校園中的垃圾問(wèn)題作文(關(guān)于校園垃圾的作文)

1.關(guān)于校園垃圾的作文

站是哪里嗎？今天，我跟隨小記者們的隊(duì)伍，一起了解垃圾去哪兒了.

我們來(lái)到了垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站——太原市南堰生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心和高新區(qū)多功能垃圾中轉(zhuǎn)站.僅這兩座中轉(zhuǎn)站，就負(fù)責(zé)了整個(gè)太原市的垃圾收集和壓縮工作.在這里，只有一座使用清潔能源的壓縮機(jī)和幾輛低能耗的垃圾車(chē)，便可將全市的垃圾回收，這種低能耗的回收方法真讓我大開(kāi)眼界.

接著，我們又來(lái)到了生活垃圾的終點(diǎn)站——侯村生活垃圾處理場(chǎng).一路上，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)垃圾填埋站除了空氣中有一些臭味之外，簡(jiǎn)直就像是一處環(huán)境優(yōu)美的旅游景點(diǎn)：小小的山坡上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色之外，有些地方甚至長(zhǎng)出了一株株美麗的小花……其實(shí)這些小山坡下竟然埋藏著各種生活垃圾，聽(tīng)講解員說(shuō)，垃圾經(jīng)過(guò)發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生一些氣體，可以用于生活，而這些腐質(zhì)收集起來(lái)還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)肥料呢，最讓人不可思議的是經(jīng)過(guò)層層處理得到的少量的水還可以達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn).

2.調(diào)查學(xué)校的垃圾,500字作文

調(diào)查地點(diǎn)：校園

調(diào)查時(shí)間：XX年XX月XX日

根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查情況如下：

1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。

2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。

3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。

5、校園內(nèi)出入的車(chē)輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。

6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。

7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。

8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴(yán)重。

我的建議：

1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。

2、請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的人定期修剪花草。

3、定期換池塘里的水。

4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。

5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)進(jìn)入校園。

6、定期打掃廁所。

7、購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。

8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。

9、定點(diǎn)擦黑板。

我的結(jié)論：

1、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。

2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。

3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。

3.作文初二700關(guān)于校園垃圾事件

當(dāng)今世界在科技日新月異，生活水平不斷提高中進(jìn)步，但隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)谙硎苄驴萍紟?lái)的快樂(lè)時(shí)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)后邊卻是無(wú)窮無(wú)盡的環(huán)境污染，于是人類(lèi)開(kāi)始重視生存的環(huán)境和條件，對(duì)于改善環(huán)境的呼吁也越來(lái)越多了。

經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，難道必然要以污染環(huán)境甚至是毀滅人類(lèi)幾千年賴(lài)以生存的大自然為代價(jià)嗎？ 童年的流水不再清澈了，兒時(shí)的天空不再綻放蔚藍(lán)的光彩，除夕夜打雪仗的場(chǎng)景已經(jīng)依稀不見(jiàn)了，只有留在畫(huà)板上凄涼的白雪覆蓋在門(mén)前……記憶中的一切美好都消失在城市巨大的煙囪里，彌漫在車(chē)水馬龍的汽車(chē)尾氣里。 綠色的蹤跡悄悄地萎縮，垃圾覆蓋在這片黃土上。

僅中國(guó)而言，雖地大物博，但中國(guó)城市垃圾人均年產(chǎn)量的巨大就足以使之潰乏。1996年，中國(guó)城市生活垃圾清運(yùn)量達(dá)1億噸，而且以每年8%至10%的速度增長(zhǎng)。

垃圾的歷年堆存量達(dá)到60多億噸。塑料袋之所以被稱(chēng)“人類(lèi)最糟糕”的發(fā)明，就因?yàn)樗鳛槔y以被處理，這也就成為垃圾處理中的一大難題。

這些垃圾使全國(guó)200多座城市陷入垃圾包圍之中，堆存侵占5億多平方米，到2000年，中國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)量達(dá)到了1.5億噸。成為人類(lèi)嚴(yán)峻問(wèn)題之一。

先污染再治理也是西方社會(huì)在發(fā)展中的劇痛，難道我們?cè)诎l(fā)展中就不知道吸取他們的經(jīng)驗(yàn)嗎？難道我們也要重蹈覆轍嗎？ 由于發(fā)展過(guò)快，水源受污染對(duì)人類(lèi)危害的事例不勝枚舉，日本的“骨痛病”就屬于金屬污染水源所產(chǎn)生的重金屬中毒。因?yàn)橥话l(fā)事件的多樣性，使人們一再對(duì)于自己飲用的水持有懷疑態(tài)度，甚至懷疑害怕生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程中使水混有一些有毒氣體，因而認(rèn)為純凈水和礦泉水這類(lèi)過(guò)純高消費(fèi)產(chǎn)品更利用健康。

