二級(jí)作文校園的一天(二年級(jí)日記在學(xué)校的一天40字)

1.二年級(jí)日記在學(xué)校的一天40字

隨便節(jié)選一下就行。

開(kāi)學(xué)第一天

開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！今天是開(kāi)學(xué)的第一天.

早上，我早早的起了床，穿上校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采列的來(lái)到學(xué)校.這學(xué)期我升為了四年級(jí)的少先隊(duì)員，一進(jìn)教室，看見(jiàn)了熟悉的面孔，聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音，歡聲笑語(yǔ)，還有老師和同學(xué)們.

第一節(jié)課，學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮.首先，我們迎來(lái)的是一年級(jí)的小朋友，別看他們個(gè)子小，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不但迎來(lái)了一年級(jí)的新生，還迎來(lái)了許多新老師，五年級(jí)的哥哥姐姐們和老師為新老師戴上了大紅花，主持人說(shuō)的郎郎上口，我們的俞校長(zhǎng)最幽默，他請(qǐng)上了四位同學(xué)，讓他們說(shuō)出界上最幸福的事是什么，其中三位說(shuō)上學(xué)，而另一位卻說(shuō)是走萬(wàn)里路.俞校長(zhǎng)就把四位同學(xué)說(shuō)的連成了一句話(huà)，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，世界上最幸福的事就是走萬(wàn)里路，千里迢迢的來(lái)到站前小學(xué)上學(xué).”

下午回到家，我寫(xiě)完作業(yè)就迫不及待的開(kāi)始看“開(kāi)學(xué)第一課”的電視，里面講了許多真實(shí)的感人故事，讓我知道了幸福是什么.最后還聽(tīng)了主持人說(shuō)的成長(zhǎng)格言：樂(lè)觀(guān)、自信、相信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力、奉獻(xiàn)，看了之后，讓我感慨萬(wàn)分，讓我知道只要堅(jiān)持就會(huì)勝利，我要珍惜現(xiàn)在的一切，好好學(xué)習(xí).

2.校園的早晨二年級(jí)作文500字

學(xué)校的早晨是美好的。

當(dāng)同學(xué)們穿著整齊的校服，臉上掛著甜甜的笑容，邁著輕松的步子，蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園的時(shí)候，這意味著開(kāi)心的一天就要開(kāi)始了。 學(xué)校的早晨是安靜的。

上午，當(dāng)上課的鈴聲“叮鈴鈴”響起時(shí)，學(xué)生們跑進(jìn)了教室，老師也隨著學(xué)生們的目光走了進(jìn)去。接著，老師就開(kāi)始講課了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)了起來(lái)，個(gè)個(gè)臉上都帶著對(duì)知識(shí)的向往……而這時(shí)，學(xué)校的走廊里安靜無(wú)比，傳來(lái)的只有學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲乏福催凰詘好挫瞳旦困。

學(xué)校的早晨是歡快的。下課了，學(xué)生們像一只只渴望飛翔的小鳥(niǎo)，迫不及待的奔出教室。

這個(gè)時(shí)候，學(xué)校又變成了歡樂(lè)的世界。他們有的跳繩，有的玩游戲，還有的到操場(chǎng)上踢足球、打籃球，快樂(lè)極了。

啊，多美的學(xué)校的早晨。

3.二年級(jí)作文難忘的一天學(xué)校打掃除

為了迎接學(xué)校的百年校慶，學(xué)校要求進(jìn)行大掃除。

今天下午，我?guī)еú肌⑼白?、刷子、洗衣粉早早地?lái)到學(xué)校。上課鈴一響，老師就來(lái)到教室給同學(xué)們分工：“黃振擦?xí)?、劉家俊和張家梅擦窗?hù)、黃靜拖地……其他同學(xué)擦自己的桌子和板凳?！崩蠋煼滞旯ず?，同學(xué)們就熱火朝天地干了起來(lái)。

