校園里的苦500字作文初(校園里的苦作文500字)

1.校園里的苦 作文500字

校園里的苦校園里的苦我的校園生活，豐富多彩，有酸，有甜，有苦，有辣。但最令我難忘的是校園里的苦。記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我

排隊(duì)做操回教室時(shí)，在樓梯上，只見(jiàn)眼前一片黑，我就趴了下去。站起來(lái)時(shí)，我感覺(jué)我的嘴巴劇烈的疼痛，便情不自禁的流下了眼淚。我感覺(jué)手里好像有什么液體，

拿起來(lái)一看，“啊”，在手里的是殷紅的血。這血更加讓我害怕。我用顫抖的、膽怯的聲音問(wèn)：“我是怎么跌倒的？”不知是誰(shuí)向混亂的我說(shuō)了一聲：“是應(yīng)國(guó)慶撞

上來(lái)的。”我聽(tīng)了以后只是回頭看了一下，便向校醫(yī)室走去。我打了電話讓爸爸來(lái)接我。到了醫(yī)院，我馬上躺上床，讓醫(yī)生把牙齒和牙床縫上。之后，醫(yī)生、爸爸媽

媽只說(shuō)我在縫牙時(shí)不喊痛，而縫補(bǔ)之中的痛是只有我自己知道的?；氐綄W(xué)校，同學(xué)們有的用奇怪的目光看著我，有的跑到我跟前問(wèn)我一連串的問(wèn)題，有的來(lái)鼓勵(lì)我。

這樣的還好，有的站在一邊嘲笑，議論。我張不開(kāi)口，所以心里特別著急，只能皺著眉頭，用無(wú)助眼神看著他們。到了上課時(shí)，老師來(lái)上課，正講的津津有味。只聽(tīng)

見(jiàn)旁邊的應(yīng)國(guó)慶小聲叫著我，我回頭看，只見(jiàn)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給我一盒橡皮泥，我看著他的樣子，便接了過(guò)來(lái)，其實(shí)心里早已原諒了他。他便又認(rèn)真聽(tīng)課。我也又認(rèn)

真的聽(tīng)課了。這件事雖然讓我痛，讓我苦，但也讓我明白了要寬容待人。

2.校園里的苦 作文500字

校園里的苦校園里的苦我的校園生活，豐富多彩，有酸，有甜，有苦，有辣。

但最令我難忘的是校園里的苦。記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我排隊(duì)做操回教室時(shí)，在樓梯上，只見(jiàn)眼前一片黑，我就趴了下去。

站起來(lái)時(shí)，我感覺(jué)我的嘴巴劇烈的疼痛，便情不自禁的流下了眼淚。我感覺(jué)手里好像有什么液體，拿起來(lái)一看，“啊”，在手里的是殷紅的血。

這血更加讓我害怕。我用顫抖的、膽怯的聲音問(wèn)：“我是怎么跌倒的？”不知是誰(shuí)向混亂的我說(shuō)了一聲：“是應(yīng)國(guó)慶撞上來(lái)的。”

我聽(tīng)了以后只是回頭看了一下，便向校醫(yī)室走去。我打了電話讓爸爸來(lái)接我。

到了醫(yī)院，我馬上躺上床，讓醫(yī)生把牙齒和牙床縫上。之后，醫(yī)生、爸爸媽媽只說(shuō)我在縫牙時(shí)不喊痛，而縫補(bǔ)之中的痛是只有我自己知道的。

回到學(xué)校，同學(xué)們有的用奇怪的目光看著我，有的跑到我跟前問(wèn)我一連串的問(wèn)題，有的來(lái)鼓勵(lì)我。這樣的還好，有的站在一邊嘲笑，議論。

我張不開(kāi)口，所以心里特別著急，只能皺著眉頭，用無(wú)助眼神看著他們。到了上課時(shí)，老師來(lái)上課，正講的津津有味。

只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的應(yīng)國(guó)慶小聲叫著我，我回頭看，只見(jiàn)他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給我一盒橡皮泥，我看著他的樣子，便接了過(guò)來(lái)，其實(shí)心里早已原諒了他。他便又認(rèn)真聽(tīng)課。

