個女生一臺戲”，“人與自然”話題——“兩只流淚的愛情魚”，“人與自然”話題——“一只老鼠的手記”，“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——“誰的眼淚在飛”。 十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么事？在“網(wǎng)絡(luò)年代”，到底有多少人的眼淚在風(fēng)中飛舞？這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。
技巧6 巧用聯(lián)想 就是利用事物間的相關(guān)性、相似性，聯(lián)想到與已知事物在形式、內(nèi)容、性質(zhì)、特征等方面相通的其他事物，從而擬出別開生面的題目來。
4.語文作文各種題材的開頭和結(jié)尾
開頭：1、那些記憶的碎片也已被我們丟失在了很遠的地方，我們最后一次的將它撿起，然后又重新告別，告別那些單純的歲月，飛快的長大。
2、我活在當下，卻行走在往昔的回憶中，對于昨日的想念遠勝于對明日的期翼。過去，像一件正在發(fā)生的事情，擺布著我今日的情緒和心境。
3、年復(fù)一年，時至今日又回到這里。有種回到原點的錯覺。
4、時代伴隨著光陰匆匆流逝，“80后”的熱潮還未褪卻，“90后”的我們卻已早早的粉墨登場了。5、天，灰蒙蒙的，一個等待的雨季似乎終于要落下淚來。
（注意標點符號的運用）6、步入花季，回眸凝望，在我所有的季節(jié)里，在大街小巷中，在我成長的道路上六下了一串串腳印，大大小小，深深淺淺，長長短短…7、幸福其實很簡單，就像…8、不知是否是教學(xué)樓間熾熱的陽光灼傷了某些隱藏在心里的故事，我漸漸覺得那些光很刺眼，于是輕輕用手遮擋住過于明媚的光束。在指縫間看這個從偌大蛻變?yōu)槊煨〉某鞘小?/p>
9、我的世界……下雪了……用雪花色的文字，描述我的……10、這個城市的夏天格外的炎熱。（可用于寫熱天發(fā)生的事）11、曾經(jīng)領(lǐng)略過球王貝利場上的英姿，曾經(jīng)感受過馬拉多拉門前瀟灑的長發(fā)。
今年南非世界杯正巧遇上了家中的麥收，我決定：不看世界杯。（開頭其實告訴我們作者是個球迷。）
世界杯開賽很長時間了，也許場上很精彩，但我不認為他們的表現(xiàn)比我還精彩。錯過了世界杯，我的心里更痛快。
（結(jié)尾告訴我們，在心靈的選擇面前，我選擇在烈日炎炎下割麥子，表現(xiàn)的是我心靈的成長。）12、一個高中的晚自習(xí)，很靜。
（注意標點符號的運用）日光燈無力地發(fā)出慘淡的光，外面似乎已下雨了。13、開頭是：輕輕地，我推開了房門，爸，一個人躺在孤寂的夜色里。
（注意標點符號的運用）結(jié)尾是：夜更靜了。我聽到了爸細細的鼾聲。
（注意首尾呼應(yīng)的運用）14、燈滅了，宿舍里一片寂靜，靜得可以聽到室友們的呼吸聲。15、無法忘記那個秋天的黃昏。
（寫景開頭）16、開頭：雨一直在下，下個不停，似乎想洗凈人間雜塵。結(jié)尾前的議論：我打開了所有的窗子，好讓全世界的雨都淋到我身上。
因為它為我而下。雨夜，遠處的黑幕中，響起一陣清脆的鈴聲。
結(jié)尾：雨，明天會停的，只留下彩虹，在清新的人間。17、往事如煙，似水流年，卻帶不走這樣一個熟悉的名字……18、我看見一位母親，一個陽光下守望的母親。
母親就站在七月炙熱的陽光下，翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早冒出豆大的汗珠，汗水早將她的衣裳浸染得像水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。
母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場?！蛾柟庀碌氖赝?9、已是清點舊物的季節(jié)了。
（劃橫線處可根據(jù)需要替換）20、那天早晨的露水很大。以后的日子里，女人每次想起那天早晨發(fā)生的事情，眼睛里就會掛滿露水。
21、你有沒有嘗試過在落葉上行走的感覺？硬底拖鞋踩在一整打豐滿的枯葉上像被踩痛般清脆的叫喊，就仿佛牙齒咬在無籽西瓜上的那種聲響，會令人浮想聯(lián)翩。（引出故事）22、我生來是個完美主義者，事事追求完美的我不可一世，因而在我的字典里沒有錯誤二字。
可是那一次，我錯了，真的錯了，那個美麗的錯誤讓我學(xué)會了長大。23、開頭：我是你生命的延續(xù)，命運之神在我出生之時起，便用血緣的長繩將我們緊緊綁在一起，掙不脫，扯不斷。
我們緊緊相依十六年，卻因我的笨拙，讓我在這十六年的晨光與黑夜間感受不到你真實的愛。過渡議論：轉(zhuǎn)身離去的你，看不見背后滿面淚流委屈的我。
眼淚接踵而至的掉進碗里，那是不解的聲音，是怨恨的聲音。然而，當現(xiàn)在我是如此自立時，才發(fā)現(xiàn)，這都是你嚴厲待我的功勞。
24、今天，你再次吟詠起那句話。25、陰雨纏綿，涼風(fēng)不倦，有點秋的況味了。