我用抹布把桌子、椅子上上下下都仔細(xì)地擦了一遍，很快就擦干凈了?？匆?jiàn)黃靜還在拖地，我就過(guò)去幫她，她想洗拖把，可洗手池邊上圍滿(mǎn)了同學(xué)，有裝水的、洗抹布的、還有洗手的，黃靜根本沒(méi)法洗拖把。我看見(jiàn)自己桶子里的水還是干凈的，就讓黃靜在我桶子里洗拖把。拖把一放進(jìn)水桶，水立即就變渾濁了。接著，我又幫黃靜換了幾桶干凈水。

在大家的齊心協(xié)力下，教室打掃得干干凈凈。雖然我們都很累，但看見(jiàn)干凈明亮的教室，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了。

4.小學(xué)二年級(jí)作文我的校園生活

我的校園生活

我開(kāi)始喜歡一個(gè)句子——我生活在玻璃瓶里 也可以說(shuō)我就像一只蒼蠅 在一面玻璃上爬行 他知道前途一片光明 但忘了自己還是無(wú)路可走 而我不是蒼蠅 但我和他唯一的不同是 我在玻璃瓶里 可以清晰的看到外面的世界 很美 但自身是被囚禁的 也就是說(shuō) 我不自由 生活在玻璃瓶里——我用來(lái)描述我的校園生活 我和很多同學(xué)一樣 有一個(gè)很平淡很平淡的校園生活 以至于平淡到枯燥 無(wú)味 我每天都在重復(fù)著同一樣的事情

早上 殺豬般的鬧鈴聲把我從美夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí) 我不舍地和周公say goodbye 他也舍不得我 非要拉我再聊一會(huì) 就在這樣的矛盾中 我還迷迷糊糊的在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境中徘徊 然后又一陣殺豬般的聲音響起 我瞇著眼 摸到鬧鐘 揉揉眼晴 一看 媽呀 6點(diǎn)15了 然后 匆匆忙忙 匆匆忙忙 又匆匆忙忙的趕到學(xué)校 不急不急 學(xué)校放的“哀歌”還沒(méi)完呢 我在校門(mén)口佇立了十秒 我看見(jiàn)依稀從我身旁走過(guò)的同學(xué) 手里抱的是一本本厚厚的資料書(shū) 我看見(jiàn)他們和家長(zhǎng)在校門(mén)口分開(kāi) 我看見(jiàn)校外的天空很安靜 等待著黎明的曙光 我看見(jiàn)校內(nèi)的天空 很昏暗 永遠(yuǎn)感覺(jué)不到晨曦的溫暖 但我還是進(jìn)去了 盡管我知道 我走進(jìn)這個(gè)玻璃瓶 就被剝奪了一天的自由 但我很真心的自我安慰 要是沒(méi)有在學(xué)校缺氧的環(huán)境中呆過(guò) 永遠(yuǎn)不會(huì)知道 外面的空氣有多么美好 我安靜的走過(guò)校門(mén) 然后 瓶蓋封住了瓶口。

我抱著厚厚的書(shū) 很安靜的穿過(guò)操場(chǎng) 很安靜的上樓梯 之所以我是安靜的 是因?yàn)槊刻煸缟?嘴都會(huì)感到麻木 以至于無(wú)法動(dòng)彈 所以我不習(xí)慣說(shuō)話(huà) 即使看到很好的朋友 也只是淡淡一笑。。 收拾好后 我便和同學(xué)一起去操場(chǎng) 然后和他們一起說(shuō)笑 我覺(jué)得這是唯一的樂(lè)趣 然后就是跑步 我可以一邊跑步一邊想很多 很多 很多人 很多事 很多畫(huà)面 然后思如潮涌 一發(fā)不可收拾

