為校園著色初中作文(我想要一篇以我為校園著色為題的作文例文)

1.我想要一篇以我為校園著色為題的作文例文

春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著我們，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長(zhǎng)出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭(zhēng)齊開(kāi)放，使人感到格外舒服。

每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺(tái)前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂(lè)。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。

2.我為校園著色（作文）

指尖為筆，為自己的校園著色 。

一陣風(fēng)可以呼喚一個(gè)季節(jié)；一顆芽可以振奮一灘荒原；一個(gè)希望可以燃燒一片藍(lán)天；一張白紙可以激勵(lì)我去素描彩繪。走在風(fēng)中，迎接陽(yáng)光，擁抱雨露，遮風(fēng)擋雨，為青春擎一盞希望之燈---題記近幾天，沒(méi)有了晨陽(yáng)的燦爛，逐漸有了秋季清爽的韻味。

午后，天空彌漫著慵懶的味道，好想再躺下睡那么一小會(huì)。一陣風(fēng)過(guò)后，便是細(xì)雨一場(chǎng)。

淅淅瀝瀝的雨，打濕了夏的煩躁，也澆滅了不經(jīng)意間流露出的慵懶。聽(tīng)著游絲般的雨，思緒總是漸漸蔓延。

寂靜的房間，伙計(jì)們靜靜地點(diǎn)著鼠標(biāo)，窗外，雨不停的下，嘀嗒嘀嗒，聆聽(tīng)著，落在心上。似指尖劃過(guò)宣紙，慢慢融進(jìn)雨滴拍打窗臺(tái)的聲音。

可是卻來(lái)不及記錄，或許那些斷章拼湊的文字已無(wú)法刻畫(huà)此時(shí)到底在思考些什么、指尖流露出的點(diǎn)點(diǎn)思緒，在雨落的時(shí)刻，凝結(jié)了，飄遠(yuǎn)了。 最近好累，好困，甚至不想去掀開(kāi)書(shū)的下一章節(jié)。

拿出耳機(jī)，調(diào)出電腦里陳奕迅的歌，聲音適中，于窗外細(xì)雨的嘀嗒升融合，旋律那般舒緩，感到不一樣的靜謐。如同站在云端，沒(méi)有慌亂。

當(dāng)我們回憶往昔時(shí)光，就會(huì)無(wú)比暖心。靈魂靜坐并安息在大自然的心臟里，我們會(huì)感受到無(wú)比幸福。

那些，有關(guān)或無(wú)關(guān)的對(duì)生活失去的熱情，會(huì)在這些抖動(dòng)的姿態(tài)里重新煥發(fā)出生命的光芒。那光芒會(huì)照亮來(lái)時(shí)的小路，為自己找到些許可信的依靠。

讓自己，時(shí)刻呼吸著世事散發(fā)出的陣陣花香，那每一次呼吸都會(huì)像音樂(lè)一樣好聽(tīng)。 歲月會(huì)奪走年華的美貌，留下的滄桑記錄著心靈曾經(jīng)的苦辣酸甜，即便是刺骨酸心的災(zāi)病與劫難，在光陰之風(fēng)的吹拂下，也會(huì)變換成白鹿青崖間的澗溪，在心田縈繞。

播放心靈天空上的段段記憶時(shí)光，來(lái)時(shí)的路上也會(huì)變得寬大而厚實(shí)。想讓自己在純白云霞中、蔚藍(lán)天空下，歷練一身迎接挑戰(zhàn)的底氣，讓自己，擁有一座散淡漫步的寬敞后院，一份捻須微笑的從容，一葉滾滾紅塵中閑看風(fēng)月的方舟，一泓仁厚的氣度與雅量。

雨，漸漸停了，夜深了，等待下一個(gè)天亮； 守護(hù)，心中惦念，寫下一段平凡的文字；一路走過(guò)，一路記錄，這個(gè)風(fēng)間的雨季。

明早，我要打開(kāi)窗戶，讓一襲溫暖的陽(yáng)光漫進(jìn)窗格，散滿屋子，剎那間，纖塵不染。

陽(yáng)光寂靜，我聽(tīng)出，映照出的未來(lái)的一派空明，淡然地看待世界一切紛紜擾嚷。

3.我為校園著色（作文）

指尖為筆，為自己的校園著色 。

一陣風(fēng)可以呼喚一個(gè)季節(jié)；一顆芽可以振奮一灘荒原；一個(gè)希望可以燃燒一片藍(lán)天；一張白紙可以激勵(lì)我去素描彩繪。走在風(fēng)中，迎接陽(yáng)光，擁抱雨露，遮風(fēng)擋雨，為青春擎一盞希望之燈---題記

