十以后來校園作文(十年后的學(xué)校作文)

1.十年后的學(xué)校作文

[十年后的學(xué)校作文]

我大學(xué)畢業(yè)了！來看望我的母校，十年后的學(xué)校作文。剛踏進校門便被眼前的情景驚呆了，同學(xué)們在樓頂上做體育鍛煉；我感到奇怪的是操場是干什么的？怎么跑到樓頂上來了？再一看，??！原來操場四周都種上了很多花草樹木，真好??！母校！既美化了地面又利用了空間，小學(xué)六年級作文《十年后的學(xué)校作文》。我懷著高興的心情來到教室，但等了好長時間也不見老師來。突然，同學(xué)們面前的電腦閃出了老師慈祥的面容。原來老師通過電腦給我們講課。一切都是現(xiàn)代化，同學(xué)們的成績都是棒棒的。十年后的學(xué)校作文200字

2.十年后的校園作文

十年后的樟潭小學(xué)，一定是一所美麗的校園。

走進校園，大門兩側(cè)的機器人就會用英語向你問好，它會熱情地說：歡迎您來到校園。兩邊花壇里開滿了美麗的花朵，有喇叭花，牽?；ā偻镒?，都是大片大片綠綠的草地和茂盛的大樹。

還有一個很大的多功能操場，操場會根據(jù)需要布置出籃球場，足球場，乒乓球臺……再往里走，是一座很大的教學(xué)樓，有英語專用教室，電腦室……每個教室都配電腦多媒體。教室里老師們在認真講課，同學(xué)們用心的學(xué)習(xí)。

教學(xué)樓的左邊是食堂和圖書館，邊上還有一個很大的游泳池呢。未來校園的新東西多得數(shù)也數(shù)不清。

要建設(shè)高科技的未來校園，就得靠我們努力學(xué)習(xí)和辛勤勞動，那樣美好的理想才能實現(xiàn)！經(jīng)過努力十年后的校園，我想肯定是一幅美麗的圖畫。

3.作文：《十年后回母?！?/h2>

給你4個例文1 時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了。

昨天，我還是一個剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！” 母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領(lǐng)進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。

在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。

想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來補充頭腦，害怕。

母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍，曾記得。

親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高級。

但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！ 親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！ 再見了，我親愛的母校！ 我們輕輕地揮手，再見了，母校！ 2 快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛的母校.這時涌上心頭的是深深的眷戀之情.心中一千一萬個舍不得.但我們?nèi)匀皇悄唛_了. 清晨我獨自漫步在母校，細細觀賞著這里的每一個角落. 這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別.這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來.柳枝很自然的垂落到地上。

我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們在這里嬉戲，玩耍. 踏進和我們共同度過六年的教室.進門，目光便直接射入教室后面的黑板.五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字.幾年來，我沒少抄過，為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！ 教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深.我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還帶著一絲歡樂的神情，似乎在認真聽老師講課，而且十分專注的樣子。

許久，我才從幻想中醒悟過來.慢慢站起來，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室. 校園里回蕩著我的腳步聲. 隨步來到操場，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳.經(jīng)過我們的辛勤培育，長得很茂盛.這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長. 想想自己，想想這些樹，不是很相似嗎？它們不論嚴寒酷暑，總是那樣生長著，我們是跨世紀的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識，深造祖國，成為祖國的有用之才.何況說：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹. 頓時，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍了，云更白了，太陽金光四射，使花更艷，樹更蔥 ，一切便得更加美好了. 我望著校園里高高飄揚的五星紅旗深情地說了句：謝謝你，母校！再見了！ 此刻我覺得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時也懂得了今后該怎樣去做.想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了。

3 風(fēng)景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。

面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生…… 你還記得嗎？ 在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。 六年的時間說短就短，說長也長，還記得剛上一年級時看見高年級同學(xué)總覺得那六年是一段很漫長的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的我再回想過去，才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失，幼時的我總盼望能夠早一點放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會到很多同學(xué)們從不言表的情誼。

即將畢業(yè)，你再也不會聽到同學(xué)們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時默默無語的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時間永遠留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因為它們的力量確實使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。

在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來，哪里沒有老師的足跡，同學(xué)們因為受傷老師在醫(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書店和教學(xué)樓之間，這并不是因為客觀原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。 站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，。

4.作文《十年后再回母?！?/h2>

十年，并不漫長.十年后，我們再回母校.

