自立責(zé)任作文開頭(關(guān)于自立自強(qiáng)的開頭結(jié)尾)

1.關(guān)于自立自強(qiáng)的開頭結(jié)尾

在生活中，很多孩子就像溫室里的花朵，經(jīng)不起磨難，受不了風(fēng)雨。

然而，我們只有自立自強(qiáng)，生活才有保障，未來才有希望。自立自強(qiáng)，是每個(gè)人應(yīng)具備的一種美德。

3歲時(shí)的莫扎特已開始彈琴，6歲開始作曲并巡回演出，8歲寫下了第一部交響樂，11歲便完成了他的第一部歌劇，也許有人會(huì)驚嘆。是的，他那么小，同齡的孩子還在媽媽懷里大哭、撒嬌，然而莫扎特已經(jīng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

雖然，莫扎特30多歲就去世了，但這在他輝煌的人生上留了一筆。自立自強(qiáng)，是走向成功的重要標(biāo)志。

有一位中學(xué)生，在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他的父母就拋棄了他，為什么呢？因?yàn)樗菤埣踩?。但是，它不但沒有喪氣，反而決定自立起來。

他沒有錢，就靠自己剪的彩紙賺點(diǎn)生活費(fèi)。村子里的大人摘花生時(shí)，他就幫著干點(diǎn)。

大人都很欣慰，一個(gè)孩子能這么堅(jiān)強(qiáng)懂事！原來，是他自立自強(qiáng)的信念支撐著他，引領(lǐng)他走向成熟。自立自強(qiáng)，是為了生存的必然選擇。

從前，有一個(gè)18歲的大孩子，從小就跟著母親生活，一直都在母親的照顧下長大。然而，有一次他的母親要出遠(yuǎn)門，但是又擔(dān)心他不能生活。

于是想出一個(gè)辦法，做一個(gè)大餅子蓋在他的頭上（好像是“套在脖子是”），這個(gè)孩子也同意了。一天天過去了，等這個(gè)男孩把餅的邊緣吃光后，他就犯愁了，心里想：再咋辦呢？沒得吃了。

這個(gè)人就這么餓死了?？上攵?，他不能自立自強(qiáng)，不知道用手把腦袋上中間的餅?zāi)孟聛沓?，就因?yàn)樗窃谀赣H的關(guān)愛下長大，他母親什么也不讓他做，才撫養(yǎng)出這么個(gè)“智障”孩子。

可見，在生活中，自立自強(qiáng)真的是我們生存的根。沒有了它，我們就不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)這個(gè)社會(huì)環(huán)境；沒有了它，我們的生活就沒有了保障；沒有了它，我們的未來就沒有了希望。

讓我們做“自立自強(qiáng)”的主人，享受“自立自強(qiáng)”的快樂！第二篇：自立自強(qiáng)一個(gè)六歲孩子，因?yàn)樽鳂I(yè)多，怕去學(xué)校。母親怕孩子失去學(xué)習(xí)興趣，就幫孩子寫作業(yè)。

這件事確實(shí)讓人揪心。但是，我們不能贊成這位母親的做法。

這個(gè)材料的提出，再一次讓人真真感受到“可憐天下父母心”。父母對(duì)孩子，并不是養(yǎng)大就可以了。

做父母的必須注重培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)的精神。生活，有時(shí)候是很殘酷的。

據(jù)說，在非洲的大草原上，這邊，獅子要求自己的孩子必須比羊跑得更快；那邊，羊要求自己的孩子必須跑過那些小獅子。人類世界與動(dòng)物世界有時(shí)非常相似，要想競(jìng)爭(zhēng)不敗，要想不被吃掉，必須直面現(xiàn)實(shí)，必須自強(qiáng)不息。

必須告訴孩子，別人能寫完作業(yè)，你也要能寫完。不能畏懼困難，你以后會(huì)長大，你以后要面對(duì)的困難還會(huì)有很多。

你要做一個(gè)勇敢的孩子，母親會(huì)為你驕傲。做母親的心中要有數(shù)，即使孩子比不過別人，也要讓孩子每天都比自己有一些進(jìn)步。

母親的淚水，永遠(yuǎn)只能儲(chǔ)存在心里。鞭策、鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)不要代替孩子去克服困難。

“三歲看大，十歲看老”。不要讓孩子從小就養(yǎng)成一種依賴心理。

孩子以后還要上初中、高中等等，你替得了孩子一時(shí)，你替不了孩子一世。自立、自強(qiáng)，是一個(gè)人在這個(gè)世界上生存的基礎(chǔ)。

如果做不到這一點(diǎn)，那么，這個(gè)人就很難有尊嚴(yán)，這個(gè)人就有可能成為別人的包袱、累贅。在生活、工作中，就有可能沒有人愿意與他合作。

