校園黑板報(bào)設(shè)計(jì)作文600字(寫出黑板報(bào)的作文600字)

1.寫出黑板報(bào)的作文600字

中午，高不在學(xué)校，教室不像往常那么鴉雀無聲，而是吵吵鬧鬧的。我正坐在座位上看書，可非常浮燥。這天氣，說變就變，前幾天還是微風(fēng)徐徐，可今天卻是當(dāng)空照。

"來，現(xiàn)在開始辦黑板報(bào)。"說著，王靜怡把我拉了出來，我爽快地答應(yīng)了。我走到黑板面前，一時(shí)不知所措了，幸好，有王靜怡的指導(dǎo)。她站在講臺前，手在空中劃來劃去，我們一邊擺資料，一邊皺眉。王靜怡好象在玩弄我們這幾個(gè)"玩偶"。我們手忙腳亂，終于擺好了一張資料。"快點(diǎn)兒，釘子！"魏昕怡一聲令下，我半天才會過神，到處翻找著釘子盒?？梢粋€(gè)沒小心，小盒子掉在地上"怦"的一聲，釘子散落一地。和我一起辦黑板報(bào)的都急了，我也是害羞得不得了，只有撿了。我彎下腰，小心翼翼地?fù)炱鹈恳活w釘子。這時(shí)，一個(gè)黃色的東西從我眼前飛過，小漆正在旁邊，我一看，知道他又開始搗蛋了，我沒功夫搭理他。此時(shí)，魏昕怡的手已經(jīng)不住了，那張資料紙翩翩起舞，飄落在地上。哎！功虧一潰，又得卷土重來。

三十分鐘了，那四張資料終于搞完了，還剩八個(gè)字。我和宋奕潔搖搖晃晃地并肩從板凳上站起來，"那'說'字往左邊一點(diǎn)。"王靜怡說得輕松，我和宋奕潔可就沒那么舒服了。胳膊高高地舉起扶著字，時(shí)不時(shí)的還要做幾個(gè)下蹲、彎腰的高難度動(dòng)作，就是要讓王靜怡看清楚擺得好不好。"來，讓我過去。"王靜怡不耐煩了，把我一推，準(zhǔn)備走過去。我身子往后一揚(yáng)，腳滑下了板凳，差一點(diǎn)就要頭破血流了，幸好宋奕潔把我拉住了。我慢慢站起來，"呀-看招！"一聽這話，我就知道是誰了。我回過頭，小漆把一個(gè)黃釘子指著我，仿佛在威脅我。只見釘子一點(diǎn)點(diǎn)向我的身軀靠近，我一聲尖叫"啊-"又是腳下一滑，我撲倒在衛(wèi)穎萱身上。此時(shí)黑板報(bào)也辦完了。我嘆了口氣，想好好休息，可卻看見我負(fù)責(zé)的學(xué)困生，竟一個(gè)字都沒寫，該補(bǔ)的東西也沒做，我惱羞成怒，大吼一聲："你給我補(bǔ)作業(yè)！"

看來，我又沒法休息了！

2.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節(jié)課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀展板。

來到展廳門外，只見崇德樓刷著紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開，展廳的墻壁上掛滿了至德三年的書畫攝影作品。

來到展板前，只見展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)……

我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫，兩只鴨子在水中游動(dòng)著，那線條一會兒變成紅色，一會變成黃色，一會兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫筆本身就是紅、黃、紫色相間的。走著走著，我來到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會兒出拳，一會兒出掌，一會兒又踢腿，嘴里還喊著“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰(zhàn)吧！看著看著我發(fā)現(xiàn)我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見了陸健翔畫的一只活潑可愛的小松鼠在樹上蹦來蹦去，馮越畫的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來了，蜻蜓也從遠(yuǎn)處飛來這里翩翩起舞……