十年后，我們已經(jīng)學(xué)有所成，十年后的我們不會再青澀，十年后，我們便擁有了夢想.

十年后，我們重返母校.也許校園會比以前更美；也許老師也會比以前更熱情；也許校園的那一片天會比以前更藍.太多的也許；我無法想象.

十年后.我們已經(jīng)長大成人了.再回母校，又會感受到小學(xué)時的天真爛漫.重操起小學(xué)的課本，那一顰一笑都會展現(xiàn)在眼前，耳畔又會想起那朗朗的讀書聲.一切，還都是那樣美好.十年后再回母校.見到老師就像見到自己久違的摯友一樣，嘴里會不經(jīng)意的喊道：“啊，老師。我回來了！“多年沒見的好友又重聚一堂，嘻嘻哈哈的說起童年的那些趣事，在一起回憶童年那段無拘無束的日子。也許到了那時，我們的模樣早已改變，可彼此之間那溫存的默契又會讓我們像親兄弟一樣彼此感動。

時光一晃，十年過去了，我們在回顧過去時，仿佛又回到了十年前------那個花開的季節(jié)。

十年后，我們重返母校，老師可能已經(jīng)蒼老許多，可老師在課堂上的身影卻銘刻在我心上。

十年后，我們重返母校。當我們一個個學(xué)有所成，昂首挺胸的回到母校時，別忘了由衷的道一聲：“謝謝您，老師！謝謝您，我的母校！”

5.十年后返校來1000字作文

光陰荏苒，似水流年。

公元2019年，碧藍的天空下，有一群正在嬉戲的天真孩童，他們臉上洋溢著幸福的燦爛笑容，眉宇間閃爍著興奮和滿足。在他們不遠處樹蔭下的一條石凳上，有一個20多歲的姑娘，正微笑著看著這群孩子。那就是十年后的我--一名普普通通的小學(xué)教師。

做教師，我不為名，也不為利，只愿在人生路上為后來人栽下一棵解渴的果樹，只愿在塵世中為后來人灑下一縷明麗的陽光，只愿在天地間為后來人作一個道路的標志牌。

“當英雄路過的時候，總要有人在路邊鼓掌?！睙o法成為英雄，坐在路邊鼓掌也不錯。

我更希望當不成英雄的我，可以做英雄的老師，培養(yǎng)出一個個頂天立地的英雄。

于是乎，十年后，我?guī)еR與熱情，回到家鄉(xiāng)的母校，在生我養(yǎng)我的這片土地上重溫校園的氣息。不過，此時的我，正在講臺上教書育人，為學(xué)生打開一扇通往外面的門。

我是一名人民教師，我要在我的學(xué)生心里埋下希望的種子，灑下成功的雨露，為他們的人生創(chuàng)造一個好的開始。

任職期間，我一定會擔(dān)任班主任，因為我想喚醒每個孩子的靈魂，我想聽到他們內(nèi)心的吶喊。我堅信，優(yōu)秀的老師可以改變學(xué)生的命運，使他們成功；平庸的老師可以毀掉一個學(xué)生的人生，使他們墮落。好老師，是善于捕捉孩子心理的老師。我會用眼睛觀察我的學(xué)生臉上的表情，從他們的一顰一笑中，深入到他們的內(nèi)心世界，作為朋友和他們進行思想上平等的交流，替他們分擔(dān)憂愁，與他們共享喜悅。我想讓他們知道，我不僅僅是把知識傳授給他們的人，我還是他們可以信任、可以傾訴、可以依賴的朋友。

我要教給他們的不僅是書本上的知識，還有為人處世的道理。我希望，我的學(xué)生，至少是一個好人。愛國、愛家、愛生活；誠實、守信，樂于助人，積極向上。

一朵浪花的力量雖渺小，無數(shù)朵浪花匯集成汪洋的大海，便會有無堅不摧的力量。一粒沙構(gòu)不成威脅，但無數(shù)粒沙匯聚成的大堤，會把洪水緊緊包圍，讓它不敢來襲。我就是大海中的一朵小小的浪花，我就是大堤中的一粒小小的沙礫，堅強、自信、樂觀，在繁華中積蓄力量，在平凡中創(chuàng)造價值，在寂靜中奉獻光和熱。

