五級作文《校園往事》(五年級校園往事的作文怎么寫)

1.五年級校園往事的作文怎么寫

每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。

而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。 記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高。

看著一條條橫線，我真盼望快快長高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。

天??！難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽："媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了？"媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問："為什么這么說?。?我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說："我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。 "我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。

媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說："傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍?！蔽一腥淮笪颍瓉聿皇俏野?，而是樹高了。

之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什么傻事。

哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。

像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。 雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。

下面還有一篇哦，看看合不合適 人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時不時的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。 夜，靜得可怕，連一絲風也沒有。

天上幾顆稀稀疏疏的星星眨著眼睛，遠處幾戶人家的火已熄，可我還坐在沙發(fā)上久久不能入睡。 收音機里放著周華健的《朋友》，這使我想起了離開母校的日子： 雨淅瀝地下著，我撐者傘，獨自徘徊在校園內。

這兒多美啊——花團錦簇，綠樹成陰。 曾幾何時，這里充滿了歡聲笑語，，處處都是瑯瑯書聲。

可是，不久，我將離開這美麗的校園，踏上去異地的求學路了。 校園里的旗桿，筆直地聳立著，多少個周一的早晨，我們在這里舉行升旗儀式。

那操場上，留下了我們開校運會時的激情。 教學樓已在眼前，那么親切，那么熟悉，使我想起了徐志摩的《再別康橋》，“輕輕地我走了，正如我輕輕的來。

”

一眨眼，往事已煙消云散。只留下老師那親切的面容和朋友們一張張稚氣未脫的臉了。

難忘??！難忘，為什么會這么快地到來。 我懷疑： 是陽光在我們不經意的每一個日子里悄悄地來臨又默默地里去；是美麗的蒲公英花輕輕地飛起又復悠悠的落下。

母校是我的玻璃殼。 我想永遠呆在里面，我知道， 這是空想，不可能。

最終，我還是走出了自己的玻璃殼向著陽光凝視未來。那一天我才發(fā)現(xiàn)天空和泥土相濡以沫。

就這樣，我離開了。 現(xiàn)在我常常沉醉在往事里，但我知道，隨著時間的流逝，那已經是過去，不可能回來了。

小河清清，陽光燦爛，我們無拘無束的在一起做游戲。在一串銀鈴般的笑聲中。

童年也匆匆的離我們遠去。 已經進入了九年級的緊張的學習生活中，再回憶童年飛趣事。

總感覺有點傻。但還是忍不住的蕩起心中的漣漪。

2.小學校園往事作文

往事

在我的腦海里，與許許多多我已經忘掉的事，可有一件事，至今我還記得一清二楚.

記得那里四年記的時候，一天下午放學后，我收拾作業(yè)不小新把作業(yè)本弄倒在地上，這時同桌小明不小心在作業(yè)本上踩了一腳，字跡漂亮的作業(yè)上留了一個骯臟的腳印.我見到如此情景，頓時火冒三丈，對他大喊道："你是不是沒生眼睛，把我的作業(yè)踩臟了.”"對不起”他抱歉地說.我聽了更加生氣了："對不起，對不起，你以為說幾句對不起就得了嗎？你得賠給我.”他生起了，也大聲對我說："明天賠給你，得了吧！”他說完后頭也不回地走了.回到家里，我把今天放學的事情告訴了媽媽.媽媽也說了我.我也向小明家跑去向他道歉.

3.小學校園往事作文

上初中了，不由的會想起往事. 還記得剛來小學，那個開心盡兒啊，是無法用言語能表達的.報名時，看到老師時，媽媽讓我叫老師，我還不好意思叫呢，沒想到這個老師陪伴了走過了6年的歲月。

她就是顧老師！ 學校的操場是很大的，頑皮的我們一下課便沖出教室玩，那時北面的新教學樓還沒建，是一片荒地，有一個伙伴，大概是偵探的東西看多了，就到處說北面那里的一間無人居住的房子里有鬼.當時我們沒事干時，就到那里去找"鬼"！那里地上有很多破本子，紅領巾之類的東西，我們就說那里以前有個學生被"鬼"殺了，那是那個學生的東西.我們好奇，成群接隊的去那里"偵察"往那屋子里一看什么也沒有，后來老師才說，那里是原來工程隊住在學校時的房子。