我也又認(rèn)真的聽(tīng)課了。這件事雖然讓我痛，讓我苦，但也讓我明白了要寬容待人。

3.校園里的苦 作文500字 可以寫作業(yè)多,課堂練習(xí)多,寫字寫到手都累的

校園里的苦

叮鈴鈴，放學(xué)了，應(yīng)該是快樂(lè)的時(shí)刻，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件痛苦的事。有一天中午，葉老師很遲還沒(méi)來(lái)，我收拾好書本想回家教家，就在這時(shí)，葉老師出現(xiàn)了，說(shuō)：“陶俊屹想逃走，給我回來(lái)！”邊說(shuō)邊隨手找出我的幾張?jiān)嚲磉f給我，讓我回去訂正?！斑€想回家，錯(cuò)了那么多?！蔽抑缓糜至粝聛?lái)了。我剛好訂正了一張?jiān)嚲?，看看手表，十二點(diǎn)還差五分，隨口說(shuō)：“那么多試卷，要訂正死的?！比~老師大發(fā)慈悲的說(shuō)：“把沒(méi)訂正的試卷帶回家教家訂正。”我聽(tīng)到這句話時(shí)立刻收起書包就走。下午大課間，高老師講完課，葉老師又馬上進(jìn)來(lái)向我們幾個(gè)差生討試卷

4.作文 校園里的苦

校園里，酸甜苦辣一應(yīng)俱全，但我還是想說(shuō)一說(shuō)苦，因?yàn)槌缘每嘀锌?，方為人上人嘛?

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)就是要苦。一年級(jí)的時(shí)候，我們還只是幾個(gè)小屁孩，老師們也不會(huì)布置過(guò)多的作業(yè)，只叫我們“好好玩耍，慢慢學(xué)習(xí)”?？傻搅酥卸魏透叨尉筒灰粯恿?，每次開(kāi)學(xué)去搬書，總會(huì)讓我們大吃一驚：一摞一摞的課本、作業(yè)本、練習(xí)本、復(fù)習(xí)本等等在那讓我們搬回去。等我們把他們搬到了教室后，接下來(lái)的學(xué)生生活可想而知。每天上完課，本在腦子里已經(jīng)想好了下課和大家玩什么，但飛來(lái)的作業(yè)卻冷酷無(wú)情地阻止了。我們拿起筆無(wú)止境地搏殺作業(yè)。但各門學(xué)科都有作業(yè)，我們不得不敗下陣來(lái)，乖乖束手就擒，開(kāi)始坐在椅子安靜地寫作業(yè)。這還只是一般時(shí)候的情況，一旦要考試了，復(fù)課免不了要占幾節(jié)掉，因此，原本就少得可憐的復(fù)課現(xiàn)在可以和大熊貓一樣珍貴了。而且，考試一旦即將來(lái)臨，老師就急得拼命珍惜時(shí)間，下課除了上廁所和喝水，其他時(shí)間差不多都和作業(yè)相伴，試卷也從印刷機(jī)里不停地誕生，攔都攔不住，不過(guò)我看如果沒(méi)有這些試卷，應(yīng)該也沒(méi)有那好成績(jī)吧。

想要學(xué)習(xí)好，環(huán)境也要好。于是學(xué)?？照{(diào)風(fēng)扇齊上陣，但是，教室里雖然有空調(diào)，可也有麻煩。夏天，有些老空調(diào)動(dòng)不動(dòng)就歇菜，于是不得不請(qǐng)師傅來(lái)修理修理。而且如果校外班來(lái)了，學(xué)校就會(huì)供電不足，電力缺少，所以我們又不能開(kāi)空調(diào)了。每次一天上完課，許多人都會(huì)滿頭大汗，這時(shí)大家都會(huì)想去洗個(gè)澡。每次洗澡的時(shí)候，大家速度就非常快，這時(shí)為什么呢？原來(lái)學(xué)校里有時(shí)洗澡水也不太夠，所以大家都飛快地趕著去洗澡。遲了的話就沒(méi)水了，而且有時(shí)候甚至你身上的泡沫還沒(méi)有沖掉，水就沒(méi)了，那滋味可不好受。

雖然苦多，但甜不會(huì)沒(méi)有的，因?yàn)橄瓤嗪筇鹧剑?

