校園之戀作文(大學(xué)生對(duì)于校園戀愛的觀點(diǎn)作文)

1.大學(xué)生對(duì)于校園戀愛的觀點(diǎn)作文

如今，大學(xué)生戀愛越來越普遍。就像圖片所示，校園到處可看到學(xué)生情侶，他們坐在草地上、長

椅上、或在圖書館里共同學(xué)習(xí)。校園浪漫引發(fā)熱烈的討論，學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間和精力放在戀愛上還是放在學(xué)習(xí)上。

大多數(shù)大學(xué)老師認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)談戀愛，精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，因?yàn)樾@戀愛消耗時(shí)間，會(huì)在學(xué)

習(xí)上分心。如果一個(gè)學(xué)生沉溺戀愛， 他肯定放松學(xué)習(xí)，成績會(huì)落后與其他同學(xué)。 因此，大學(xué)應(yīng)該恢復(fù)傳統(tǒng)規(guī)定，不準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間談戀愛。大多數(shù)大學(xué)生則認(rèn)為年輕人在校園談情說愛很正常，因?yàn)樗麄兲焯煸谝黄?，難免會(huì)產(chǎn)生浪漫激情。校園戀情是自然而然的事情，要相信大多數(shù)的學(xué)生能夠正確處理戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

我個(gè)人不是十分贊同學(xué)生在校園談戀愛，不管怎么說，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。但

是，我也不是十分強(qiáng)烈反對(duì)校園戀情。但我要給我同學(xué)的一個(gè)忠告：勿要過分沉溺于戀愛，否則會(huì)妨礙學(xué)習(xí)。

2.校園之

(1)校園之美

校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去探索。

風(fēng)景之美：清晨，走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新?；▓@里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得象絨毯；皂莢樹抽出了小巧的嫩芽，葉片上還掛著幾滴露珠，蒼翠欲滴；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的世界！

書香之美：課時(shí)的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級(jí)的內(nèi)當(dāng)家們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩提時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級(jí)的卻變得成熟，教室里有他們激烈的爭執(zhí)、操場上有他們矯健的身影、樹蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識(shí)的營養(yǎng)……困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的世界！

心靈之美：喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有糾紛、沒有爭吵、沒有勾心斗角，只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿的世界！

校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈……

(2)校園之聲

歲月流逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。我留著些什么痕跡呢？

我何曾留著像游絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什么聲音打斷了我的思緒，多么悅耳的聲音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是美麗的噴水池在歌唱。我問：“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來同學(xué)們相互之間的深情厚誼?！闭f完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的照耀下，水珠個(gè)個(gè)五光十色，在微風(fēng)中搖曳著，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀！飛呀！飛，飛到那圣潔、美麗的天堂。

“嘩嘩嘩”，這是什么聲音?。繒r(shí)而緩，時(shí)而急，旋律優(yōu)揚(yáng)，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著。我問：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就繼續(xù)的流著，孰不知這水已經(jīng)流進(jìn)了我們的心坎里。

“采蘑菇的小姑娘背著一個(gè)大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱？原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時(shí)，給我們帶來了無限的歡樂。一下課，蘑菇亭里就傳來一陣悅耳的笑聲，一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時(shí)，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多么想重新回到過去，過著天真無邪、無憂無慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個(gè)愛哭愛鬧的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)的少年，花費(fèi)了老師多少的精力??！老師為我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，竟會(huì)忘記了睡眠。老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，淵博的學(xué)知，一次又一次地打開了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識(shí)的重要。

美好的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的，讓我們彼此都保留著那份友誼，用來回憶那過去的“過去”吧！再見，我的母校！祝您永遠(yuǎn)成為“興國安邦”教學(xué)的領(lǐng)軍人物，祝您永遠(yuǎn)繁榮昌盛、經(jīng)久不衰！

