校園作文競(jìng)賽評(píng)卷要求(競(jìng)賽作文的要求與注意事項(xiàng))

1.競(jìng)賽作文的要求與注意事項(xiàng)

這個(gè)時(shí)候的的特征是很容易找到的。

寫文章最重要的就是抓住所寫事物的特征。比如說(shuō)寫人，就可以從語(yǔ)言特征，外貌特征，細(xì)節(jié)描寫等等的方面去刻畫人物，但是前提 是特征。

寫景的話，也必須要抓住景物特征，所以寫春節(jié)也是一樣。打個(gè)比方，寫秋景的時(shí)候，有一句俗話，叫“一葉而知秋”這也是采用的抓住景物特征，以小見(jiàn)大的描寫方法。

將這個(gè)方法用狹隘寫春節(jié)上，也是行得通的。首先要找出春節(jié)的特征，一個(gè)是景物，一個(gè)是節(jié)日的背景和悠久的歷史，一個(gè)是氣氛，還有就是春節(jié)的象征和含義。

如果寫的是散文，那么對(duì)文筆的要求就相對(duì)更高，語(yǔ)言也要更凝練，可以有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，最起碼的有求就是形散神聚。如果想寫議論文，那么就要先找一個(gè)點(diǎn)，先用少量的筆墨對(duì)那個(gè)點(diǎn)進(jìn)行描寫，然后以小見(jiàn)大 ，寫出自己的觀點(diǎn)和支持自己觀點(diǎn)的論據(jù)，但必須要注意，論據(jù)不可太長(zhǎng)，文章要以自己的看法為中心，論據(jù)只是用來(lái)烘托支持自己的觀點(diǎn)，所以觀點(diǎn)是最為重要的，觀點(diǎn)要注意不要落入俗套，爭(zhēng)取寫出新穎的觀點(diǎn)，同樣也可以寫駁論文。

如果是寫記敘文的話，只要不記流水賬就算是有個(gè)不錯(cuò)的基架了。無(wú)論寫什么文章都必須抓住春節(jié)的特征，然后找一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深度的挖掘，這樣寫出來(lái)的 文章更有文采也更有深度。

如果還有什么具體的疑問(wèn)再來(lái)問(wèn)我吧。

2.高中作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩大部分。

一、基礎(chǔ)等級(jí)

基礎(chǔ)等級(jí)又分為內(nèi)容等級(jí)和表達(dá)等級(jí)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)等級(jí)“切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、思想健康、感情真摯”；“符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、思想較健康、感情真實(shí)”；“基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、思想基本健康、感情基本真實(shí)”； “偏離題意、中心不明確、內(nèi)容不當(dāng)、思想不健康、感情虛假”。其中“題意”“中心”和“內(nèi)容”這三項(xiàng)比較重要，而“題意”是重中之重。

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把“題意”“中心”和“內(nèi)容”各分為四個(gè)梯度：

“題意”：①切合題意。所寫內(nèi)容選擇角度非常符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍；②符合題意。所寫內(nèi)容選擇角度基本符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍；③基本符合題意。尚能把握材料，行文有所游離；④偏離題意。指僅僅抓住材料中枝節(jié)來(lái)立意行文。

“中心”：①中心突出。能夠緊緊圍繞中心主題構(gòu)思作文；②中心明確。指能夠圍繞主題構(gòu)思行文；③中心基本明確。尚有中心，但個(gè)別游離中心；④中心不明確。無(wú)明確主題，或脫離材料含意作文。

“內(nèi)容”：①內(nèi)容充實(shí)。所寫文章材料豐富，能夠充分表現(xiàn)主題，同時(shí)論證也很充分；②內(nèi)容較充實(shí)。選事例典型，雖然材料不夠豐富，但論證比較充分，所選材料也基本能夠表達(dá)主題；③內(nèi)容單薄。雖有材料，但材料較少，不足以表現(xiàn)主題，或者所選事例只有個(gè)別典型，只能勉強(qiáng)表現(xiàn)主題；④內(nèi)容不當(dāng)。所選材料不能表現(xiàn)主題，所選事例個(gè)個(gè)跟主題無(wú)關(guān)，只是“貼標(biāo)簽”式的拼湊。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，在基礎(chǔ)等級(jí)中，考生要做到的是“入格”，寫合格文；發(fā)展等級(jí)中，考生要做到的是“出彩”，寫個(gè)性文，精彩文。

二、發(fā)展等級(jí)

