校園摸mm故事作文(學(xué)生強(qiáng)吻胸部作文400字)

1.學(xué)生強(qiáng)吻胸部作文400字

強(qiáng)吻胸部作文： 面對你的強(qiáng)吻 我掙扎 我反抗 可父母我生我美麗 嬌小 敵不過你的力量 我只有悲傷 可現(xiàn)實(shí)告訴我—— 唇印就得意地站在臉上！ 你一次次 從我嘴角偷去溫暖 又一次次 將你如棉被般的溫暖蓋在我臉龐！ 是骯臟？是清香？ 我為我迷失的初吻 隕落的純潔悲傷—— 在角落里讓眼淚帶出內(nèi)心的惆悵 滴滴有重量！ 有一天 我看見—— 海燕在暴雨中翱翔 百舸在急流中勇上 我欲如他們一樣頑強(qiáng)—— 自信給了我力量！ 我主動找著你——苦難 對你講： 苦難你既然如此愛我 那便請將我娶去做你的新娘！ 將你的臉旁貼進(jìn)我 我要用我的吻將你雕刻成我的夢想！ 你笑了 婚后你告訴我說： 除苦難外你還有一個(gè)名字—— 喚著成功 喚著輝煌！ 我嫣然一笑，說： 幸好我嫁給了你—— 你是我的。

2.關(guān)于校園欺凌的作文

要點(diǎn)：

1、講敘校園欺凌的危害

2、告訴人們面對欺凌應(yīng)該怎么做

范文：

老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個(gè)新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年來，校園欺凌這個(gè)詞越來越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。

致命的欺凌主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過四小時(shí)的毒打就這樣沒了，面對四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.校園趣事 作文 滿分作文

校園趣事

睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開始了，今天，會有怎樣的校園趣事等著我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來到操場上。

“立正、稍息！”在體育老師堅(jiān)定有力的口號下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高。”接著，曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿，又扛來一根長長的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見他展開雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過了竹竿，可是他因?yàn)檫^竿時(shí)沒協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

接著，毛宇龍以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢跳過了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳?！跋乱粋€(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來臨了！我長吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過去；有的甚至用跨的方式過了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！咱們班高手如云吧！

校園的一天多么有趣兒啊！它給我們帶來了無限的快樂與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

4.校園趣事 作文300字

校園趣事 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖，看我們誰能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來.陶藝?yán)蠋熞划嬐?，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個(gè)沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f，沒有連出來的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來.可當(dāng)他表情，動作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無解”.“?。?！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時(shí)候問題的答案就是那么簡單. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁鲋?，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強(qiáng)了，也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進(jìn)行了一次說教.對我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?，投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對我們進(jìn)行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細(xì)心，還為我們的運(yùn)動員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎？怎么成了是何夢麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂，多彩的.我愛我的校園生活。

5.校園趣事作文6000字

校園趣事

作者：李四

今天老師臨下課給我們布置了一個(gè)實(shí)踐活動，是關(guān)于“第八屆北京百萬家庭數(shù)字生活技能大賽”的。這個(gè)大賽包括三項(xiàng)：網(wǎng)上知識競賽答題，“科技與生活”數(shù)碼拍攝競賽，用DV表現(xiàn)科技生活DV大賽。其中最令我們感興趣的是第三項(xiàng)用DV表現(xiàn)科技生活DV大賽，因?yàn)槲覀冞€沒有過自拍自導(dǎo)自演的經(jīng)歷呢。老師讓我們一組為單位，每組做一個(gè)DV。

消息一傳出，大家都激動的不得了。每個(gè)組利用休息時(shí)間立即召開了緊急會議，來商討拍什么，誰來拍，誰來演。班里頓時(shí)炸開了鍋。因?yàn)槿松?，我們組組長曾慶雯自告奮勇，決定要擔(dān)任作者和演員的職務(wù)，竇夢瑤毛遂自薦，希望自己能擔(dān)演員和導(dǎo)演的任務(wù)。我、康寧和張弘陽分別是演員、場務(wù)和攝影師。