下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開了展廳，回到了教室。

3.關(guān)于學(xué)校展板的作文600字

今天下午第二節(jié)課老師帶我們到xx樓的展廳去參觀展板。

來到展廳門外，只見崇德樓刷著紅色的漆。進(jìn)了崇德樓，可以清楚地看見，展廳寬敞明亮，中間的展板呈一字形排開，展廳的墻壁上掛滿了至德三年的書畫攝影作品。

來到展板前，只見展板上的作品顏色鮮明，各具特色，令人目不睱接，我看了這個(gè)，又想看那個(gè)，看了那個(gè)，又想看這個(gè)…… 我看到204班的展板上一幅美麗的圖畫，兩只鴨子在水中游動(dòng)著，那線條一會兒變成紅色，一會變成黃色，一會兒又變成了紫色，漂亮極了。就像那只畫筆本身就是紅、黃、紫色相間的。

走著走著，我來到206班的展板前。瞧！喜羊羊和灰太狼正在打架呢！他們一會兒出拳，一會兒出掌，一會兒又踢腿，嘴里還喊著“嘿！哈！”我們還是不要打擾他們之間的激戰(zhàn)吧！看著看著我發(fā)現(xiàn)我們班的展板了！我一個(gè)箭步?jīng)_到展板前去欣賞，看見了陸健翔畫的一只活潑可愛的小松鼠在樹上蹦來蹦去，馮越畫的顏色艷麗的喇叭花正怒放，左銘筆下熟透了的西瓜，讓人饞得直流口水，還有陳楠的“物與神游”四個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、剛勁有力的大字，真是有模有樣……我最喜歡的還是我和媽媽合作完成的“夏日的荷塘”了：一片片荷葉浮在水面上，池塘中央還挺立著幾朵美麗的荷花，青蛙媽媽蹲坐在荷葉上，看著蝌蚪寶寶們嬉戲打鬧，蝴蝶飛來了，蜻蜓也從遠(yuǎn)處飛來這里翩翩起舞…… 下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開了展廳，回到了教室。

4.有關(guān)于學(xué)校設(shè)計(jì)的作文（600字左右）

描寫學(xué)校的作文：

我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛我的校園！

新學(xué)期來到了，同學(xué)們沐浴著陽光，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門后，第一眼就看見了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大桑走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹是那么引人注目。雖然桃花還沒有開放，可是桃樹同樣顯得有精神。無論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲叮，桃樹都像一個(gè)忠誠的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。

再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場，操場是紅綠相間的，操場內(nèi)設(shè)有籃球嘗羽毛球場和跑道。每當(dāng)下課時(shí)，操場上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習(xí)跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽老師說，旗桿高13米，象征著祖國的13億人民。每到星期一，我們排著整齊的隊(duì)伍，到操場舉行莊嚴(yán)的升旗儀式?？粗鴩煸谇f嚴(yán)的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無比的激動(dòng)，覺得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設(shè)有音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫畫、學(xué)打電腦……可真快樂??！逸夫樓門前的兩旁擺滿了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收??！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要裂開似的；有的已經(jīng)全展開了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開兩三片花瓣?？纯催@朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫筆畫下眼前的這一片美麗的景象，永遠(yuǎn)珍藏下去。菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長著，看起來真像一個(gè)害羞的小姑娘，還像一個(gè)掛在樹枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽的音樂。忽然，一股清香撲鼻而來，我尋著香氣，來到一棵桂花樹下，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當(dāng)中了，被完全陶醉了，在藍(lán)天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！

清晨，頂著露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書聲吵醒了，慢慢地蘇醒過來。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

??！我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因?yàn)樗粌H給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂！

5.我為班級布置黑板報(bào) 作文

小A是我的好朋友，她很愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗粋€(gè)有著一顆熱愛學(xué)習(xí)執(zhí)著的心。

記得上次，她上完數(shù)學(xué)課，有一道數(shù)學(xué)題還沒有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著急了，沒弄明白這道數(shù)學(xué)題，這可讓她怎么安心的去上下一節(jié)課呢？這時(shí)她坐在座位上開始想這道題了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“就那么一道題嘛，何必要那么認(rèn)真呢？”她看了看我，嚴(yán)肅地說道：“今天一題，明天一題，到以后你會有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現(xiàn)在抓緊起來！”這么一聽，我還真覺得有些道理。

我一轉(zhuǎn)身要問她這題時(shí)，只見她已經(jīng)跑去問數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)了，看著她一個(gè)個(gè)問過來，心里覺得她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習(xí)，在校外還是那么的用功學(xué)習(xí)。