作文要想拿高分，必須在發(fā)展等級(jí)上做足文章。就發(fā)展等級(jí)而言，必須抓住四個(gè)關(guān)鍵詞：深刻、豐富、文采與創(chuàng)新，這是高考“衡文”的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們“練考”所追求的目標(biāo)。

3.學(xué)生作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么

一般的高中生的作文都是按高考的評(píng)分細(xì)則來(lái)給分的。

高考作文評(píng)分細(xì)則（一）評(píng)分的基本原則 1.評(píng)判一篇作文的等級(jí)，尤其是基礎(chǔ)等級(jí)分的類別，要以題意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量；綜合考慮，不能只抓一點(diǎn)而不及其余。 2.每篇作文的“基礎(chǔ)等級(jí)分”與“發(fā)展等級(jí)分”之間，基礎(chǔ)等級(jí)中的“內(nèi)容分”與“表達(dá)分”之間，通常具有一致性。

但也不可簡(jiǎn)單地、機(jī)械地對(duì)等硬靠。凡“內(nèi)容分”和“表達(dá)分”不在同一等級(jí)內(nèi)，兩者的級(jí)差不要超過(guò)兩個(gè)等級(jí)（如內(nèi)容為一等，表達(dá)不應(yīng)低于第三等；反之，亦然）。

3.實(shí)行“雙評(píng)制”，一篇作文須由二人獨(dú)立評(píng)分；對(duì)同一篇作文的評(píng)分，兩人差距過(guò)大而又難以統(tǒng)一的，交由閱卷組組長(zhǎng)或質(zhì)檢組評(píng)定。 （二）關(guān)于對(duì)“題意”的理解 1.凡是在話題“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”范圍內(nèi)，或談情感與認(rèn)知的關(guān)系（認(rèn)識(shí)事物受感情親疏遠(yuǎn)近的影響），或談情感與行為的關(guān)系（處理問(wèn)題受感情親疏遠(yuǎn)近的影響），其中的關(guān)系，可正可反，甚至與所供寓言的寓意不一致，只要立意正確，言之成理，均可視為切合題意或符合題意。

“切合”與“符合”的區(qū)別，在于論述的深度和廣度。對(duì)“感情”的理解，不必局限于寓言中的那種“親情”。

2.文章只要與“感情”或“認(rèn)知”兩者中的某一方面有一定聯(lián)系，而未論及兩者的關(guān)系，可視為“基本符合題意”。 3.與所供寓言、所定話題、所設(shè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有關(guān)系，另立話題，視為“偏離題意”。

4.題意不是判定基礎(chǔ)等級(jí)分的惟一標(biāo)準(zhǔn)。切合題意的作文，不一定就是內(nèi)容上的一類文，還應(yīng)考慮中心是否突出、感情是否真摯等因素。

（三）關(guān)于表達(dá)的把握 1.文體可不限，但對(duì)考生自選的文體，應(yīng)根據(jù)文體特點(diǎn)，評(píng)判的側(cè)重點(diǎn)有所不同，對(duì)采用特殊文體（如詩(shī)歌、劇本等）所寫的作文，判分應(yīng)慎重。 2.表達(dá)若有可取之處，即使偏離題意的作文，也不宜輕率判為四等。

（四）關(guān)于“發(fā)展分”的評(píng)定 1.12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求面面俱到，要求作文有“亮點(diǎn)”，有“精彩”之處，根據(jù)“亮點(diǎn)”的大小、精彩的程度，如確能反映有扎實(shí)的寫作基本功，即可給高分直至滿分。 2.凡屬抄襲、宿構(gòu)之作（須經(jīng)確認(rèn)），基礎(chǔ)等級(jí)判為四等，不給發(fā)展分。

3.凡內(nèi)容和表達(dá)均判為四等，寫作基本功確實(shí)很差的，不給發(fā)展分。 （五）關(guān)于“扣分”的注意事項(xiàng) 1.缺少題目，扣2分。

2.3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)。 3.字?jǐn)?shù)不足800字的，每少50個(gè)字扣1分，扣滿5分為止；字?jǐn)?shù)不足400字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺，已判為四等卷的，字?jǐn)?shù)可不另扣分。

