普通高校本科畢業(yè)生包括嗎(普通高校畢業(yè)生包括成人高等教育或嗎)

1.普通高校畢業(yè)生包括成人高等教育或自考嗎

普通高校畢業(yè)生不包括成人高等教育或自考的畢業(yè)生。普通高校畢業(yè)生僅限于參加高考被錄取的全日制統(tǒng)招畢業(yè)生。

二者的區(qū)別：

1、普通高等學(xué)校，簡稱“普通高校”。被普通高等學(xué)校錄取的學(xué)生也叫“統(tǒng)招生”。是指按照規(guī)定的設(shè)置標準和審批程序批準舉辦“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”（全國碩士統(tǒng)考）、“普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試”（普通高考）、各省級行政部門統(tǒng)一組織的“普通高校專升本考試”（普通專升本）。

2、自考和成人教育不屬于此類，但是也屬于國民教育序列，國家承認學(xué)歷。招生對象多是已經(jīng)工作的在職人員。成人教育包括高等教育自學(xué)考試、成人高考、遠程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）、廣播電視大學(xué)。

2.普通高校畢業(yè)生包括成人高等教育或自考嗎

普通高校畢業(yè)生不包括成人高等教育或自考的畢業(yè)生。

普通高校畢業(yè)生僅限于參加高考被錄取的全日制統(tǒng)招畢業(yè)生。二者的區(qū)別：1、普通高等學(xué)校，簡稱“普通高?！?。

被普通高等學(xué)校錄取的學(xué)生也叫“統(tǒng)招生”。是指按照規(guī)定的設(shè)置標準和審批程序批準舉辦“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”（全國碩士統(tǒng)考）、“普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試”（普通高考）、各省級行政部門統(tǒng)一組織的“普通高校專升本考試”（普通專升本）。

2、自考和成人教育不屬于此類，但是也屬于國民教育序列，國家承認學(xué)歷。招生對象多是已經(jīng)工作的在職人員。

成人教育包括高等教育自學(xué)考試、成人高考、遠程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）、廣播電視大學(xué)。

3.大學(xué)本科包括自考本科嗎

大學(xué)本科以上學(xué)歷包括自考本科。

因為自考文憑是國家承認高等教育學(xué)歷，其待遇與普通高校畢業(yè)生相同。本科畢業(yè)生滿足條件可按國務(wù)院（88）學(xué)位字012號文件規(guī)定，授予學(xué)士學(xué)位，并可繼續(xù)考研或報考公務(wù)員。畢業(yè)證書和學(xué)位證書經(jīng)過電子注冊，編號在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)供用人單位查詢。所以，大學(xué)本科以上學(xué)歷包括自考本科。

法律法規(guī)依據(jù)：《高等教育自學(xué)考試暫行條例》

第五條 高等教育自學(xué)考試的?？疲ɑA(chǔ)科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致。

第三十一條 高等教育自學(xué)考試?？疲ɑA(chǔ)科）或本科畢業(yè)證書獲得者，在職人員由所在單位或其上級主管部門本著用其所學(xué)、發(fā)揮所長的原則，根據(jù)工作需要，調(diào)整他們的工作；非在職人員（包括農(nóng)民）由省自治區(qū)、直轄市勞動人事部門根據(jù)需要，在編制和增人指標范圍內(nèi)有計劃地擇優(yōu)錄用或聘用。

第三十二條高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書獲得者的工資待遇：非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標準執(zhí)行。

4.普通高等教育本科包括自考本科嗎

教育部的文件規(guī)定，“自考本科”和“普通本科”具有相同的效應(yīng)，所以要求學(xué)歷為“本科”的其它考試和招聘不分自考和普本。

但是根據(jù)地域以及用人單位不同，經(jīng)常性出現(xiàn)自考文憑要比普本文憑“低人一等”的現(xiàn)象，特別是在事業(yè)單位招聘、國有企業(yè)招聘和考公務(wù)員面試中經(jīng)常出現(xiàn)。嚴格來講，這種做法有歧視自考生的嫌疑，這是教育部相關(guān)規(guī)定里面所不允許的。

你可以去告相關(guān)單位，但是我勸你還是省省時間，這樣做對你自身沒任何好處。如果你處于以上面臨的問題，要么托熟人找關(guān)系，要么把自身的綜合素質(zhì)多多提高點以實力取勝，這得完全靠你自己把握了。

自考本科畢業(yè)后最佳途徑是繼續(xù)考研究生。

5.自考本科畢業(yè)算普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生么

算啊。

并且自考本科畢業(yè)證與普高同類證書效力等同。 訪教育部自考辦自考綜合處處長劉粵平 王斌 一、自考生的證書效力及待遇等問題，國家法律法規(guī)已作出明確規(guī)定，這不是哪個人或單位隨意說說就可以算數(shù)的 現(xiàn)實生活中的招聘就業(yè)，自考畢業(yè)生經(jīng)常比普高畢業(yè)生矮半截。