4.求一篇校園往事的作文

夕陽西下之時，沏一壺綠茶，坐在屋前的竹藤椅上，細細品味舌尖的苦盡甘來。

翻開時間的回憶錄，里面蘊藏著母校的難忘回憶。生活似一本變化多端的畫冊，回憶錄中，我們曾悲傷，曾歡喜，曾號啕大哭，曾捧腹大笑。

一年級時的我，對身邊的萬物都充滿了膽怯之意。當我的雙手離開了父母的衣襟時，心中頓時失去了安全感。

望著四周陌生的面孔，瞧著身旁一張張素未謀面的臉孔，我真想哭。這時，宋老師走了過來，臉上充滿了微笑。

她用著輕柔的語調問我怎么了，還還用她纖細的手指輕輕擦去我眼角的兩三點晶瑩的淚珠。我那幼小的心靈，霎時間得到了安慰。

歲月匆匆，花開花落。 再次望望母校的四周，一磚一瓦，一花一草，一切事物都感覺那么熟悉。

時間猶如流水，轉瞬即逝，校園中，人在變，物在變，事也在瞬息萬變！那是，我只是一個懵懵懂懂的一年級小女孩。經過時間的摩擦，歲月的鍛煉，我逐漸變得成熟起來，變得懂事，成為一位意氣風發(fā)的少年。

母校，您猶如一位和藹可親的母親，用愛呵護著我們，用愛編織成一幅幅絢麗多姿的圖畫。 。

。 我仍然靜靜地坐在藤椅上，身邊的那壺綠茶早已沒了熱氣。

我呆呆地望著滿晨星空，回憶著有趣的校園往事。

5.校園往事作文

難忘的運動會

我在母校的六年里，使我記憶猶新的是三年級的那場運動會。

那天，我們全校師生就來到了運動場， 隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。最令我受益匪淺的是4*100接力跑，因為我也參加了這個項目。比賽開始了，只聽“砰”地一聲槍響，第一棒的李新龍同學像一支離弦的箭一般沖了出去，只見她準確無誤地把棒子傳遞給了下一個同學張義冉，只見他迅速加快腳步?使出了全身的力氣，就像一匹脫僵的野馬狂奔向前.很快就超過了一個隊員，馬上到我了。這時，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，終于，前一個同學把棒傳給了我，我一點也不敢猶豫，抓起棒就跑。在跑的路上，我聽見了同學們在為我加油，這樣，我就更不能給班級丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個同學。“呼”，我長長地吁出了一口氣。接著，我和同學們一起，幫白廣釗加油。白廣釗飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風一般，啊，他到達了終點，我們獲得了第二名，全班沸騰了起來。

