三級作文四季校園教學(xué)實錄(三年級300字作文四季的校園怎么寫)

1.三年級300字作文四季的校園怎么寫

一年四季，風(fēng)與我們相伴，她來無影，去無蹤，追隨風(fēng)的腳步，讓我們一起來領(lǐng)略四季的風(fēng)。

春天來了，陪伴她來的是善解人意、溫柔賢淑的春風(fēng)。春風(fēng)輕拂，柳樹的枝頭爆了青，連小草都忍不住從大地母親的懷抱里掙扎出來，悄悄地伸出小腦袋，好奇地迎接她，隨著春風(fēng)翩翩起舞。

夏天來了，春風(fēng)的姐姐--夏風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火地趕來接班，她一來，就在田野里舉行了一場盛大的舞會，她們瘋狂地跳起了街舞和踢踏舞，田野里的小麥也被她們感染了，穿上金黃的裙子，在夏風(fēng)中蕩漾著，以此來顯示她們的高貴。她們這一跳， 可不礙事，把人和動物們可都熱壞了！小狗蹲在陰涼下，哼哧哼哧地喘著粗氣。晚上，人們爭先恐后地?fù)u著扇子到屋外乘涼。可是，我們女孩子卻不管這些，穿著花裙子在校園里飄來飄去，就象一只只美麗的花蝴蝶！大地母親看見我們，嫉妒了，連忙叫來了她的丫鬟--大雨和小雨，讓她們告訴夏風(fēng)，舞會該結(jié)束了。果然，一場雨后，夏風(fēng)就悄悄地溜走了。

秋天來了，秋風(fēng)蹦蹦跳跳地跑來了。她是一個貪玩的小女孩，她飛過大山，飛過平原，帶來了大地母親送給人們的一份大禮--果實和糧食。果園里碩果累累，田野里金黃一片，農(nóng)民們的笑聲仿佛在耳邊蕩漾著……

冬天來了，冬風(fēng)是一個淘氣的小弟弟，他飛在天空中，碰上厚厚的云彩，不小心摔了一跤，把腰包里面白花花的銀子--雪花撒了出來，他生氣了，用牙齒狠狠地咬人們的臉，人們趕緊跑回家，把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，像一個大粽子，--哈哈，這下我可不怕啦！咬啊，使勁地咬！大雪中，孩子們沸騰起來，他們歡呼著，打起了雪仗，堆起了雪人兒，忘記了寒冷……

??！一年四季的風(fēng)，我愛你

2.三年級300字作文四季的校園怎么寫

我們的校園很美：有萬紫千紅的春季；有花繁葉茂的夏季；有楓紅菊香的秋季；有白雪皚皚的冬季。四個季節(jié)，四個仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗。

初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領(lǐng)下，把燦爛的笑容展現(xiàn)給同學(xué)們。小草從土壤里把頭探出來，觀察春天萬物復(fù)蘇的景象。小樹也長出了嫩綠的葉子，校園里漂亮極了。

盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風(fēng)飛舞著。校園里的樹木長得越來越挺拔，起來越濃綠。松樹張開大手，為同學(xué)們乘涼。聽到同學(xué)們歡快的笑聲，松樹伯伯樂開了花。校園沉浸在綠色之中。

深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來秋天的涼爽，還奉獻(xiàn)給人間沉甸甸的果實。我們學(xué)校的桂花樹開花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個學(xué)校像是一個美麗的大花園。

隆冬，校園里的梅花姑娘為世界添上了一點(diǎn)紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學(xué)們爭相前來觀賞梅花，夸她是雪中之王。梅花姑娘聽了，露出了美麗的笑容。

??！好美麗的校園啊，我愛這美麗的校園。

3.小學(xué)作文課堂實錄

[小學(xué)作文課堂實錄]小學(xué)作文課堂實錄被自己感動”為題目作文教學(xué)反思此次作文教學(xué)，從一篇材料作文說起，小學(xué)作文課堂實錄。

材料：《孤獨(dú)之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己已“長大了，堅強(qiáng)了”而感動。每個人在自己成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟，一份進(jìn)步，一次超越而感動。