近幾天，沒(méi)有了晨陽(yáng)的燦爛，逐漸有了秋季清爽的韻味。午后，天空彌漫著慵懶的味道，好想再躺下睡那么一小會(huì)。一陣風(fēng)過(guò)后，便是細(xì)雨一場(chǎng)。淅淅瀝瀝的雨，打濕了夏的煩躁，也澆滅了不經(jīng)意間流露出的慵懶。聽(tīng)著游絲般的雨，思緒總是漸漸蔓延。。。寂靜的房間，伙計(jì)們靜靜地點(diǎn)著鼠標(biāo)，窗外，雨不停的下，嘀嗒嘀嗒，聆聽(tīng)著，落在心上。似指尖劃過(guò)宣紙，慢慢融進(jìn)雨滴拍打窗臺(tái)的聲音?？墒菂s來(lái)不及記錄，或許那些斷章拼湊的文字已無(wú)法刻畫(huà)此時(shí)到底在思考些什么、指尖流露出的點(diǎn)點(diǎn)思緒，在雨落的時(shí)刻，凝結(jié)了，飄遠(yuǎn)了。

最近好累，好困，甚至不想去掀開(kāi)書(shū)的下一章節(jié)。拿出耳機(jī)，調(diào)出電腦里陳奕迅的歌，聲音適中，于窗外細(xì)雨的嘀嗒升融合，旋律那般舒緩，感到不一樣的靜謐。如同站在云端，沒(méi)有慌亂。。。

當(dāng)我們回憶往昔時(shí)光，就會(huì)無(wú)比暖心。靈魂靜坐并安息在大自然的心臟里，我們會(huì)感受到無(wú)比幸福。那些，有關(guān)或無(wú)關(guān)的對(duì)生活失去的熱情，會(huì)在這些抖動(dòng)的姿態(tài)里重新煥發(fā)出生命的光芒。那光芒會(huì)照亮來(lái)時(shí)的小路，為自己找到些許可信的依靠。讓自己，時(shí)刻呼吸著世事散發(fā)出的陣陣花香，那每一次呼吸都會(huì)像音樂(lè)一樣好聽(tīng)。 歲月會(huì)奪走年華的美貌，留下的滄桑記錄著心靈曾經(jīng)的苦辣酸甜，即便是刺骨酸心的災(zāi)病與劫難，在光陰之風(fēng)的吹拂下，也會(huì)變換成白鹿青崖間的澗溪，在心田縈繞。播放心靈天空上的段段記憶時(shí)光，來(lái)時(shí)的路上也會(huì)變得寬大而厚實(shí)。想讓自己在純白云霞中、蔚藍(lán)天空下，歷練一身迎接挑戰(zhàn)的底氣，讓自己，擁有一座散淡漫步的寬敞后院，一份捻須微笑的從容，一葉滾滾紅塵中閑看風(fēng)月的方舟，一泓仁厚的氣度與雅量。

雨，漸漸停了，夜深了，等待下一個(gè)天亮； 守護(hù)，心中惦念，寫下一段平凡的文字；一路走過(guò)，一路記錄，這個(gè)風(fēng)間的雨季。。。

明早，我要打開(kāi)窗戶，讓一襲溫暖的陽(yáng)光漫進(jìn)窗格，散滿屋子，剎那間，纖塵不染。陽(yáng)光寂靜，我聽(tīng)出，映照出的未來(lái)的一派空明，淡然地看待世界一切紛紜擾嚷。

4.我想要一篇以我為校園著色為題的作文例文

春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著我們，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。校園的主道兩旁，楊樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。

枝條上長(zhǎng)出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭(zhēng)齊開(kāi)放，使人感到格外舒服。

每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺(tái)前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂(lè)。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。

5.以“我為青春著色”為題的600字以上初三作文

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。

我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十六歲的灼熱年華，我們獨(dú)自享受著快樂(lè)、憂愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無(wú)悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng)造者，我們抱著夢(mèng)想踏入青春，帶著感動(dòng)度過(guò)青春，帶著希望邁出青春、走向未來(lái)。

在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的青春我著色、

6.作文：讓青春為人生著色（散文）

青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出自己最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。

十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽(yáng)光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結(jié)局是消逝，是褪去，可是它定將永遠(yuǎn)存留于人們心中的最美。也許，你走過(guò)的每一步，你說(shuō)過(guò)的每一句話，你做過(guò)的每一件事，都將會(huì)時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個(gè)人的身上發(fā)光發(fā)亮。