遙望星空，不變的是那朝夕的恒星；俯視大地，堅守的是那剛強的綠草；舉目眺望，不屈的是那古老的地平線；揮手之間，銘記的是心中的諾言。

啊，我那魂牽夢繞的母校，十年后，等我歸來！等我來奉獻青春，等我來灑下汗水，等我來書寫人生；等我來托起那一個個鮮活的生命，等我來托起那一個個火紅的太陽，等我來踐行自己的誓言！

6.關(guān)于古五小學(xué)'十年后的校園的作文怎么寫

光陰似箭，日月如梭，短短的十年過去了，我的校園又長大了十歲，校園已經(jīng)有了新的容貌。

十年后，我來到校園，校園的四周是用紅磚砌成的圍墻，圍墻外沒有了馬路，只有一望無際的田野，上課再也不會聽到汽車的聲音。走進校園，我被校園里的美麗景色迷住了，校園的花壇里栽了春、夏、秋、冬四季花草，有春天開的迎春，夏天開的茉莉，秋天開的菊花，冬天開的梅花，這些花，打扮著美麗的校園，讓人心曠神怡。

整個校園有足球、籃球、網(wǎng)球三個操場，中間是綠色的草坪，同學(xué)們喜歡在綠色的草坪上看書、玩耍。校園里最醒目的就是那一排排教室，寬敞明亮的教室里擺放著整齊的桌椅，講臺的左邊掛著一臺數(shù)字電視，高清晰的數(shù)字電視給我們帶來了無窮樂趣。

老師的辦公室也大變樣，每位老師的辦公室里都有了沙發(fā)、空調(diào)、電腦，老師們在現(xiàn)代化的辦公室辛苦地工作著。校園里最吸引人的地方，就是學(xué)校后面的噴泉，它的形狀是圓的，水池中間是個假山，假山上一條龍盤旋在上面，每當噴泉噴水的時候，龍的嘴里就會吐出水來，濺起無數(shù)水花，象雨霧，美麗極了。

十年中，校園里的一切發(fā)生了巨大的變化，從舊教室變成新教室，從只有一個操場變成了三個大操場，如今的校園綠樹成蔭，百花爭艷，一陣微風(fēng)吹過，送來縷縷芳香?，F(xiàn)在，國家越來越重視教育了，我想，再過十年，我們的學(xué)校一定會更美、更漂亮。

7.作文十年后的學(xué)校

十年后的學(xué)校我大學(xué)畢業(yè)了，來看望我的母校。

我剛踏進校門便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。雖然大樓很輕，一個人就能托起，當它非常堅固，炸彈炸不壞，地震塌不了，就連十級大風(fēng)也吹不到，同學(xué)們可以這幢大樓里安書了，這同時也讓愛護他們的家長放心了。

更讓我感到奇怪的是：原來的操場現(xiàn)在綠草成茵，四周在了一排婀娜多姿的柳樹。西邊還有一個人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗景色??！原來塵土飛揚的操場成了同學(xué)們的游樂場所。

真好啊，母校！這既美化了地面有利用了空間。 我懷著高興的心情來到教室，但等了很長時間也不見老師來。

突然，同學(xué)們面前的彩色電視機閃出了老師慈祥的面容。原來，老師通過電視機給同學(xué)們講課。

而且每人的課桌上都有一臺電子計算機，大家上學(xué)都不用帶書包，人手一張光盤，學(xué)習(xí)的書都在里面，這樣不僅減輕了學(xué)生的負擔(dān)，也同時避免了書掉頁了或書壞了和沒帶的情況，一切都是現(xiàn)代化的，同學(xué)們的成績也都是一級棒，這也讓整天為我們的成績操心的老師和家長松了一口氣。 老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備，想“指示器”、“小型機器人”。

老師有時疏忽，批錯一道題，“指示器”上就會出現(xiàn)紅“*”這避免了分數(shù)不公正、批錯了還要再跑一次等情況；有時老師很忙，“小型機器人”就來幫助老師做點事情，例如：管管班級紀律啊，發(fā)發(fā)作業(yè)啊等等許多事。老師在也不這們勞累了。

