家長寫孩子校園的作文(以家長的角度寫感恩學(xué)校的作文)

1.以家長的角度寫感恩學(xué)校的作文

在入學(xué)之初，身為家長的我就希望學(xué)校和家長共同幫助孩子、教育孩子，也希望吾兒要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。

常言道：“九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。”攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精、會做。

力爭做一個(gè)對社會有益的適用人才。 讓我感到驕傲和自豪的是，我和孩子共同選擇的青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)辦學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，社會信譽(yù)高。

教師敬業(yè)精神強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校管理到位，校園環(huán)境優(yōu)美。

師生和諧，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生全面發(fā)展。 青羊?qū)嶒?yàn)的教師們教與學(xué)有針對性，能針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行合適的輔導(dǎo)和強(qiáng)化。

孩子在該校學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)能力提高迅速，讓我感覺十分欣慰。學(xué)校老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，孩子時(shí)常提起。

并且習(xí)題質(zhì)量高，難度適中，非常有利于孩子的學(xué)習(xí)。 大概是處于青春叛逆期，初中的孩子都有一股不服輸?shù)陌羷牛睦碜兓蟆?/p>

而老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，盡自己最大耐心教育孩子，引導(dǎo)孩子走向正確的道路。 老師們熱愛自己的工作，喜歡自己的學(xué)生，并不辭辛苦的為孩子付出。

作為家長的我為能遇到如此負(fù)責(zé)的老師而感到幸運(yùn)。 對于后勤管理方面，學(xué)校就是能使家長放心的大家庭。

孩子一天至少有十個(gè)小時(shí)呆在學(xué)校，因此學(xué)?？梢哉f是學(xué)生們的第二個(gè)家。每每看到孩子一天天快樂成長，我想到的不僅是自己的教育方式好，更多的還是學(xué)校對孩子身體健康的注意與心理壓力上的及時(shí)舒緩。

青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)校園環(huán)境的設(shè)計(jì)無不為學(xué)生們著想。大門前的正己臺時(shí)時(shí)提醒著孩子衣著和發(fā)飾的規(guī)正。

齊全的運(yùn)動器材和偌大的運(yùn)動場地讓孩子的課余生活更為豐富。校園后方的亭子和幽靜小道給予孩子更優(yōu)美的休息環(huán)境。

簡潔的讀書角，安靜的圖書館擴(kuò)大了孩子的課外知識。 偶爾拜訪貴校，我總能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲，看到課堂上師生之間活躍的互動，青羊?qū)嶒?yàn)的一切都讓我感受到了那份深入骨髓的責(zé)任感。

我始終相信青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)的教學(xué)理念：“讓走進(jìn)來的人都自信，讓走出去的人都成功?！?在此我代表孩子，代表家長感謝學(xué)校，并且相信學(xué)校在今后會越辦越好，培育出一批批優(yōu)秀人才！ （PS：話說這次我也要寫給學(xué)校，同病相憐啊！ 以上是我的稿子，給你作為參考吧！ PS的PS：如果是同一學(xué)校最好別照抄?。?！ PS的PS的PS：不是同一學(xué)校最后幾段改改吧！ 以上）。

2.家長給學(xué)校寫的建議書六百字的作文

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長，我想向校方提一些建議：

（一）希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

（二）希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

（三）希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊(duì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù)，可能的話，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本，每個(gè)孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

3.《家有兒女在某某學(xué)?！窞轭}寫一篇文章,老師讓家長寫的,寫不好誰

我的家長會發(fā)言稿，把開頭更改一下就可以了：在這里和廣大優(yōu)秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由于本人水平有限而又是在這樣優(yōu)秀的班級，所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會和大家同探討.在我的做法中有不妥之處誠懇希望各位優(yōu)秀的家長提出批評指導(dǎo)意見，我將萬分感激！ 一：對孩子嚴(yán)格要求，科學(xué)管理 我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的.這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂觀自信、規(guī)范行為、明辨是非的好習(xí)慣.具體做法如：1.讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范.2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了.3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學(xué).4.我們在制定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性，和孩子平等就會增強(qiáng)孩子的自覺執(zhí)行力度. 二：家長和孩子的關(guān)系 我們知道：孩子是父母理想一定程度上的承載者，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長過程中；孩子是父母的希望，父母們十分期待和盼望著孩子有美好的未來.家長可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦.孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而升華.那么，家長和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系呢？我認(rèn)為有這樣幾種關(guān)系.1.領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系：我們知道孩子的品行和未來受到外界影響是很大的，所以孩子的成長過程中家長就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了.因?yàn)榧议L是孩子的領(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向.2。