曾慶雯很快把劇本寫好了，劇本的大意是這樣的：

“第一天放學(xué)，沒人去關(guān)電腦和投影儀。第二天老師讓班長去關(guān)，下午班長去關(guān)了。第三天，老師讓一組組長去報(bào)飯，說班長沒來。下午組長對同學(xué)們說，今天班長沒來，我們把投影儀關(guān)了吧。”

曾慶雯決定周五開拍。在這幾天期間，我們都很興奮，當(dāng)看到別的組的作品后，我們更加期待周五的到來。

太陽從東升起，在西落下。又從東升起，在西落下。。轉(zhuǎn)眼到了周五下午，等其他人都走后，我們就在班里開始了拍攝……

我們把多媒體開開，一切準(zhǔn)備就緒后，只聽竇夢瑤喊道：“第一幕第一遍3、2、1、開始?！睆埡腙栯S即恩動了快門。

只見康寧用一張上面寫著第一天的紙擋住臉向左走，突然張弘陽打叫道：“不好，相機(jī)沒有調(diào)成拍攝模式，剛才拍的是照片。”所有人都無語了。沒辦法，只好再來一遍。

等張弘陽準(zhǔn)備好時(shí)，竇夢瑤喊道：“第一幕第二遍3、2、1、開始。”曾慶雯說道：“下課，同學(xué)們再見?！蔽液透]夢瑤說道：“老師再見?！比缓螅覀兪帐皶?，“曾老師”回辦公室。張弘陽又拍了一下沒關(guān)的多媒體，第一段結(jié)束。

大家喝了口水，準(zhǔn)備第二幕“第二天”。我和“班長”坐在位子上，竇夢瑤喊道：“第二幕第一遍3、2、1、開始?！笨祵幱靡粡埳厦鎸懼诙斓募垞踝∧樝蜃笞?，相機(jī)把那張紙上的第二天拍了下來，這時(shí)曾慶雯來到照相機(jī)前，她應(yīng)該說同學(xué)們，咱們的電腦在學(xué)校里開了兩天，沒人主動去關(guān)?，F(xiàn)在國家資源很緊張，我們不能這么浪費(fèi)。班長，以后你負(fù)責(zé)關(guān)電腦。可她剛說一半就笑場了，我們又白錄了，我都快吐血了?！袄洗?，你別笑場啊，這是演戲的時(shí)候最忌諱的了。忍住，要不你先笑完了，張弘陽你別刪了這段，留著做花絮吧?！蔽覠o奈地說道。

等曾慶雯準(zhǔn)備好了后，竇夢瑤笑著喊道：“第二幕第二遍3、2、1、開始?！痹鴳c雯這回表現(xiàn)不錯，沒笑場，張弘陽也順利的拍到了竇夢瑤關(guān)多媒體的畫面。

雖然連續(xù)的拍攝使大家有點(diǎn)累，但是第一次拍攝的興奮勁是大家沒有一點(diǎn)怨言。經(jīng)過幾分鐘的休息，大家又開始忙碌了起來。張弘陽準(zhǔn)備開機(jī)，康寧準(zhǔn)備著第三張紙，我、“曾老師”、“竇班長”商量著臺詞。大家都在忙著做自己的事。

竇夢瑤喊道：“最后一幕第一遍3、2、1、開始?！笨祵幱靡粡埳厦鎸懼凇岸碧斓募垞踝∧樝蜃笞?，相機(jī)把那張紙上的第二天拍了下來，突然竇夢瑤叫道：“康寧，你拿錯了，應(yīng)該是第三天的紙。”我仔細(xì)一看還真是的?？祵幷f道“哦，對不起，我一著急就拿錯了?！蔽視灐?/p>

再來一遍，竇夢瑤喊道：“最后一幕第二遍3、2、1、開始?！蔽冶疽詾檫@是最后一遍，可沒想到……

就在快結(jié)束的時(shí)候，有一個(gè)小孩來搗亂，我們只好再來。

這一遍是拍的最好的，沒人再失誤了，說話的語氣也很逼真。相機(jī)成功的拍到了我關(guān)多媒體的鏡頭。成功的拍完了整部戲，現(xiàn)在只需要把三段合一下。這部戲本來就三分鐘，可歷時(shí)四十多分鐘，這讓我們體會到真正拍戲的導(dǎo)演和演員們的辛苦，拍一個(gè)鏡頭可能需要二十多分鐘?？粗覀兊淖髌?，我們笑了。