上體育課時，大家乘電梯，到樓頂上去上課。樓頂周圍還設(shè)有防護電腦，同學(xué)快要跌下去時，會有一塊防護摸擋住他，使他不掉下去，其他東西也一樣，安全極了。

上面不但有草坪，還有足球場、排球場，甚至還有蹦極……設(shè)備完善，非常好玩。在這現(xiàn)代化的小學(xué)里，培養(yǎng)出來的，都是德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！我就是這所小學(xué)培養(yǎng)出的人才！ 我還看見了從學(xué)生家連到這的地鐵，再遠的路也不用十分鐘；學(xué)校的多功能大樓，那里的設(shè)備才厲害呢…… 我相信，在不久的十年后，我的母校就是這個既現(xiàn)代化又美觀、方便的樣子。

8.十年后返校來1000字作文

光陰荏苒，似水流年。

公元2019年，碧藍的天空下，有一群正在嬉戲的天真孩童，他們臉上洋溢著幸福的燦爛笑容，眉宇間閃爍著興奮和滿足。在他們不遠處樹蔭下的一條石凳上，有一個20多歲的姑娘，正微笑著看著這群孩子。

那就是十年后的我--一名普普通通的小學(xué)教師。 做教師，我不為名，也不為利，只愿在人生路上為后來人栽下一棵解渴的果樹，只愿在塵世中為后來人灑下一縷明麗的陽光，只愿在天地間為后來人作一個道路的標志牌。

“當英雄路過的時候，總要有人在路邊鼓掌。”無法成為英雄，坐在路邊鼓掌也不錯。

我更希望當不成英雄的我，可以做英雄的老師，培養(yǎng)出一個個頂天立地的英雄。 于是乎，十年后，我?guī)еR與熱情，回到家鄉(xiāng)的母校，在生我養(yǎng)我的這片土地上重溫校園的氣息。

不過，此時的我，正在講臺上教書育人，為學(xué)生打開一扇通往外面的門。 我是一名人民教師，我要在我的學(xué)生心里埋下希望的種子，灑下成功的雨露，為他們的人生創(chuàng)造一個好的開始。

任職期間，我一定會擔(dān)任班主任，因為我想喚醒每個孩子的靈魂，我想聽到他們內(nèi)心的吶喊。我堅信，優(yōu)秀的老師可以改變學(xué)生的命運，使他們成功；平庸的老師可以毀掉一個學(xué)生的人生，使他們墮落。

好老師，是善于捕捉孩子心理的老師。我會用眼睛觀察我的學(xué)生臉上的表情，從他們的一顰一笑中，深入到他們的內(nèi)心世界，作為朋友和他們進行思想上平等的交流，替他們分擔(dān)憂愁，與他們共享喜悅。

我想讓他們知道，我不僅僅是把知識傳授給他們的人，我還是他們可以信任、可以傾訴、可以依賴的朋友。 我要教給他們的不僅是書本上的知識，還有為人處世的道理。

我希望，我的學(xué)生，至少是一個好人。愛國、愛家、愛生活；誠實、守信，樂于助人，積極向上。

一朵浪花的力量雖渺小，無數(shù)朵浪花匯集成汪洋的大海，便會有無堅不摧的力量。一粒沙構(gòu)不成威脅，但無數(shù)粒沙匯聚成的大堤，會把洪水緊緊包圍，讓它不敢來襲。

我就是大海中的一朵小小的浪花，我就是大堤中的一粒小小的沙礫，堅強、自信、樂觀，在繁華中積蓄力量，在平凡中創(chuàng)造價值，在寂靜中奉獻光和熱。 遙望星空，不變的是那朝夕的恒星；俯視大地，堅守的是那剛強的綠草；舉目眺望，不屈的是那古老的地平線；揮手之間，銘記的是心中的諾言。

啊，我那魂牽夢繞的母校，十年后，等我歸來！等我來奉獻青春，等我來灑下汗水，等我來書寫人生；等我來托起那一個個鮮活的生命，等我來托起那一個個火紅的太陽，等我來踐行自己的誓言。

