初中作文中敘述和描寫方法介紹

(一)教學(xué)要求

通過(guò)寫自己的一次親身經(jīng)歷(即自己的實(shí)踐活動(dòng)而不是旁觀性的見(jiàn)聞)學(xué)習(xí)各種敘述和描寫的方法。

(二)初中作文中敘述和描寫方法練習(xí)指導(dǎo)

1.敘述

是記敘文的一種主要表達(dá)方式。即對(duì)人物的活動(dòng)、經(jīng)歷、事件的發(fā)展變化過(guò)程作一般性的交代和述說(shuō)。

敘述在記敘文中的作用主要是:

(1)直接交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景.介紹事悄的前因后果和發(fā)展過(guò)程。

(z)一般地介紹人物的身世、地位、經(jīng)歷、事跡.使讀者能有概括的了解。

(3)用于開頭、結(jié)尾、插敘、補(bǔ)敘、過(guò)渡、照應(yīng)，作這些成分的表達(dá)方式。

(4)作抒情和議論的一種特殊手段。

敘述有種種分類。從敘述方式上，有順敘、倒敘、擂敘、追敘、補(bǔ)敘等;從敘述角度上，有第一人稱敘述，第二人稱敘述和第三人稱敘述。從敘述的詳略上，有概敘和詳敘。

概敘，也就是概括敘述，即用簡(jiǎn)明扼要的句子介紹人物或事件的梗概.使人對(duì)人或事獲得一個(gè)輪廓式的印象。

詳敘，也就是具體敘述.即把人物的情況和活動(dòng)，事情的面貌和過(guò)程，比較詳細(xì)，連帶各種細(xì)節(jié)述說(shuō)出來(lái)。

概括敘述和具體敘述往往配合起來(lái)使用。在行文中，或者先概括敘述事物概貌、背景.再具體敘述事物詳情和過(guò)程;或者先具體敘述事物詳情和過(guò)程，再作總貌或結(jié)論性的概述，或者把概括敘述和具體敘述交叉起來(lái)進(jìn)行.

概括敘述和具體敘述往往表現(xiàn)為一種條塊組合，并運(yùn)用于對(duì)事物進(jìn)行的點(diǎn)面結(jié)合的介紹說(shuō)明之中，把概述交代事情進(jìn)程、人物行蹤和具體敘述事情進(jìn)程中各階段的面貌、情景，人物行蹤中的所見(jiàn)所聞結(jié)合起來(lái).這叫條塊組合，這是一種敘事模式。對(duì)事物的介紹往往又要用點(diǎn)面結(jié)合的方式。“面”指照顧全面的大面兒上的材料.這往往用概敘方式，“點(diǎn)”，指在事物全面和整體上有典型性、代表性的重點(diǎn)材料，這往往要用詳敘的方式。點(diǎn)面結(jié)合.概敘詳敘結(jié)合，便能使人對(duì)事物獲得既全面而又具體的印象，也最節(jié)省筆里，符合語(yǔ)言表達(dá)上的“經(jīng)濟(jì)”性原則

2.描寫

是記敘文的另一種主要表達(dá)方式。即對(duì)人物、事物、場(chǎng)面、景物所作的具體、形象的刻畫和描幕.它是用語(yǔ)言為人、物、景造形、“照相”，再現(xiàn)景物風(fēng)貌、人物外部特征和內(nèi)心世界.使人獲得對(duì)人物如見(jiàn)其形、如聞其聲、如窺其心，對(duì)物如睹其狀、如臨其境的鮮明、真切的感受。

描寫有環(huán)境描寫和人物描寫。環(huán)境描寫，又有自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫和場(chǎng)所描寫.人物描寫又分外貌描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫。而環(huán)境描寫和人物描寫中又包含了細(xì)節(jié)描寫。(見(jiàn)前面章節(jié))

敘述和描寫的區(qū)別，主要表現(xiàn)在其表達(dá)的語(yǔ)言內(nèi)容，能否在讀者頭腦里形成畫面，形成生動(dòng)、具體的感性形象，使讀者獲得某種體驗(yàn)或共鳴。不能，即是敘述;能，即是描寫。