去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒有開場，我和她只好是去外面坐一會兒。當(dāng)我們找到座位坐下時(shí)，小A從包里面拿出來一本書，津津有味地讀了起來。

我見了，問她：“看電影也帶書來，你可真行??！”她對我說：“書是我的好朋友，我每天都有固定的時(shí)間來讀書，一天不讀，我心里就難受?！闭f完就讀了起來，直到電影開場，她才肯放手。

這就是小A，那么的愛學(xué)習(xí)，愛看書，真不愧是我的好榜樣。x。

6.愛護(hù)校園光板報(bào)作文

從愛護(hù)校園環(huán)境做起.一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的。

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立即行動(dòng)起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一

起行動(dòng)起來吧！

保護(hù)環(huán)境愛護(hù)校園我們大家生活在地球上，地球是我們共同的家園，茂密的森林，寬闊的草原，無際的海洋，各種各樣的生物， 構(gòu)成了美麗的大自然.生活在地球上的我們是幸福的。

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春。

校園美 教學(xué)樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。 同學(xué)們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。 見老師，問聲好。 見同學(xué)，問聲早。 愛環(huán)境，出新招。 有垃圾，專人管。 見廢紙，彎腰。

7.關(guān)于校園文化節(jié)黑板報(bào)的文章（首屆）

首先告訴你——黑板報(bào)中最主要是報(bào)頭，然后是排版（結(jié)構(gòu)）然后是圖案，文章是最次要的，一般你走過別人的黑板報(bào)，你想想你有沒有時(shí)間去看文章，評選的時(shí)候老師可能還會看一看幾篇文章的題目，到了中學(xué)，就是把你的黑板報(bào)用照片拍下來，那里會去看文字？所以，不用很在意文章，你隨便找個(gè)（或?qū)憘€(gè)）一兩篇跟你主題搭得上的，其他的可以用例如“如何擁有好的學(xué)習(xí)效率 ”什么的充數(shù)，這些文章書上網(wǎng)上都是很多的。

其次，你要“版面設(shè)計(jì)”是不是？我從小學(xué)2年紀(jì)有黑板報(bào)開始到現(xiàn)在，全部的黑板報(bào)都是我一個(gè)人設(shè)計(jì)，一個(gè)人畫，一個(gè)人編排的，黑板報(bào)的編排最好是自己做，你可以把你要設(shè)計(jì)的黑板分成幾個(gè)部分，在最右（或中間，或最左，通常是這樣的）選出一快地方畫報(bào)頭，然后用幾何圖形把黑板報(bào)的剩余部分分成大小差不多的小塊，在角落和兩個(gè)邊框頂點(diǎn)相交的地方留下一點(diǎn)點(diǎn)地方用來畫畫，一般黑板是1*3=3平方米左右，報(bào)頭就要1/8左右，報(bào)頭要鮮明，最好用水粉上色（用清水洗）！如果你認(rèn)為自己沒本事的話就去新華書店，里面一定100%有黑板報(bào)的書，但是我覺得還是自己設(shè)計(jì)有成就感。 至于要用到的圖案，你去書店里買本這方面的書就可以了，一般隨便一點(diǎn)的花花草草也能應(yīng)付~切記！不要以為圖畫越多越好，一般5~6副夠了??！ 報(bào)頭和報(bào)頭藝術(shù)字的話，你們班沒有寫書法的人？不可能吧，。

你們新手的話，用抹布蘸水在黑板上寫出報(bào)頭，然后一個(gè)人在報(bào)頭還沒有干之前用奇奇怪怪的線條勾勒出字，就是很不錯(cuò)的報(bào)頭的了，最后加點(diǎn)畫呀，什么的，切記！不要太花?。?bào)頭的話……我也想不出來……類似的很久沒出了……書上應(yīng)該有的…… 各班都在黑板報(bào)中介紹了相關(guān)科學(xué)知識，如：20世紀(jì)最偉大的女性科學(xué)家，1903年1月的一天，英國倫敦皇家學(xué)會把該會的最高獎(jiǎng)賞戴維獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)給居里夫人，因此表彰她為人類發(fā)現(xiàn)了一種極為珍貴的元素——鐳，鐳的發(fā)現(xiàn)引起了科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變化，為人類探索世界打開了一扇重要的門。通過黑板報(bào)這種形式，向?qū)W生宣傳科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，形成了我校學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣。