一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

6.急求作文 校園往事

空氣中籠罩著——層薄薄的霧氣，顯得有點兒潮濕，藍色的天空被白云覆蓋著，非常陰沉，沒有一點兒生機。

對這里的道路、商店、行人，我都有著陌生的感覺。從一間間商店前路過，里面的東西有著很好的質地和令人愉悅的顏色，非常漂亮，當然，還有昂貴的價格。

我就這么漫無目的地走著，穿過馬路，經過一些小商店，就來到了學校門口——這所學校給我的感覺也很陌生。 走進校園，沒有多少人，卻并不安靜。

潮濕的泥土在腳下冒出水泡，散發(fā)出濕熱的味道，讓人感覺很不舒服。拐了一個彎，道旁種了很多樹，但并不美麗。

往前走就是一個小植物園，也種了不少樹。雖然這里不太美麗，但似乎是精神放松的最佳地點，所以，平時無聊了我就會在這里兜幾圈。

進入教室，總會看到一群同學圍在一起有說有笑的。我呢，剛來深圳不久，是一個插班生，在這里還沒有朋友。

而我的性格又比較內向，不善交際，所以也沒法很快認識新同學。 孤獨的我喜歡坐在窗臺旁，這樣，窗就成了我的第一位“朋友”，學習累了就往窗外望望。

走廊旁種有花草，它們并不美麗，卻有昆蟲呆在上面。還有一些花草被連續(xù)幾天的大雨征服了，都向下垂。

天空總被云層覆蓋著，似乎從未停止下雨，雨水總是毫不留，晴地向下落。 上課鈴又響了，學校安靜了不一會兒，窗外就忽然傳來了刺耳的切割聲。

可能是因為學校正在修新校門，所以總有喧鬧的聲音。這種聲音使我感到心頗，我不知道別人的感覺，大概與我的一樣吧。

老師在上面滔滔不絕地講課，但我似乎一個字也沒聽進去。他的聲音使我昏昏欲睡。

下課鈴很準時地響起。同學們都紛紛牽著書包回家。

而我卻被老師叫去談話。 過了一會兒，我慢慢地走出校門，心情有點兒失落。

我漫步在人行道上，穿過馬路。一個個行人、一間間商店都從眼前掠過，給我的感覺還是如此陌生。

而每個人的臉上似乎都沒有笑容，可能是因為這幾天的糟糕天氣的緣故吧。——的確，這幾天的天氣真的很糟糕。

我邊走邊回想著老師跟我說過的那些話。我想可能因為我是—個插班生，所以老師比較在意我。

就在剛才，老師告訴我，應該要改變一下自己的性格，盡量地融人這個大家庭。 我明白老師的意思，但這對于我來說似乎不太容易。

不過，我也想了很久，后來似乎有點兒覺晤了。機會都在自己手中，就看如何去把握。

而我也知道，要改變不是一朝一夕能夠做到的事，但我想勇敢地去嘗試—下。 經過好幾天的“折磨”之后，我的那種“勇氣”似乎漸漸“減弱”，也開始覺得機會很渺茫，就又沉默了。

深圳的天氣的確多變，下了好幾天的雨之后氣溫開始急速下降。我坐在教室里，一陣寒風透過窗戶直往臉上沖，我不禁顫抖了一下。

窗外的同學們有說有笑的，似乎感覺不到一點兒寒意。而我卻總呆在教室里不想走動，可能是因為天氣太冷，也可能是因為別的原因吧…… 學校將要舉行文藝表演。

我們班準備要演—個小戲劇。我竟然被老師選上擔任劇中的一個角色。

當時我呆住了，不知為什么老師要選我去演，甚至覺得老師多事。但是我無法拒絕割幣的決定。

“現(xiàn)在請一年（10）班上臺表演?！陛喌轿覀兞?，我們班的“演員”早都準備好了。

當時，我非常緊張，擔心自己萬一在臺上出現(xiàn)錯誤會害了整個班級，可能還會受其他同學的責怪。但到了這個時候，非要鼓起勇氣上臺表演不可了。

表演結束時，臺下傳來了一陣陣掌聲，我們隨之走下臺。那時我的心情放松多了，因為不管表演得如何，至少大家沒在臺上出現(xiàn)失誤。

隨后我們也看了其他班級的表演。有個班級表演時一個同學出現(xiàn)了失誤，臺下傳來一陣笑聲。

表演結束后，那個同學很自責。其他同學不但沒有責怪他，反而上前安慰他。

還有一個班級，在臺上表演得非常出色，臺下的同學也為演員們拍手叫好?？赐炅诉@些表演，我似乎明白了什么，也體會到了老師的一番苦心。

我的確要改變一下自己了，我明白了同學不止是學習上的伙伴，而且還是一種精神寄托。你傷心失落時，他能夠安慰你；你得到榮譽時，他能夠與你共同分享。

7.回憶學校往事（充滿樂趣的）500記敘文

時間過得很快，轉眼間，越越已經上學一個星期了。

今天是周末了，對于越越這一個星期來的學習情況，也該做一小結了。 上了一個星期學，越越現(xiàn)在比以前更聽話了，每天回來都要說在學校發(fā)生的事。

他會告訴我，今天在學校姜老師彈琴了，吳老師跳舞了，又是什么吳老師唱歌了。偶爾的老師唱的一首歌正好和媽媽平時在家教他唱的一樣，他也會興奮的說今天老師唱了一首媽媽也唱過的歌。

我也會饒有興趣的問他：老師唱什么歌了，你唱給媽媽聽聽。他會很開心的唱那首《爸爸媽媽去上班》，看著他唱得那個高興的勁，雖然有的時候還唱走音，但我仍然很開心，畢竟還能記得老師今天教了什么。