事實(shí)上生產(chǎn)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水不會(huì)危害人體健康，國(guó)家對(duì)此的防治措施還是有的。 因此，就算科技的發(fā)展要導(dǎo)致污染，也不可先污染再治理，這樣不利于人民生活水平的提高，更談不上社會(huì)發(fā)展，我們不能再干殺雞取卵的傻事了。

雖然發(fā)展中避免不了污染，但只要我們有強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)防治結(jié)合解決環(huán)境污染問(wèn)題，就可以變垃圾為可再生資源，利用好資源，讓人們找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)兩者和諧發(fā)展的平衡點(diǎn)，突現(xiàn)人與自然和諧同處。 你看，藍(lán)色的星球上，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)綠色的光芒，像兒時(shí)寧?kù)o夜空中的星光，……那就是——綠色的蹤跡！ 同一片藍(lán)天，同一片沃土 天空的幸福，是它穿著一身的藍(lán)；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命。

而我的幸福，是采集了身邊友誼的光點(diǎn)。

時(shí)光匆匆，我的腳步已即將走過(guò)美好的童年。流逝的光陰中，我沐浴著愛(ài)的雨露，享受著愛(ài)的溫柔，讓我在天地間快樂(lè)地成長(zhǎng)，使我的童年生活美妙多姿，這一切來(lái)自于我生活在愛(ài)的國(guó)度，生活在充滿(mǎn)親情的社會(huì)。

就在去年12月31日上午4時(shí)，一場(chǎng)歷史罕見(jiàn)的沙塵暴夾帶暴風(fēng)雪的雙重災(zāi)難席卷了內(nèi)蒙古錫林郭勒盟。這次雪災(zāi)，使內(nèi)蒙古受災(zāi)地區(qū)飼草料奇缺，僅2個(gè)月之內(nèi)，死傷牲畜就達(dá)65萬(wàn)多頭。

在這緊要關(guān)頭，是全國(guó)人民伸出援助之手，向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)運(yùn)飼料近八億公斤，投入抗災(zāi)資金達(dá)十點(diǎn)九一億元。99年10月30日，希望工程實(shí)施十周年，經(jīng)過(guò)政府和各地群眾的努力，援建希望小學(xué)七千五百四十九所，使二百二十點(diǎn)九萬(wàn)多失學(xué)兒童重返校園。

同一片藍(lán)天，同一片沃土。耳濡目染中我們學(xué)會(huì)了友愛(ài)，雖然這些在生活中是那樣平凡，但正是這無(wú)數(shù)的平凡，鑄就了我們彼此深厚的友誼。

是緣使我們大家相聚，一同沐浴陽(yáng)光的溫暖，一同分享甘甜的雨露，一同品味醇香的花季，但也曾一同頂風(fēng)冒雨熬過(guò)困難與挫折。十幾年的生活固然有美麗的回憶，也有酸楚的懷念，但無(wú)論哪一件都令我魂?duì)繅?mèng)繞：夏令營(yíng)時(shí)，有我們?cè)谏⊥瑢W(xué)榻前的聲聲安慰，有我們?cè)谑程美锏木渚涠Y讓?zhuān)形覀円按洞筚愔谢突ブ鷷r(shí)的歡笑聲；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家齊聲吶喊，高聲助威，百米跑道旁，傳遞的則是那幾瓶不起眼的礦泉水，幾塊濕手帕，同時(shí)也傳遞著無(wú)私的友情``````不僅如此，每一次比賽，我們都會(huì)聽(tīng)到“祝你成功”的真誠(chéng)祝愿，每一次流淚，我們也會(huì)耳聞“別哭了，笑一笑”的坦誠(chéng)寬慰，這一切的一切不勝枚舉。

俗語(yǔ)說(shuō)：“萬(wàn)兩黃金容易得，知己一個(gè)也難求！”我們擁有了如此多的知己，感受到真摯的愛(ài)心，難道不是獲得了無(wú)盡的財(cái)富嗎？ 同一片藍(lán)天，同一片沃土，我們同是大地上盛開(kāi)的鮮花，同是藍(lán)天里搏擊長(zhǎng)空的飛鷹。讓我們互愛(ài)互助，用真誠(chéng)去澆灌友誼之花，用愛(ài)去援助身邊的每一位暫處于苦難的朋友——這才是我們真正的幸福。