早自習(xí)上完后 天就微微的亮了 淡藍(lán)色的天空 深深的憂(yōu)郁 我會(huì)和同學(xué)一起在小賣(mài)部排著隊(duì)買(mǎi)面包 但很少有去食堂打飯 可能是因?yàn)槲覒械孟赐氚?一個(gè)面包 我的早餐 我不喜歡在學(xué)校買(mǎi)牛奶喝 所以 單獨(dú)的一個(gè)面包 就支撐我的整個(gè)早晨

5.我在學(xué)校里的一天作文200個(gè)字

我在學(xué)校里的一天 早晨的陽(yáng)光照進(jìn)我的床鋪，我在小鳥(niǎo)吱吱喳喳的鳴唱聲中醒來(lái)了，我伸伸懶腰，準(zhǔn)備迎接新的一天。

我背著咖啡色的書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的踏進(jìn)我的第二個(gè)家---育才小學(xué)。 上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師藉由文章教導(dǎo)我們做人做事的道理，我學(xué)到許多的生字及成語(yǔ)。

在課堂上，老師叫我們寫(xiě)語(yǔ)文的作業(yè)簿，里面有需要寫(xiě)出部首或造詞、成語(yǔ)接龍的地方，我覺(jué)得很有趣。 接下來(lái)的閱讀課，老師要帶我們?nèi)D書(shū)館。

書(shū)有分成很多種類(lèi)型，我偏好語(yǔ)文類(lèi)。我首先拿了一本“關(guān)于我們的禮貌”，里面說(shuō)有一個(gè)人因?qū)﹂L(zhǎng)輩不禮貌而被老師扣分。

此外，我還看了童話(huà)“天鵝湖”，美麗的女主角最后去天堂了，令人留下無(wú)比的惋惜。 打掃時(shí)間到了，我是負(fù)責(zé)拖廁所的地板和走廊。

我在擠干拖把時(shí)，一不小心把一整桶黑水打翻了，差點(diǎn)跌了四腳朝天，同學(xué)們立刻異口同聲的大叫，就好像天花板掉下來(lái)一樣，大家趕緊拿起拖把把地拖干，阻止這一場(chǎng)可怕的災(zāi)害??！ 每當(dāng)睡午覺(jué)時(shí)，老師都很喜歡靜坐，因?yàn)榭梢孕奚眇B(yǎng)性；我們班調(diào)皮的男同學(xué)也在老師的潛移默化下被影響了，真是與眾不同?。×硗馕覀兛蓯?ài)的外師，在美麗的外表下，就像家里的母親一樣，魔鬼訓(xùn)練，使得大家英語(yǔ)都突飛猛進(jìn)。 我覺(jué)得上學(xué)是一件很開(kāi)心的事，除了可以學(xué)到很多的知識(shí)，交到很多知心的朋友，分享痛苦與快樂(lè)，若我們成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異，老師就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使我充滿(mǎn)向上的動(dòng)力。

我覺(jué)得上學(xué)是一件很開(kāi)心的事，除了可以學(xué)到很多的知識(shí)，交到很多知心的朋友，分享痛苦與快樂(lè)，若我們成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異，老師就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使我充滿(mǎn)向上的動(dòng)力。

6.《學(xué)校的一天》作文怎么寫(xiě)

新的一天又開(kāi)始了，校園又由一片片喧嘩聲給塞滿(mǎn)了。

值日生像挺拔的鉆天楊，死死地守在門(mén)口，不讓沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)濫竽充數(shù)，成為“南郭先生”。校內(nèi)，同學(xué)們精神抖擻，一張張笑臉映入眼簾，仿佛連花叢里的花也在綻放這笑臉。

最令人舒服，感概的是同學(xué)們的一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，使人心中有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。早晨的校園，四處一片生機(jī)盎然的景象。