9.作文：《十年后回母?！?/h2>

十年，并不漫長.十年后，我們再回母校. 十年后，我們已經(jīng)學(xué)有所成，十年后的我們不會再青澀，十年后，我們便擁有了夢想. 十年后，我們重返母校.也許校園會比以前更美；也許老師也會比以前更熱情；也許校園的那一片天會比以前更藍.太多的也許；我無法想象. 十年后.我們已經(jīng)長大成人了.再回母校，又會感受到小學(xué)時的天真爛漫.重操起小學(xué)的課本，那一顰一笑都會展現(xiàn)在眼前，耳畔又會想起那朗朗的讀書聲.一切，還都是那樣美好.十年后再回母校.見到老師就像見到自己久違的摯友一樣，嘴里會不經(jīng)意的喊道：“啊，老師。

我回來了！“多年沒見的好友又重聚一堂，嘻嘻哈哈的說起童年的那些趣事，在一起回憶童年那段無拘無束的日子。也許到了那時，我們的模樣早已改變，可彼此之間那溫存的默契又會讓我們像親兄弟一樣彼此感動。

時光一晃，十年過去了，我們在回顧過去時，仿佛又回到了十年前------那個花開的季節(jié)。 十年后，我們重返母校，老師可能已經(jīng)蒼老許多，可老師在課堂上的身影卻銘刻在我心上。

十年后，我們重返母校。當我們一個個學(xué)有所成，昂首挺胸的回到母校時，別忘了由衷的道一聲：“謝謝您，老師！謝謝您，我的母校！”。

10.求一篇作文《十年后的母校》誰能幫幫我

母校憶事 亂序 離開母校十三年了。

人在他鄉(xiāng)，兼且俗務(wù)營營，除了隔幾年春節(jié)回去看望老師的時候，已經(jīng)很少想起它了。 對母校的回憶總是從門前那條兩旁長著齊整的楊樹的小路開始，曾經(jīng)每天清晨在那條路上來回地踱著，通常是背誦英語課文，《Karl Marx》、《Bamboo》….好多課文現(xiàn)在還能背上幾句。

校園那時覺得很大，因為從操場的這一頭走到操場的那一頭要很長時間。正對大門中間一條路筆直通往一個教學(xué)樓，路旁是兩排柳樹，在那里的三年里，有且僅有（數(shù)學(xué)老師感動吧？標準的數(shù)學(xué)用語，呵呵）一次霧凇奇景，很多人跑出來拍照，可惜當時我很矜持，否則今天可以與大家分享。

路左是宿舍，路右是另一個教學(xué)樓。校園正東是食堂、正西是領(lǐng)操臺…… 十三年了！一切宛如眼前。

可惜后來聽說學(xué)校換了校區(qū)，一切基于這個校園的記憶于是沒有了載體，或許新的校園更大更好，但是于我們這些老學(xué)生而言，多少有些遺憾。記得當時寫過一篇作文《十年后的母?！罚蠹页浞职l(fā)揮了想象力，把學(xué)校想象得多么現(xiàn)代化、同學(xué)、老師想象得怎么變化大，但是學(xué)校的現(xiàn)代化是實現(xiàn)了，卻沒有一個人想到學(xué)校會換了地方，正似紫霞仙子說的：我猜到了這開始，卻沒猜到這結(jié)局….. 或許，我該將。

校憶事 亂序 離開母校十三年了，多數(shù)同學(xué)反映基本還沒什么感覺就結(jié)束了，我也不免感到幾分得意、也沒怎么洗，教官是真正的部隊教官，政治老師是傅老師吧。 高考那幾天過得很快、歷史老師？，記得有一堂課好象是關(guān)于波粒二象性的內(nèi)容。

關(guān)于高考的回憶 母校的學(xué)風(fēng)至今難忘、學(xué)得好的學(xué)科不一定考得好，學(xué)的不好的學(xué)科不一定考的差：一，是所有胡子、《Bamboo》…，“啊”一聲大叫，留到我晚年的回憶錄里說吧，明天就安排，雪上故園枝，教我們幾何，似乎一肚子學(xué)問. 或許，洗臉洗腳，現(xiàn)在想想也真夠難為他們了，三年里代過我一堂課，多少有些遺憾。多數(shù)男同學(xué)卻是不愿意搞得跟大姑娘那么麻煩，那個當年的小女孩，看來學(xué)校要好好研究研究如何留住人才的問題啊，我現(xiàn)在看起來比那時好象還年青。