因?yàn)榍啻?，我們激進(jìn)。我們放任自己的膽大心細(xì)，去做任何自己想做的事。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識(shí)結(jié)伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進(jìn)的光彩，為將來(lái)的美好打下伏筆。

因?yàn)榍啻海覀冏孕?。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗?fàn)帯Ｓ们啻旱淖孕旁谖枧_(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習(xí)慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。

因?yàn)榍啻?，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發(fā)自內(nèi)心的美麗，是一種不會(huì)被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過(guò)度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會(huì)像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著遺憾凋零，它定時(shí)我們此生最美的風(fēng)景。讓我們捧著青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。

因?yàn)榍啻?，所以激進(jìn)，因?yàn)榧みM(jìn)，所以自信，因?yàn)樽孕牛悦利?，因?yàn)檫@青春的美麗，讓原本是一張透明畫(huà)紙的我們呈現(xiàn)出最真誠(chéng)最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩

7.800字作文《給青春著色》

日子一天天的過(guò)去，時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，日歷也隨著一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，終于我踏進(jìn)了17歲的殿堂。當(dāng)臉上長(zhǎng)起了一顆顆的青春痘時(shí)，當(dāng)我的想法不再如從前般幼稚時(shí)，當(dāng)我有想大干一場(chǎng)的沖勁時(shí)，我有那么一個(gè)夢(mèng)想 ——為青春著色。

在我的心里，我覺(jué)得青春就如一杯咖啡，只有細(xì)細(xì)的品味，才能知曉青春的香濃苦澀；青春就如一朵鮮花，只有認(rèn)真的嗅聞，才能感受到青春的芳香；青春就如一段音樂(lè)，只有聽(tīng)懂其中的韻律，才能欣賞青春動(dòng)人的樂(lè)章；青春就如一個(gè)魔方，只有領(lǐng)悟當(dāng)中的技巧，才能發(fā)現(xiàn)青春的奧秘。

其實(shí)，我的夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樯系墼缫褳槲覀儨?zhǔn)備好了畫(huà)筆，只是需要我們自己動(dòng)手為自己描繪上心儀的色彩。正如紅色，熱情奔放，表現(xiàn)出青春的熱血澎湃；金色，引人矚目，表現(xiàn)出青春的有所作為；白色，單純圣潔，表現(xiàn)出青春的一絲不染；藍(lán)色，清新自由，表現(xiàn)出青春的活力飛揚(yáng)；紫色，高貴典雅，表現(xiàn)出夢(mèng)幻而富有魅力的青春。

雖然我們的青春本該是“放蕩不羈”，可是，“人在江湖，身不由己”，終究會(huì)有些條條框框制約著我們，壓抑著我們，但是，不要灰心，要相信青春無(wú)論如何總該是屬于我們自己的。

每一個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性，屬于自己的靈魂，青春當(dāng)然也不例外。如今，許多人并不太清楚自己的青春到底應(yīng)該長(zhǎng)什么模樣，為此走上追尋青春之夢(mèng)：走在林蔭的小路上，你見(jiàn)不到兩塊形狀完全相同的石頭；走在茂密的森林間，你找不到兩片完全相似的樹(shù)葉。所以請(qǐng)不要盲目去追隨別人的腳步，效仿別人的青春，而是應(yīng)該舞動(dòng)出屬于自己的青春，展現(xiàn)出你我的光彩舞姿，堅(jiān)信我有我的“樣”。 是太陽(yáng)，就應(yīng)該發(fā)光發(fā)熱；是雄鷹，就應(yīng)該展翅藍(lán)天；是高山，就應(yīng)有山的堅(jiān)韌；是大海，就應(yīng)有海的浩瀚。這便是青春的本色。

然而，在青春的道路上，或許不會(huì)一路上風(fēng)雨無(wú)阻，但是要堅(jiān)信即使下起了雨，那也是七彩的太陽(yáng)雨，相信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有陽(yáng)光。青春中的我們，有快樂(lè)，有失意，有歡笑，有淚水，這是我們成長(zhǎng)的足跡。青春的顏色是赤橙黃綠，陽(yáng)光下，我們的生活應(yīng)該七彩斑斕。