歡聲笑語的校園，給了我一個(gè)美麗的回憶。這是我在小學(xué)的最后一個(gè)活動了，它帶給我了一些快樂，帶給我了同學(xué)和真摯的友誼，帶給我了對母校的懷念，我愛我的母?！?/p>

6.校園趣事作文900字

校園趣事之蝸牛比賽

昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸?；顒拥募竟?jié)。

第三節(jié)課是體育課，我們在去操場的路上，經(jīng)過花壇時(shí)看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場里。

進(jìn)了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什么風(fēng)？因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛“淘氣鬼”的動作，神態(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn)，真是太感謝老師的用心??！

這節(jié)課過得可真快呀！同學(xué)們意猶未盡，特別高興。老師在下課之前說：“我們要保護(hù)小動物，我讓同學(xué)們玩這個(gè)游戲，為的是讓大家懂得不要傷害小動物。它們可以給我們帶來歡樂，帶來幸福。它們是可愛的，是我們的伙伴，還是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我真心希望你們能把小蝸牛放回大自然，讓它去感受大自然的溫暖?！蔽覀冇X得老師說的太對了，聽了老師的話，又把小蝸牛放回了花壇里。

這節(jié)課真是一節(jié)有趣的課呀！老師在比賽中讓我們懂得了要愛護(hù)小動物，讓同學(xué)們得到了快樂，真是一節(jié)快樂而能學(xué)到知識的課！真心的希望老師以后能多上幾節(jié)這樣的課，讓我們獲取更多的知識！

7.寫同桌的作文（與同桌發(fā)生的故事）

1、聽到“同桌”這兩個(gè)字，你一定不陌生，因?yàn)槟忝刻於紩姷剿?/p>

當(dāng)然同桌之間也會發(fā)生許多數(shù)也數(shù)不清的故事，有的像一杯淡淡的白開水，一笑而過；有的像加了冰的紅茶，回味悠長。總之，同桌之間的故事五花八門，有喜有憂。

小 荷 作文網(wǎng) 我的同桌是一個(gè)瘦瘦的男生，一看就知道他有多么的厭食，就像某個(gè)地區(qū)遭受饑荒的人。他很愛玩游戲，也很愛唱歌。

這不，隨著自習(xí)課的到來，他又開始賣弄歌喉：“我手拿流星彎月刀，喊著月亮的口號，前方何人你報(bào)上名，有能耐你別跑……”“哇！蒼天！哇！大地！別人唱歌要錢，他唱歌是要命呀！”我真想把他叫醒，看看他有沒有“發(fā)燒”。但不管我怎么叫他，他還是一直不停地唱，迷醉在歌聲中，徜徉在歌聲中，任憑誰怎么怒吼，他還是不肯停下來。

誰都有發(fā)威的時(shí)候，我正要奪過他的語文書時(shí)，他的歌聲戛然而止，向我怒吼道 “你知不知道，打擾別人是件極不禮貌的事情，你應(yīng)該懂得這個(gè)道理！” 我氣憤地回敬道：“可是你已經(jīng)使左鄰右舍無法學(xué)習(xí)，你懂不懂？”他蠻不講理，嘴里冒出“呸，呸”兩聲。我不甘示弱，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)：“你知不知道，為了讓你停下來，我費(fèi)了多少唾沫星子！”我們喋喋不休的爭吵著，誰也不肯讓步，他一點(diǎn)紳士風(fēng)度也沒有，不懂得禮讓。

最后，我們想到了一個(gè)公平的解決方法，于是制定了 “約法五章”，內(nèi)容如下： 約法五章 甲方：蘇士琦 乙方：姚思宇 甲乙方在同桌期間，必須遵守以下條約： 1.乙方不得在甲方垃圾袋里扔垃圾。 2.甲方在做題時(shí)不得偷抄乙方的答案。