4.美麗的校園作文最后家長的話如何寫

我給你2篇：1我們的校園既美麗可愛，又充滿生機(jī)和活力，處處有令人喜愛的景色。

我最喜歡的就是我們教室前的一排大花壇，花壇里栽著各色各樣的花木，有粉色的牽?；?、有紅色的美人蕉、深紅的雞冠花等。—陣微風(fēng)吹來，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那姻娜多姿的身材，張開笑臉，向人們展示它們那美麗、迷人的風(fēng)彩。

校園的四周種著一些高大的楊樹，它們莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，護(hù)衛(wèi)在校園的周圍，為我們摭陰擋雨。一陣風(fēng)吹來，隨風(fēng)擺動，好像在向我們招手，看到此情景，我沉浸在如醉如癡的詩情畫意之中。

如果我是—位畫家，我一定會用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫幅上。校園的西南角有很多健身的器材，下課了同學(xué)們都來這里做運(yùn)動。

東南角是寬敞的人操場，同學(xué)們在操場上有的打球，有的跳繩，還有的捉迷藏，瞧他們玩得多開心呀！我們就在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是幸福極了。我們的校園真美麗，我愛我們的校園！2.早晨的校園校園的早晨是美麗的。

當(dāng)月亮婆婆躲藏起來時(shí)，新的一天開始了。在校園里，小草抬起它那可愛的小臉；樹木張開了它那健壯的身軀；柳樹用風(fēng)梳子梳著頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機(jī)。

給早晨的校園添上璀璨的一筆。清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團(tuán)團(tuán)包圍，整個(gè)校園十分寂靜。

只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹木在浮動的濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，真如仙境一般。太陽出來了，同學(xué)們也陸續(xù)地來到學(xué)校，校園里便立刻充滿了生機(jī)。

看，蝴蝶在歡樂地飛翔，聽，鳥兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動作敏捷整齊，是早晨校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

“一日之計(jì)在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。切不可直接抄?。。。。。。?！。

5.寫孩子在校的表現(xiàn)寫一篇小作文

緊抓班級德育，做個(gè)好班主任《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，提高認(rèn)識，樹立正確的育人的思想。

在班級中隊(duì)建設(shè)中，我們根據(jù)學(xué)校德育管理工作的要求，在“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”等重要思想的指引下，我們以上級教育主管部門工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以活動為載體，大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一手抓常規(guī)，一手抓創(chuàng)新，做好班級中隊(duì)建設(shè)，同時(shí)也為好我校德育工作奠定基礎(chǔ)。一、健全班級德育，以班促校。

進(jìn)行班級德育管理，班主任需要有一健全的管理隊(duì)伍。我們在校長室、教導(dǎo)處（大隊(duì)部）的基礎(chǔ)上建立了班級（中隊(duì)）、小隊(duì)四級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。

在校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，由班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）和班級小隊(duì)具體實(shí)施，從校長到最基層的班的小隊(duì)，形成一種垂直的聯(lián)系溝通班級與全校各部門之間的橫向聯(lián)系，把班級德育工作納入學(xué)校德育工作中去，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，促進(jìn)學(xué)校德育工作的實(shí)施。 二、鍛煉隊(duì)伍，提高監(jiān)督示范功能。

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)，必須有過硬的德育工作水平。

第一，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和上級部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，提高自身道德素質(zhì)，做到“育人先育已，正人先正已”，成為學(xué)生的表率。第二，加強(qiáng)班級隊(duì)伍建設(shè)，通過請專家講座、觀看各種資料、培訓(xùn)等方式，提高班干部能力。