被自己感動，是美麗的起點(diǎn)，被自己感動是精神的升華。要求：請以“被自己感動”為題目作文。

教師要求學(xué)生課后完成，同時提醒學(xué)生注意材料中的提示性文字——提示性文字表面看在說課文，實際上在為學(xué)生打開習(xí)作思路，即要選擇像杜小康一樣被自己感動得材料構(gòu)思作文。第二天收上的作文進(jìn)行批閱，得到以下的信息。

○內(nèi)容上存在的問題：一，“5.12”大地震中被頑強(qiáng)活著的人感動，被舍己救人的故事感動，被社會生活中好人好事感動。二，模仿杜小康的故事寫某某勝病魔，堅強(qiáng)的故事；某某克服家庭，學(xué)習(xí)上的挫折，困難，長大了，堅強(qiáng)了。

三，如果寫自己的故事卻枯燥無味，缺少讓讀者感動的情愫。四，找不著寫作的素材。

○結(jié)構(gòu)上：一，要么老三段，要么濫劃分段落，一兩句話為一段。二， 開篇不能直接入題，顧左右而言他，甚至以材料的話作開頭。

三，結(jié)尾不能點(diǎn)題，深化文章主旨?！饦?biāo)題：有個別學(xué)生篡改題目。

綜合上述問題材料，教師展開針對性的評析工作。

首先：文章標(biāo)題，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文課堂實錄》。命題性質(zhì)的作文是堅決不能改換題目的。

它和話題作文有區(qū)別。其次：文章的體裁。

此次作文，以記敘文為捷徑，或?qū)懸粋€完整的故事情節(jié)，或可由幾個故事片斷組合成篇。再次：分析標(biāo)題隱含的信息。

標(biāo)題的中心詞是“感動”，修辭語是“被自己”，確定了故事的 主人翁必定是“自己”——我，不是寫別人的故事，而是寫自己的故事，讓自己感動的故事。開始啟發(fā)學(xué)生回憶自己的生活點(diǎn)滴：孝敬長輩——給爸媽端茶送水，向爺爺奶奶虛寒問暖，當(dāng)你第一次做這下事的時候一定曾感動過自己，被自己的懂事感動。

學(xué)生中有一篇文章就寫的是外祖父去世，外祖母悲痛欲絕，作為孫子的我陪伴祖母守靈，渡過難熬的日子。善良的故事——向身邊的人伸出援助，友愛的手。

寬容的故事——原諒曾經(jīng)傷害過你的人。 .勇敢機(jī)智的故事——公交車上智斗小偷. 堅強(qiáng)的故事——戰(zhàn)勝恐懼，怯弱。

……要求故事內(nèi)容一定做到獨(dú)特·新穎，不能照搬別人的，落入俗套，要挖掘別人沒寫的素材。學(xué)生展開討論，口頭述說自己的故事，這些故事雖說平凡，但當(dāng)我們第一次去做的時候，曾深深地讓我們自己感動，在心靈深處留下激動的漣漪。

材料的詳略安排。如果文章寫一個完整的故事，文章的重點(diǎn)應(yīng)落在何處？——我（自己）的感動，——我感動的內(nèi)容。

再次，寫作格式的安排。以幾篇優(yōu)秀作文的開頭，結(jié)尾，題記作例。

○開篇應(yīng)入題。這樣的開頭就好：——許多人，事曾深深地感動著我們，可你曾被自己的故事感動過嗎？……我，就曾被自己感動著。

——我也會被自己感動 ，雖然那是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺！——當(dāng)?shù)谝豢|和煦的春風(fēng)拂過大地時，大地終于從冬天蘇生過來，春風(fēng)看著大地，不禁露出微笑。當(dāng)?shù)谝粭l小溪?dú)g快地跳進(jìn)大海時，大海伸出那雙久等的手臂，小溪撲在大海的懷里，不覺得流出喜悅的淚珠。

