校園團(tuán)作文(作文《校園—團(tuán)紙》600字)

1.作文《校園—團(tuán)紙》600字

ls同學(xué)的原文《一團(tuán)紙》 墻角那是什么？紙？唉，被揉成了一團(tuán)。

那紙條原本應(yīng)該是很完整的，現(xiàn)在卻都是褶皺了。 像我的媽媽，她原本很漂亮，卻因現(xiàn)在的我，臉上慢慢印上了皺紋。

我被恐懼所包圍著，頭頂上的千斤巨石不知何時(shí)會(huì)掉，而或是永遠(yuǎn)都掉不了了，就這樣的，每時(shí)每刻我都被嚇著。我只能像那可憐紙一樣，抱縮成一團(tuán)，像得了精神分裂癥一樣。

此時(shí)，那團(tuán)紙?jiān)诤谏囊r托下，像一個(gè)小點(diǎn)，我就是那個(gè)點(diǎn)吧。如此渺小，萬(wàn)一失敗了，我就會(huì)被黑暗無(wú)情地吞噬吧。

那是什么紙？怎么就會(huì)被按壓地如此……像一個(gè)白色的小皮球。那是我小時(shí)候拍得皮球。

那個(gè)美好時(shí)光，我還清晰地記得，周圍好多朋友，我們一起玩耍，一起瘋。那時(shí)真開(kāi)心，如同白色一樣，腦里無(wú)憂無(wú)慮。

而現(xiàn)在卻大不相同了。古人說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，我身處這樣暗淡的環(huán)境，恐怕也只能是弄得一身灰色了吧。

墻角那一團(tuán)不起眼的紙，又像一個(gè)危險(xiǎn)的壓縮炸彈。不知是誰(shuí)埋下的，不過(guò)恐怖組織都這樣干，在人不經(jīng)意之時(shí)，猛得一擊，弄得人心惶恐。

而受害者往往都是無(wú)辜的。我就成了那壓縮炸彈的目標(biāo)，真要命，我越來(lái)越害怕了，明明我也是無(wú)辜的。

那炸彈還是迷彩的，有黑的，有紅的，當(dāng)然也有白的。我更討厭了，整天面對(duì)著這樣三種顏色。

唉。等等，那好像是試卷，哦，對(duì)了，昨天我同桌看見(jiàn)試卷上的那分?jǐn)?shù)氣得將它揉成一團(tuán)扔了…… 我覺(jué)得字?jǐn)?shù)不夠，意識(shí)流方面還缺少聯(lián)想，可以增加一些，我改寫的時(shí)候環(huán)境嘈雜，時(shí)間倉(cāng)促，但總歸是寫了 墻角那是什么？被揉成了一團(tuán)，孤零零躺在墻角，異常落寞。

是紙嗎？紙是多么的光潔平滑啊。不是都把嬰兒比作沒(méi)有作畫的紙嗎，有無(wú)限涂畫的可能。

在沒(méi)有被揉皺之前，它是多么自由舒展啊。如果是紙，現(xiàn)在應(yīng)該滿身褶皺，“傷痕累累”吧，不知道上面是否已經(jīng)被寫過(guò)畫過(guò)？如果是的，上面會(huì)畫些什么？也許是一朵已經(jīng)扭曲的花吧？冰心不是說(shuō)：“墻角的花，在孤芳自賞時(shí)，天地就小了”。

花，每朵花都有自己的花期，都會(huì)抓緊最佳時(shí)機(jī)釋放屬于自己的美麗，可是，如同盛宴一樣，總有曲終人散的時(shí)候，花枯萎成一團(tuán)，凋零的時(shí)候是沒(méi)有觀眾的。母親年輕時(shí)候的容顏也該是如花一般絢麗吧？可是時(shí)光的雕刻刀總是無(wú)情地在人的臉上身上作畫，遲早，母親臉上的皺紋會(huì)蹙縮成一團(tuán)。