一枚黃葉飄落窗前?？蔹S的脈絡(luò)歷歷，縱橫，一如塵封的記憶。
26、新世紀，新潮流，我的爺爺也開始追求新的時尚了。過渡：1、其實，情意只是一瞬間，只要你是在乎的。
那么，哪時哪地的場景不是愛呢？2、生活，我步履艱難的走來，不知在黑暗中掙扎了多少回，但朦朧中勾勒出的明朗線條著實令我振奮。3、未來，不一定要時代久遠，目標偉大的代言詞。
未來，不要求我們做多偉大的事、多么了不起的事，而是需要我們此時此刻盡心盡力地完成我們該做的事，這就是我們此時所需對未來的一種責(zé)任。4、季節(jié)凝結(jié)成薄薄的一張紙，花朵輕脆云朵松軟，只輕輕一翻就可以把它們帶到今天。
于是大片大片的鮮艷色澤浮現(xiàn)，有人會發(fā)現(xiàn)世界其實從來不寂寞。只是很多時候，我們都在用寂寞的眼睛看它。
景物描寫1、入秋微涼的海風(fēng)，輕履地推動著朵朵浪花。日落黃昏，在遠處的海平面漂染上一抹抹暗淡的金光，從蒼白的云層中透濾而散射出來。
分割著陰暗的天際，遙遠而漫長的延伸著。2、初冬的晨日，仿佛永遠都那么的和顏悅色，暖暖的，落在她黯舊褪色的小棉襖上。
3、久違的荷花終于開了，在清麗荷葉的襯托下愈發(fā)出落得標志。4、烏云把天際壓得陰沉。
一塊塊游離的云狀，席卷進無邊無際的黑暗中心。漸漸地，擴充著。
透過教室窗臺的四角空間張望，仿佛低壓的天空觸手可及。議論1。
5.小學(xué)五年級期末考試作文開頭結(jié)尾
可能考的，往年考過的《父親的愛》 開頭：父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。
結(jié)尾：??！爸爸，我想告訴你，我也愛你。 《我好想——》（我好想有一雙翅膀）開頭結(jié)尾都是：我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
《一個令我印象深刻的人》開頭：一個令我印象深刻的人 這個給我留下印象深刻的人，不是名揚海外的大明星，也不是到外國留學(xué)歸來的高薪才 子。他只是一個XXX。
結(jié)尾：他在我心中的形象變得高大起來，成了我心 中印象深刻的人，也是我最尊敬的人。 《一件難以磨滅的事》開頭1、：生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 結(jié)尾：那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 開頭2、從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 結(jié)尾：成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。
《選擇——》（選擇信念）開頭：信念是人們心中的希望，他能喚起人們對美好事物的向往，激勵人們擺著不折不撓的追求。結(jié)尾：信念就像一只鳥兒，在黎明前，大地仍然處于黑暗的時候，它感受到了光明，唱出了歌。
在人生坎坷的旅途中，有人迷失了自我，信念堅定了他們的決心，燃起希望的燈火，成為照亮前途的燈塔。一個人、一個國家，乃至一個民族就可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。
只要堅定信念，成功大門永遠向我們敞開。擁抱信念，成就美好明天。
《母愛》開頭：母愛是水，清洗心靈的水；母愛是山，讓你依靠的山；母愛是風(fēng)，吹散失望的風(fēng)；母愛是雷，沖擊人生的雷。結(jié)尾：母愛不只是水呀、風(fēng)呀……她更是天底下最偉大的力量。
孟母、女媧等人類的良母，啟示著人間還有另一種財富——那就是母愛。 《給XX的一封信》（給父母的一封信）開頭：你們好！時間流逝，一轉(zhuǎn)眼，十幾年過去了，連我自己也無法相信自己長這么大了！看到你們那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，我知道這是真的！是你們?yōu)r盡心血為我鋪筑的路！ 結(jié)尾：滴水之恩，當涌泉相報！父母是一本古老的書，即便我用盡一生，也無法讀完…… 《我愛讀書》開頭：從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。
每個人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。 結(jié)尾：讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······ 我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。 點到為止，如果你們考的不是這些，我也沒辦法，我不可能神機妙算，我盡力了。
6.小學(xué)考試作文
小學(xué)對作文字數(shù)要求不高。一般在300~600字【畢業(yè)考試作文，下同】