春風(fēng)因為自己艱難的長途跋涉而到達(dá)目的地而被自己感動；小溪因為在巖石不斷折磨下，仍然勇往直前到達(dá)成功而被自己感動；我們因為在自己思考下獲得成功而喜悅，我們因發(fā)現(xiàn)自己的堅強(qiáng)而感動，而只有通過挫折，我們才會發(fā)現(xiàn)自己堅強(qiáng)了，長大了！○結(jié)尾應(yīng)或總結(jié)全文，或點(diǎn)明主題。學(xué)生作文中不泛優(yōu)秀之筆：——到家了，卸下背簍，渾身輕松，媽媽盯著我微笑，外婆不?？洫劇昂门?！”，一股自豪之情充溢于胸，——我長大了。

…….久久的，我被自己感動著。——感動像水一樣順著掌心的紋路滑進(jìn)心田，讓我久久不能忘懷，同時我也覺得自己好像已經(jīng)長大了，有自己的主見了，不再依靠別人了。

真的，被自己感動不僅是美麗的起點(diǎn)，更是精神的升華?！倚睦锊懫鸱?，我居然能違抗媽媽的心意，我居然能堅持己見，讓媽媽屈服我的意志，呵，媽媽一定是被我的善良所打動，是的，我有一顆善良心，同情弱小，關(guān)愛弱協(xié)….久久的我也被自己感動著。

○題記。在文章格式中添光增彩，作為優(yōu)秀學(xué)生不妨寫寫題記，它將使文章質(zhì)量上一格檔次。

題記的內(nèi)容常常是文章內(nèi)容的總攬或文章主旨的點(diǎn)眼之筆。此次作文出現(xiàn)優(yōu)秀題記，——感動是沁人心脾的花香，感動是熏人欲醉的春風(fēng)。

〔小學(xué)作文課堂實錄〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗?！?。

4.美麗的校園必須有四季作文350字三年級

我的校園一年四季景色誘人。

春天，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間。在校園里，小草紛紛探出頭來。五顏六色的花朵熱烈地

歡迎著春天的到來，你看這些花朵，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，你不讓我，我不讓你，爭芳斗艷，有趣極了！在花的另一邊就是一排排榕樹，這些榕樹像一個

個士兵在站崗。同學(xué)們在榕樹下一邊沐浴著明媚的陽光，一邊看著迷人的書。

夏天，學(xué)校里綠樹成蔭，一顆顆大樹像一把綠色的大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。有的同學(xué)在樹蔭下看書，有的同學(xué)在樹蔭下游戲，還有的同學(xué)在樹蔭下打羽毛球，真是一番生氣勃勃的景象?。?/p>

秋天，翠綠的小草悄悄地?fù)Q上了金黃色的上衣。一片片枯黃的葉子在樹上隨風(fēng)飄落下來，在天空中翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶在那兒歌唱，雖然失去了黃葉的陪伴，樹卻顯得那么精神，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。

冬天的校園是那么地?zé)狒[。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)了操場。打籃球、踢足球、跑步成了同學(xué)們最愛的運(yùn)動。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿著整個校園。冬季的校園頓時變得熱鬧起來，洋溢著生機(jī)與活力。

??！我的校園多么美麗，希望你有機(jī)會來細(xì)細(xì)游賞。

5.小學(xué)三年級作文我學(xué)會了什么教學(xué)實錄

《我學(xué)會了》

主題思想：

讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，了解自己兩年來的進(jìn)步，并為自己在學(xué)習(xí)中所取得的進(jìn)步感到高興和自豪，增強(qiáng)自信心。

設(shè)計理念：

健康向上的心理，是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的基本因素，所以在組織教學(xué)活動時，選取的教學(xué)內(nèi)容都考慮到了是否有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自信心，是否有利于學(xué)生把某一方面的學(xué)習(xí)自信遷移到其他方面的學(xué)習(xí)中。

活動準(zhǔn)備：

1、座位：桌分兩邊，中間留出展示臺。

2、學(xué)生準(zhǔn)備一項自己最得意的本領(lǐng)，以及上小學(xué)以來的獲獎證書，榮譽(yù)證書等。

3、一首大家都會唱的歌。

4、資料袋。

教學(xué)活動內(nèi)容：

活動一：獻(xiàn)歌引題

同學(xué)們，今天上課，大家一定發(fā)現(xiàn)了我們的教室里，還有其他的老師，為了表示對他們的歡迎，老師建議，讓我們一起來為他們唱一首歌，好嗎？ （文娛委員起歌）