中午，同學(xué)們回家了。校園又恢復(fù)了一片寧?kù)o，仿佛一個(gè)羞澀的姑娘靜靜地安坐著，傾聽(tīng)四周的聲音。

此時(shí)的校園又是如此神秘，好響幻想小說(shuō)里的古堡那樣神秘而寧?kù)o。 下午，經(jīng)同學(xué)們的渲染，校園馬上從美夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，和大家玩著，勤奮努力著。

此時(shí)的校園并沒(méi)有像早晨那樣生機(jī)勃勃，在傍晚黃昏的照映下，有些模糊，故意讓人捉摸不到，不像讓人了解它。 同學(xué)們漸漸離去，校園原有的喧鬧已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

夕陽(yáng)映照下的校園，顯得金碧輝煌，也有些昏沉，像一個(gè)睡美人一樣慢慢地閉上眼睛，向美夢(mèng)走去……校園的一天就這樣圓滿(mǎn)地結(jié)束了。

7.在學(xué)校的一天日記

今天，陽(yáng)光明媚，我迎著燦爛的朝霞，走向?qū)W校。

今天早上是語(yǔ)文早讀，同學(xué)們朗讀得很大聲，很整齊。我們的老師很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，用紅色的皮筋綁在頭后，顯得十分年輕。她讀起課文來(lái)，聲音清脆有力，非常好聽(tīng)。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師姓羅。身體胖胖的，圓圓的臉蛋上洋溢著微笑，讓我感到十分親切。她說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音很大，隔著三堵墻都能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音。她還很幽默，有時(shí)搞得我們?nèi)喙笮Α?/p>

還有王老師，她負(fù)責(zé)教我們英語(yǔ)。她說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)十分流利，我好想和她一樣，所起英語(yǔ)來(lái)可以非常流利。

還有我們的崔老師，他身材魁梧，帥極了。我們省情老師是一個(gè)非常漂亮的女人，她很溫柔，我非常喜歡她。還有我們的科學(xué)老師。品德老師……雖然我不知她們的名字，但我很喜歡他們。

我非常喜歡美術(shù)，音樂(lè)也很喜歡。

時(shí)間飛逝，到了放學(xué)時(shí)間，我們排好隊(duì)，回到了家。

又得寫(xiě)作業(yè)了，拜拜了！

8.有二年級(jí)作文我的一天寫(xiě)一篇一編作文

春天里的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，百花盛開(kāi)。我背著書(shū)包走在上學(xué)的路上。小鳥(niǎo)在樹(shù)上向我嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“葉子，你早！”兩只五彩繽紛的蝴蝶在頭頂飛舞，好像在說(shuō)：“葉子，你好！”

我來(lái)到學(xué)校，到校的人很多。走近我們四（4）班教室，已經(jīng)來(lái)了許多同學(xué)。陽(yáng)光照進(jìn)教室，教室顯得亮堂堂的。在這亮堂堂的教室里，同學(xué)們有的背書(shū)、有的認(rèn)真的摘錄、還有的在聚精會(huì)神地讀課外書(shū)。“叮鈴鈴”，早讀鈴聲響了，我和同學(xué)們聽(tīng)著領(lǐng)讀同學(xué)的開(kāi)頭，就齊讀起課文來(lái)。各個(gè)班級(jí)也都開(kāi)始早讀，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩。上課時(shí)，我端坐在椅子上全神貫注地聽(tīng)老師講課。

下午體育課上，同學(xué)們和我在籃球場(chǎng)上奔波。哈，進(jìn)了！我投進(jìn)了一個(gè)球。嘿，接著！我有把球傳給另一個(gè)女同學(xué)。..