小學(xué)常見的作文題材是記事，記一件xx的事。記敘文在小學(xué)考試中要求一般是：開頭或讓閱卷老師感覺到文采，或開門見山般明了。這兩類開頭是比較容易拿分的。中間事情經(jīng)過要注意詳略，小學(xué)如果就能做到突出重點，是很有優(yōu)勢的。
這就必須要審題。但小學(xué)審題是很簡單的。例如：我就是奇跡?？圩〉狞c是“我”——這里指自己，也可以延伸到每個人?！熬汀薄由畛潭??！捌孥E”——突出不可思議這一點。
結(jié)尾避免口號式，如：這真是令人激動的一天??！雖然點了題，但完全沒有給閱卷老師留下印象。小學(xué)作文結(jié)尾可以排比，也可以借景抒情，把自己比作小鳥等一樣可以體現(xiàn)出自己的激動。
考場作文跟平時不一樣，要學(xué)會自己分析題目，這對將來寫作文也是很有幫助的。要冷靜，同時，一定要注意到關(guān)鍵字：我就是奇跡——我；第一次一個人——一個人；伸出你的手——你的。
這些關(guān)鍵字看起來很不起眼，但要是沒有注意到會被判跑題。
考場作文最重要的是平時要注意積累，最好還是不要押題也不要背作文！
7.小學(xué)畢業(yè)考試作文有什么好的開頭啊
“光陰似箭，日月如梭”，這是我小學(xué)作文開篇必用的一個詞語，如巧媳婦做飯必須要有米一樣，如果提筆不寫上這個詞語，后果就非常嚴重，要么無法繼續(xù)寫下去，要么根本就不知道該該如何下筆。
但一旦在作文開頭寫上“光陰似箭，日月如梭”這個詞語，便可順利的完成作文。每次語文老師在課堂上念作文，只要一開始念到“光陰似箭，日月如梭”的詞語時，同學(xué)們便笑起來，有的還笑出聲“又是屈默寫的”。
這樣的笑聲一直伴隨我讀完小學(xué)，以致后來班里的一位美女在一次同學(xué)聚會中，點名時竟然用麥克風(fēng)問道：當年那位“光陰似箭，日月如梭”的才子來了沒有，引來笑聲一片，卻是一種溫馨的記憶。據(jù)我那可愛的語文老師后來統(tǒng)計，從小學(xué)3年級開始作文以來，除掉我還不知道有“光陰似箭，日月如梭”這個詞語的半年時間，我竟然每篇作文開頭都用了這個詞語，直至小學(xué)畢業(yè)。
8.關(guān)于期中考試的作文的開頭
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光??！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。
中年級的時候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學(xué)們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。
上了高年級的時候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒?，如果我能在做一回小學(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。
9.《考試》作文的好開頭結(jié)尾
歡迎閱讀《作文：考試了》，“甜語文飛檢作文《考試了》
[2009-12-08 22:12]
今天甜甜拿回期中考試的試卷，分數(shù)90.5。分析試卷，基礎(chǔ)知識扣了3.5分，其中“愛慕”的“慕'錯了，這個字聽寫了不下5遍，還是錯了，可不可氣啊，真該挨打才解氣。作文扣了3分，其它3分。
本次作文是兩題任選一題。甜寶選了第一題，原因是沒有看清題目的要求，壓根不知道還有第二個選擇。
第一題是：根據(jù)所給詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考試 暈倒
《考試了》
今天是10月三十日，動物學(xué)校要舉行月考了。動物學(xué)校一年級的學(xué)生小白兔剛上學(xué)兩個月。每次都是媽媽送到學(xué)校，所以，自己根本不知道如何去學(xué)校。今天，媽媽病了，小白兔只好自己去學(xué)校，臨走前，媽媽給小白兔帶上了指南針，囑咐說：“只要一直往南走，就能看見你的學(xué)校了?！毙“淄寐犕昃蜕下妨?。出門后，小白兔應(yīng)該看見兩條路，一條通往學(xué)校，一條通往奶奶家。可是，小白兔并沒有看見這兩條路，而是看見了一大片草地。小白兔心想：管他呢，只要看著指南針，一直往南走不就行了嘛。
小白兔走啊走啊，突然被一塊石頭拌了一下，結(jié)果掉進了大灰狼的陷阱。陷阱不太深，小白兔會跳，出來后，一看表，已經(jīng)7:30了，還有5分鐘就考試了。小白兔一路小跑，不過，這一路可不是一帆風(fēng)順，小白兔又被拌了一次，再看指南針，才發(fā)現(xiàn)自己跑偏了，方向反了，小白兔已經(jīng)看見了自己的家。
小白兔又返回頭一路瘋跑，瘋瘋癲癲的，其它小動物見了紛紛躲閃開了。一只好心的金絲雀看見了問道：”小白兔，你去哪??？”小白兔別跑別說：“我要去學(xué)校，我要去學(xué)校，今天，我們學(xué)校進行考試?！?/p>
小白兔終于到了教室，結(jié)果剛一進門，就累得暈倒了。