5.六年級(jí)作文《校園里的苦》450字

一天，老師在課堂上把語(yǔ)文成績(jī)報(bào)了出來(lái)，當(dāng)老師說(shuō)：“周哲銘85分?！蔽覈樍艘淮筇?，心想：這是我的分?jǐn)?shù)嗎？老師是不是報(bào)錯(cuò)了？如果沒(méi)有報(bào)錯(cuò)的話，我豈不是要被罵死了呀！完了，回家得挨罵了。

放學(xué)了，我的腳上好像綁著兩塊大石頭一樣，書包里也好像裝滿書，沉甸甸的。我走到家里，看見(jiàn)爸爸正在看電視，我立刻跑到書房去做作業(yè)，不一會(huì)兒爸爸走進(jìn)來(lái)問(wèn)：“周哲銘你語(yǔ)文考了幾分？”我慢吞吞地說(shuō)：“8······85分”“什么？你竟然考了85分，我罰你家庭作業(yè)做好，再把今天學(xué)的課文抄5遍，抄好才能吃飯！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一下子，我的眼淚仿佛像斷了線的珍珠似的滴在了我的作業(yè)本上，滲了開(kāi)來(lái)。

我以后一定要考個(gè)好成績(jī)出來(lái)。

6.學(xué)校生活的苦與樂(lè)作文

希望能幫到你 謝謝o（∩_∩）o 1\“光陰似箭，日月如梭?！?/p>

這句諺語(yǔ)說(shuō)得好。時(shí)光列車在飛速奔馳著，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)童心未泯的幼稚孩童變成了一個(gè)略顯成熟的初中生；我的知識(shí)蓄水池里每天都源源不斷的灌進(jìn)“新鮮”的知識(shí)。

當(dāng)然，初一的生活也使我的內(nèi)心涌進(jìn)了許多苦與樂(lè)。 記得那一天是初一開(kāi)學(xué)的第一天。

“叮叮?！?，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒(méi)等我醒過(guò)來(lái)，媽媽就大開(kāi)尊口，滔滔不絕地發(fā)表起了演講：“書都帶齊了嗎？文具都準(zhǔn)備還了嗎？預(yù)習(xí)今天要上的新課了嗎？”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準(zhǔn)備好了?！?/p>

這才打斷了她的演講。 到了學(xué)校，初中老師并沒(méi)有像小學(xué)老師那樣給我們一天“放松調(diào)整”期，而是直接強(qiáng)調(diào)規(guī)矩便開(kāi)始上課。

我的大腦仿佛還在夢(mèng)幻假期里度假，根本聽(tīng)不進(jìn)去課。 晚上，我在書桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁，長(zhǎng)嘆一聲：“初中的生活實(shí)在太苦太累了！”爸媽聽(tīng)了都忍俊不禁地笑了，說(shuō)：“當(dāng)你嘗到先苦后甜的滋味時(shí)，你便會(huì)覺(jué)得這是一次有趣的人生閱歷?！?/p>

“有趣的人生閱歷？”我想是不是我聽(tīng)錯(cuò)了。早上起得那么早，晚上又睡得那么遲，學(xué)習(xí)壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說(shuō)成是一種趣味！ 隨著時(shí)間的推移，我的年齡也在不斷增長(zhǎng)，對(duì)某些事情也有了更深層次的理解。

我第一次體味到父母所說(shuō)得那種趣味是在某次階段考試后。那段時(shí)間，父母抓我學(xué)習(xí)，使我“不得不”學(xué)，“不得不”練。

這也不是沒(méi)有好處的。當(dāng)我坐在考場(chǎng)里，一看卷子，便胸有成竹。

當(dāng)然，我早料到這次我考得會(huì)不錯(cuò)，但最終成績(jī)真讓我吃了一驚——全班第一！當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師的表?yè)P(yáng)，看見(jiàn)同學(xué)稱贊的目光，我笑了。這笑是發(fā)自內(nèi)心的，從未有過(guò)的。

我終于明白了父母所說(shuō)的話?，F(xiàn)在，我的內(nèi)心是充滿歡樂(lè)的，當(dāng)我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過(guò)程中的趣味，是實(shí)實(shí)在在的歡樂(lè)與趣味。