這歌是什么時侯學(xué)的呀？

活動二：本領(lǐng)匯報會

1、那除了這首歌，你們還學(xué)會了哪些歌呢（隨意指名說）會唱這么多呀，你們可真不錯！

2、有的小朋友也許會想，唱首歌算什么呀，我們的本領(lǐng)還多著呢。老師今天有個設(shè)想，就是為我們班開個“本領(lǐng)匯報會”，大家覺得怎么樣？

3、我呀，還特地找了小助手，來當(dāng)我們這次“本領(lǐng)匯報會”的小主持人?，F(xiàn)在有請“小主持人”——（ ）上臺。

師：是第一次當(dāng)小主持人嗎？心情怎么樣？有什么話想說嗎？

生：……

4、小主持人：“三（ ）班本領(lǐng)匯報會”正式開始！時光老人的腳步總是匆匆又匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從幼兒園的小娃娃變成光榮的少先隊員了。進(jìn)入新學(xué)校，我們每天都在學(xué)知識，練本領(lǐng)。有了老師的辛勤教育，有了每一個同學(xué) 的努力，我們?nèi)?）班贏得了一次又一次的榮譽(yù)。

小主持人：我想，大家也和我一樣，從一年級到現(xiàn)在，學(xué)到了很多的知識，練出了自己的本領(lǐng)，那我們做個小游戲吧。

詞語接龍

1、成語接龍游戲：每人一句成語，一人接一人傳接下去。

2、師問：你們是怎樣學(xué)會的？同學(xué)回答。

3、師小結(jié)：同學(xué)們真能干，通過那么多途徑去學(xué)習(xí)和掌握詞匯。

下面，讓我們一起進(jìn)入“技能展示臺”。（出示：技能展示臺）在技能展示臺上，同學(xué)們可以展示自己兩年多以來學(xué)會的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)可以是在學(xué)校學(xué)的，也可以是在平時的生活中學(xué)的，你可以說說自己學(xué)會了哪些知識，可以展示自己優(yōu)秀的作業(yè)，也可以展示自己的獲得的榮譽(yù)證書，獎狀，還可以現(xiàn)場展示一下自己的本領(lǐng)。大家說好嗎？

（學(xué)生自由匯報，展示本領(lǐng)。表現(xiàn)優(yōu)異者給予紅星作獎勵。）

小主持人：短短兩年多時間里，我們學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，為了讓每個同學(xué)都有展示的機(jī)會，下面，就請大家（同學(xué)們）以小組為單位，跟小組里的伙伴們說說自己的本領(lǐng)。好嗎？開始。

（小組交流匯報）

師：從同學(xué)們興奮的表情上，老師看得出，每個同學(xué)都有自己的本領(lǐng)，都有自己的長處，真是說也說不完。

“本領(lǐng)匯報會”到此結(jié)束?！澳闳昙壘蛯W(xué)會了當(dāng)小主持人，真不錯，老師佩服你，也謝謝你。”

6.三年級作文美麗的校園

我的學(xué)校是一座美麗的大花園，一年四季景色宜人，非常美麗。

春天，小草從地下探出頭來，報春使者小燕子也忙忙趕來了，迎春花綻開了花蕾。學(xué)校操場東面的紅、綠相間的塑膠操場就占了學(xué)校地面的三分之一。同學(xué)們運(yùn)動起來十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪上，看著蔚藍(lán)色的天空，眺望著高大粗壯的樹木，仿佛又回到了大自然。

夏天，校園里綠樹成陰，毛白楊，法桐郁郁蔥蔥形成一把巨大的傘給同學(xué)們遮擋烈日驕陽，同學(xué)們在樹陰下讀書、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語，給校園帶來了無限的活力。每到下課時，操場就是同學(xué)們的樂園，有跳皮筋的、打籃球的、追逐嬉戲的?？鞓返臅r光總是過的飛快，上課的時間到了，個別同學(xué)還沒有來的及抓回放松的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自已的班級。