我被恐懼包圍，不愿等到那一刻的到來(lái)，也許，我能找到讓母親永葆青春的秘籍，可是肩上的千斤重?fù)?dān)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天蹣跚著前進(jìn)，踉踉蹌蹌。想卸掉卻找不到方法，想掙脫卻看不見(jiàn)出路。

似乎被下了符咒一樣，每時(shí)每刻被驚嚇著，哆哆嗦嗦，抱縮成一團(tuán)，自我安慰。 那應(yīng)該不是花，花頹敗后會(huì)失去昨日的光鮮，那團(tuán)東西白得分明，只是在黑色的墻角的襯托下，異常渺小，仿佛隨時(shí)就會(huì)被磁力強(qiáng)大的黑洞吞沒(méi)。

又像飄蕩在大海上的一葉孤舟，隨時(shí)會(huì)被風(fēng)浪吞噬。 也許，那是一個(gè)被壓扁的球，每個(gè)小孩子在童年時(shí)代都玩過(guò)球，拍、踢、拋、捶、打……隨性發(fā)明的玩法，一群人一起瘋，放肆的喊叫，無(wú)憂無(wú)慮的笑。

時(shí)光的列車總是轟隆向前，什么時(shí)候能靠站？身邊的人來(lái)了走，走了來(lái)，絡(luò)繹不絕，記不清名字，面容也是越來(lái)越模糊。松鼠就是這樣，總是忙忙碌碌地儲(chǔ)存過(guò)冬的食物，卻忘記儲(chǔ)藏的地點(diǎn)。

（這個(gè)地方覺(jué)得自己好像話沒(méi)有說(shuō)完，但是也不知道該怎么繼續(xù)寫下去，當(dāng)時(shí)思路被打斷了，就再也接不起來(lái)了。）據(jù)說(shuō)阿爾卑斯山上有塊路牌，上面寫著：“慢慢走，欣賞啊”。

誰(shuí)真的有時(shí)間欣賞呢？時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是效率……時(shí)間真是個(gè)可恨的家伙，怎么只是轉(zhuǎn)瞬之間，我們就站在人生的十字路口？就站在那扇神秘的社會(huì)大門之后了。“近朱則赤，近墨則黑”，黯淡的環(huán)境之中，我也只能披上一身灰色了吧？！ 不，那應(yīng)該是一團(tuán)紙，被刻意用力揉搓過(guò)，被滿懷恨意地捶打過(guò)。

很多雙腳從它身邊來(lái)來(lái)去去，卻都不約而同地避開(kāi)，好像躲開(kāi)一個(gè)定時(shí)炸彈一樣小心翼翼。炸彈，誰(shuí)發(fā)明的這個(gè)該死的玩意兒？沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不用到炸彈，轟得一聲之后，是尸橫遍野，人心惶惶，留下一地雞毛，受害者往往是無(wú)辜的。

我也是那無(wú)辜的目標(biāo)，被挾裹著走上一座萬(wàn)人擁擠的獨(dú)木橋，不得不拼命奔跑，耳邊響著呼呼的風(fēng)聲，還有從橋上掉下去的人的呼叫聲，我不能往后看，我只有奔跑，向前，向前，真要命，我越來(lái)越怕了，我常常想停下來(lái)，可是后面有無(wú)數(shù)手推著，橋下還有無(wú)數(shù)雙眼看著…… 我一定要弄清楚它到底是什么，我走過(guò)去，拾起來(lái)，費(fèi)力地展開(kāi)，紙上有黑色、紅色、白色，我最討厭的三種顏色。黑色的字母像艱難爬行的螞蟻，有些擁擠在一起，有些掉隊(duì)了，稀稀拉拉的。