小時(shí)侯，聽(tīng)爺爺講過(guò)這樣一則故事：從前，有座山莊，那里森林蔥郁，河水清澈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們活得非?？鞓?lè)。后來(lái)，有一個(gè)人來(lái)到這兒，對(duì)當(dāng)?shù)厝藗冋f(shuō)：“你們擁有巨大的財(cái)富?！?/p>

人們高興極了，以為這兒埋有大量的金銀財(cái)寶。于是，他們開(kāi)始砍倒樹(shù)木尋找黃金。

一年后，那人又來(lái)了，人們因?yàn)闆](méi)有找到財(cái)寶而質(zhì)問(wèn)那人。那人嘆口氣說(shuō)：“我說(shuō)的財(cái)富就是你們?cè)瓉?lái)?yè)碛械哪莾?yōu)美宜人的環(huán)境。”

人們聽(tīng)后難過(guò)極了，因?yàn)楝F(xiàn)在這里的氣候很差，也很少有鳥(niǎo)兒光顧。 當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)懂這個(gè)故事。

我也不認(rèn)為村民。

4.我為校園清垃圾作文600字

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng).我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái).

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀(guān)影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀(guān)的圓黑點(diǎn)，那是長(zhǎng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的.我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活.所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；

二、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉；

5.作文初二700關(guān)于校園垃圾事件

最近陰雨不斷，學(xué)校地上的廢紙都濕乎乎地粘在地上，象一塊塊難看的補(bǔ)丁。

看著美麗的校園被這些垃圾污染，我們班決定清除垃圾，美化校園。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，楊老師決定，以小組為單位在學(xué)校撿垃圾，哪組撿得最多哪組就是“小小文明組”。

做為組長(zhǎng)，我給每個(gè)組員用塑料袋做了一個(gè)簡(jiǎn)易手套。我們飛奔沖向花壇邊。

看，草叢里的垃圾真是數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)有盡有：粉筆頭、碎紙屑、燕尾夾、破爛不堪的自動(dòng)鉛筆。

我們迅速把它們裝進(jìn)大垃圾袋里，我緊緊把袋子抓在手上，生怕別人搶走我們組的“稀世珍寶”?！翱靵?lái)呀！這里有更多垃圾！”我們組的偵查隊(duì)員飛也似的奔到我這，火速把我拉到小教室垃圾桶前面的泥地上。

天呀！這里簡(jiǎn)直就是垃圾寶藏呀！撕了一半的報(bào)紙、四分五裂的抹布、殘缺不全的水彩筆、支離破碎的魔方。

這片潮濕的垃圾看得我目不暇接。我們正撿得高興，突然一陣腳步聲傳來(lái)。

糟糕，有人發(fā)現(xiàn)了我們的基地?！翱炜?！加油！”我們互相鼓勵(lì)著，一場(chǎng)“垃圾保衛(wèi)戰(zhàn)”開(kāi)始了。

“敵人”飛快鎖定了最大號(hào)垃圾——報(bào)紙。正當(dāng)他們伸手去撿的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上去，“唰”一下抓起報(bào)紙，也不管臟水滴滴答答往下滴，一股腦把它塞進(jìn)垃圾袋里。

其他組員鎖緊目標(biāo)，用同樣的辦法把“敵人”看中的目標(biāo)一一拿下。他們一無(wú)所獲，只好兩手空空跑走了。

不一會(huì)這片垃圾樂(lè)園變得干干凈凈，我們都開(kāi)心地笑了！時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，垃圾爭(zhēng)奪賽圓滿(mǎn)結(jié)束。我們組成功地奪得了“小小文明組”的桂冠。

同學(xué)們臉上掛滿(mǎn)汗珠，看著恢復(fù)干凈美麗的校園，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。

6.校園中存在的垃圾問(wèn)題及措施

學(xué)校的環(huán)境污染問(wèn)題

學(xué)校是培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才的搖籃。人們理想的校園環(huán)境應(yīng)是一個(gè)幽靜、整潔、美麗、舒適的書(shū)香庭院。保護(hù)校園環(huán)境應(yīng)該是每一位老師和學(xué)生共同的責(zé)任。