（六）關(guān)于幾個(gè)技術(shù)性問(wèn)題 1.文后打分包括“內(nèi)容分”、“表達(dá)分”、“發(fā)展分”、“扣分”（視情況而定）和“總分”等幾項(xiàng)，如“20（內(nèi)容）+20（表達(dá)）+8（發(fā)展）—2（標(biāo)題）—1（錯(cuò)字）=45”。 2.先由第一評(píng)卷人在文后打分，第二評(píng)卷人在其下方根據(jù)自己的判斷再打分，并由第二評(píng)卷人把平均后的得分分別填到“評(píng)分表”和卷首相應(yīng)的得分欄內(nèi)。

3.評(píng)分表下的“扣分欄”中填寫所扣總分，扣分之前不打“—”號(hào)。 4.在每一本第一份試卷的“評(píng)分表”中兩人簽全名，余者簽姓即可，簽名不可太潦草。

基礎(chǔ)等級(jí)：（1）符合題意；（2）符合文體要求；（3）感情真摯、思想健康；（4）內(nèi)容充實(shí)、中心明確；（5）語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)完整；（6）書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確。發(fā)展等級(jí)：（1）深刻；（2）豐富；（3）有文采；（4）有創(chuàng)新。

在具體的操作中，各省、直轄市的作文評(píng)分均是依據(jù)教育部考試中心提供的評(píng)分細(xì)則，執(zhí)行“兩個(gè)等級(jí)，三大板塊，四類文章”的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，具體如下：三大板塊：內(nèi)容——賦分20分；表達(dá)——賦分20分；特征——賦分20分。四類文章：一等文章，三大板塊各賦分20~17分，要求切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字體工整；見(jiàn)解深刻，內(nèi)容豐富，有文采，有創(chuàng)意。

二等文章，三大板塊各賦分16~12分，要求符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)；基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字體較工整；見(jiàn)解較深刻，內(nèi)容較豐富，較有文采，較有創(chuàng)意。三等文章，三大板塊各賦分11~7分，要求基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實(shí)；大體符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，字跡清楚；見(jiàn)解略顯深刻，內(nèi)容略顯豐富，略顯文采，略顯創(chuàng)意。

四等文章，三大板塊各賦分6~0分，偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，沒(méi)有什么內(nèi)容，感情虛假；不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多，字跡潦草難辨；個(gè)別語(yǔ)句有點(diǎn)深刻，個(gè)別語(yǔ)句例子較好，個(gè)別語(yǔ)句精彩，略顯個(gè)性。綜合賦分，四類文章的分值區(qū)間依次為：一類卷：60分~50分；二類卷：49分~36分；三類卷：35分~20分；四類卷：19分~0分。

每一類中又分為上、中、下三檔。 而初中生的作文是按中考的標(biāo)準(zhǔn)給分的（中考標(biāo)準(zhǔn)和高考差不多，就是字?jǐn)?shù)和題材上簡(jiǎn)單點(diǎn)） 小學(xué)生的作文一般只要和題意，通順就行了。

4.高中作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩大部分。

一、基礎(chǔ)等級(jí) 基礎(chǔ)等級(jí)又分為內(nèi)容等級(jí)和表達(dá)等級(jí)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)等級(jí)“切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、思想健康、感情真摯”；“符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、思想較健康、感情真實(shí)”；“基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、思想基本健康、感情基本真實(shí)”； “偏離題意、中心不明確、內(nèi)容不當(dāng)、思想不健康、感情虛假”。

其中“題意”“中心”和“內(nèi)容”這三項(xiàng)比較重要，而“題意”是重中之重。 高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把“題意”“中心”和“內(nèi)容”各分為四個(gè)梯度： “題意”：①切合題意。

所寫內(nèi)容選擇角度非常符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍；②符合題意。所寫內(nèi)容選擇角度基本符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍；③基本符合題意。

尚能把握材料，行文有所游離；④偏離題意。指僅僅抓住材料中枝節(jié)來(lái)立意行文。

“中心”：①中心突出。能夠緊緊圍繞中心主題構(gòu)思作文；②中心明確。

指能夠圍繞主題構(gòu)思行文；③中心基本明確。尚有中心，但個(gè)別游離中心；④中心不明確。

無(wú)明確主題，或脫離材料含意作文。 “內(nèi)容”：①內(nèi)容充實(shí)。

所寫文章材料豐富，能夠充分表現(xiàn)主題，同時(shí)論證也很充分；②內(nèi)容較充實(shí)。選事例典型，雖然材料不夠豐富，但論證比較充分，所選材料也基本能夠表達(dá)主題；③內(nèi)容單薄。