3.如果對方有困難，必須出手相助。 4.甲乙雙方不得出界。

5.甲方不得向乙方借任何文具。 *年*月*日 協(xié)議平息了風(fēng)波，雖然我們不再吵了，但絕不原諒對方。

低頭不見抬頭見，說是不原諒，其實(shí)很難做到，比如：老師讓同桌交流問題時(shí)，我們不能相對無語吧……哎，協(xié)議呀協(xié)議！你就是平息風(fēng)波的工具，你讓同桌的故事依然繼續(xù)…… 2、“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你”。一首校園歌曲，給校園里的“同桌”蒙上了一層朦朧的面紗，讓人產(chǎn)生無限的暇思。

傾訴般的語句，樸素優(yōu)美的旋律，使原本十分平常的一段相處，多了幾分曖昧，幾分甜蜜，成為美好的回憶。最近，有媒體以這首歌為題，發(fā)起了一個(gè)對“同桌”的調(diào)查，有一個(gè)問題是：“還記得這段歌詞么，是否回想起你的同桌？” 是啊，“是否回想起你的同桌？”一句話，還真勾起了我對學(xué)生生活的回憶。

那些早已淡淡遠(yuǎn)去的往事，又漂移到了眼前。只可惜我們這代人生不逢時(shí)，當(dāng)年的同桌似乎沒有一個(gè)如歌中描述的那樣，具有讓人憧憬的浪漫情調(diào)。

雖然回憶起來有些乏味，但也銘刻著一個(gè)時(shí)代的印記，不妨任思緒隨風(fēng)飄蕩一會。從小學(xué)到大學(xué)，十幾年的學(xué)校生活，已經(jīng)記不清有過多少個(gè)同桌。

其中有男有女，多是擦肩而過，留下很深印象的不多。小學(xué)時(shí)候的同桌，兩小無猜，除了一些調(diào)皮孩子的惡作劇，沒有更多的故事。

那一年，我的一位高中同學(xué)遠(yuǎn)行，我到車站送她，很偶然地遇上一個(gè)和她同行的人，交談之中才知道曾和我小學(xué)同學(xué)。說實(shí)話，我已經(jīng)記不起她的名字，她也是看著我面熟，才婉轉(zhuǎn)地套出了我的小學(xué)經(jīng)歷，因而確認(rèn)了同學(xué)關(guān)系。

當(dāng)時(shí)匆匆一面，彼此之間沒有來得及憶舊。事后我那位高中同學(xué)來信，提到這位小學(xué)同學(xué)，說這位同學(xué)曾經(jīng)和我同桌，從我的同桌嘴里，聽說了我小學(xué)時(shí)的一些故事。

那位同桌說我小時(shí)候有點(diǎn)調(diào)皮且霸道，曾在課桌上劃上一道粉筆線，不允許同桌的胳膊過線。我已經(jīng)不記得有過這樣的事情，經(jīng)她提起，又好像是有過。

而且，記得那時(shí)候很多同學(xué)都是這樣，調(diào)皮而已，沒有更多的意思。以后進(jìn)入中學(xué)， “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，人長大了，不一定什么時(shí)候會偶爾情竇萌動，但發(fā)生在同桌間的曖昧事情也并不多。

也許是因?yàn)橥?，距離太近，彼此天天接觸，反而沒有了更多的遐想。何況那個(gè)時(shí)候班里施行一幫一、一對紅，老師總是把學(xué)習(xí)上的一好一差的兩個(gè)同學(xué)安排坐在一起。

可以想象，這種幫扶關(guān)系能會擦出什么火花來。容易碰出火花、萌生情感的應(yīng)該是大學(xué)里的學(xué)生。

然而，作為文革后恢復(fù)高考的第一屆大學(xué)生，我們這些高齡學(xué)生上大學(xué)時(shí)已經(jīng)是有家室的人了。每天裹著一身的油鹽醬醋味走進(jìn)課堂聽老師講課，又帶著滿腦子的數(shù)理化課文回到家中與父母妻兒周旋，哪有更多的閑心旁騖。