各班都在黑板報(bào)中介紹了相關(guān)科學(xué)知識，如：20世紀(jì)最偉大的女性科學(xué)家，1903年1月的一天，英國倫敦皇家學(xué)會把該會的最高獎(jiǎng)賞戴維獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)給居里夫人，因此表彰她為人類發(fā)現(xiàn)了一種極為珍貴的元素——鐳，鐳的發(fā)現(xiàn)引起了科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變化，為人類探索世界打開了一扇重要的門。通過黑板報(bào)這種形式，向?qū)W生宣傳科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，形成了我校學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣各班都在黑板報(bào)中介紹了相關(guān)科學(xué)知識，如：20世紀(jì)最偉大的女性科學(xué)家，1903年1月的一天，英國倫敦皇家學(xué)會把該會的最高獎(jiǎng)賞戴維獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)給居里夫人，因此表彰她為人類發(fā)現(xiàn)了一種極為珍貴的元素——鐳，鐳的發(fā)現(xiàn)引起了科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變化，為人類探索世界打開了一扇重要的門。

通過黑板報(bào)這種形式，向?qū)W生宣傳科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，形成了我校學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣。藝術(shù)，是人們?yōu)榱烁玫貪M足自己對主觀缺憾的慰籍需求和情感器官的行為需求而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象。

藝術(shù)，是人們在日常生活中進(jìn)行娛樂游戲的一種特殊方式，又是人們進(jìn)行情感交流的一種重要手段，屬于娛樂游戲文化的范疇。藝術(shù)文化的本質(zhì)特點(diǎn)，就是用語言創(chuàng)造出虛擬的人類現(xiàn)實(shí)生活。

藝術(shù)發(fā)生的基礎(chǔ)是人類的語言，有效的藝術(shù)創(chuàng)造必須完全借助于語言。人類有什么樣的語言形式，就會有什么樣的藝術(shù)形式。

不借助語言的所謂藝術(shù)創(chuàng)造，只能算是普通的游戲創(chuàng)造。在娛樂功能的層面上，藝術(shù)與普通的娛樂游戲具有同等重要的存在價(jià)值和發(fā)展價(jià)值。

然而，藝術(shù)與普通的游戲在文化形態(tài)上畢竟存在著本質(zhì)上的差異，在文化的社會功能上也存在著明顯的差異，這種差異無論從理論上還是實(shí)踐上都有著被認(rèn)真關(guān)注的必要。 可以飛的冰激凌女孩 世界不是一個(gè)1就能夠定義的，也不是像1一樣不能改變的。

在精彩絕倫的世界里，容許我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)。 那些飛一樣跳過的時(shí)間里，飛一般心情。

因?yàn)橛兴俣群蛣?dòng)感所以，所以美麗異常。 并且，不要告訴我，這只是男生的專利。

女生你曾經(jīng)是用冰激凌裝扮自己的生活的，曾甜蜜的依賴于此。 像香草一樣淡雅而幽靜；向草莓一樣夢幻而芬芳； 像奶油一樣可愛而簡單；像巧克力一樣香滑而回味。

你曾經(jīng)以為，冰激凌有幾種選擇，人生就有幾種選擇。 做一個(gè)乖巧的或是鬼精靈的寶貝，在陽光下微笑。

可是~~~~~~~~~~~~ 如果僅僅從這個(gè)靜態(tài)的角度出發(fā)，是不是會錯(cuò)過更多的可能性？ 如同四維的世界，卻僅僅實(shí)現(xiàn)了三維。時(shí)間是會改變的，連同我們的一切。

而改變，就掌握在我們的手里。 是呀，有誰說過女孩子不能飛？ 在春日午后懶洋洋的街道上，色彩鮮明的騎著賽車風(fēng)一樣掠過。

在散發(fā)著游泳池清爽氣味的夏天，又顯得在冰島上翩翩起舞。 男生有他們的偶像湯姆克魯斯，攀巖身手一流，眼神超級酷。

女生也可以有羅拉一般的。