雖有材料，但材料較少，不足以表現(xiàn)主題，或者所選事例只有個(gè)別典型，只能勉強(qiáng)表現(xiàn)主題；④內(nèi)容不當(dāng)。所選材料不能表現(xiàn)主題，所選事例個(gè)個(gè)跟主題無(wú)關(guān)，只是“貼標(biāo)簽”式的拼湊。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，在基礎(chǔ)等級(jí)中，考生要做到的是“入格”，寫合格文；發(fā)展等級(jí)中，考生要做到的是“出彩”，寫個(gè)性文，精彩文。 二、發(fā)展等級(jí) 作文要想拿高分，必須在發(fā)展等級(jí)上做足文章。

就發(fā)展等級(jí)而言，必須抓住四個(gè)關(guān)鍵詞：深刻、豐富、文采與創(chuàng)新，這是高考“衡文”的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們“練考”所追求的目標(biāo)。

5.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分細(xì)則一般出自哪里

每篇作文至少2名師評(píng)

據(jù)解高考語(yǔ)文作文等級(jí)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定作文寫作基礎(chǔ)等級(jí)發(fā)展等級(jí)共四等文章內(nèi)容、表達(dá)特征都作細(xì)致要求

高考評(píng)卷篇作文需要兩評(píng)卷教師評(píng)閱兩位師評(píng)差致5-6左右兩位師評(píng)閱差由第三教師評(píng)閱差值仍舊由總評(píng)組確定作文數(shù)

作文能高：真情實(shí)說(shuō)套

作文容易高呢評(píng)卷教師透露能用真情實(shí)寫作說(shuō)實(shí)說(shuō)套作文往往占盡先機(jī)

同寫都自受寫比較我給劃等；寫都些套能給劃二等；說(shuō)套用太且自真情實(shí)東西太少加能些表達(dá)問(wèn)題能劃三等

6.寫網(wǎng)上閱卷答卷的注意事項(xiàng)

問(wèn)：什么是網(wǎng)上閱卷？ 答：網(wǎng)上閱卷是考試評(píng)卷方式的一項(xiàng)重大改革，是教育部認(rèn)可、推行的并經(jīng)多省市試驗(yàn)證明的先進(jìn)閱卷方式，2007年上海市秋季高考的語(yǔ)文、歷史、政治科目將實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷。

網(wǎng)上閱卷準(zhǔn)確的定義是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)上輔助評(píng)卷”，它以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和掃描技術(shù)為依托，以控制主觀題閱卷誤差、實(shí)現(xiàn)考試公平性原則為最終目的，把多年來(lái)人工閱卷積累起來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代高新技術(shù)相結(jié)合，客觀題由計(jì)算機(jī)程序控制對(duì)考生填涂的信息點(diǎn)自動(dòng)判分，主觀題由閱卷教師在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)考生答卷的電子圖像評(píng)分，最后由計(jì)算機(jī)程序自動(dòng)統(tǒng)計(jì)合成考生成績(jī)庫(kù)。問(wèn)：考生參加網(wǎng)上閱卷科目考試的注意事項(xiàng)有哪些？ 答：考生參加網(wǎng)上閱卷科目考試主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）核對(duì)監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)發(fā)給考生本人的條形碼，并將上半部分撕下粘貼在答題紙規(guī)定的條形碼區(qū)內(nèi)，要保持條形碼的整潔和完整。

（2）在專用答題卡上答題時(shí)，考生必須使用2B鉛筆填涂選擇題答案選項(xiàng)，必須將選項(xiàng)填滿涂黑，修改時(shí)擦除干凈。在答題紙上須用黑色或藍(lán)黑色墨水的水筆或鋼筆答題，這樣的答卷掃描出來(lái)比較清晰。

（3）考生須按題號(hào)順序在各題目答題區(qū)域內(nèi)作答，切勿超出黑色邊框，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。 （4）保持答題紙紙面的清潔，不得折疊，不得弄皺。

問(wèn)：考生條形碼有什么作用？考生應(yīng)注意哪些？ 答：（1）在網(wǎng)上閱卷答題卡的掃描過(guò)程中，考生條形碼是識(shí)別考生信息的主要依據(jù)。 （2）答題前，將監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)發(fā)下的條形碼核準(zhǔn)后，揭下上半部分粘貼在答題紙指定的條形碼粘貼區(qū)域內(nèi)。