樂(lè)與苦都是人的感知。樂(lè)固然給人以精神上的極大開(kāi)心，但苦也不是全給人以內(nèi)心上的痛苦，它有時(shí)可以看作是一種“苦中之樂(lè)”。

我清楚地知道，在以后的學(xué)習(xí)生活中，“苦中之樂(lè)”會(huì)隨時(shí)來(lái)臨。但只要有一顆認(rèn)真、坦誠(chéng)、向上的心，不論是苦是樂(lè)都會(huì)轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。

苦樂(lè)之中，感受青春。讓我們用心去譜寫更美麗的初中生活新篇章吧 2\日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號(hào)。

第每想至此，心里就久久不能平靜?；厥淄拢锌荚嚥患案竦木趩剩蓄I(lǐng)取獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)上的盡情狂歡，不有畢業(yè)前久留言簿上深深的一語(yǔ)、美好的祝愿，以及影集中那揮不去忘不掉的形象…… 初中三年是一部苦與樂(lè)的樂(lè)章。

忘不了曾經(jīng)為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，問(wèn)題解決時(shí)又何等歡樂(lè)，勝過(guò)吃巧克力，打電了游戲機(jī)；也忘不了，幾位同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤，各執(zhí)已見(jiàn)，差點(diǎn)傷了和氣，最后不得不請(qǐng)物理老師“仲裁”；更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們書生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，討論起巴以沖突，阿富汗難民，反恐斗爭(zhēng)，希望工程，反腐介廉，三峽工程……且美其名曰“家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。”結(jié)果因擾亂課堂秩序而被罰寫檢討，但心里卻樂(lè)滋滋的，無(wú)怨無(wú)悔。

初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)。我的夢(mèng)想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此蜚聲文壇。

為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六朝駢文、唐詩(shī)宋詞、元曲、明清小說(shuō)，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞。讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代；讀《西游記》以自?shī)?，放松緊張的大腦，到幻想世界去奇遇。

別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、從維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)語(yǔ)言營(yíng)造的情景氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂同苦同樂(lè)，結(jié)果是作業(yè)不能按時(shí)完成而屢遭老師“紅牌警告”。

以上只是構(gòu)成我初中生活苦與樂(lè)章的幾個(gè)片斷。行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章，有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)用大師們使用過(guò)的神奇符號(hào)，把它完整地記下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè)不僅成為自己生命的一部分，也希望它成為周圍的人生活樂(lè)章中的一個(gè)音符小節(jié)。

讓朋友們也來(lái)共嘗我的痛苦，分享我的快樂(lè)。3\ 初中作文600字——讀書生活的苦與樂(lè)小時(shí)候，看見(jiàn)哥哥姐姐們讀書，心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。

那時(shí)，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。后來(lái)，我終于有了自己的第一本書，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書皮，擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。

那一刻，讀書這顆種子已開(kāi)始在我心中慢慢地發(fā)芽。再后來(lái)，我在書的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。

就在我已經(jīng)習(xí)慣有書的日子時(shí)，我常會(huì)聽(tīng)到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有錢有勢(shì)有地位。”剛開(kāi)始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂(lè)趣，可聽(tīng)得多了，我就想：讀書真的像他們所說(shuō)的那么辛苦那么痛苦嗎？我看著自己因努力讀書所得的獎(jiǎng)狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答。

7.校園的酸甜苦辣500字 作文

秋天再一次從翻開(kāi)的日歷中跑了出來(lái)，我也從充滿稚氣的小學(xué)踏入了中學(xué)的大門。

還不到半學(xué)期，我就體會(huì)到了初中生活的酸甜苦辣。 酸 初中生的生活，可不像小學(xué)那么輕松，光作業(yè)就比小學(xué)多出了許多。

從學(xué)校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢(mèng)思上躺一躺，但一想到作業(yè)，就會(huì)身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來(lái)。就這不經(jīng)意間的一低頭、一抬頭，三個(gè)小時(shí)就從筆尖上流走了。