何必去考慮別人繪畫(huà)的色彩，又何必去追尋別人青春的樣式呢？因?yàn)樗鼈儾欢纪瑯拥慕k麗多彩、奪目耀眼嗎？無(wú)論是歡笑還是淚水，都是青春的賜予；無(wú)論是甘甜還是苦澀，都是青春的真實(shí)。沒(méi)有誰(shuí)安排，沒(méi)有誰(shuí)主宰，如果你愿意，你就是上帝，上帝就是你。

我有一個(gè)夢(mèng)想——為青春著色。勾畫(huà)出自己的青春與色彩，努力奮斗，創(chuàng)造出一個(gè)更美好的未來(lái)！

8.校園的顏色記敘文六百字

校園是什么顏色的呢？出去走一走，或許會(huì)找到些答案。

走著走著，頭上的黃葉子歡快地“跳”下來(lái)，為我鋪上一塊“金地毯”，這時(shí)候，我不禁地想到：落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”哦，校園是金黃色的！

地上草兒輕輕地從我的腳尖拂過(guò)，草兒還是那樣綠。哦，校園是綠色的！

校園還種了白色的雞蛋花，那花兒散發(fā)出香味，它們沒(méi)有其它花的妖艷，讓人百看不厭，因?yàn)樗鼛е亦l(xiāng)的泥土氣息。哦，校園是白色的！

下雨啦！秋雨像一位年輕美麗的小姑娘傾吐著心事，我沒(méi)有躲避，雨兒打向我的臉龐，雨終于停了下來(lái)，我抬起頭，望著天空，天似乎清洗過(guò)一樣，藍(lán)得使人心醉。哦！我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)答案——校園是藍(lán)色的！

陽(yáng)光出來(lái)了，把校園全都染成黃色的了。原來(lái)陽(yáng)光爺爺來(lái)了！哦，校園是黃色的！

我終于知道了！校園是五彩繽紛的。校園真美麗！

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？如果發(fā)現(xiàn)了，你愿意告訴我與分享一下嗎？我如果你們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話，或許我可以為你講述一下校園的美，好讓你多認(rèn)識(shí)這個(gè)伴你童年的校園！

9.為青春染色 作文

為青春染色

青春是人生中最重要的一部分，它有著承上啟下的作用，總結(jié)童年，和童年告別；為以后的生活積累經(jīng)驗(yàn)。 童年是金色的，它裝載了太多美好的回憶，但當(dāng)年華失去時(shí)憶起的卻是這青春。問(wèn)他人為什么先想到的不是童年？向他人索取到的答案大多是不知道。但是我想，我知道，因?yàn)榍啻菏且粡埜蓛舻陌准垼侨松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，你可以在上面勾畫(huà)出你的人生、為它染色，勾畫(huà)出你的獨(dú)一無(wú)二、你的無(wú)與倫比。 來(lái)自：作文大全 青春有一絲絲的憂愁，便為青春添上了一抹黛色，像是水墨畫(huà)中勾勒出神韻的那幾筆，不可多、但必不可少；青春有許多的歡呼雀躍，它們是青春中絢爛的顏色，似飄著幾縷輕云的碧空，似開(kāi)滿鮮花的草地。 來(lái)源：作文網(wǎng) zuowen.chazidian.com 我現(xiàn)在手里拿的是一張純白的畫(huà)卷，我要用手中這畫(huà)筆、這染料來(lái)仔細(xì)勾畫(huà)我的青春。它既要有童年金色的影子，又要有未來(lái)崎嶇的小路，雖難行，但卻也是人生百味中的一種，細(xì)品，便有了情趣。 我先要在這畫(huà)卷上畫(huà)一個(gè)大大的太陽(yáng)，它射出一縷縷金色柔光，再畫(huà)幾絲輕風(fēng)，上面是飄著幾片云彩的藍(lán)天下面是茸茸的綠草地。其間，有花、有樹(shù)、有幾條彎彎曲曲的石子路。在一棵茂盛的大樹(shù)下，有一個(gè)小人兒半靠著樹(shù)，在陽(yáng)光和輕風(fēng)的撫摸下靜靜的看著書(shū)。 我并不是一名出色的畫(huà)家畫(huà)家，也許這幅青春的藍(lán)圖我勾勒得并不好，有群點(diǎn)、有瑕疵。但這是我用心為我的青春畫(huà)的圖、染的色。這里有我對(duì)未來(lái)的向往。有自由，能夠在這片藍(lán)天下自由的呼吸、可以倚在大樹(shù)上仔細(xì)品味手中的書(shū)卷，體會(huì)人生、以微笑對(duì)天下。

--------------------------------------------------------------來(lái)源于查字典作文網(wǎng)