別讓校園變成作文題目(作文題目是讓自己的校園變的充實(shí)100字)

1.作文題目是讓自己的校園變的充實(shí)100字

校園讓生活更充實(shí)

已有九年學(xué)生生涯的我，幾乎每天都有一半的時(shí)間學(xué)校度過(guò)，家與學(xué)校兩點(diǎn)一線，每天重復(fù)一樣的生活，卻極少感到枯燥與厭倦。學(xué)校早已成為我的第二個(gè)家，心中對(duì)它有著極深的感情。生機(jī)勃勃的校園，和藹可親的老師，親切友善的同學(xué)，都成為我生活中不可缺少的一部分。

早晨，走在學(xué)校的林間小道上，呼吸新鮮的空氣，能讓自己的大腦更加清醒。走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真的背書(shū)，復(fù)習(xí)，如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，怎能不出好成績(jī)呢？鈴聲響起，老師同學(xué)的問(wèn)好聲顯示了同學(xué)們飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。下課了，只覺(jué)得意猶未盡，有聽(tīng)不懂的趕緊爭(zhēng)先恐后的去問(wèn)老師。體育課上，雖然對(duì)耐力跑又愛(ài)又恨，但我們?nèi)匀唤弑M全力的沖刺，你追我趕，唯恐落在最后，慘遭體育老師的特別加練……

當(dāng)我們坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，窗外總會(huì)傳來(lái)陣陣花香，像小精靈一樣趕走學(xué)習(xí)的疲憊，振奮我的精神，讓我的上課更有效率。每當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，火紅的楓葉好像給校園披上了一件紅外套。冬天午餐時(shí)，總會(huì)不由自主地被陣陣飯菜的香味所吸引，肚子都在咕嚕咕嚕地叫著。在一個(gè)上午忙碌的腦力與體力勞動(dòng)后，熱乎乎的飯菜仿佛也一下子暖了我們的心。

忙碌的生活，沉甸甸的學(xué)業(yè)壓力，都不會(huì)是我停下步伐的原因。從忙碌中尋找自己的價(jià)值，才會(huì)讓生活更加充實(shí)。初三的生活，注定讓人難忘，也許不僅僅在于那堆積如山的作業(yè)和卷子，更應(yīng)在于每一個(gè)人的執(zhí)著與拼搏。

而在我們的背后，溫馨的校園無(wú)疑給我們?cè)鎏砹藥追至α颗c信心，成為我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我想：有這樣一個(gè)欣欣向榮的校園，我的生活一定會(huì)更充實(shí)。

2.校園的變化作文題目

我的學(xué)校叫東環(huán)小學(xué)，在以前，它環(huán)境臟、秩序亂、學(xué)生品德差，簡(jiǎn)稱(chēng)“臟亂差”。校長(zhǎng)忍無(wú)可忍，俗話說(shuō)的好，忍無(wú)可忍，無(wú)需在忍。校長(zhǎng)一咬牙，一狠心，撥下巨資，建設(shè)了啟慧園、體育壁畫(huà)、五大長(zhǎng)廊、樓面牌等?，F(xiàn)在，東環(huán)小學(xué)環(huán)境變美了，秩序也有所控制，學(xué)生的思想品德也好了，真是翻天覆地的變化呀！讓我們一起領(lǐng)略變化的東環(huán)小學(xué)吧！

走進(jìn)校園，只見(jiàn)一個(gè)小巧玲瓏的啟慧園呈現(xiàn)在你面前。進(jìn)入花園，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，路是一塊塊的磚頭搭成的，在磚頭的上面，鑲嵌著一顆顆美麗的鵝卵石，鵝卵石在地上形成一道道樂(lè)符，象可視的音樂(lè)，真是別有韻味。一看到旁邊的墻壁，只見(jiàn)墻上凸出四個(gè)大字：琴棋書(shū)畫(huà)。四個(gè)字旁有一架琴、一個(gè)棋盤(pán)、一本書(shū)和一幅畫(huà)，它們的下面分別有四個(gè)字：古韻箏鳴、星羅棋布、讀書(shū)得間還有詩(shī)情畫(huà)意。第五道墻上凸出一個(gè)賦字，這五道墻表明了一個(gè)人一生要學(xué)的東西有很多很多，，不過(guò)要有很大的興趣和天賦，否則學(xué)了也白學(xué)?；▓@里還有刻著象棋和古詩(shī)的鐘乳石，栩栩如生。啟慧園真是美麗極了！

來(lái)到安全長(zhǎng)廊，只見(jiàn)一道道墻豎立在你眼前。安全長(zhǎng)廊共有二十多道墻，每道墻都有四副關(guān)于安全知識(shí)的漫畫(huà)，這樣的創(chuàng)意，可以讓學(xué)生下課后不用像看蝌蚪文一樣看安全知識(shí)，而是像看漫畫(huà)一樣，這種創(chuàng)意，既讓學(xué)生下課放松神經(jīng)，又讓學(xué)生普及安全知識(shí)，真是一舉兩得！