傍晚回家后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。7點(diǎn)整，爸爸媽媽回來(lái)了，于是全家人坐在桌子邊吃晚飯。吃過(guò)晚飯做完家務(wù)后，我便坐在我的小屋里復(fù)習(xí)今天的功課。。

9點(diǎn)鐘，我按時(shí)就寢。躺在床上，我心里想著：今天是個(gè)有收獲地一天！ 請(qǐng)樓主自己改一下就可以了

9.《校園的一天》,作文

在校的一天，本應(yīng)是豐富多彩的，但是有時(shí)候也是上煩惱的一天。

早上一進(jìn)教室，首先就是讀書(shū)，一遍又一遍地重復(fù)閱讀課文，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，便是在一節(jié)既時(shí)而乏味進(jìn)而又生動(dòng)的數(shù)學(xué)課中度過(guò)。較慘的是，上完數(shù)學(xué)課后要跑步！操場(chǎng)上，“嘿咻，嘿咻”的聲音不絕于耳。兩首放松音樂(lè)好不容易放完，同學(xué)們已狂奔兩圈多了，起碼有一半以上的同學(xué)腰酸背痛，叫苦連天。大家走進(jìn)教室，稍稍得到休息之后，一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)又向大家撲面而來(lái)。就在大家精疲力竭、冥叫苦想之際，“叮鈴鈴”第二節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了，大家緊張的大腦又將運(yùn)行兩節(jié)課。

中午，同學(xué)們填飽肚子，從而繼續(xù)在作業(yè)堆中較量一番。就在這時(shí)，我們威嚴(yán)的教學(xué)老師又站在了講臺(tái)上，滔滔不絕地往我們大腦中灌輸知識(shí)，所有的都幾乎“昏昏欲睡”的感覺(jué)。突然下午第一課的上課鈴響了，所有人都托著近似麻木的腦袋馬不停蹄地趕進(jìn)了課堂。

再接下來(lái)，就是上副課了?？墒?，副課也不省力，也有一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)。厄運(yùn)降臨到我們頭上要算是上體育課了。整整跑5圈，所有的人都叫苦不迭，連走路的力氣也沒(méi)有了。終于熬到了課外文體活動(dòng)，這節(jié)課，我們還是沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，是在“知識(shí)艙”中度過(guò)的。

校園的一天，緊張的一天，疲勞的一天，終于過(guò)去了。

10.校園的一天300字每次早 午 晚的變化 作文

在校的一天，本應(yīng)是豐富多彩的，但是有時(shí)候也是上煩惱的一天。

早上一進(jìn)教室，首先就是讀書(shū)，一遍又一遍地重復(fù)閱讀課文，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，便是在一節(jié)既時(shí)而乏味進(jìn)而又生動(dòng)的數(shù)學(xué)課中度過(guò)。較慘的是，上完數(shù)學(xué)課后要跑步！操場(chǎng)上，“嘿咻，嘿咻”的聲音不絕于耳。兩首放松音樂(lè)好不容易放完，同學(xué)們已狂奔兩圈多了，起碼有一半以上的同學(xué)腰酸背痛，叫苦連天。大家走進(jìn)教室，稍稍得到休息之后，一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)又向大家撲面而來(lái)。就在大家精疲力竭、冥叫苦想之際，“叮鈴鈴”第二節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了，大家緊張的大腦又將運(yùn)行兩節(jié)課。

中午，同學(xué)們填飽肚子，從而繼續(xù)在作業(yè)堆中較量一番。就在這時(shí)，我們威嚴(yán)的教學(xué)老師又站在了講臺(tái)上，滔滔不絕地往我們大腦中灌輸知識(shí)，所有的都幾乎“昏昏欲睡”的感覺(jué)。突然下午第一課的上課鈴響了，所有人都托著近似麻木的腦袋馬不停蹄地趕進(jìn)了課堂。

再接下來(lái)，就是上副課了。可是，副課也不省力，也有一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)。厄運(yùn)降臨到我們頭上要算是上體育課了。整整跑5圈，所有的人都叫苦不迭，連走路的力氣也沒(méi)有了。終于熬到了課外文體活動(dòng)，這節(jié)課，我們還是沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，是在“知識(shí)艙”中度過(guò)的。

校園的一天，緊張的一天，疲勞的一天，終于過(guò)去了。