設(shè)立班級紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督和示范功能，在大隊(duì)部、值日老師、值日領(lǐng)導(dǎo)三結(jié)合機(jī)制的領(lǐng)導(dǎo)下，隨時(shí)隨地對全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、督查，從而有效地提升了班級的管理能力、示范能力，促進(jìn)班級建設(shè)。三、落實(shí)常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班級德育的基本要求，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成須通過規(guī)范的約束和反復(fù)訓(xùn)練形成。為此學(xué)校從《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

第一，把《規(guī)范》細(xì)化為班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習(xí)、待人接物等各個(gè)方面。明確提出學(xué)生校園規(guī)范、家庭規(guī)范、上下學(xué)的交通規(guī)范。

第二，積極開展“三項(xiàng)紅旗”競賽，強(qiáng)化學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的習(xí)慣，通過晨會、班會等形式反復(fù)地對學(xué)生進(jìn)行教育。在落實(shí)規(guī)范教育中程中，班主任力求讓學(xué)生做到在班中是個(gè)好學(xué)生，在家庭是個(gè)好孩子。

從而增強(qiáng)了班級德育工作的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也為學(xué)校德育建設(shè)奠定基礎(chǔ)。第三、廣泛開展“學(xué)典型，立標(biāo)兵”活動，人人爭當(dāng)“禮儀少年”“進(jìn)步少年”。

德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，及時(shí)授予“文明少年”的光榮稱號，并頒發(fā)喜報(bào)；對于在行為方面有進(jìn)步的隊(duì)員，授予“進(jìn)步少年”的稱號，并將這些好少年的相片張貼在班級的光榮欄內(nèi)，以便同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。四、以建設(shè)學(xué)校特色德育為指導(dǎo)，以活動為載體，建設(shè)班級特色德育。

時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，人們的道德觀也在變化?，F(xiàn)在的德育已經(jīng)不能光靠過去用空洞的教條、簡單的說教來教育學(xué)生了，他們都有一套自己的審視觀點(diǎn)，我們必須有改變原有的德育方法，把德育教育融合到豐富、有趣、生動形象的活動中，生活中，讓學(xué)生融入社會，用自己的眼睛去看、去聽、去想、去親身參與。

1、積極組織學(xué)生參加體育大課間活動，磨練學(xué)生的意志。現(xiàn)在的小學(xué)生中，獨(dú)生子女占大多數(shù)，在家中往往家長遷就，極少參加勞動鍛煉，存在著“驕”、“嬌”二氣，無論在什么活動中經(jīng)常表現(xiàn)為怕累、怕臟和意志薄弱、堅(jiān)持不住等缺點(diǎn)。

而大課間體育活動是參加人數(shù)最多、持續(xù)時(shí)間最長、參與面最廣的集體活動。在學(xué)生親身參加各種體育運(yùn)動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

學(xué)校組織了武術(shù)、跳繩等運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生的忍耐力與持久性，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。作為班主任充分利用體育活動中德育教育的直接參與性和各種體育運(yùn)動內(nèi)在育人作用，并通過讓學(xué)生直接參與各種體育運(yùn)動的方式，寓育人于體育運(yùn)動之中。

2、積極參加學(xué)校開展的比賽活動，凝聚班級體。學(xué)校根據(jù)大課間的活動項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)期都開展的“武術(shù)、跳長繩”等比賽活動，要求全體師生都參與，過程中不可避免地要進(jìn)行師生間、生生間的交流、溝通與合作。

在比賽時(shí)，需要全體學(xué)生遵守規(guī)則、相互協(xié)作、頑強(qiáng)拼博，樹立“友誼第一，比賽第二”等觀念；在活動過程中發(fā)生碰撞、摩擦，場地沖突，器材協(xié)調(diào)等矛盾時(shí)，就需要學(xué)生忍讓、諒解別人，努力與人溝通……一個(gè)需要承擔(dān)某種職責(zé)與義務(wù)，要按照各種社會道德準(zhǔn)則，調(diào)節(jié)自己行為的“小社會”。在這個(gè)“小社會”中，開展并落實(shí)好思想品德教育，就占盡了“天時(shí)、地利、人和”的教育契機(jī)。

在這個(gè)“小天地”里，就可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、交往能力，提高學(xué)。