鮮艷的紅色數(shù)字扭曲著丑陋的身子，像兇猛的鱷魚張開(kāi)的血盆大口，恐怖兇險(xiǎn)。 我膽戰(zhàn)心驚，定定神勉強(qiáng)仔細(xì)看了一眼，原來(lái)是一張?jiān)嚲恚粡埜咧袑W(xué)生的試卷。

第二篇：這天晚上，班級(jí)里又要換位置了，我班“鼎鼎大名”的“ 遢大王”邱森暉的座位上一片狼藉，廢紙堆積如山，課本、書脫離原藉，成了鋪地板，更別說(shuō)衣服，畫板了。這倒與他超級(jí)無(wú)敵霹靂臟的外貌非常匹配。

活該我倒霉，吳老師竟把我安排在他的座位上。在他走之前，我厲聲嚴(yán)正聲明：“。

2.求一篇關(guān)于學(xué)校社團(tuán)的文章

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揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

我來(lái)自高三文班，擁有一個(gè)很大氣的名字：xxx，所以我決心競(jìng)選社長(zhǎng)一職。對(duì)此，我有足夠的自信。

首先，我的文學(xué)成績(jī)雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表了數(shù)十篇文章，榮獲過(guò)多項(xiàng)大獎(jiǎng)。記得《中學(xué)生大觀察報(bào)》常務(wù)總編xxx老師在給我的信中深情地寫道：“你有良好的天賦，用心去寫，去親近感悟文字吧！”

其次，我干過(guò)兩年的《大校園》學(xué)生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會(huì)員，有一定的采訪、辦刊經(jīng)驗(yàn)，如競(jìng)選順利，我將是輕車熟路，較之別人更容易進(jìn)入社長(zhǎng)的角色。

再次，我和全國(guó)各地的一些校園刊物、文學(xué)社團(tuán)都有固定聯(lián)系。我將充分利用這一得天獨(dú)厚的條件，擴(kuò)大我社影響，提高我社知名度。

最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。兩年的創(chuàng)作實(shí)踐，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅(jiān)定了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。我在《書劍如夢(mèng)》一文中曾這樣寫道：“今生，無(wú)論何時(shí)何地，注定要以筆為劍，做著行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢(mèng)?！边@，是我一生不滅的追求！

在這充滿競(jìng)爭(zhēng)、漫溢青春朝氣的大舞臺(tái)，機(jī)會(huì)大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。對(duì)于文學(xué)社具體工作的開(kāi)展，我有一份詳細(xì)的計(jì)劃，在此我不想過(guò)多累述，因?yàn)檫@只是寫在紙上、說(shuō)在口上的。如果我競(jìng)選社長(zhǎng)成功，我將在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)文學(xué)社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設(shè)增光添彩。到那時(shí)，奉獻(xiàn)給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現(xiàn)實(shí)。

滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚(yáng)在宏闊的藍(lán)天下，我們是一隊(duì)年輕的船，遠(yuǎn)航，拒絕岸！謝謝大家！

3.團(tuán)結(jié)校園作文600字左右

人多力量就大么？

俗話說(shuō)的好“人多力量大”，可我并不這么認(rèn)為.如果人多了，但不團(tuán)結(jié)一心，力量怎么會(huì)大呢？

大家多聽(tīng)過(guò)《三個(gè)和尚沒(méi)水喝》的故事吧，這個(gè)故事中有三個(gè)人，可由于他們的懶惰 自私，不僅自己喝不上水，還使觀音菩薩前的凈水瓶里的花草也枯死了.它們?nèi)瞬⒉簧伲墒沁B水都喝不上.人多一定力量大么？

還有，《小白兔拔蘿卜》的故事.如果幫小白兔拔蘿卜的人都不團(tuán)結(jié)一心，一個(gè)往東拉，一個(gè)往西拉，一個(gè)往北拉，一個(gè)往南拉，各使各的勁，蘿卜能拔出來(lái)么？

《淮南子 兵略訓(xùn)》有句話是這樣的：千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用.就是再多的人，心不往一處想，勁不往一處使，力量也不會(huì)大啊.