一生的青春年華，早已在十幾年的動亂折騰中消耗殆盡。蹉跎歲月把我們雕琢的更加務(wù)實(shí)，早已沒有了歌中那樣的浪漫情趣。

據(jù)說，現(xiàn)在的大學(xué)生沒出校門就已經(jīng)是成雙成對，甚至在校外租房同居。這在80年代以前，都是不可想象的天方夜譚。

大學(xué)時(shí)的班里，一共才有五位女生。而我竟十分有幸地和她們中一位同桌，而且說實(shí)話，她還算是五朵金花中的姿色佼佼者。

但是，相差一輪的年齡，讓我見到她竟然總是會想起比她還要略大些的侄女。是十年文革亂了學(xué)堂的輩分，否則我們怎么可能成為同桌？去年是77級大學(xué)生畢業(yè)三十周年。

同學(xué)們相約從天南海北匯聚母校，我又見到了那位大學(xué)同桌。當(dāng)年純情的稚嫩女生，如。

8.5、6年級校園趣事作文400字

- 校園趣事 說起校園趣事那可就多了，比如說：你在學(xué)校里看到了什么有趣的事情發(fā)生了或者在休育課上，你和同學(xué)們玩了什么好玩的游戲，覺得特 別有趣？總之，校園趣事特別多，今天我就來說一說我在體育課上和 同學(xué)們玩的游戲吧！ 我和倪鍇鐵那些好朋友經(jīng)常玩“僵尸”這個(gè)小游戲，“僵尸”這 個(gè)小游戲就是由幾個(gè)小伙伴扮演挑戰(zhàn)者，看那一個(gè)挑戰(zhàn)者最后被抓住，那一個(gè)挑戰(zhàn)者就是最后的勝利者了。

經(jīng)過宣傳，已經(jīng)有很多人參加了這次游戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、 陳豐哲當(dāng)挑戰(zhàn)者；俞紳博、胡天科、陳諾扮演“僵尸”。

陳諾演“僵尸”可像了，一會兒鬼哭狼嚎，一會兒大叫，學(xué)“僵尸”走路的樣子 也十分相象，逗得我們哈哈大笑。 游戲開始了，“僵尸”開始比上眼睛倒計(jì)時(shí)數(shù)三十秒，這些時(shí)間 足夠讓我們跑的了。

三十秒過后，陳諾不慌不忙地站在原地開始思考 抓住我們的方案，他清楚地知道我們一定會跑到飯?zhí)媚抢飼系?。? 疾速跑到飯?zhí)门?，我們這群人頓時(shí)慌了手腳，該跑的跑，該逃的逃。

夏笑峰沒我們跑的快，一下子就被抓住了。后來我們又在“游泳館” 旁邊建了一個(gè)“臨時(shí)基地”，我在外面把風(fēng)。

沒想到陳諾他們早已料到了我的這一招，竟從背后“突襲”我們，陳豐哲為了掩護(hù)我們，也 被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨后的時(shí)間里，我被陳諾他 的“兩面夾擊”困住了，倪鍇軼堅(jiān)持到最后，真厲害！ 相信同學(xué)們也看到過或經(jīng)歷過許多有趣的事吧！ 在美好的校園里，我大多數(shù)的快樂時(shí)光是在這里度過的，在這里，我和同學(xué)們快樂地玩耍，快樂的學(xué)習(xí)，快樂地成長…… 在我們班里，幾乎每個(gè)人都有一個(gè)外號，不信你聽：“狒狒過來?！?/p>

“猩猩咱們一起玩吧！”“青蛙，你別寫了。”“猴子，你們在說什么呢？”……你一聽肯定心想：咦？這不是動物園嗎？怎么沒有人呀？別誤會，這只是同學(xué)們的外號，讓我來告訴你，這些外號的由來吧！“狒狒”是我們班的一位女同學(xué)，名字叫龐飛。

“狒狒”？怎么是個(gè)女孩子的外號？她怎么起一個(gè)這么古怪的外號？嘿嘿，那是因?yàn)辇嬶w，小名飛飛，諧音狒狒，你看多形象?。∷€有一個(gè)外號那就是小灰灰，你肯定想：這不是灰太狼的兒子，小灰灰嗎？同學(xué)們，我想大家應(yīng)該知道那首被編改的網(wǎng)絡(luò)歌曲“我想灰的更高……”不用多說，聰明的同學(xué)們一定猜到了吧！“猩猩”也是我們班一位女孩子的外號，她叫郭佳欣，是我們班的中隊(duì)長兼衛(wèi)生委員，她的外號不光名字的原因，而且還沾了點(diǎn)“狒狒”的光呢！她也有兩個(gè)外號，而另一個(gè)就是“郭氏夾心餅干”，這是我一貫叫她的外號。這不，該說我的外號了，那才叫瘋，聽好了，有：青蛙，蛙蛙（或哇哇），烏鴉，歪歪……你肯定會大吃一驚，哇，那么多！是啊，不說不知道，一說連我自己也嚇一跳。