6.家長寫給孩子的作文

孩子，希望你能自始至終都是一個(gè)充滿理想的人，理想會使人出眾。不要為自己的外形憂心忡忡，因?yàn)槔硐霑儩嵞愕臍赓|(zhì)，會凈化你的心靈。通往理想的道路也許坎坷不平、不盡人意，但是，孩子你盡管去爭取好了！因?yàn)樵谀强部赖娜松猛局心銜Y(jié)識許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的奇跡和風(fēng)景，不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流放棄自己的信念，更不要讓虛榮和誘惑迷失了我們?nèi)プ非笥袃r(jià)值的生命。

孩子，我希望你是個(gè)勇敢去實(shí)踐的人。只有踏實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)，才能讓你成就事實(shí)，完成中的小事勝過計(jì)劃中的大事。你是個(gè)極聰明的孩子，又會以為自己能夠成就許多大事。我們生活在學(xué)校就要勇于學(xué)習(xí)、勇于認(rèn)錯(cuò)、勇于承擔(dān)、勇于改變，不要投機(jī)取巧，不要輕言放棄，不要攻擊自己做不到的事，更不要輕視平凡的人。你長大后一定會知道嫉妒是無能的表現(xiàn)，抱怨是毒液，而把優(yōu)良品質(zhì)養(yǎng)成習(xí)慣可以受用一生。從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣！

孩子，你更需要懂得珍惜和感恩。珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春光一樣明媚，你要會流淚，因?yàn)檠蹨I讓你學(xué)會感動，你要會欣賞，因?yàn)樾蕾p才會豐富你的心靈。

孩子，你要學(xué)會在做事之前先做人。我希望你不要打斷別人說話，不要嬌氣縱橫。你每天至少拿出兩個(gè)小時(shí)來讀書，窮人因書而富，富人因書而貴。要學(xué)會尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人。對于別人的幫助要有回饋之心，古人講受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。孩子，你漸漸會遇到比你強(qiáng)比你優(yōu)秀的人，你會發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，這可能讓你沮喪甚至自卑，但你一定要正視它，不要逃避，永遠(yuǎn)跟自己比，跟別人學(xué)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，體驗(yàn)成長的快樂，感受積極的力量。因?yàn)樽钣幸饬x的挑戰(zhàn)是戰(zhàn)勝自己而不是征服別人。

正直勇敢、善良快樂、有情有義、珍惜感恩，我希望你是一個(gè)優(yōu)秀的人！擁有健全的人格比一百種智慧更重要！我相信你一定做的到！我以你為榮為傲！

7.《學(xué)校印像》（家長寫的作文600字）

父母的一封信親愛的爸爸、媽媽： 你們辛苦了！這是女兒第一次給你們寫信，女兒在你們的呵護(hù)下成長了18年，但是在這18年間，我們幾乎沒有好好聊過一次。

借此機(jī)會我把埋藏在心里好久的話說出來。 我知道，女兒在你們眼中一直都很懂事。

小時(shí)候，我成績不錯(cuò)，是你們的驕傲與希望。可自從升入中學(xué)后，我的成績就大不如以前，雖然你們從不會因?yàn)槌煽兌?xùn)我、罵我，可這雖不會我?guī)韷毫?，卻給我?guī)碓S多煩惱。

我好希望你們能像別的同學(xué)家長一樣關(guān)心我的成績，因?yàn)樗P(guān)系著我的未來?？赡懿坏饺昙壈?，我就每學(xué)期都自己拿著錢去報(bào)名，就連上什么初中、高中都是我自己做的決定。

我知道我不該怪你們什么，因?yàn)槟銈儗@些不了解我也知道。你們供我和弟弟上到現(xiàn)在真的不容易。

我也知道由于你們小時(shí)候沒上過學(xué)，所以不能給我和弟弟學(xué)習(xí)上的幫助，這也是你們一直供我們到現(xiàn)在的很大原因，你們說過無論如何也要把我們培養(yǎng)好！……這一切的一切，女兒我都了解，可你們了解您們的女兒嗎？你們知道嗎，看著爸爸最近在外面起早貪黑，有時(shí)甚至連飯都顧不上吃地去做生意，看著爸爸一天比一天老，媽媽也一天比一天老，做女兒的真的很心疼。我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，可我真的希望你們在精神上給我些幫助，我知道你們是愛我的，你們?nèi)绱诵量嘁彩菫榱宋覀?，你們?yōu)榕畠旱囊?、食、住、行而必須得掙錢，可我現(xiàn)在缺少精神鼓舞，物質(zhì)生活我不缺少。