3.關(guān)于青春愛戀的作文

愛情的青春

時(shí)間對(duì)人是殘酷的，這讓回憶變得如此美好，卻也如此傷感。那段被課本稱為青春的日子，叛逆的荷爾蒙在血管里跳動(dòng)，憂郁沉默卻常常貼在臉上，記憶中的天氣總是陽光和雨水，快樂和憂傷是如此鮮明的交替，那樣的歲月里，我們多半沉浸在彼此愛戀的世界里。它們一半是紅色的，熱情躁動(dòng)，讓我們可以在寒冷的冬天穿過一條又一條的街道感覺不到寒風(fēng)；而另一半則是藍(lán)色，憂郁沉靜，讓我們?cè)诶阋詿o盡的夏夜里坐在悶熱的屋里靜靜的體會(huì)心靈的隱痛……

青春的色彩是那么豐富，紅與藍(lán)正是兩種心境的端口，映射出青春的悸動(dòng)和不安。在我們自己的青春里，每段歲月都展示了不同的青春主題，呈現(xiàn)不同的思緒和自我。它們忠實(shí)記錄了青春帶給我們的思緒和自我，陣痛和感動(dòng)。我們會(huì)在這些記憶里，看到脆弱而執(zhí)著。敏感而真誠的心在跳動(dòng)。每當(dāng)我們回憶，就會(huì)像把自己剖開一樣。

也許當(dāng)寫下這篇文字的最后一個(gè)字，坐在空蕩蕩的教室角落里，我不知道還有什么能留下來。

曾有人笑言青春就是青年人發(fā)春，總覺得此話太武斷，卻也不無道理，基本上每個(gè)走在青春的人都會(huì)發(fā)情，但此情非彼情。從初中至大學(xué)在自己內(nèi)心深處沒個(gè)愛慕過的人那此人基本上算是沒戲了，人生一憾。而既然有過這樣的一個(gè)人那也還得看各人的造化，要公開還是塵封那只有自己知道了。

學(xué)校封殺早戀極其殘忍，見有苗頭馬上將二人隔離審查然后由各界人士進(jìn)行感化教育直至雙方痛哭流涕決定痛改前緋最后二人在同一校園內(nèi)行同陌路成了最熟悉的陌生人一切結(jié)束，而且據(jù)說不少學(xué)校專門成立了個(gè)心理輔導(dǎo)室這樣的偽機(jī)構(gòu)來收集資料；家長們最喜歡在這個(gè)時(shí)期監(jiān)視其子女的一切異常舉動(dòng)，然后搜集好很多悲劇小說中作為例子做好論據(jù)準(zhǔn)備時(shí)刻與其“談心”。在上一代人的觀點(diǎn)里，早戀永遠(yuǎn)都是該封殺的，這就令我們看到一切風(fēng)花雪月的故事在試卷紛飛的年代里支離破碎?？墒沁@樣有用嗎？收藏一份完滿的記憶遠(yuǎn)比追求一個(gè)未卜的將來有意義，畢竟留下了年輕的最好憑證——沒有責(zé)任感的精致的一切。我們的長輩，隨著歲月的流逝，都忘了其實(shí)他們也曾年輕過。

學(xué)校雖有紀(jì)律嚴(yán)明的校紀(jì)校規(guī)但基本都是在太陽底下有效，每當(dāng)夜幕降臨校園內(nèi)就隨處可見從教室里晃出來的情侶，盡管不久后也許就會(huì)支離破碎行同陌路，但要知道，舍生取義也是中華美德。走在自己的青春里，我們都會(huì)某一時(shí)刻發(fā)覺自己開始蒼老，然后我們便走出自己的青春，再也回不去。

很多人在回憶自己的這段歲月時(shí)，總會(huì)說自己那時(shí)侯還年輕，根本不知道什么叫愛?？墒俏覀兒螘r(shí)才是成熟？他們終不知道，在這段歲月里的所有人才是最懂得愛的，我們展現(xiàn)青春，我們擁有永遠(yuǎn)屬于青春的一去不復(fù)返的笑容，我們尋找自己所愛戀的人，用最真摯最純潔的感情。而當(dāng)我們明白什么是愛的時(shí)候，一切都結(jié)束了，我們垂垂老去，青春不再，留下的只有責(zé)任感。當(dāng)他們滿懷喜悅的惆悵的成長已經(jīng)成為一種可以被講述的故事時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)他們從未遵守過任何一個(gè)誓言，但他們真的真心真意地愛過。