不過，在我們班，外號最具有特色的則是白雪強(qiáng)，他的外號有：白菜、白胖子、“白雪公主”。叫他白菜是因?yàn)樗瞻?，但他很胖，同學(xué)們?yōu)榱怂慕】抵?，希望他多吃蔬菜，所以給他起了“白菜”這個(gè)外號，從這兒可以看出同學(xué)們?yōu)榱怂慕】凳嵌嗝吹牧伎嘤眯陌?！“白胖子”就很容易明白了，我就不必多說了。

而“白雪公主”是因?yàn)樗L得很白，幾個(gè)同學(xué)鬧著玩的成果。有一次吃午飯時(shí)，同學(xué)們打開飯盒，一位同學(xué)抱怨地說：“怎么又吃白菜??？”只聽白雪強(qiáng)說：“同志，用個(gè)別的詞？比如用英文也行啊?！?/p>

那位同學(xué)謙虛地問：“那請問白菜用英文怎么說??？”英語不是很好的白雪強(qiáng)也傻了眼，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。 校園的生活是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；在校園的日子是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；校園是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

說起校園，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 記得那還是開學(xué)后的第二個(gè)星期，一暑假沒見到同學(xué)，所以我們這幾天在一塊兒都很興奮。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)不算太重，所以我們課間的時(shí)候有空就看看課外書，聊聊天什么的。 那天，我早早地寫完了作業(yè)，就叫趙、龐和李一起看一本笑話書。

我們看了好多笑話都不覺得好玩，于是就聊起了天，當(dāng)我們聊得津津有味哈哈大笑時(shí)，龐突然說了一句：“別笑老師來了！”我們嚇得趕快往自己的座位上跑，而龐在后面喊：“回來回來！”我們也覺得不對勁了，我、李和趙異口同聲地說：“老師呢？”而這時(shí)龐已經(jīng)笑得趴在桌子上直敲桌子。我們一臉茫然，龐笑著對我們說：“老師沒來，是書上寫的?！?/p>

原來龐想看看書上還有沒有好玩的笑話就翻了一頁結(jié)果剛一翻就寫著這句話，我們走過去一看，笑話專欄上寫著六個(gè)大字：別笑老師來了！我們停頓了兩秒鐘然后捧腹大笑，龐笑得肚子直疼，趙笑的又敲桌子又跳高的，李也笑的臉像個(gè)紅紅的番茄，而我更是笑得說不上來話了！這時(shí)，我們都覺得這句話比書上的任何一個(gè)笑話都好笑！突然龐飛又說了一句：“別笑了，老師真來了！”而我們沒有人信她了，繼續(xù)在笑，龐嚴(yán)肅地說：“真的真的！老師真的來了，趕緊回去吧！”我們抬頭一看，呀，老師真的來了，我們個(gè)個(gè)都趕緊跑回了座位，而這時(shí)我們嘴上還掛著一絲笑容，遲遲不能忘了那句“別笑了老師來了”，直到老師說了一聲。

9.校園趣事作文（原創(chuàng)）

相信大家，在心目中也有自己的英雄吧！但是我心目中的英雄是位樂于助人的英雄——雷鋒！

我非常崇拜雷鋒，他的所作所為讓我依依記在心中，其中有一件事讓我感受最深。記得有一次，1961年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個(gè)小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個(gè)小女孩，全身衣服沒有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個(gè)小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車到了沈陽，雷鋒領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。

雷鋒精神對我的影響非常大，讓我學(xué)會了要樂于幫助身邊有需要的工作者，讓我學(xué)會了要主動去幫助班里的差生，也讓我學(xué)到了雷鋒那種不怕苦，不怕累的精神。

我心目中的英雄就是一位樂于助人的英雄——雷鋒