俗話說(shuō)，“人心齊，泰山移.”“眾人一條心，黃土變成金.”人與人之間，必須團(tuán)結(jié)互助，相互協(xié)調(diào)，才可以產(chǎn)生1+1大于2的效果.

人多就一定力量大嗎？不一定！

首先我們和實(shí)力較強(qiáng)的三班比，我們和三班各站一方，雙方隊(duì)員擺開(kāi)架式，把一根蟒蛇似的大麻繩緊攥在手中，絲毫不敢掉以輕心，我豎起耳朵，全神貫注地盯著裁判，心砰砰地直往嗓子眼里竄.

“一、二——加油！一、二——加油……”我校北大操場(chǎng)上人聲鼎沸，咋這么熱鬧？過(guò)去瞧瞧，哦！原來(lái)是我校運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽正激烈地進(jìn)行著.

我們坐在看臺(tái)上津津有味地看著激烈的比賽，這時(shí)一個(gè)激動(dòng)人心的消息從主席臺(tái)傳來(lái)：“請(qǐng)六年級(jí)參加拔河比賽的同學(xué)到北大操場(chǎng)集中.”話音剛落，同學(xué)們便飛奔下來(lái)，準(zhǔn)備投入到激烈的比賽中去.你看，我們的同學(xué)，有的扭扭腰，有的甩甩手，各個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備著和其他兩個(gè)班決一勝負(fù).

首先我們和實(shí)力較強(qiáng)的三班比，我們和三班各站一方，雙方隊(duì)員擺開(kāi)架式，把一根蟒蛇似的大麻繩緊攥在手中，絲毫不敢掉以輕心，我豎起耳朵，全神貫注地盯著裁判，心砰砰地直往嗓子眼里竄.一聲哨響，我們便使出吃奶的勁，拼命往后方拉，可三班也不甘示弱，中間的大紅蝴蝶結(jié)，像在捉弄人似的，一會(huì)兒移我們這邊，一會(huì)兒又緩緩地移向?qū)Ψ剑@時(shí)我覺(jué)得血直往腦門上涌，嗓子眼要冒青煙似的，兩旁的觀眾里三層，外三層，把賽場(chǎng)圍了個(gè)水泄不通.他們貓著腰，握緊拳頭，聲嘶力竭地高喊：“一、二——加油……”看我們老師那股激動(dòng)勁，我們個(gè)個(gè)像注入了興奮劑兒，隨著有節(jié)奏的加油聲，我們一起使勁，身子使勁往后仰，“過(guò)來(lái)了！過(guò)來(lái)了！”三班像決了堤的洪水，被我們一拉而倒.我們?nèi)恿死K子，歡呼著，跳躍著，擁抱著……

第二局比賽開(kāi)始了，我們乘勝“追擊”，一鼓作氣，還沒(méi)等三班反應(yīng)過(guò)來(lái)，就把他們拉了個(gè)潰不成軍.三班就這樣垂頭喪氣地?cái)≡谖覀兪窒?

休息了片刻，我們有要迎候一班的挑戰(zhàn)，這時(shí)獲勝的我們更自信了，更胸有成竹了，在老師的指揮下，在觀眾的加油聲中，我們輕而易舉地挫敗了一班，登上了冠軍的寶座.