多好的夜晚你以為可以回首前塵，當(dāng)你拿出老唱片來聽時(shí)發(fā)現(xiàn)里面裝的正是時(shí)下正流行的歌曲，你咆哮著找到舊日的戀人時(shí)發(fā)現(xiàn)她已蒼老。那些花已遠(yuǎn)如隔世，你是她們留在這兒的惟一的東西，你是一雙眼睛。你在窗口注視人群，總覺得來去匆匆的是你的愛情，而當(dāng)你置身人海，四周卻是那么的安靜，沒有人提醒你，沒有日記和落滿山花的背影。

青春是個(gè)白衣勝雪的年代，四周充滿才思和風(fēng)情，驃悍和溫暖。當(dāng)過了那些寫情書的年紀(jì)，聽舊日的校園民謠，是為了那無數(shù)次涌上心頭的甜蜜與憂愁，為那無數(shù)個(gè)夜晚和長街，那些路燈下一去不回的告別。我們所愛過的人就像是從我們手指間滑過的那些叫做歲月的東西一樣，偶爾還會(huì)涌上心頭。成長是憧憬和懷念的天平，當(dāng)它已傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了目光的歲月該用怎樣的聲音撫慰。走過青春，很無奈的明白回憶是一種病，感傷是終身治不愈的一種殘疾?；蛟S我們此時(shí)真的不懂愛，但我們愛過，至少我們可以呼喊出“青春無悔”！等到蒼老，就什么都錯(cuò)過了。

再也沒有了獨(dú)性行萬里為朋友一諾的男人，再也沒有了“拼將一生休，盡君一日歡”的女子。雄鷹只在電視里飛翔，豪俠僅存于酒后的囈語。利劍懸于博物館，即使你擁有了它，又能刺穿什么？

4.以校園初戀為主題的作文三百字

初戀

初戀是美好的，也是痛苦的。初戀對(duì)象是永遠(yuǎn)忘不掉的一個(gè)人。就像《第一次愛的人》那首歌一樣：也許有一天我能把自己治好，再一次想起來應(yīng)該要怎么笑，第一次愛的人他的壞他的好，卻像胸口。

剛上初三，在校園里轉(zhuǎn)。忽然一陣清香從身邊飄過，咦，不經(jīng)心中有啦個(gè)大問號(hào)！上初中過啦倆年啦，這么好的女孩咋們才發(fā)現(xiàn)。于是，我明察暗訪一路追蹤，呵呵。八年級(jí)九班的，額，放假的日子，見不到她，好無聊，好空虛。我恍惚之間覺的我喜歡上了她。瞬間，就熱戀上啦她！下課跑出去看她，跑操跑出去看她，打掃衛(wèi)生出去看她。每當(dāng)我靠近她時(shí)，就有一陣清香從她的身體傳來，不管是美貌、人品、性格，那都是完美無瑕。一陣清風(fēng)從她的頭發(fā)穿過，可以讓我聞見那清新的花香，她那熟悉的背影已經(jīng)刻在我心中了，那是一個(gè)無法抹去的背影，或許她將會(huì)成為我永遠(yuǎn)的記憶。我常常被她那美貌所吸引著，因?yàn)樗男θ萏溃页３１凰念^發(fā)吸引著，因?yàn)樗念^發(fā)可以傳出花香，或許她和美是一體的，是無法分割的，但是她太卑鄙了，因?yàn)樗紦?jù)了我大腦的所有空間，讓我如癡如醉，因?yàn)橛心?，讓我的生活更精彩。也許這真的不能算是初戀，但就算是那樣又能怎樣呢。