讀者吳艷芳反映的情況更為嚴重，南方某省人事部門公開招聘人才時，只招普高本科生，自考本科生根本不認，連報名參加考試的資格都沒有（相關(guān)報道見本版“讀者來信”）。 對此現(xiàn)象，記者專門采訪了教育部自考辦自考綜合處處長劉粵平。

劉粵平說，“問題存在的一個主要原因，是有些人不了解我國的高等教育體制?！? 1988年，國務(wù)院發(fā)布了《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，對高等教育自學(xué)考試的性質(zhì)、任務(wù)、地位、機構(gòu)及實施辦法等，以國家行政法規(guī)的形式作出了規(guī)定。

該條例總則第五條是這樣寫的，“高等自學(xué)考試的?？疲ɑA(chǔ)科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致?！标P(guān)于高自考畢業(yè)證書獲得者的使用與待遇，第七章第三十二條說得非常明白，“非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標準執(zhí)行。”

1999年1月1日起實施的《中華人民共和國高等教育法》，將高等教育自學(xué)考試納入我國高等教育的基本制度，以法律的形式確定了高自考在我國高等教育中的地位。 劉粵平說，自學(xué)考試在我國是有法律地位的，它是我國高等教育的有機組成部分。

自考生的證書效力及待遇等問題，國家法律法規(guī)已作出明確規(guī)定，這不是哪個人或單位隨意說說就可以算數(shù)的。目前，國務(wù)院“自考暫行條例”仍然有效，我們必須維護法律法規(guī)的嚴肅性，任何部門和個人應(yīng)該嚴格執(zhí)行。

二、自考生獲取知識的自學(xué)能力與堅韌不拔的品質(zhì)，應(yīng)該引起社會用人部門的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類成功人士必須具備的共同特征 自學(xué)考試始于1981年。20多年來，累計報考人數(shù)達1億多人次，已畢業(yè)的學(xué)生達300多萬人。

目前有在籍考生1680多萬人，全國平均每萬人中就有56人參加自學(xué)考試。 近年來，又出現(xiàn)了新的趨勢，一些接受各類高等教育的畢業(yè)生，通過自學(xué)考試的方式，更新知識。

據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的自考生已占全部考生總數(shù)的29%。 自學(xué)考試靈活開放，不設(shè)門檻，不受年齡、職業(yè)、健康狀況等條件的限制，教考分離，寬進嚴出，贏得了較高的社會聲譽。

許多自考生一次次碰壁，一點點進步，他們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是學(xué)到了獲取知識的能力和方法，養(yǎng)成了不怕困難、不怕挫折、主動刻苦學(xué)習(xí)的毅力和品質(zhì)。 劉粵平特別強調(diào)，自考生獲取知識的自學(xué)能力與堅韌不拔的品質(zhì)，應(yīng)該引起社會用人部門的高度重視，這種能力和品質(zhì)是各類成功人士必須具備的共同特征。

北京的例子就是很好的佐證。如今有8.8萬名自考畢業(yè)生活躍在首都的各行各業(yè)，相當多的自考生已經(jīng)成為首都黨政軍機關(guān)、企事業(yè)單位的骨干力量。

像勇斗歹徒的公安民警袁時光、燕京啤酒集團總經(jīng)理李福成、TCL信息產(chǎn)業(yè)集團總裁吳士宏、賽特集團常務(wù)副總裁王辛民、十佳青年北大附中特級教師張思明等，都是自考生。 三、就業(yè)市場的嚴峻，足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現(xiàn)實、靈活的態(tài)度面對就業(yè)問題 隨著經(jīng)濟改革的深入和勞動用工制度的變化，企業(yè)或部門在用人上有了更大的自主權(quán)。

用什么人、不用什么人，用人單位更加靈活、自主。一般來說，用人單位定崗、定編，更看重真才實學(xué)。

不因你是自考生而不要你，也不會因你是普高生就聘你，學(xué)歷成了一種參考標準，更重要的標準是你有無能力做成什么。 此外，目前就業(yè)市場的嚴峻，也足以讓自考生變換擇業(yè)思路，降低期望值，以現(xiàn)實、靈活的態(tài)度面對就業(yè)問題。

必須認識到，這種嚴峻不僅僅降臨在自考生身上，普高生也未幸免。如，多年來，深圳華為公司一直是北大、清華的招聘大戶，去年該公司招走5000多名大學(xué)生，而今年招聘數(shù)字僅為千余人。

而且，往年招聘不限專業(yè)，今年的門檻明顯提高，不僅僅是人數(shù)大大減少，同時只招對口專業(yè)的學(xué)生。 劉粵平說，長期以來，自學(xué)考試嚴格的質(zhì)量管理贏得了較高的社會聲譽。

面對新的就業(yè)形勢，我們的自考畢業(yè)生更應(yīng)樹立自信、自強、自立的信念，以自己的實際能力和工作表現(xiàn)來贏得社會和人們的尊重。