爸爸，您希望女兒要學(xué)會自主，可有些事，尤其是女兒的學(xué)業(yè)，女兒是掌握不好的，女兒需要你們的關(guān)心！ 爸爸、媽媽，還有一件事，其實(shí)我就說過了，你們以后別再吵架了，好嗎？我一直以為我們的四口之家應(yīng)該魏幸福，但我們家有進(jìn)卻會發(fā)生爭吵，而且有時(shí)還很厲害。 媽媽，爸爸這個(gè)人您還不了解嗎？他就是脾氣暴了些，而他的為人是親朋們敬佩的，也是我一直以來與人相處的榜樣。

以后爸爸發(fā)火時(shí)， 您就讓一讓，等他火過去時(shí)，您再給他提出不對的地方。還有，您也要控制自己別太嘮叨。

爸爸、媽媽她真的是個(gè)能干的人，就是偶爾嘮叨此，可家庭主婦有多少不愛嘮叨的，而且你們每天都很辛苦，媽媽除了要做所有的家務(wù)，有時(shí)還幫你做生意，還要修補(bǔ)工具，等您這段時(shí)間忙完生意后，看見媽媽很忙時(shí)，您就算是替女兒為媽媽分擔(dān)分擔(dān)，好嗎？你們在一起相伴了近20年，多不容易啊！有什么矛盾就互相包容包容吧！ 最后，在弟弟的問題上，我想說兩句，弟弟也長大了，你們以后別打他，因?yàn)檫@樣更會造成他逆反心理，其實(shí)弟弟他很聰明，若不是迷上網(wǎng)絡(luò)，他的前途比我好。然而當(dāng)初你們?nèi)嗡魍馑下氈校@件事你們都錯(cuò)了，弟弟的錯(cuò)在于控制能力太差，太任性，而你們的錯(cuò)是教育方法不恰當(dāng)，任他選擇，我真替弟弟惋惜，但上學(xué)也不是唯一的出路，只要他認(rèn)真，刻苦也許會在其他方面有所發(fā)展。

最后，祝他們身體健康，萬事如意！點(diǎn)評：僅是衣食的供給，不一定給孩子以幸福，還需要精神上的關(guān)照；老是寬容不一定是給孩子空間，可能是更大的壓力。做父母的還要為孩子提供一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，這樣才有利于孩子的成長。

給父母的一封信親愛的爸爸、媽媽： 你們好： 一直以來，由于在校的時(shí)間很長，與你們一起度過的霎時(shí)間短暫無幾，借此機(jī)會，我想向你們吐露我的心聲。 生活的煩悶，學(xué)習(xí)上的壓力，帶給我精神上的空虛。

為取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，我努力子，我奮斗了?？尚Ч麉s總是不佳。

我沮喪，心煩，性格也變得異常暴躁，所以經(jīng)常與同學(xué)產(chǎn)生磨擦。這虹，我會想起你們的關(guān)懷。

可在我踏入家中的那一刻，莫名的怒火就涌上心頭。我對任何人都抱有怨恨。

心里所有的委屈也只想找人發(fā)泄。因此，每次與你們短暫的相見，都在爭吵中度過。

走地路上時(shí)，我總回想起在家中的行為舉止。天哪！我都做了些什么？我傷害了那顆疼愛我、關(guān)心我的那顆脆弱的心。

我更加孤獨(dú)與無助。為了學(xué)習(xí)，我很少休息，所以我的身體的每一寸部位都累。

有時(shí)累得不想說話。 盡管如此，我還在不停地做些事情來傷害別人，傷害自己。

我的心更加疲倦了?，F(xiàn)在的我，無法控制我自己的喜怒哀樂，我?guī)缀蹩煸诒罎⒘恕?/p>

由于年齡的隔閡，我們之間的距離已經(jīng)很大，加上我抑制不住破壞我們的親情，心靈的遙遠(yuǎn)已是我不能用文言語描述的了，曾經(jīng)幾 次。我都有離家出走的想法，可理智告誡我，一只斷了線的風(fēng)箏是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。