一、校址與環(huán)境

新建學(xué)校的選址，必須考慮到環(huán)境條件，一是遠(yuǎn)避工業(yè)生產(chǎn)區(qū)域，尤其是嚴(yán)重污染的鋼鐵廠(chǎng)、化工廠(chǎng)、采石場(chǎng)、采礦場(chǎng)等，至少不能在這些廠(chǎng)礦企業(yè)的下風(fēng)向，以減少大氣污染物的危害。二是避開(kāi)繁忙的交通區(qū)和鬧市區(qū)，以減少大氣污染物、噪聲污染的危害，以及交通事故的發(fā)生。三是校園內(nèi)外還要有良好的綠化條件，操場(chǎng)、球場(chǎng)和健身場(chǎng)地盡量減少裸地，以防止塵埃的污染等。

二、教室的空氣污染

學(xué)校和教室的空氣狀況，首先受到當(dāng)?shù)厮幁h(huán)境的大氣條件影響，即使在大氣狀況較好的學(xué)校，教室里

“微環(huán)境”

污染也是存在的。整班同學(xué)濟(jì)濟(jì)一堂坐在幾十平方米的教室里，假如空氣不流暢，每人呼出的二氧化碳，就足以使人胸悶、頭暈、心煩，缺氧的危害時(shí)刻威脅著每位同學(xué)。如果有人患感冒帶病上課，病菌被帶入教室空氣中，擴(kuò)大了疾病的傳染范圍；掃地時(shí)不灑水，就會(huì)引起塵埃飛揚(yáng)……

因此，要經(jīng)常保持教室內(nèi)空氣清新，一是打開(kāi)窗戶(hù)，或者用通風(fēng)設(shè)備，使教室內(nèi)空氣流通。二是課間到室外活動(dòng)，吸收新鮮空氣。三是保持室內(nèi)清潔，掃地時(shí)要灑水；盡可能使用無(wú)塵粉筆和吸塵黑板刷。四是患有呼吸道傳染病時(shí)，要及時(shí)治療和預(yù)防。還有，在教室內(nèi)吸香煙是絕對(duì)不允許的。

三、教室的光線(xiàn)問(wèn)題

教室的采光有兩種偏差：一種是光線(xiàn)太強(qiáng)烈，太陽(yáng)光可以直接照射到課桌上，學(xué)生看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，瞳孔不斷縮小，長(zhǎng)此以往，引起嚴(yán)重的眼疾。另一種是光線(xiàn)十分昏暗，到了陰雨天氣時(shí)，連黑板上的板書(shū)也看不清楚，學(xué)生的視神經(jīng)長(zhǎng)期處在擴(kuò)瞳狀態(tài)，引起眼內(nèi)肌肉和神經(jīng)的高度緊張，促發(fā)近視眼疾。教師在使用電化教具時(shí)，強(qiáng)烈的燈光長(zhǎng)期照明也會(huì)刺激學(xué)生的眼睛。

四、校園的環(huán)境衛(wèi)生

學(xué)校、教室的環(huán)境，同學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理和師生的環(huán)境意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣有很大的關(guān)系。良好的校園環(huán)境，不僅有利于師生的健康和發(fā)展，而且反映了學(xué)校良好的校風(fēng)和校容。如果亂扔剩菜、剩飯，亂堆垃圾，隨地解便，或不經(jīng)常打掃衛(wèi)生，或大聲喧鬧，或成天埋頭在教室里，也不打開(kāi)窗戶(hù)使空氣流通等等，都是有害于人體健康的。學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生影響到師生健康，師生的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣又關(guān)系到校園環(huán)境。

7.描寫(xiě)校園滿(mǎn)地是垃圾的作文

大家好！我今天要演講的主題是：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園。其實(shí)，在生活中，有許多人亂扔垃圾，不懂得去愛(ài)護(hù)環(huán)境，令生活中的污染越來(lái)越多。

每當(dāng)我在平坦的街道上看到有垃圾時(shí)，我就會(huì)感到很氣憤，亂扔垃圾的人真是太可惡了！難道他們不知道亂扔垃圾的危害嗎？難道他們不知道這是不文明的行為嗎？難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？大家都看到，現(xiàn)在每條街道的旁邊都擺有許多垃圾桶，只要大家多走幾步路，把垃圾放進(jìn)垃圾桶，這是一件多么容易做的事情啊，但為何他們就不能做到呢？

