寫實驗作文開頭小學(xué)生三級(小學(xué)3年級實驗,做一個實驗,寫一篇作文)
1.小學(xué)3年級實驗,做一個實驗,寫一篇作文
回顧往事，織一層記憶的網(wǎng)，寢室里積淀下來的種種印記便紛紛浮上心頭。
我們的寢室共有九個同學(xué)，我們九個同學(xué)從不同的地方聚到一塊，這本身就像九顆雨滴打在同一粒塵埃上一樣難得。
我們都十分珍惜這個機(jī)會，我們的寢室就像我們的家。我們每個人都很用心地對待我們的寢室，把它布置得美觀大方而整潔；我們每個人都十分真誠地對待住在同一屋檐下的室友們，就像對待自己的家人一般。
記得有一次，我們寢室里的一個室友因為新奇，便跑到上床去感受一下睡上床的滋味，結(jié)果因為有點恐高，卻不敢下來了，躲在角落里默默地啜泣著。其他室友們看見了，都顯得十分緊張，也沒有一個人在落井下石。有的提議說要去找老師；有的走上前安慰道：“放心，下來吧，不會有事的?！保贿€有的更勇敢地站出來說：“來，不用怕，我來接住你！”最后，這名室友在大家的鼓勵下，也終于有了勇氣，順利地下來了。我們的生活里都無大事，但每件小事都是大事，我深深地體會到。
縱然寢室是個溫馨的家，但我們九個人都有不同的特點，我們九個性格不同的女孩擠在一間小小的屋子里，于是我們的寢室終日吵吵鬧鬧，熱鬧非凡，也因而寢室里偶爾難免有些糾紛。好在我們能用一顆包容的心去說服一時的怒氣，并使它化為真誠的歉意，使彼此的心靠得更近了，使友誼的橋梁更堅固。
我們九個人一起生活著，有糾紛，也有幸福，有快樂。
2.實驗作文開頭
開頭方法之一：開門見山話題點穿誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。
開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn)如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決不能長著相似的臉。--福特《2003年高考作文把心放正》心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。
--汪國真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！“而我要說：“人啊，看清這個世界?！啊?003年高考作文擦亮眼睛看世界》美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
“《智慧的眼睛》馬克？吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。
“《寬容，從這里開始》開頭方法之三：排比點題鋪排文氣種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！蹲杂伞肥鞘裁矗瑏淼们臒o聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？哲人對著藍(lán)天微笑：“是時間。
“孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！傲骼苏哒f：“什么都不是，只是一個夢。
“（《擁有答案的幸?！罚╅_頭方法之四：故事寓言倍感新鮮有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個天才。即使他在做服務(wù)員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。
終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。
人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦--親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！“《感情親疏影響對事物的認(rèn)知》1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。
“這位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同?！吨腔鄣钠瘘c》開頭方法之五：引用詩歌勝過空說我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程。
--汪國《2002年高考作文心靈的選擇》墻角的花！你孤芳自賞時天地便小了。--冰心你一會看我一會看云我覺得你看我時很遠(yuǎn)你看云時很近--《遠(yuǎn)和近》顧城萬能鳳頭●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架?！裾驹跉v史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章?！裰挥袉⒊?，才會到達(dá)理開頭方法之一：開門見山話題點穿誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。
開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn)如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決不能長著相似的臉。--福特《2003年高考作文把心放正》心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。
--汪國真哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！“而我要說：“人啊，看清這個世界?！啊?003年高考作文擦亮眼睛看世界》美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
“《智慧的眼睛》馬克？吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。
“《寬容，從。
3.做實驗的作文三年級300字