（3）考生應(yīng)保持條形碼的整潔和完整，不要在條形碼上面和周圍寫畫。 問(wèn)：考生進(jìn)入考場(chǎng)允許攜帶哪些物品？ 答：考生進(jìn)場(chǎng)允許攜帶的物品有： （1）準(zhǔn)考證和身份證； （2）2B鉛筆； （3）黑色或藍(lán)黑色墨水的鋼筆或簽字筆； （4）專用橡皮； （5）作圖文具（直尺、圓規(guī)、三角板）； （6）考試科目規(guī)定可以使用的其他物品。

問(wèn)：答題卡為什么要用2B鉛筆填涂？ 答：2B鉛筆的硬度和濃度適中，修改時(shí)用橡皮容易擦干凈而不留痕跡，正確填涂的信息點(diǎn)經(jīng)高速掃描儀掃描的圖像清晰飽滿，是目前高考客觀題答題的規(guī)定專用鉛筆。 假冒偽劣的2B鉛筆會(huì)導(dǎo)致答題填涂的顏色深度不夠，掃描后的圖像幾乎看不清楚，容易被機(jī)器識(shí)別為“空選”，造成失分。

因此考生務(wù)必到正規(guī)的文化用品商店購(gòu)買2B鉛筆。問(wèn)：如果填涂時(shí)不小心看錯(cuò)行，或者修改時(shí)沒(méi)擦干凈，或者單選題故意填涂?jī)蓚€(gè)以上選項(xiàng)，將會(huì)如何？ 答：考生看錯(cuò)行的兩題均失分；修改時(shí)沒(méi)擦干凈，或者單選題故意填涂?jī)蓚€(gè)以上選項(xiàng)，機(jī)器會(huì)自動(dòng)判“單選題多選”，不給分。

問(wèn)：修改填涂點(diǎn)應(yīng)選用什么樣的橡皮？ 答：以能輕易地把濃度較深的2B鉛筆的印跡擦去為宜，不要用那些外表好看、造型多樣但擦凈效果差的橡皮，也不要用質(zhì)地太軟的橡皮，軟橡皮在擦拭時(shí)方向不好把握，很可能不小心把周圍其他題目的答案也擦掉。因此，最好選用軟硬適中、擦凈效果好的橡皮修改填涂點(diǎn)。

問(wèn)：網(wǎng)上閱卷答題紙能不能用藍(lán)色圓珠筆書寫作答？ 答：用黑色或藍(lán)黑色墨水的鋼筆或簽字筆書寫的答案內(nèi)容，經(jīng)高速掃描儀掃描生成的圖像清晰度高，評(píng)卷教師容易看清答案內(nèi)容，正確評(píng)分。 高速掃描儀對(duì)鉛筆、圓珠筆等其他筆書寫作答的答題卡掃描生成的圖像模糊不清，閱卷教師難以辨認(rèn)，有可能將其判為空白卷。

主觀題答題時(shí)，如果使用的是鋼筆，要防止鋼筆發(fā)生滲漏，污染卷面，造成字跡模糊，閱卷教師難以辨認(rèn)。問(wèn)：主觀題部分為什么要按規(guī)定的題號(hào)和答題區(qū)域書寫作答？ 答：主觀題部分的電子圖像是根據(jù)網(wǎng)上閱卷的要求，按題號(hào)由計(jì)算機(jī)規(guī)定程序逐題進(jìn)行自動(dòng)切割，并隨機(jī)將考生的答卷圖像自動(dòng)分發(fā)到相應(yīng)的評(píng)卷教師終端。

如果考生書寫作答部分超出答題區(qū)域或不按題號(hào)次序答題，會(huì)造成閱卷教師看到的答卷圖像不完整或根本不是本題的答卷圖像，進(jìn)而造成錯(cuò)判。 因此答題內(nèi)容雖然正確，但如果考生答題區(qū)域錯(cuò)位或超出邊框，也會(huì)造成失分。

問(wèn)：考試中考生使用修改液、修正帶，或者使用其它紙張，將如何處理？ 答：修改液、修正帶是《考生須知》中明確規(guī)定的嚴(yán)禁帶入考場(chǎng)的物品?！秶?guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》中規(guī)定：“攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)的”，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試違紀(jì)，取消該科目的考試成績(jī)。

根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，使用規(guī)定以外的紙張答題也屬于考試違紀(jì)行為。 因此，考生切勿將修改液、修正帶及規(guī)定以外的紙張等考試禁止攜帶物品帶入考場(chǎng)。