當(dāng)今社會(huì)，不注重孩子自立、自強(qiáng)精神培養(yǎng)的現(xiàn)象還有不少。有的做父母的對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，從來不讓孩子在家做任何家務(wù)，以至于孩子連地都不會(huì)掃。

孩子要什么買什么，百依百順，甚至孩子不愿意學(xué)習(xí)，父母也愿意幫著孩子向老師請(qǐng)假。這樣的孩子，怎么可能自立、自強(qiáng)？要讓孩子自立、自強(qiáng)，就要讓孩子有志向，有夢(mèng)想；有了志向和夢(mèng)想，就能鼓舞孩子遇到困難，永不躲避、永不退讓。

要讓孩子自立、自強(qiáng)，就要多用些“苦難”磨練他們；這樣，他們才能更勇敢、更頑強(qiáng)，他們的知識(shí)、能力才會(huì)不斷增長?？傊?，自立、自強(qiáng)，是一個(gè)人生存的基礎(chǔ)；要想人生不敗，必須自立、自強(qiáng)。

2.關(guān)于責(zé)任的作文開頭

總認(rèn)為自己還是一名不喑世事的中學(xué)生；總認(rèn)為“責(zé)任”這個(gè)冷峻的名詞離我們還很遙遠(yuǎn)。

有一件事，卻讓我從夢(mèng)中驚醒；直刺我的心房，讓我的心靈震撼；也讓我對(duì)自己的過去，進(jìn)行深刻的反思。 上個(gè)暑假的一個(gè)傍晚，我去公園散步。

一邊領(lǐng)略著夕陽余暉的美好與習(xí)習(xí)微風(fēng)的涼爽，一邊慢慢地走著。卻忽然覺得腳下粘糊糊的，低頭一看，不知是誰，把雪糕的包裝紙隨意丟在了小徑上，被我踩個(gè)正著。

“真沒素質(zhì)，真沒有責(zé)任心”我心里暗罵著那個(gè)丟包裝紙的人，并抬起腳用力一甩，包裝紙飛出老遠(yuǎn)，又落在不遠(yuǎn)處的小徑上。懷著對(duì)自己文明行為的滿足，我坐在花園的涼亭里，欣賞起風(fēng)景。

“媽媽，這兒有一塊包裝紙，我去把它扔了！”時(shí)隔不久，一個(gè)細(xì)細(xì)嫩嫩的童音，打斷了我欣賞風(fēng)景的專心致志。原來是一個(gè)四歲左右的小男孩，掙脫媽媽的手，去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙。

然后，又把它送進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。年青的媽媽，望著孩子像一只繽紛的蝴蝶飛來飛去，臉上露出贊許的微笑。

然而，我的心靈卻像被什么狠狠一擊，臉上陣陣發(fā)燒：剛才還罵那個(gè)扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不文明，自己不也是如出一轍嗎？小男孩走遠(yuǎn)了，他的背影似乎越來越高大，而自己卻越來越渺小。是的，從他的身上我多少體悟到些什么：作為一名正接受教育的中學(xué)生，肩上的任務(wù)絕不僅僅是學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有高尚品質(zhì)、有責(zé)任心的人。

責(zé)任雖然是一種無形的社會(huì)要求，但是，它時(shí)時(shí)處處以我們的一言一行體現(xiàn)出來。它離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，也正如我們擺脫不開它一樣。

的確，這件小事，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，催我自醒，催我進(jìn)步，也逐步讓我成熟起來 總以為自己已經(jīng)長大，對(duì)父母的嘮叨置之不理，甚至有時(shí)頂撞他們說：“我已經(jīng)長大了，我的事我自己來決定，不用你們管?！钡钡接幸惶煳颐靼琢藘蓚€(gè)字“責(zé)任”，我知道自己曾經(jīng)的任性，曾經(jīng)以為離開父母在大學(xué)獨(dú)立自由的的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長大的標(biāo)志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。

正正的長大是你知道自己對(duì)你的家庭、對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任是什么。 做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任，作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任，這樣這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。

以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽，然后穿上媽媽洗干凈的衣服，沒錢了開口要就有人給，這是很正常的事，但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么的利索了，父親走路時(shí)腰也不是那么的筆直了，自己的心忽然隱隱作痛，我問自己我對(duì)這個(gè)家做了什么呢，我用自己的青春蠶食著父母的身體，我卻一無所知，有時(shí)還用自己所謂的長大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我應(yīng)該為自己的家，為父母做點(diǎn)什么呢，我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過這個(gè)家庭生活的擔(dān)子，這是自己一個(gè)男人必須承擔(dān)的責(zé)任。