上課了，老師說要給我們做一個科學(xué)小實驗。我在心里想：“實驗會成功百嗎？”
老師開始做實驗的準(zhǔn)備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最后還拿度出了一把塑料梳子?？吹竭@些東西，我覺得很奇怪。
老師說實驗開始了。她先把薄紙知細(xì)心地撕成了長長的紙條，像白胡子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后，她拿起梳子放在道紗布里飛快地摩擦回，一會兒過去了，老師請我摸梳子，我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，答梳子就把小碎片粘住了。真神奇?。?/p>
我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電，就吸住紙片了！
4.''科學(xué)小實驗作文‘’小學(xué)三年級應(yīng)該怎么寫
素材運用：俗話說：“鳳凰涅槃，浴火重生?！痹谌怏w經(jīng)受了重重的痛苦和磨煉后，鳳凰才能以更美好的軀體得以重生。人同樣如此。要想獲得人生價值的增值，唯有通過不斷的錘煉。
話題拓展：價值、犧牲、迎難而上
一位著名的演講家給一所高校的應(yīng)屆畢業(yè)生做勵志演講。大學(xué)生們聽到這個消息，都很興奮，早早地來到禮堂搶位置。即將走上社會的大學(xué)生，躊躇滿志，希望能從演講家那兒得到一些有益的教誨。
演講家如期而至，手里拿著一架天平，氣宇軒昂地走上講臺，友善地環(huán)視了一下四周。禮堂里一下子安靜下來，大學(xué)生們好奇地注視著演講家。大家都有些納悶，演講帶天平做什么？這時，演講家說道：“今天，我要做一個初中化學(xué)課已做過的試驗。哪位同學(xué)愿意做我的助手?。俊贝蠹壹娂娕e起了手，演講家選了坐在前面的同學(xué)，然后舉起一根細(xì)長的東西，說：“這是大家熟悉的鎂條。請我的助手稱一稱它的質(zhì)量?！蹦俏煌瑢W(xué)按演講家的要求稱了鎂條的重量。稱完，演講家點燃了鎂條。
鎂條燃燒后，變成了氧化鎂，演講家又叫助手稱了稱，結(jié)果是一鎂條的質(zhì)量增加了。這時，演講家語重心長地說：“人跟剛才那根鎂條一樣，燃燒，才會有分量。”講完，演講家鞠了一躬，離開了禮堂。
大學(xué)生們怔怔地坐在那兒，目瞪口呆。過了一會兒，禮堂里響起了雷鳴般的掌聲。
5.實驗作文
今天下午，第一節(jié)課是科學(xué)課.我們做了金屬的熱脹冷縮得這個實驗。
實驗要準(zhǔn)備好：一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機(jī)。老師先打開灑精燈的蓋子，在用打火打點燃酒精燈。再拿好銅環(huán)，在用銅球放在銅環(huán)的中間，看一下通得過還是通不過。老師對我們說：“銅球通過了銅環(huán)不？”我們異口同聲地說：“剛好通過了?！苯又蠋熢侔雁~球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鐘，老師又把銅球放入銅環(huán)中間，竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中，只聽“呲”的一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的中間，居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解，老師解釋說：“銅球第一次剛好可以通過，而第二次是因為銅球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了，所以就通不過去了。第三次，我把銅球放入水中，銅球遇到水變冷，體積就會縮小，又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理?！崩蠋熯€說：“除了銅之外，其他的很多物體都會熱脹冷縮。比如溫度計就是利用這個原理制成得。”
真是一場有趣的實驗，我不僅知道金屬的熱冷縮了，還知道它有很大的用處。
6.小實驗 3年級作文400
有趣的小實驗
有一天，科學(xué)老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果?！?/p>
放學(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴?；氐郊?，我就拿來小碗，先倒進(jìn)白醋，再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅?，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里，再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。
7.小學(xué)生實驗篇作文
給你一篇我四年級寫的，獲過獎：
聽！心臟在搏動
今天一上課，作文魯老師很神秘的問我們：“你們知道心臟是什么樣的？構(gòu)造是怎樣的？它又是怎么跳動的？當(dāng)人收到刺激或激烈運動時，它會變慢還是變快？”
見我們都答不出來，魯老師神秘地給我們發(fā)了一張資料參考。從資料上，我了解到：心臟的大心跟主人的拳頭一般大小，像個歪鴨梨，住在主人胸腔略偏左的地方，受到胸骨，食管等器官的保護(hù)。心臟分左心房、左心室、右心房、右心室，是促使血液循環(huán)的“泵”。心臟的搏動叫心律。正常人平均每分鐘75次左右，發(fā)怒時心跳會加速。
接下來，老師帶我們做了第一個實驗：讓我們用“搭脈”的方法測量自己的脈搏。在我的左手上有一條青而細(xì)的筋清楚地印在我的手上，這就是脈搏。我一下子就找準(zhǔn)了，它在“咚、咚”地跳著，節(jié)奏非常準(zhǔn)確。“準(zhǔn)備：一、二、三，開始！”魯老師高聲喊道。我開始測了，脈搏好象在對我笑：“哈哈哈！”班里好安靜，連一根針掉在地上都聽得見?！巴?！”隨著魯老師話音落下，我的心跳1分鐘80下，正常！YE!