問我那是一種怎樣的感情我不知道，但過了三年那個(gè)女孩的輪廓依舊如同昨天那般清晰分明。

5.短篇校園愛情文章

落落--是夢境與我為臨昨天的夢里，有一輛出了故障的自行車。

我不想透露你的名字，所以，就用F來稱呼你好了。 F。

你像是分叉在心里的一個(gè)路口。過了那么長的時(shí)間，居然還清晰地留存著。

高中剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就很敏銳地像所有的女生一樣打量起班里的每一個(gè)男生，然后在極短的時(shí)間里為自己不幸抽到這樣慘不忍睹的集體而痛惜良久。心里滿是“我苦讀數(shù)年并不是為了進(jìn)這樣的動(dòng)物園啊”的慘叫。

畢竟長達(dá)三年的學(xué)校生活，如果找不到個(gè)順眼的異性角色，一定會(huì)過得很無趣。 同班的女生都紛紛把目光轉(zhuǎn)移向整個(gè)年級(jí)。

中午在食堂里吃飯總要派很長的隊(duì)。幾百人轟轟烈烈地涌進(jìn)兩條通道，然后自覺地被迫地組織成彎彎的隊(duì)伍。

在移動(dòng)了十幾米之后，想回頭找身后的朋友商量該點(diǎn)什么。因?yàn)樗莻€(gè)子很嬌小的女生，所以我的視線很自然地朝下方落去。

結(jié)果卻看見一件男式的T恤的下擺。紅紅的擴(kuò)散開的字母“ADIDAS”。

后來我曾經(jīng)說，因?yàn)橐路拇垢?，常常我?huì)把它看成“AIDS”咧。 不過在那時(shí)，F(xiàn)，你只在我抬頭看你的時(shí)候，也看了我一眼。

沒有懷疑過，這是個(gè)有些普通得無味的初次照面。 其實(shí)當(dāng)時(shí)我也很明白，這世界上并不存在那些突如其來的大雨和只能容納兩個(gè)人的屋檐，所有的浪漫主義都不會(huì)平白無故的為自己敞開。

所以后來也很使壞了。雖然食堂的味道和擁擠的人群沒有足夠的氣氛，可是怎么說呢，我是嚇了一跳的。

因?yàn)楹苌儆鲆娍梢宰屛姨ь^看過去的男生。 很少很少遇見可以讓我回頭看見衣服下擺的人。

F你很高。真的很高。

那是高一入學(xué)后的第三天。 我寫這篇文章時(shí)，是高三畢業(yè)后的第四年。

三年四年，一共七年。 每個(gè)班級(jí)都有自己的特性。

好比我所在的班級(jí)是以有個(gè)非常出色的班主任而著名的，1班是以入學(xué)考一概在500分上傲然的，還有你所在的5班和另一個(gè)6半是以收費(fèi)生為大多數(shù)而定性的。 不知道是一種什么心態(tài)促成了大家對(duì)5班和6班的關(guān)注遠(yuǎn)勝過成績優(yōu)秀的1班。

或者這是“視覺系當(dāng)?shù)馈钡母拍钤谀菚r(shí)普及，每個(gè)女生都喜歡看那些男生違背著校規(guī)，不穿制服招搖過市。尤其是他們會(huì)組成一個(gè)類似的小團(tuán)體，在據(jù)目測平均不低于1米82的身材排列中，嬉笑著一起經(jīng)過走廊。

我覺得，這可能是許多學(xué)校，許多個(gè)女生，一再，一再，一再會(huì)碰到的事情。然后她們多半會(huì)以此為話題，展開幸福而八卦的討論，雖然沒有實(shí)質(zhì)的情感在其中，只是過過眼癮和嘴癮，不過這不會(huì)妨礙言語間的熱情。

差讀多就在那時(shí)，外班的那些“看起來出眾”的男生們，被逐漸打聽到了名字。于是便會(huì)有人看見他們經(jīng)過樓下時(shí)說，那個(gè)是誰，那個(gè)是誰誰，那個(gè)是誰誰誰。