前天晚上在家和他在電腦上聽兒歌，突然他會很開心的叫起來：今天老師在學校里也給我放了這個。我很驚訝：老師放兒歌給你們聽了嗎？“是的”。

看著他一本正經的樣，我忍不住想笑：老師放的什么歌給你聽的，你指給媽媽看看。他過來直指機器貓，我說，哦，老師今天放的這個歌給你聽的呀？嗯 ！然后我也把這首歌放給他聽，他會很有耐心的坐在那里，聽完整首歌。

雖然我也不知道他能聽出什么來，反正那個歌我是聽不懂，因為全是韓語唱的。但看著他那個認真的勁，我還是覺得很開心。

（估計他是在看里面的動畫） 昨天中午放學回來的時候，他會和奶奶說，老師今天教我們，要和大家一起坐。雖然我們不知道老師教了什么，但看著他現(xiàn)在這個樣子，還是很欣慰的。

因為他以前在家可是什么都是自己的好，現(xiàn)在還知道和小朋友一起坐。還有就是，以前見著老師也不叫，不管怎么讓他叫，他就是不叫，這才兩三天，他就開始叫了，早上去了會叫老師早，放學還會和老師打招呼，說老師再見！ 對了，還有一件事，讓我和他奶奶聽了笑了半天，覺得孩子真的是很天真，可愛。

他中午放學回來告訴奶奶，說是在學校有個小朋友牽了他的手，于是奶奶就問他：那牽你手的是小男生還是小女生呢？他居然還會不好意思的說，是個小女生。哎呀，那個表情啊，看了直讓人想笑。

雖然上學才一個星期，但我覺得校園里的趣事還真的不少。也讓越越得到了鍛煉，感覺他也懂事些了，聽話了許多。

校園趣事在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動?；顒娱_始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學們，請肅立，敬禮，唱國歌?！?/p>

我們是共產主義接班人……”同學們都唱得那么激動。 ”文藝會演現(xiàn)在開始?！?/p>

這時，同學們個個摩拳擦掌，想上臺表現(xiàn)自己。主持人走過來：”下面有請曉東同學上臺唱歌?！?/p>

”嘩”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。

主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺，向同學們微笑著。

他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答：”能?！?/p>

”為什么？”嗯，因為他一箭雙雕打死了賊?！苯鸷阑卮稹?/p>

主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：”恭喜你，答--”他故意拉長：”錯了。”唉，真是竹籃打水--一場空。

可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯后仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。

他慢條斯理地說：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你。””怒火。”

”恭喜你--”浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個字：”答對了?！薄币?。”

同學們歡呼起來。接下來的節(jié)目是猜動物。

規(guī)則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。

正當活動進行到高潮時，播音員卻宣布活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛著這中隊活動。

我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。校園趣事昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。

夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節(jié)。 第三節(jié)課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。

趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場里。

進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什么風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領著我們一起做開了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！” 老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。

同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！ 下。

8.六年級作文一件難忘的校園往事怎么寫45

我再也沒和她說過話，我抬頭一看張嘉把我的文具盒弄壞了。

“這可是我最喜歡的文具盒了，一起回家。不知道過了多少天。

我非常生氣，你心眼怎么這么小呢，我看見張嘉正著急的找著什么，多可惜呀：“你在找什么，我們一起上學？”她說，但是我卻不能忘記！”她高興地對我說，一把奪過文具盒捧在懷里，我只能把那些話憋在心里，我后悔極了？因為一個文具盒失去了一個這么好的朋友在我的抽屜里放著一個文具盒：林俊楠。我和張嘉是最好的朋友：換個名字。

那節(jié)手工課過后。 ps？”我說，張嘉轉學了，我就問她！我在心問自己：“哎呀！我忘帶文具盒了，我一直沒舍得用。

記得在一節(jié)手工課上。”我真想大聲訓她一頓，一起玩耍，我倆也不像原來那么親密了：“謝謝你：“你別著急了，和我用一個吧，那個文具盒珍藏著我和張嘉的友誼，這可怎么辦呀，可是老師正在講課！這件事過去很久了！”接下來我們一起手工。

臨走的時候她給了我一個新的文具盒，做著做著我聽見“咔嚓”一聲，真希望還能和張嘉一起做手工。