寫字寫到麻木的手，也開(kāi)始酸疼起來(lái)。低了那么長(zhǎng)時(shí)間的頭，脖子也開(kāi)始叫苦了，那真叫一個(gè)酸呀！ 甜 雖說(shuō)初中生活有些酸，但有時(shí)也挺甜的。

在小學(xué)，每到中午，我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。而在中學(xué)可大不相同了，我們可以走出校門，在許多小吃店中任意挑選食物，天天換著吃，一邊吃一邊與同學(xué)說(shuō)笑，聊一聊今天的趣事。

吃完飯后，我們還可以在操場(chǎng)上打籃球，讓渾身的體育細(xì)胞盡情地活躍起來(lái)那感覺(jué)真是甜進(jìn)了心里呀！ 苦 甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺(jué)。小學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌纤闶侵械绕?，偶爾失誤，考個(gè)80多分，可從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85分。

但一到了中學(xué)，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應(yīng)了那句話“在小學(xué)差距不會(huì)大，而到了初中，一下子就被拉開(kāi)了?！?/p>

看來(lái)，光在口頭上找原因，總是說(shuō)要努力是不行的，還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，不然，我可就要一直苦下去了！ 辣 辣，是我在小學(xué)中沒(méi)有體會(huì)到得一種感覺(jué)。小學(xué)的體育課，無(wú)疑是我們最幸福的時(shí)光，幾乎堂堂課就是打籃球、踢足球。

但到了初中，盼了許久的體育課，卻讓我大失所望。每次上體育課，就是繞著操場(chǎng)跑上一兩圈，然后做枯燥的廣播操，不一會(huì)兒，45分鐘便溜走了，我們也無(wú)精打采的回到教室，全身也被太陽(yáng)曬得火辣辣的。

回到教室，一屁股坐在座位上，“咕嚕咕?！币黄克拖铝硕?，但那火辣辣的感覺(jué)卻遲遲不走。唉，這叫人難受！ 這就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，讓我回味無(wú)窮，樂(lè)在其中……。

8.校園里的酸甜苦辣500字急

校園是教育我們懂得真理，追求自己人生目標(biāo)的地方，但在我們?cè)谛@成長(zhǎng)的過(guò)程中也充滿了酸甜苦辣。

“酸”梅止渴“啊，老師，你讓我們看一次電視機(jī)吧！同學(xué)們都想看?！蔽覀儼喑迷诤屠蠋熣勗挼囊淮螜C(jī)會(huì)，堆老師講了我們心里一直渴望，看到的東西。

“好啊，只要你們這次考試考出好成績(jī)，不要說(shuō)看電視，就是要我?guī)銈兂鋈ネ嫖乙苍敢??！薄罢娴模　蓖瑢W(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了。

“但是如果你們這次考砸了，我一次機(jī)會(huì)也不會(huì)給你們?！崩蠋煍亟鸾罔F地說(shuō)。

同學(xué)們聽(tīng)了都個(gè)個(gè)看起來(lái)信心十足，但考試成績(jī)下來(lái)了，我們都灰頭喪氣地，因?yàn)檫@次我們考的不盡如意，看著老師鐵青著臉，我們都嚇壞了，我們一直希望得到的，卻成了泡影一樣“啪”的一下碎了。我們個(gè)個(gè)都心里酸溜溜的，無(wú)奈，只好怨賭服輸，這真所謂是“希望越大，失望越大?！?/p>

“甜”在心間期中考試的步伐已經(jīng)姍姍漫步而來(lái)，同學(xué)們都在議論著，唯恐這次考砸了，但考試還是“如約而至”，它悄悄的來(lái)了，同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上，拿著一支攻破難題的疾筆，一次又一次攻破難題，考完后，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，都說(shuō)這次考砸了。等著，盼著，想著那即令人想得到又害怕得到的分?jǐn)?shù)。

成績(jī)下來(lái)了，班主任拿著試卷，本來(lái)鐵青的臉一下子變得陽(yáng)光燦爛，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)“恭喜大家，我們這次考了全年級(jí)第二名”“啊，分?jǐn)?shù)百歲”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了，我們都看著試卷上鮮紅耀眼的分?jǐn)?shù)，心里高興極了。心想這半個(gè)學(xué)期總算又2收獲了。