大家知道嗎？垃圾是如何破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)人類(lèi)隱藏多大的危機(jī)，如果我們不好好保護(hù)環(huán)境就會(huì)給我們帶來(lái)很多壞處：一、影響市容，生活環(huán)境骯臟；二、垃圾容易散發(fā)細(xì)菌，人們的健康就會(huì)受到威脅；三、到處的垃圾令環(huán)衛(wèi)工人更辛苦，這種行為是不尊重別人的勞動(dòng)。曾經(jīng)有一件事不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，當(dāng)十二屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，由此可見(jiàn)，日本人愛(ài)護(hù)環(huán)境的心態(tài)是多么的好，要愛(ài)護(hù)環(huán)境在他們每個(gè)人心里扎下根。那么我們是否也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢？

保護(hù)環(huán)境需要你，我，他。營(yíng)造一個(gè)潔凈的環(huán)境并不難，文明的習(xí)慣需要我們平時(shí)一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，同學(xué)們，就讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，還地球一個(gè)潔凈的環(huán)境吧！大家生活在這種潔凈的環(huán)境下才會(huì)更加健康、更加快樂(lè)！

8.求一篇以校園的環(huán)保問(wèn)題為話(huà)題初中作文

這有一篇供你參考 校園生活 遼寧省大連市沙河口區(qū) 大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校 六年三班 孫雪陽(yáng) 當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。

這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。

朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。

魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。

當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？ 誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。

看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”。

9.作文《校園垃圾調(diào)查報(bào)告》一百六十個(gè)字

活動(dòng)時(shí)間；2009年5月18日 小組成員；鄭夢(mèng)玲，楊文秀，藍(lán)曉寅，吳靜儀。一 問(wèn)題的提出校園垃圾食品處處可見(jiàn)，校園里學(xué)生幾乎都在吞食垃圾食品，例如；辣條，方便面等，然而，這些食品正在危害著學(xué)生的健康。因此，我們進(jìn)行了一次調(diào)查與分析。二 調(diào)查方法1 訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)2 查閱報(bào)刊3 網(wǎng)絡(luò)搜集三 調(diào)查情況和資料整理涉及方面；垃圾食品的危害

校園中學(xué)生吃垃圾食品的數(shù)量具體內(nèi)容；1 垃圾食品中有大量的元素，長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致身體發(fā)育不良，不愛(ài)吃五谷雜糧，使身體素質(zhì)嚴(yán)重下降。第一，導(dǎo)致心血管疾病元兇；油炸淀粉第二，含致癌物質(zhì)第三，破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性第四，鹽分過(guò)高，只有熱量，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，學(xué)校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達(dá)到百分之八十五。四 結(jié)論；1 通過(guò)調(diào)查，我們知道了我校學(xué)生雖然知道吃垃圾食品的害處，但還是會(huì)抵擋不住誘惑，會(huì)偷偷買(mǎi)來(lái)吃。2 建議；垃圾食品雖很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增強(qiáng)免疫力，為了人人都有一個(gè)好身體，人人少生病，請(qǐng)遠(yuǎn)離垃圾食品，讓我們的身體更上一層樓，把握自己。

10.關(guān)于學(xué)校垃圾環(huán)保作文500字·

東環(huán)小學(xué)，是一個(gè)美麗的校園：鮮艷的花朵，清香的玉蘭，高大的樹(shù)木，寬敞的操場(chǎng)，嶄新的體育器材，潔凈的廁所，美麗的奧運(yùn)墻……但是，是誰(shuí)，把這份美麗，貢獻(xiàn)給我們的校園呢？

看那四周的花草樹(shù)木，是辛勤的園丁，天天為它們澆水、裁剪。澆得鮮艷無(wú)比，剪得整整齊齊，使它們茁壯成長(zhǎng)……昨天的小苗，變成了今日高大樹(shù)木、鮮艷花草……

看那教學(xué)樓潔凈的廁所，是清潔工們，天天打掃著，不怕骯臟與惡臭，讓我們天天開(kāi)心地使用著。昨天地臟臭廁所，變成了今日的潔凈……

同學(xué)們，美麗的校園需要我們，我們也需要美麗的校園來(lái)學(xué)習(xí)、游戲……校園整潔不單單是清潔工的事，也是我們大家的事情，不要什么清潔問(wèn)題都交給清潔工、依賴(lài)清潔工。讓我們貢獻(xiàn)出自己的一份力量，做好校園的清潔衛(wèi)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，為大家爭(zhēng)光，創(chuàng)造東環(huán)的美麗明天！

垃圾不落地，校園更美麗！讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園！