曾經(jīng)幾次，我都在心里責(zé)怪父母給我的疼愛太多，使我感到壓力太大，可孤獨(dú)提醒我，一個(gè)受不到任何關(guān)愛的流浪兒，她的內(nèi)心是多么的孤獨(dú)，生活是多么的凄慘。曾經(jīng)幾次，我都想棄學(xué)，可對夢想的追求要求我，必須戰(zhàn)勝困難，能往直前。

每次與你們爭吵時(shí)，我都在試圖控制情緒。可事與愿違，越控制越容易爆發(fā)。

我很抱歉每次都將你們的心傷得那么重。我盡力做一個(gè)孝順的女兒，可我所做的事與所想的卻總是相反。

親愛的爸爸、媽媽，真的很對不起！為了能使我的性格有所轉(zhuǎn)變，請你們少給我一點(diǎn)兒壓力。最重要的是，少給我一點(diǎn)兒疼愛，因?yàn)槟侵粫o我?guī)砀映林氐木褙?fù)擔(dān)。

我只想活得輕松點(diǎn)，或許那時(shí)我們之間的關(guān)系會有所轉(zhuǎn)變。 有件事我很遺憾，那就是在你們生日。

8.家長作文我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)1000字

我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策作文800字1000字 我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策 我們學(xué)校的《育新發(fā)展論壇》開展有兩個(gè)多月了。

第一個(gè)階段是尋找學(xué)校存在的問題，然后進(jìn)行診斷。第二個(gè)階段便是為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

每個(gè)學(xué)校都有自己的特性，存在的很多問題，并不是個(gè)人可以解決的了的。諸如生源差，家長素質(zhì)低下等。

但一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，校長的辦學(xué)理念是導(dǎo)向，要積極為老師創(chuàng)設(shè)成長的氛圍與空間。教師的專業(yè)素養(yǎng)提升應(yīng)該是關(guān)鍵，然后，才能夠給孩子們提供或創(chuàng)造良好的成長空間，同時(shí)，教師也要有能力做家長的引領(lǐng)者，和學(xué)校教育取得一致性。

這樣，學(xué)校的精神面貌才會得到改善。埋怨與逃避不能解決問題，軟件的攀比也只能讓我們的心更加浮躁。

因此，從一個(gè)學(xué)校的內(nèi)核出發(fā)，我這樣為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策：一、提升教師教育生活的幸福感 俗語說：“忙，心亡也?！碑?dāng)忙碌成了教師的生活主線，教師的生活狀態(tài)便是極糟糕的了。

因?yàn)槊?，便會找借口，便會埋怨。如今的浮躁風(fēng)氣，使得教師堅(jiān)守自己的教室更加困難。

因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)增強(qiáng)教師的教育生活的幸福感。諸如：有條理地安排學(xué)校工作，能做減法就做減法，給教師自由地時(shí)間，可以讀書，可以寫作，可以靜心地守在教室。

可以創(chuàng)設(shè)屬于大家的節(jié)日，開展一些豐富多彩的活動。或者定期卡拉ok，到郊外采風(fēng)游玩散心……改變單調(diào)的生活路線，提升教師的生活品味。

二、創(chuàng)設(shè)條件，促使教師自身專業(yè)成長 （一）、引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀 蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中過半的內(nèi)容都是關(guān)于閱讀的。教師擁有的一桶水，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上新課改的步伐，教師擁有的應(yīng)該是一片汪洋大海，知識是動態(tài)的，廣袤無邊的，自己必須有更多的儲備，才能夠成為一個(gè)合格的教師。

每學(xué)期可以給老師推薦1——2本經(jīng)典教育專著，（當(dāng)然，當(dāng)老師的閱讀成為習(xí)慣后，便可以遵循自己的閱讀地圖，自己尋找自己需要的書籍了。）人手一本，發(fā)書的時(shí)候可以有個(gè)不小的儀式，說明這是件很隆重的事情，我們要認(rèn)真對待。