從這以后，我們對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭更高了，因?yàn)檫@次考試的成績(jī)，成了我們更上一層樓學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們都像吃了蜜一樣，心里好甜，好甜……“苦”口良藥“快起來(lái)，快起來(lái)?！睕](méi)等我們睜開(kāi)睡覺(jué)的眼睛，只覺(jué)得身上一諒，被子已經(jīng)被老班扯掉了。

“唉，無(wú)奈，當(dāng)學(xué)生好苦，連與周公多談一會(huì)話都不行，唉！”起來(lái)后，我們洗刷完畢，讀了一早的早讀，還沒(méi)有喘口氣過(guò)來(lái)，Englishteacher嚷嚷著：“飯后20分鐘都到齊，誰(shuí)如果進(jìn)教室晚就出來(lái)，別進(jìn)來(lái)。”Englishteacher放下一句話就走了，同學(xué)們誰(shuí)敢怠慢，急忙到食堂扒了兩口煩就回班了。

“下午有節(jié)課，好爽啊，我們有可以放松一下了”同學(xué)們七嘴八舌的議論著音樂(lè)課鈴聲響了，我們滿懷信心地等著音樂(lè)老師大步留心走山講臺(tái)，可是出乎意料的是來(lái)得不是音樂(lè)老師，而使我們的大敵人“老班同志”。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，唉，好煩啊。

又是幾十個(gè)世紀(jì)的煎熬，誰(shuí)能幫我們脫離苦海。經(jīng)過(guò)二星期的“奮斗”，我們?cè)谥锌计陂g取得了優(yōu)異的成績(jī)，真可謂是“苦盡甘來(lái)??！”“辣”氣十足明天就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都踴躍的抱了名。

他們都在為自己計(jì)劃著明天的行動(dòng)。第二天比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就龍騰虎躍的，特別是參賽者像離弦的箭，爭(zhēng)先恐后地跑著，唯恐落在后面，各個(gè)賽點(diǎn)區(qū)都熱火朝天的。

同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫了韁的小野馬，一刻不停地跑著，其他賽項(xiàng)的同學(xué)像吃了辣椒一樣，滿臉通紅，辣氣十足?？此麄兊睦睔饪伤恪袄薄钡郊伊?。

他們爆發(fā)了全身的辣氣爭(zhēng)奪第一，看到這，我想：學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的韌氣，而在運(yùn)動(dòng)會(huì)上要爆發(fā)全部的豪放的辣氣，這樣，才算是真正的“豪派”之人。食物因酸甜苦辣的味道，變成美味，家庭因酸甜苦辣的小事而變得更加幸福，校園里因有酸甜苦辣的付出而變成功。

9.校園里的苦 作文 注意只寫苦 400字以上 3小時(shí)

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪芍^：“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。“長(zhǎng)安市上酒家眠，”笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。

劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀?！

前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。

遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……

10.以校園里的酸甜苦辣任選一個(gè)為題 作文 500字左右

這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心?？上В覀兗磳㈦x開(kāi)小學(xué)進(jìn)入初中?；貞涍^(guò)去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……

“酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中，不難免會(huì)出現(xiàn)一些委屈和自責(zé)。我呢，也不列外。有一次我還以為老師不在，與同學(xué)談?wù)撔ｉT外的警察長(zhǎng)得真帥，沒(méi)想到老師在我的后面，我被罵了一頓，心里酸溜溜的。

“甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì)更加的精彩。校運(yùn)會(huì)、集體舞、科技節(jié)……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話說(shuō)得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了苦之后，才能得到收獲。人們不喜歡“苦”這一味道，校園里，考試卷發(fā)下來(lái)了，差生考個(gè)不及格，心里不是個(gè)滋味。俗話說(shuō)：吃得苦中苦，才為人上人。只有吃苦之后才能取得成功。我希望同學(xué)們加把勁兒，考個(gè)好成績(jī)！

“辣”在我們學(xué)校中是代表著競(jìng)爭(zhēng)，所以辣是無(wú)處不在的。講究的就是爽、痛快、激烈。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)榱斯谲姡瑠^力競(jìng)爭(zhēng)，激烈的場(chǎng)面讓人難忘不已。

在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(zhǎng)成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長(zhǎng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠(yuǎn)在我們心里。