我們處在社會(huì)中，我們就有對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動(dòng)過吧！突如其來的暴風(fēng)雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中，但我們?cè)谶@場(chǎng)災(zāi)難中沒看到哀嚎，感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。

我們的主席，我們的總理都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi)，我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施，我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路…….當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時(shí)，他們說：“這是我們的責(zé)任”，多么簡(jiǎn)單的回答，但卻是那么的有力---責(zé)任。在感動(dòng)的同時(shí)，我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣，但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美好祖國出力，這就是我的責(zé)任，我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。

責(zé)任使我長大，我的家庭，我所處的社會(huì)，需要我有這份責(zé)任心，帶著這份責(zé)任心我應(yīng)該努力的奮斗 責(zé)任 當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，責(zé)任便注定與我們行影不離 ——題記 從今年3月起，我就成為15歲的女孩了，也到了已經(jīng)可以自己初步判斷是非對(duì)錯(cuò)的年齡。真希望自己永遠(yuǎn)別長大，可時(shí)間總是如行云流水般從我的指間滑過，從我的筆尖躍過，從我的夢(mèng)中飛過，人，總是要長大的。

隨著時(shí)間的流逝，與我一同成長的，除了歡樂，還有那無盡的煩惱與哀愁。真懷念小時(shí)侯，無憂無慮，可以什么都不擔(dān)負(fù)的日子。

但現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的初中生了，這個(gè)身份讓我時(shí)刻不敢松懈。初三下期了，初中生活也已快到頭了，可是，我學(xué)到了什么呢？回想著這幾年的自己，到底是為什么而活？我好茫然，好彷徨，想不到自己就這樣渾渾噩噩的過了15年，15年來，我存在的價(jià)值是什么呢？ 一輩子就這么一個(gè)15歲，我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢？我要怎樣做才能對(duì)得起自己，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)呢？ 15歲了，世界變復(fù)雜了，誘惑變多了，當(dāng)那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時(shí)，我該何去何從呢？當(dāng)面對(duì)人生的十字路口時(shí)，誰能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢？15歲的年紀(jì)，應(yīng)該學(xué)著對(duì)影響前途的路邊誘惑說：拜拜。

畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星，只是生命中的匆匆過客而已。春去秋來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)對(duì)著那私自翻看我們?nèi)沼浀母改刚f“。

3.《自信,自立,自強(qiáng),自尊》作文開頭第一段怎么寫

當(dāng)我剛剛步入大學(xué)的校門時(shí)，我還在想，一個(gè)窮人家的孩子，所應(yīng)做的就是好好學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)我看到身邊的同學(xué)都在拼搏的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的說法對(duì)我已經(jīng)不再適合。于是，我也開始有了自己大學(xué)生活的規(guī)劃，自己的理想，當(dāng)我入學(xué)時(shí)看到宣傳板上那么多優(yōu)秀的師兄師姐時(shí)，我想我以后也要象他們一樣優(yōu)秀。

有了理想才知道自己要做什么，不要做什么。相信大家都看過或者聽過《大染坊》這部電視劇，那里面的主人公是從一個(gè)乞丐成為一個(gè)企業(yè)家的，雖然這個(gè)故事有很多傳奇的色彩，但它告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：有理想才會(huì)有進(jìn)步。諸葛亮說過，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。我們不但應(yīng)該有理想，還要讓我們理想更高一些，明確一些。在大學(xué)里，我們的理想不應(yīng)該是籠統(tǒng)的一句“我要當(dāng)科學(xué)家”，“我要做警察”，而是要在其中加上一點(diǎn)自己的成分，我們要做什么樣的科學(xué)家，我們要做什么樣的警察。

正確理解自強(qiáng)接下來我要講一下自強(qiáng)，說到自強(qiáng)，可能有人會(huì)說，學(xué)習(xí)成績(jī)好的才算自強(qiáng)，可我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)好并不是一個(gè)學(xué)生自強(qiáng)的唯一籌碼，因?yàn)闊o論任何人，都有必要好好學(xué)習(xí)，也都可以自強(qiáng)。那么，自強(qiáng)意味著什么呢，我的看法是如何生存。

當(dāng)我剛剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，我已經(jīng)有著長達(dá)六年的住校生涯，懂得了什么叫生活，卻還不知道什么叫做生存。我上初中時(shí)，每個(gè)月最少的時(shí)候從家里帶四元錢。大學(xué)入學(xué)以后，我很快發(fā)現(xiàn)四元錢幾乎是微不足道的，兩個(gè)月后自己沒有錢了。于是，在接下來的兩個(gè)月內(nèi)，我堅(jiān)持同時(shí)做了兩個(gè)家教，每個(gè)周末，早上別人在做夢(mèng)的時(shí)候，我就要坐冰冷的公交去上課，中午回來吃飯，下午跑去自習(xí)，第二天又是如此。就這樣，兩個(gè)月的努力換來了我的生活費(fèi)，使我度過了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)月的奔波也換來了我對(duì)工作的責(zé)任感，成為了我做學(xué)生干部的一個(gè)重要砝碼。