3.寫(xiě)學(xué)校變化的作文題目寫(xiě)什么好,求好一點(diǎn)的

學(xué)校里的大變化

快樂(lè)的暑假即將過(guò)去，迎面而來(lái)的是新一學(xué)期，新學(xué)期新變化。聽(tīng)說(shuō)我們的學(xué)校發(fā)生了很多變化，我好期待能快些開(kāi)學(xué)，快點(diǎn)見(jiàn)到一個(gè)豐富多彩的學(xué)校。

開(kāi)學(xué)了，我睜大眼睛“找不同”。找一找新學(xué)校到底發(fā)生了哪些不同的變化。“功夫不負(fù)有心人”，學(xué)校的新變化被我找到啦！

第一個(gè)變化，就是每一層樓都多了幾個(gè)多功能的教室：有的多了個(gè)音樂(lè)教室；有的多了個(gè)美術(shù)教室；還有的多了個(gè)實(shí)驗(yàn)室……由于這些教室的增多，我們的校園生活將變得更加多姿多彩。

校園里走來(lái)了幾位和藹可親的新老師，他們?cè)诘吐暤亟徽勚裁?。?jīng)了解，這幾位優(yōu)秀的老師都是從嘉綠苑小學(xué)轉(zhuǎn)到我們文三街小學(xué)來(lái)任教。新老師的到來(lái)，使我們有機(jī)會(huì)接觸到不同的教學(xué)方法。我一定要認(rèn)識(shí)一下這幾位好老師，給他們留下好印象！這就是我發(fā)現(xiàn)的第二個(gè)變化。

重大新聞！重大新聞！在9月到10月期間，會(huì)有20位左右的實(shí)習(xí)老師和我們一起走進(jìn)教室，享受讀書(shū)的快樂(lè)。說(shuō)到這，你是不是挺好奇，這么多老師，他們來(lái)自哪里啊？他們來(lái)自大名鼎鼎的大學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)院！外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是一些同學(xué)夢(mèng)寐以求大學(xué)哦！這么多大哥哥大姐姐，陪著我們一起渡過(guò)快樂(lè)的學(xué)校生活，想想都讓我興奮不已！10月末，他們還會(huì)給我們上一節(jié)課，讓品學(xué)兼優(yōu)的他們大顯身手一番。我好期待這一天的到來(lái)！

4.以我發(fā)現(xiàn)學(xué)校變了為題目寫(xiě)一篇作文3百字

不必說(shuō)那翠綠的桑樹(shù)，光滑的石井蘭和紫紅的野葡萄；也不必說(shuō)在那草叢間蹦跳的蟋蟀，勤勞的小蜜蜂在那里采花蜜；同時(shí)也是鳥(niǎo)兒們的天堂。光是在花壇周?chē)陀袩o(wú)限的樂(lè)趣，蝴蝶在這里跳舞，而蟋蟀們?cè)谶@里伴唱，在花壇周?chē)目p隙里你還可以發(fā)現(xiàn)幾只正在伴唱的蟋蟀呢！

下過(guò)雨的小花園更是樂(lè)趣之多，如果掀開(kāi)一塊磚來(lái)，你說(shuō)不定會(huì)遇上幾只小蚯蚓，如果把它切成兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有死去，反而更活潑了些呢！當(dāng)然雨過(guò)天晴之后，蝸牛自然也是必不可少的，只見(jiàn)那些綠草地上幾乎爬滿(mǎn)了小蝸牛，壯觀極了！如果仔細(xì)一看，你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)小蝸牛的那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角和那雙可愛(ài)的小小的眼睛，若你用手輕輕的觸碰一下它的觸角的話，它就會(huì)立刻把觸角縮回去，你再碰一碰它的身體，它便會(huì)把它那光滑的身體縮進(jìn)隨身攜帶的小房子里去了，我小時(shí)候給這種現(xiàn)象起了一個(gè)名字，叫它“縮殼蝸牛”。饞嘴的我自然忘不了雨后的紫葡萄了，雨后的紫葡萄真是美麗極了，晶瑩剔透，它呀，不僅好看還很好吃呢，甜中透著酸，酸中帶著甜，現(xiàn)在回憶起來(lái)，嘴里還津津有味呢！不知是我的味覺(jué)變了還是因?yàn)閯e的，媽媽給我買(mǎi)的葡萄，叫我怎么吃也吃不出小花園里那野葡萄的滋味來(lái)。

5.寫(xiě)一篇作文題目是學(xué)校的變化四百字左右

學(xué)校的變化

早晨，一縷金色的陽(yáng)光柔柔地倚在我的小窗上，我揉了揉朦朧的睡眼，“啊，開(kāi)學(xué)了，新學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？真想早些看看呀。”