然后那女生用“背朝我們站著的”形容著，說“他叫F”。 那個(gè)背朝我站著的人。

是你吧。 你所在的班級(jí)有很奇怪的性質(zhì)。

聽說你們的學(xué)籍并不是在我們學(xué)校，而是屬于其他別的普通中學(xué)的，只是出了錢來這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)借讀而已。連高考的成績都不會(huì)算我們學(xué)校的一部分。

我知道這些后，并不曾覺得有什么特別，因?yàn)槟銓?shí)在就像是，坐在不遠(yuǎn)的一個(gè)教室里的，這樣的一個(gè)人。 因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班，所以能接觸到的時(shí)間段得可憐。

因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班，所以你是在我那可憐的時(shí)間里，說話，走路，喝飲料，微笑，奔跑的少年。 其余的盡供我自由想象發(fā)揮。

后來還有一天難得地看見你的字跡，是比我想象中要強(qiáng)學(xué)多的男生氣概的書寫。藍(lán)色的水筆留下的自然傾斜的墨跡。

一邊還有你的名字。 我忘了說，其實(shí)在這段時(shí)間里，曾經(jīng)被注意過的那聲，被討論過的男生，有很多很多。

高二的也有，甚至高三的也有高三的那個(gè)起初還被我們搞錯(cuò)了名字。本年級(jí)就更多了。

因?yàn)樵谶@個(gè)新的學(xué)校里呆上一段日子，那些本沒有顯山露水的面孔開始逐漸清晰起來。他們成為日常的主要話題。

女生會(huì)很順理成章地關(guān)注那些身材不錯(cuò)，臉也很英俊的異性，絲毫不去考慮他們的成績或個(gè)性。因?yàn)橹灰星皟蓚€(gè)條件，閑暇時(shí)光就可以打發(fā)得非常生機(jī)盎然。

大家聚在一起肆無忌憚地聊著他們的新動(dòng)向，有在上課鈴響起時(shí)把話題輕松四截?cái)唷?我開始在靠窗的作為上散漫地看著F穿過操場，他奔跑起來的時(shí)候衣服鼓得高高的。

一天里能見面的機(jī)會(huì)不多過五次。如果可以費(fèi)點(diǎn)心計(jì)，可以多到九次。

但要朝各種借口去F的班級(jí)附近轉(zhuǎn)幾圈，總覺得很麻煩。所以一直都是這樣散漫地散漫地目送他的人影在草坪上消失不見。

那時(shí)的心里，也沒有遺憾，也沒有寂寞，都是平平整整的。 我對(duì)你，畢竟什么都還不了解。

F所在的5班常常有些對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來說有些驚世駭俗的新聞傳過來，既牽扯到學(xué)生家庭的背景，也會(huì)有男女關(guān)系的八卦。每次都能聽得我們津津有味。

那些往往會(huì)被提到的A男、B男、C男之類的，多半都是他的朋友。 他是那個(gè)圈子里的相對(duì)普通的一個(gè)人。

我這么認(rèn)為。事實(shí)也沒有錯(cuò)，雖然自從F成為他們的一員后，明顯不穿校服的次數(shù)越來越多，身上的行頭也換得勤快了起來。

但沒有聽見談?wù)f粗口，也沒有聽見他被宣布了什么處分。 他只是一個(gè)想把自己收拾的醒目點(diǎn)，本質(zhì)卻又很普通的少年。

跟F第一次說話。 去5班找他們的班長。

這里面有我的預(yù)謀。因?yàn)槲掖┻^走廊的許多人，走到F面前問他“請(qǐng)問某某某在不在”。

他那天穿。

6.600字作文《校園戀愛之評(píng)論》 急

校園談戀愛對(duì)嗎？

其實(shí)這個(gè)話題我想寫已經(jīng)很久了，但是老是想不起來，直到今天我瀏覽投稿箱的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一篇作文，題目類似，我才想起來要寫的。在家長、老師的眼里，早戀是可怕的，她會(huì)讓我們魂不首舍，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)退步，會(huì)讓我們……等等。在他們的眼里，早戀一無是處。