這樣一段重要的經(jīng)歷也是我大學(xué)中一堂重要的實(shí)踐課。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代里，沒有能力，沒有價(jià)值，沒有競(jìng)爭(zhēng)力也就沒有生存的機(jī)會(huì)。每年畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)從各種渠道聽到一些高的驚人的數(shù)字，這些驚人的數(shù)字不是我們的就業(yè)率而是待業(yè)率，想一想我們畢業(yè)后如果自己的能力達(dá)不到社會(huì)的要求而被淘汰，那么我們面臨的將是無法在這個(gè)社會(huì)上生存的問題。物競(jìng)天擇，適者生存，這個(gè)規(guī)律也是同樣能用于我們的社會(huì)的。那么我們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是珍惜每一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)，提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力，為我們以后社會(huì)上更好的生存打下基礎(chǔ)。

4.作文 責(zé)任開頭怎么寫

總以為自己已經(jīng)長大，對(duì)父母的嘮叨置之不理，甚至有時(shí)頂撞他們說：“我已經(jīng)長大了，我的事我自己來決定，不用你們管?！钡钡接幸惶煳颐靼琢藘蓚€(gè)字“責(zé)任”，我知道自己曾經(jīng)的任性，曾經(jīng)以為離開父母在大學(xué)獨(dú)立自由的的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長大的標(biāo)志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長大是你知道自己對(duì)你的家庭、對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任是什么。

做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任，作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任，這樣這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽，然后穿上媽媽洗干凈的衣服，沒錢了開口要就有人給，這是很正常的事，但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么的利索了，父親走路時(shí)腰也不是那么的筆直了，自己的心忽然隱隱作痛，我問自己我對(duì)這個(gè)家做了什么呢，我用自己的青春蠶食著父母的身體，我卻一無所知，有時(shí)還用自己所謂的長大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我應(yīng)該為自己的家，為父母做點(diǎn)什么呢，我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過這個(gè)家庭生活的擔(dān)子，這是自己一個(gè)男人必須承擔(dān)的責(zé)任。

我們處在社會(huì)中，我們就有對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動(dòng)過吧！突如其來的暴風(fēng)雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中，但我們?cè)谶@場(chǎng)災(zāi)難中沒看到哀嚎，感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。我們的主席，我們的總理都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi)，我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施，我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路…….當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時(shí)，他們說：“這是我們的責(zé)任”，多么簡(jiǎn)單的回答，但卻是那么的有力---責(zé)任。在感動(dòng)的同時(shí)，我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣，但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美好祖國出力，這就是我的責(zé)任，我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。

5.關(guān)于獨(dú)立的作文開頭,姐姐,哥哥,拜托了

獨(dú)立的作文開頭？汗，沒有一個(gè)主題嗎？

那我隨便給你一個(gè)，按我自己的寫作風(fēng)格哦。

“清晨的風(fēng)帶著幾分爛漫的氣息，掠過長及地的輕紗，帶著山野特有的濕潤，從那亙古的荒原上飛來。

晨曦的微光，羞羞答答地露出點(diǎn)滴的風(fēng)光，照亮簡(jiǎn)易的小屋。

屋外的野花野菜開得正喜人，小鳥兒在樹上的低鳴淺唱，小河嘩啦嘩啦唱著遠(yuǎn)古的歌謠?！?/p>

這個(gè)開頭可以寫童年在鄉(xiāng)下山間的美好回憶，也可以寫在城市灰色柵欄下所做的綺夢(mèng)。也可以是寫去公園游玩所見晨景。

其他還有可以寫的，看你怎么鑲嵌吧。

寫得不好，請(qǐng)見諒

6.以責(zé)任為話題的作文的開頭結(jié)尾

自從來到這個(gè)世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。

這件行李被我們稱為——責(zé)任。 責(zé)任常常是雙向的。

父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。

要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。不信，讓我講這樣一個(gè)故事： 一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。

5美元。這12。

5美元在當(dāng)時(shí)可謂是天文數(shù)字，足夠買下125 只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。

見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我?！?/p>

男孩賠了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。

這個(gè)男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任?！?/p>

的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。

但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們?cè)谧鍪轮?，要?duì)整件事有個(gè)大概的了解，正確地估計(jì)一下自己的能力。

否則，你將會(huì)迎來不堪設(shè)想的后果。 有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。

1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。

造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。

這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。 責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。

盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時(shí)，高呼一聲：“扛起來吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！” 為父母分擔(dān)責(zé)任。