秋天，鮮花凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說著校園美麗的秋色。有幾片葉子還留在樹枝上，一陣風(fēng)拂過，把它們無情地從樹上趕了下來。

冬天，一場大雪過后，塑膠跑道上覆蓋了一層厚厚的白色棉被，樹上，房頂上都是白色，仿佛我們整個世界都換上了銀裝。下課了，同學(xué)們都來到了操場上，堆雪人，打雪仗，歡笑聲都快把樹上的積雪震落了。

啊！這是多么美麗的校園啊，我們有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我愛我們美麗的校園！

7.如何教孩子寫好一篇小學(xué)三年級作文美麗的校園

我擁有一個美麗的學(xué)校。

進(jìn)入校園，校門左邊是一片高大挺拔的紅豆林。夏天，枝繁葉茂，綠樹成蔭，同學(xué)們來到紅豆林看書、做游戲，快活極了。秋天，紅豆成熟了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋頁旒t豆，紅豆多像一顆顆紅寶石呀。此時，我便想起王維地詩“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思?！?

紅豆林地右邊是大花壇，花壇里載滿了各種各樣地鮮花，鮮花盛開的時候，最引人注目的是菊花，它的花有很多種顏色，黃的、白的、紫的……就像漂亮地花仙子在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，走近一點(diǎn)，你會被菊花散發(fā)的那股清香而陶醉。

通過花壇，就來到大操場。操場上，人很多，有的在球場上打籃球，有的在單、雙杠上做引體向上，有的在跑道上慢跑……整個校園生氣勃勃，充滿了生命的氣息。操場邊長著一排長青樹，它四季長青，像一列威武的戰(zhàn)士呵護(hù)著我們。

操場的北面是一座莊嚴(yán)地教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的主要場所。上課時，瑯瑯的讀書聲回蕩在整個校園。教學(xué)樓的第二層陽臺上鑲嵌著我們學(xué)校的校訓(xùn)：“誠實進(jìn)取，全面發(fā)展”。南面是圖書館，是我們課外增長知識的小天地。操場的東面是學(xué)生宿舍，是學(xué)校休息的地方。

啊，這就是我美麗的學(xué)校，它呵護(hù)著我，陪伴著我快樂成長。

望采納

8.如何教孩子寫好一篇小學(xué)三年級作文美麗的校園

我擁有一個美麗的學(xué)校。

進(jìn)入校園，校門左邊是一片高大挺拔的紅豆林。夏天，枝繁葉茂，綠樹成蔭，同學(xué)們來到紅豆林看書、做游戲，快活極了。秋天，紅豆成熟了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋頁旒t豆，紅豆多像一顆顆紅寶石呀。此時，我便想起王維地詩“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思?！?

紅豆林地右邊是大花壇，花壇里載滿了各種各樣地鮮花，鮮花盛開的時候，最引人注目的是菊花，它的花有很多種顏色，黃的、白的、紫的……就像漂亮地花仙子在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，走近一點(diǎn)，你會被菊花散發(fā)的那股清香而陶醉。

通過花壇，就來到大操場。操場上，人很多，有的在球場上打籃球，有的在單、雙杠上做引體向上，有的在跑道上慢跑……整個校園生氣勃勃，充滿了生命的氣息。操場邊長著一排長青樹，它四季長青，像一列威武的戰(zhàn)士呵護(hù)著我們。

操場的北面是一座莊嚴(yán)地教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的主要場所。上課時，瑯瑯的讀書聲回蕩在整個校園。教學(xué)樓的第二層陽臺上鑲嵌著我們學(xué)校的校訓(xùn)：“誠實進(jìn)取，全面發(fā)展”。南面是圖書館，是我們課外增長知識的小天地。操場的東面是學(xué)生宿舍，是學(xué)校休息的地方。

啊，這就是我美麗的學(xué)校，它呵護(hù)著我，陪伴著我快樂成長。

望采納