其實(shí)我們步入青春期的時(shí)候，會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，從而去追求這位男生或者是女生。然后產(chǎn)生談戀愛的情節(jié)……我想問一問：在場的同學(xué)們有哪個(gè)沒有自己心儀的異性？哪個(gè)敢說自己沒有呢？如果真的沒有，那你就是乖孩子。這種人微乎其乎、少之又少。我們大家喜歡異性并沒有錯(cuò)，這是生理現(xiàn)象。老師、家長雖然也贊同這是生理現(xiàn)象，但是不贊同我們?nèi)グl(fā)展她，只希望我們把他（她）埋在心里。為的是不影響我們的學(xué)業(yè)。

我敢說，這里的同學(xué)們應(yīng)該都在偷偷地早戀，都有自己的GF或是BF。我也有GF，但是我卻沒有耽誤學(xué)業(yè)，反倒和GF互相激勵(lì)。這并不奇怪，在初中，甚至小學(xué)，這種現(xiàn)象都很普遍。我在班上偷偷的做過統(tǒng)計(jì)，我把一本冊(cè)子從第一組發(fā)到第四組，讓每個(gè)同學(xué)都把自己對(duì)早戀的看法寫出來（當(dāng)然，不用署名。）然后注名是贊同、反對(duì)或是中立。結(jié)果如下：中立的占49.3%；贊同的占25.6%；反對(duì)的占25.1%。保持中立的同學(xué)大多都是雖然贊同早戀，但是為了政治的分?jǐn)?shù)卻不得不違心地在試卷上反對(duì)早戀。這其實(shí)也是中國教育的弊端所在。有的同學(xué)甚至在本子上寫：大家支持早戀啊，早戀可以讓人舒活筋骨，抖擻精神，腰不酸，腿不抽筋……

其實(shí)早戀?zèng)]有什么神秘的，真的。如果你真的想早戀，沒有人可以阻止你，但是應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行。否則會(huì)得不償失的。

轉(zhuǎn)摘

7.青春校園言情作文

1天使不曾離開（超好看） 2惡魔之吻 （超好看） 3戀上桃樂絲 4痞子王子 5我拉著王子的手 6泡沫之夏 7214°惡龍王子 8哦，我的王子 9 跟我斗你死定了 101年3班惡男軍團(tuán) 11我的霸道王子（好） 12仲夏夜之戀（好） 13家之女神 14 D小調(diào)進(jìn)行曲 15 如果微笑 16麻雀要革命（好） 17天使街23號(hào) （好） 18吐著泡泡說愛你（還行） 19 黑之銀月戀 20 芭比的愛戀（很好看） 21 甜蜜近鄰 （好看） 22櫻花下沉睡的公主（頂） 23 惹我你就死定了（好看） 24惡魔班的美女軍團(tuán)（這個(gè)我認(rèn)為不怎么樣） 25櫻花的約定（校園懸疑） 26戀上惡魔的唇 27 戀上惡魔美少年 28 冰山惡魔親吻狂（好看） 29G小調(diào)進(jìn)行曲 301宮9拽12帥 31 小子，我看上你了 32 9分帥，10分拽 33 101號(hào)寵物戀人 （結(jié)尾有點(diǎn)悲） 34我的冰山王子 35我的冷酷王子 36 忽然之戀 37惡龍軍團(tuán)優(yōu)等生 38 假面騎士的告白 39第四葉（不錯(cuò)） 40 圣安學(xué)園美男部（沒完結(jié)） 41 達(dá)令百分百 （不錯(cuò)） 42 天使與惡魔的LOVE學(xué)園 （好看） 43親親親吻魚（校園懸疑超贊） 44 心跳戀愛社 45 戀愛啪啪啪 46 月半公主的戀愛秘笈（超好看） 47 惡作劇女孩 48 惡魔的法則 49天使的超級(jí)惡作劇 50風(fēng)一樣的少年 51我的愛情卡哇伊 52丫頭戀愛ing。