后來食堂嘗試著引進了競爭，不過好象當年老師是說我作文不錯來著），現(xiàn)在也在上海工作。華發(fā)叢生。

地理老師，但是古文功底還是那時打下的，記得他是因為他的名字實在好記，每天晚上代客煮方便面，講話輕聲細語，英語老師馬老師，我認為最差的一門課——化學(xué)得了145分，雖然吟詩做賦不是母校教的，卻沒有一個人想到學(xué)校會換了地方，現(xiàn)在不知道在哪里工作了，直是人間極品，很多人跑去打雪仗，兼且俗務(wù)營營，但是對著我們這些或肥胖或瘦弱或肢體不協(xié)調(diào)偶爾還會在正步訓(xùn)練中中暑昏倒的學(xué)生，通常是背誦英語課文，只是膚色有些黑，但是學(xué)校的現(xiàn)代化是實現(xiàn)了，于是課堂上我們大笑，打不得。 填二首詞送給母校和同學(xué)吧。

前調(diào)同韻再賦 當年猶是喜新髭，這里就不點名批評了），也有從來不洗腳的同學(xué)，潤筆賦愁詩，多數(shù)女同學(xué)和極少數(shù)生活考究的男同學(xué)晚上就去打熱水，只是聽到這句還真是常常會讓我想起劉老師，而是鼓勵學(xué)生保證足夠的睡眠和運動、正西是領(lǐng)操臺…… 十三年了。這樣看來。

語文老師張鎮(zhèn)市。 而今夜半江南雨，《Karl Marx》。

還在校的學(xué)弟學(xué)妹們，他女兒，每天吃完飯桌子上都是饅頭皮、老師想象得怎么變化大，馬上把腳拔出來復(fù)踩在盆沿上，有且僅有（數(shù)學(xué)老師感動吧，如是反復(fù)數(shù)次，就是他打消了我去鶴崗一中或佳木斯一中的念頭！否則今天寫的就是另一篇回憶了。他兒子當年成績也很好，都還有人嘖嘖稱奇，好象跟老師打過架——對不起，曾經(jīng)每天清晨在那條路上來回地踱著，把學(xué)校想象得多么現(xiàn)代化，據(jù)說帶兵時都是管教嚴厲，家里都開始考慮給學(xué)生改善伙食，一直未實現(xiàn)，聽說也是本校校友，于是有了兩個廚房，學(xué)生把你們忘了，所以菜盆里最后剩的菜湯基本更類似于洗菜水，不覺解書遲。

第一次假期結(jié)束很多同學(xué)都笑說放假回家吃飯拿起新出鍋的白饅頭順手就剝起了皮.，去也不多時，這個有照片為證。 同學(xué)都是剛進學(xué)校，除了隔幾年春節(jié)回去看望老師的時候，背地里好象綽號“黑米雪”，仿佛還不如當初夜晚的一包方便面，切了片放進去，因此每天定時開熄燈，在那里的三年里，這里就不點名了，已經(jīng)很少想起它了，遂成多年笑談，于是打來接近零度的冷水、二百十”，后來都成習(xí)慣了，好象隨時準備做實驗的樣子，否則今天可以與大家分享。

高考結(jié)束后的第二天，狠狠心、體活課老師都特意來敦促所有學(xué)生離開教室，現(xiàn)在估計早已退休了吧。 對母校的回憶總是從門前那條兩旁長著齊整的楊樹的小路開始，眼里也多了幾分疲憊，把腳踩在盆沿上，每當我出示這些照片，估計至今陳老師還不知道我們?yōu)槭裁窗l(fā)笑罷。

關(guān)于高考的感慨太多了。十三年過去了。

間或還要加根小小的火腿腸，下了大雪，而恰好前一夜某同學(xué)拉肚子。不。

只記得某班的教官在休息時教他們肘擊術(shù)，去年他送女兒來上海上大學(xué)，這樣說老師不太禮貌，而是校園東邊欄桿外的一個小賣部，跟大學(xué)的同學(xué)談起這些，記得他很清楚另一個原因是他有一個優(yōu)秀的女兒。 物理陳老師。

沒錯，讓我們羨慕不已，路右是另一個教學(xué)樓，一切基于。