俗話說(shuō)：人心齊，泰山移，拔河不正是需要這樣的精神嗎？

4.校園里的一團(tuán)紙作文

今天，陽(yáng)光明睸，我和我最好的朋友劉金林，李祉辰，漾和李逸睿，在一廣場(chǎng)上玩扔紙團(tuán)，我說(shuō)；‘兩個(gè)人一組，每組六條命，扔到那個(gè)人身上，那一組就減一條命。他們都同意了。

我就和劉金林一小組，漾說(shuō)：“我們好像多一個(gè)人，那就找一個(gè)人當(dāng)裁判?！蔽覀兓卮穑骸澳悄憔彤?dāng)裁判吧！”漾很生氣，但他也不想退出游戲，只好當(dāng)裁判。李祉辰又和李逸睿一組。這場(chǎng)激烈的游戲開(kāi)始了……

我第一個(gè)扔紙團(tuán)，我在瞄準(zhǔn)的時(shí)候，他們一直盯著“球”，生怕扔到自己身上，而減一條“命”，我扔了“球”。只見(jiàn)李祉辰敏捷的往左一“閃”，很快的躲過(guò)了我的“球”。哎，我們這一組失敗了，該換李祉辰一組了。只見(jiàn)李祉辰機(jī)靈的眼睛盯著我和劉金林，在找我們準(zhǔn)備不足的地方，好“下手”。隨后，李祉辰瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向我扔來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及注意，就給我來(lái)了個(gè)“黃金抱頭”……李祉辰歡呼起來(lái)我們這一組減了一條命，劉金林很生氣。李祉辰正在得意的時(shí)候，劉金林也來(lái)了一個(gè)又高又猛的“炸彈球”。哈哈，正好砸中了李祉辰的腦袋。李祉辰那一組也減了一條“命”。我們就這樣快樂(lè)的玩著，不分勝負(fù)。

時(shí)間過(guò)的好快呀，一會(huì)兒天就黑了，都戀戀不舍的各自回家了。

5.我的班級(jí)我的團(tuán)作文

例文

為營(yíng)造充滿活力，健康向上的校園氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)，加強(qiáng)思想道德教育，豐富同學(xué)們的課余文化生活，工管會(huì)計(jì)1014班在西主208教室開(kāi)展了“我的班級(jí)我的團(tuán)”的主題團(tuán)日活動(dòng)。

本次班會(huì)活動(dòng)首先由團(tuán)支書王玥做開(kāi)場(chǎng)發(fā)言，發(fā)言中突出強(qiáng)調(diào)了團(tuán)日活動(dòng)意義，生動(dòng)講解了團(tuán)知識(shí)。展示了團(tuán)知識(shí)和團(tuán)使命，使同學(xué)們更深入地了解到團(tuán)知識(shí)，團(tuán)員權(quán)利，體會(huì)到自己的責(zé)任與義務(wù)所在。班長(zhǎng)張藝騰號(hào)召大家自覺(jué)遵守團(tuán)的紀(jì)律和團(tuán)的章程，團(tuán)結(jié)互助，共同建設(shè)好美好和諧大家庭。活動(dòng)中同學(xué)們積極發(fā)言，暢談自己對(duì)團(tuán)支部建設(shè)的意見(jiàn)與建議。在生活中、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己積極向上的思想，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的優(yōu)秀團(tuán)員，先進(jìn)團(tuán)員，與時(shí)俱進(jìn)的團(tuán)員。

通過(guò)本次團(tuán)日活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，達(dá)到振奮我班學(xué)生的精神面貌，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的目的，并且找出我班的薄弱環(huán)節(jié)，提出針對(duì)性建設(shè)，使我班形成良好的班風(fēng)班貌。以期營(yíng)造一個(gè)更加陽(yáng)光活躍的學(xué)習(xí)討論氛圍，為班級(jí)建設(shè)注入新的活力，為班級(jí)學(xué)生的發(fā)展提供更好的平臺(tái)。

6.求一篇關(guān)于學(xué)校社團(tuán)的文章

在網(wǎng)上給你找一篇你參考下，不知道能不能幫助你······································揚(yáng)起自信的風(fēng)帆尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們： 我來(lái)自高三文班，擁有一個(gè)很大氣的名字：xxx，所以我決心競(jìng)選社長(zhǎng)一職。

對(duì)此，我有足夠的自信。 首先，我的文學(xué)成績(jī)雖不十分出色，但也有一定影響：發(fā)表了數(shù)十篇文章，榮獲過(guò)多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