接著老師又讓我們做第二個實驗：測同桌的心跳。太有意思了，我把同桌的手上下左右都找遍了，終于在她手背的左上方感到了“咚”的聲音。“開始！”魯老師下令道。我開始測了。奇怪，她的心跳怎么是“咕咚、咕嘰、咕咚”的聲音，太有趣了！然后她也用同樣的方法測我的心跳。好癢呀！終于測完了。我長長地舒了一口氣。70下！她測的比我自己測的次數(shù)少了10下！不過，我還算是健康的！
后來老師又帶著我們做了第三個實驗：原地運動一會兒，再測測自己的脈搏。我便跳了起來，還高抬腿原地跑了一會兒。“停！”魯老師下令道，“快坐下‘搭脈’！”我趕緊搭脈。“咚！咚！咚！”91下，比原來多了11下！原來，運動是一種刺激。這種刺激會進(jìn)入大腦心加速樞，導(dǎo)致心跳加快。
一堂生動有趣的作文課結(jié)束了，真得好開心?。翰坏黄?xí)作完成了，還讓我正確認(rèn)識了一下人體的核心——心臟！
8.三年級作文《我做了一項小實驗》可以用上先
三年級作文如下：
這是怎么回事？吳老師給我們做了一個小實驗，他把兩本書一頁頁交錯疊在一起為什么拉不開？
今天我準(zhǔn)備和爸爸做這個實驗。首先我們先準(zhǔn)備兩本書并把它們一頁頁交錯疊在一起，好似在擁抱。
接著我們開始實驗了，我先上場，準(zhǔn)備把兩本書分開，我鼓足了勁準(zhǔn)備好后，渾身用力，集中到兩本書上，“啊——??！”爸爸在旁邊看得不耐煩了，一下子把我推開，搶過兩本抱在一起的書說：“你的力氣太小，讓我來吧！”我噘起了嘴說：“好吧，你這次要把兩本書分開。”
時間過去了很久，可爸爸還在那使勁地拉著，爸爸用出洪荒之力最后一拉，還是沒拉開。我提議，我們每人拉一本書，一起數(shù)到三就往兩邊拉，“好。”
“一、二、三！”“啊！”“呀——呀！”“啊——呀??！”現(xiàn)場一片狼藉，結(jié)果呢？書沒拉開，不過是被我們撕開了！
“這是怎么回事？”我問爸爸，爸爸上網(wǎng)查了查回答道：“書拉不開的原因是摩擦力，書頁粗糙，中間有細(xì)小的凹凸。所以一旦有壓力加在上面就會產(chǎn)生摩擦力。兩本書一頁頁地疊在一起，加在受力面上的壓力會隨書頁增多而變大，所以摩擦力會很大。接觸面積越大，摩擦力就會越大?！?/p>
擴(kuò)展資料：
另外一篇三年級作文《我做了一項小實驗》如下：
為什么在裝滿水的杯子里丟硬幣，水不會溢出來呢？
今天，老師做了一個實驗，叫“神奇的水”可是，我還是不相信，于是，我?guī)е鴿M腦子的疑問，決定親自做這個實驗來解答這個問題。
我興致勃勃的從存錢罐里取出了幾十枚硬幣，又在廚房里拿出了一個杯子，便開始做起實驗來。為了讓我的實驗圓滿成功，我特意把我鋼筆的墨水滴了一滴在水里，把它染成了藍(lán)色，再把杯子里的水加滿，小心翼翼地把水端到墊有一張餐巾紙的桌子上。
然后硬幣被一個接一個地從杯子邊緣丟下去，看著水在杯子里晃動，我的五臟六腑擰成了一團(tuán)，生怕水溢了出來。不過，水晃動后又平靜下來，連個泡泡都沒有，就好像什么事都沒發(fā)生過似的，我的心也落地了。
可我還是不相信水不會溢出來，接著我又放進(jìn)去兩個硬幣，硬幣像調(diào)皮的孩子，而水就是滑滑梯，硬幣在水里一圈圈的游下去了，水位不停的在增高，但水仍然沒有溢出來。于是，我決定一次性多放幾個硬幣到水里面去，一個、兩個、三個、四個……我一下子連續(xù)放了十幾個到水里，但水依然不聽話，還是沒有溢出來。
可我還是不相信水不會溢出來，接著我又放進(jìn)去兩個硬幣，硬幣像調(diào)皮的孩子，而水就是滑滑梯，硬幣在水里一圈圈的游下去了，水位不停的在增高，但水仍然沒有溢出來。于是，我決定一次性多放幾個硬幣到水里面去，一個、兩個、三個、四個……我一下子連續(xù)放了十幾個到水里，但水依然不聽話，還是沒有溢出來。
媽媽看見我專心致志地在做實驗，也好奇的走過來，說道：“我不信，我也要來?！庇谑菋寢屩苯幽贸鏊拿队矌牛瑑蓛蔀橐唤M，一起丟倒了水里，水位已經(jīng)高于杯口了，水膨脹的像面包一樣，但水還是只晃了晃，沒有溢出來。
媽媽驚訝得張大了嘴，十分吃驚。我俯下身體，把臉貼近桌面，屏住呼吸，雙眼死死的盯著杯子里面的硬幣，發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)丟滿整個杯子的三分之一，我抱著疑惑的眼神，又看了看墊在杯子底下面那張潔白如玉的紙，紙上沒有留下一滴水的痕跡。真是神奇！
這是為什么呢？我趕緊打開電腦，查了查資料，原來，水是有張力的，硬幣放進(jìn)去時水收縮了，水和表面的水分子受到了向下的吸引力，結(jié)果就出現(xiàn)了一層水皮，所以水沒有溢出來。
通過這個實驗，我還認(rèn)識了張力這個神秘的科學(xué)知識。我以后還要多動手實驗，多思考，了解更多的科學(xué)知識。