我走在充滿(mǎn)春意的小路上，風(fēng)里散發(fā)著濃濃的花香，沁人心脾。

到了學(xué)校，使我很吃驚：原來(lái)光禿禿的花池里種滿(mǎn)了各種各樣的花；高大的教學(xué)大樓肅穆端莊；原來(lái)塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成了平坦光滑的板油路面。校園周?chē)N了許多楊樹(shù)，楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃子，美麗極了。校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。

進(jìn)入教學(xué)大樓，只見(jiàn)地面光可照人，雪白的墻壁一塵不染，張貼在一樓大廳里的校訓(xùn)醒目而莊嚴(yán)，時(shí)刻激勵(lì)著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。來(lái)到班級(jí)，眼前的景象更讓我感到吃驚不已，一切都是那么的整齊和清新，朝陽(yáng)透過(guò)明亮的窗戶(hù)照耀著，桌椅都是嶄新的，坐上去很舒服。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)了，看到煥然一新的學(xué)校不時(shí)發(fā)出一聲聲驚嘆：新學(xué)校和原來(lái)的學(xué)校正是有天壤之別呀！整個(gè)校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。校園的生機(jī)，給祖國(guó)的春天增添了不少色彩。

??！我愛(ài)美麗的春天！我愛(ài)生機(jī)勃勃的新學(xué)校！

6.關(guān)于“告別母?！钡淖魑念}目

告別母校

又一株蒲公英成熟了，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我們就要各奔前程，在同一片藍(lán)天下，我們將去追尋各自的夢(mèng)想

是啊，時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活匆匆流去，即將踏入中學(xué)的校門(mén)，我的心里有一種說(shuō)不清楚的滋味，只覺(jué)得有些舍不得，舍不得老師和同學(xué)，還有那個(gè)熟悉、親切的校園。與充滿(mǎn)愛(ài)的六年（你的班級(jí)）班.

六個(gè)希冀的春天，我們播種了六次；六個(gè)多黃的秋天我們收獲了六遍。我們?cè)?jīng)受了六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這個(gè)有滋有味的時(shí)光……

在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。

在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

在這個(gè)即將分開(kāi)的時(shí)候，不只要對(duì)朋友說(shuō)些什么，更要對(duì)老師說(shuō)些有意義的話：悅耳的歌聲，嬌艷的花朵都受時(shí)間的限制，只有我的祝福是永恒的，獻(xiàn)給我智慧之泉的啟迪者——我的老師。

再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)，我們即將跨出校園，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)旅程，一路上，難免會(huì)有荊棘，風(fēng)暴和雷鳴，我祝愿各位同學(xué)在困難面前用堅(jiān)實(shí)的腳步不懈的走向成功.祝愿尊敬的孫老師身體健康.

母校，老師，同學(xué)：珍重”。

7.告別校園 作文

我們正式畢業(yè)了，不得不離開(kāi)這個(gè)美麗的校園。記得剛一入學(xué)時(shí)，我們都在抱怨四年的學(xué)時(shí)太長(zhǎng)，我們希望是兩年，那樣該有多好。后來(lái)，當(dāng)我們到了四年級(jí)的時(shí)候，我們又覺(jué)得四年的時(shí)間太短了。

我們離開(kāi)學(xué)校那天，我們的老師很早就來(lái)到學(xué)校。他一個(gè)寢室一個(gè)寢室挨著看，他很傷心，所有的依依不舍都掛在了他的臉上。有幾個(gè)老師特別看重的同學(xué)，他們來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)

又要回到偏遠(yuǎn)山區(qū)。老師認(rèn)為他們應(yīng)該留在沿海開(kāi)放的大城市，無(wú)論對(duì)社會(huì)還是對(duì)他們個(gè)人都更有價(jià)值。老師也曾經(jīng)為他們活動(dòng)過(guò)，但終因力量微不足道而擱淺。

我和秀輝一直在送站，送走了一批又送第二批，大家一直在流淚，特別是在火車(chē)上的招手一別，這種分別叫人心痛欲碎。

四年中，我們情同手足，這一朝分別，有些人恐怕是終生難以相間了。我不敢去想，更不敢多看一眼他們那傷感失落的淚眼婆娑。那種目光讓我心碎，讓我的淚水更加肆無(wú)忌憚。特別是那些去向極為不好又沒(méi)來(lái)不及處上朋友的同學(xué)，當(dāng)初高高興興地來(lái)到這個(gè)美麗的城市，現(xiàn)在又孤零零一個(gè)人踏上回鄉(xiāng)的列車(chē)，心里是一種什么樣的滋味恐怕是我無(wú)法體會(huì)到的。