然后自由閱讀，不需要下任務(wù)做讀書筆記之類的，可以在書上作批注，一個(gè)月舉行一次讀書交流，結(jié)合教學(xué)實(shí)際來討論，要提前設(shè)置問題。學(xué)期末把書收起來，以校長為主，檢查教師的閱讀批注情況，以此促進(jìn)老師們的閱讀能力。

假期可以寫出讀后感或心得，評出優(yōu)秀進(jìn)行獎勵(lì)。（二）、鼓勵(lì)教師養(yǎng)成寫教育敘事的習(xí)慣 寫作是教師專業(yè)成長的助推劑。

寫作的過程也是對自己的閱讀或做法的梳理的過程，反思的過程。只有做得好，才能寫得好。

讀書、寫作、實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)鏈條。很多老師總以自己不會寫找借口，其實(shí)教育敘事的寫作，要的不是文采，不是措辭，而是記錄，簡單的記錄，自己做了什么，教室里發(fā)生了什么，客觀的呈現(xiàn)出來即可。

剛開始不必有字?jǐn)?shù)要求，100字也好，200字也罷，重要的是先有意識，先養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)?？梢栽O(shè)置獎勵(lì)措施，以激勵(lì)老師們前行。

（三）、打造高效課堂 課堂是教師的主陣地。教學(xué)效果不在拼時(shí)間，也不在題海戰(zhàn)術(shù)。

首要的是，教師是否把握教材，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，是否有解讀教材的能力，是否一節(jié)課是以教學(xué)目標(biāo)為主，是否把學(xué)生的發(fā)展放在首位……可以就一節(jié)課多次打磨，每人準(zhǔn)備一節(jié)課，然后聽，聽后評，評后反思，再講，再聽，再評，在反思，如此重復(fù)，打造出一節(jié)擁有自己個(gè)性的課，然后培養(yǎng)出學(xué)校的學(xué)科帶頭人。對這些老師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，給他們更多的機(jī)會，閱讀、寫作、課堂相結(jié)合，鍛煉，打磨。

（四）、給教師創(chuàng)造機(jī)會，讓老師們走出去 俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。教室也一樣，總是呆在自己的教室，時(shí)間久了，便會停滯不前，如井底之蛙，目光短淺，也不會有創(chuàng)新。

因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多聽講座，你會發(fā)覺自己的思路會打開，外面的世界很豐富多彩，各種前沿思想會打亂自己的思維，使得自己的固有的思想得到?jīng)_擊，使得自己重新構(gòu)建自己的教育生活。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力 現(xiàn)階段的小學(xué)教育，不排除應(yīng)試教育體制的影響，太多的小學(xué)老師都把大量的時(shí)間用在了圍繞書本打轉(zhuǎn)，或在題海中無休止地機(jī)械地翻騰，而忽視了習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子身上缺少了太多的靈氣，也制約了孩子將來的發(fā)展。

去成都研修的路上，我和修武第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的薛校長也聊了這個(gè)話題，他建議小學(xué)老師在小學(xué)階段做好兩件事便是為孩子們造福：一是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，二是養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣。（一）、課堂上培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 隨著新課改的實(shí)施，還有很多老師處于穿新鞋走老路的狀態(tài)。

太多的老師仍處于主導(dǎo)地位，一言堂的課堂無所不在。學(xué)生在課堂上沒有思考，沒有動力，只是被灌輸。

所以，多讀些名師的課堂實(shí)錄，多積累自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生創(chuàng)造思考的空間，讓學(xué)生學(xué)會聆聽，學(xué)會思考，學(xué)會安靜。（二）、課下拓展學(xué)生的閱讀面 說起孩子們的閱讀，在應(yīng)試壓力相對于較重的初中，薛校長仍堅(jiān)持要孩子們每天閱讀，把每節(jié)課45分鐘壓縮為40分鐘，多余的5分鐘匯集起來成為一節(jié)閱讀課，或安靜地醉心閱讀，或老師做閱讀導(dǎo)讀，或進(jìn)行讀書交流，但絕對不允許把這節(jié)課變?yōu)槲幕n。

我們班現(xiàn)。