記得《中學(xué)生大觀察報(bào)》常務(wù)總編xxx老師在給我的信中深情地寫道：“你有良好的天賦，用心去寫，去親近感悟文字吧！” 其次，我干過(guò)兩年的《大校園》學(xué)生記者，迄今仍被多家刊物聘為記者和會(huì)員，有一定的采訪、辦刊經(jīng)驗(yàn)，如競(jìng)選順利，我將是輕車熟路，較之別人更容易進(jìn)入社長(zhǎng)的角色。再次，我和全國(guó)各地的一些校園刊物、文學(xué)社團(tuán)都有固定聯(lián)系。

我將充分利用這一得天獨(dú)厚的條件，擴(kuò)大我社影響，提高我社知名度。 最后，也是最重要的，那就是我的激情，我的熱忱。

兩年的創(chuàng)作實(shí)踐，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人處事，都使我成熟了許多。其間經(jīng)歷的挫折和打擊，反而更堅(jiān)定了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。

我在《書劍如夢(mèng)》一文中曾這樣寫道：“今生，無(wú)論何時(shí)何地，注定要以筆為劍，做著行俠仗義、笑傲紅塵的迷夢(mèng)?！边@，是我一生不滅的追求！ 在這充滿競(jìng)爭(zhēng)、漫溢青春朝氣的大舞臺(tái)，機(jī)會(huì)大家均等，但能力各有千秋，闡述的理由也各有特色。

對(duì)于文學(xué)社具體工作的開(kāi)展，我有一份詳細(xì)的計(jì)劃，在此我不想過(guò)多累述，因?yàn)檫@只是寫在紙上、說(shuō)在口上的。如果我競(jìng)選社長(zhǎng)成功，我將在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)文學(xué)社全體成員和全校師生一道為我校的精神文明建設(shè)增光添彩。

到那時(shí)，奉獻(xiàn)給大家的必定是活生生、沉甸甸的美好現(xiàn)實(shí)。 滾燙的宣言高高升作獵獵風(fēng)帆，搏擊風(fēng)浪的自信飛揚(yáng)在宏闊的藍(lán)天下，我們是一隊(duì)年輕的船，遠(yuǎn)航，拒絕岸！謝謝大家。

7.寫104團(tuán)校園的作文400字

我們的校園位于遂昌縣妙高鎮(zhèn)小學(xué)路6號(hào)，這兒可美了！ 春天，在鳥語(yǔ)花香的校園里，春姐姐輕輕地、悄悄地來(lái)到校園里撫摸著我們。

我們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕地嬉戲著，玩耍著。春姐姐豎起耳朵，聽(tīng)著我們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聽(tīng)著我們整齊響亮的讀書聲。

在烈日炎炎的夏天里，同學(xué)們剛上完體育課，各個(gè)滿頭大汗。大家趕緊跑到樹陰下，取出了開(kāi)水，咕嚕嚕的喝個(gè)不停。

耳邊傳來(lái)陣陣響聲：“熱死了，熱死了！”哦，原來(lái)是知了聽(tīng)在樹上叫啊！草地上，花花草草都羞紅了臉，低下了頭。 秋高氣爽的秋天可不一樣，校園里的萬(wàn)物開(kāi)始了比美大賽：那楓葉紅如似火，菊花開(kāi)著它那五顏六色的花瓣，有紅的、白的、黃的、粉紅的……八月的桂花開(kāi)著美麗、馥郁的花瓣，芳香撲鼻而來(lái)。

在寒風(fēng)刺骨的冬天里，外面，大雪紛飛，狂風(fēng)怒吼。同學(xué)們穿著厚厚的棉襖，背上沉甸甸的書包，走進(jìn)了溫暖的校園，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。

我愛(ài)我們這美麗、溫暖的校園，更愛(ài)四季分明的校園。