一想到我們無(wú)憂無(wú)慮在一起生活四年，同寢的八個(gè)女同學(xué)經(jīng)常圍坐在一起談笑風(fēng)生，就這么一下子結(jié)束了，從此各奔東西，再也無(wú)法完整地聚首了，心里酸痛不已，愁腸百倍。

我意識(shí)到，從今天起我們徹徹底底長(zhǎng)大了。雖然我們依然喜歡單純，喜歡那種憑自己的努力、學(xué)識(shí)在考卷上獲得成績(jī)的單純，我們依然喜歡那種不加任何社會(huì)因素的成功，我們依然不喜歡那復(fù)雜的、多變的、人心險(xiǎn)惡的社會(huì)，但是大人的世界就是社會(huì)的世界，是一個(gè)五花八門(mén)的世界，從此我們的單純就會(huì)被社會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變成復(fù)雜，我們身在其中，也不能不為之低頭。

當(dāng)我們最后一次回到寢室時(shí)，屋子里已經(jīng)是狼狽不堪，空空蕩蕩了。人都走了，今生今世一個(gè)不缺地相聚在這里，像今天以前那樣嘻嘻哈哈地過(guò)上一天也是不可能的。我和秀輝誰(shuí)也不想說(shuō)話，坐在床邊默默地落淚。

后來(lái)勁雄和高井河來(lái)了，我們四個(gè)人一起走出了學(xué)校的大門(mén)，又一起回過(guò)頭深情地看著懸掛在校門(mén)上方的那幾個(gè)大字。再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，這即熟悉又親切的校園，當(dāng)我們?cè)僖淮翁ど线@塊熟悉的土地時(shí)，我們已經(jīng)是這里的客人了。

8.以校園為主題好聽(tīng)的作文題目

校園生活在一生中發(fā)出璀璨的光輝，我們年輕，我們單純，我們熱情，我們愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)拘無(wú)束。。。。。。校園生活如一只雄鷹劃破蒼穹的歷程，如此矯健；如一條翔魚(yú)追求速度，如此敏捷；如一個(gè)足球飛進(jìn)球網(wǎng)的弧線，如此美妙。我們珍惜校園里的石子路，踩在上面，形成了一筆濃墨重彩的油畫(huà)；我們珍惜校園里的綠樹(shù)，讓我們?cè)跇?shù)蔭下談笑，嬉戲，打鬧；我們珍惜醒目的雕塑，寫(xiě)下“我快樂(lè)，我發(fā)展”的誓言。

大多數(shù)人都經(jīng)歷過(guò)校園生活，過(guò)來(lái)人對(duì)校園生活如此懷念，因?yàn)樾@生活與現(xiàn)實(shí)生活相比是如此的純潔；正值當(dāng)年的人對(duì)校園生活也是無(wú)比熱愛(ài)，這種熱愛(ài)，超越古今，思接九州。。。。

你看，課堂是如此的多彩。

《語(yǔ)文》讓我們?yōu)榘的精神勝利法而嘆息；《數(shù)學(xué)》，讓我們游弋于勾股定理的海洋；《英語(yǔ)》給了我們接觸西方的窗口；《政治》讓我們明晰“依法治國(guó)”的必要性；《歷史》讓我們以史為鑒，鍛煉自己；《地理》讓我們領(lǐng)略珠穆朗瑪峰的高聳入云；《物理》讓我們知道“萬(wàn)有引力”的知識(shí)；《化學(xué)》讓我們看破元素周期表的奧義；《生物》讓我們明白“適者生存”的法則。

《美術(shù)》讓我們贊嘆斷臂的“維納斯”；“音樂(lè)”讓我們合唱“同一首

9.作文題目：校園變美了

校園一角

我喜歡我的校園，因?yàn)槲业男@又大又漂亮。操場(chǎng)里籃球場(chǎng)、有參天大樹(shù)，有鮮花、還有小草。其中最有特色的是生物園。

在教學(xué)樓的第四層的天臺(tái)是生物園。生物園的花草可多了！每天，學(xué)校都會(huì)派幾名同學(xué)去生物園除草、施肥、松土。

春天，草從地底下探出頭來(lái)，花也發(fā)芽了，樹(shù)也被勤勞的老師們和同學(xué)們?cè)韵铝?。春天的生物園生機(jī)勃勃。

夏天，幾陣隆隆的雷雨過(guò)后，小草長(zhǎng)得更茂盛了。樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，像一把把撐開(kāi)的大傘。夏天的生物園是綠色的海洋。

秋天，幾陣嗚嗚的秋風(fēng)過(guò)后，花兒大多都凋謝了。但菊花卻依然綻放。在架子上的葡萄已經(jīng)成熟了。秋天的生物園果實(shí)累累。

冬天，生物園里的花草都不愿意探出頭來(lái)，但仙人掌和梅花卻開(kāi)得燦爛極了。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——生物園。它一年四季不敗，為校園增添了不少光彩。