多味校園600字作文(作文：這多味的校園生活600字分小點(diǎn)寫)

1.作文：這多味的校園生活（600字）分小點(diǎn)寫

走進(jìn)灑滿晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒.因此，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類拔萃，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻；南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著！我相信.陽(yáng)光鋪在寫有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽(yáng)光，再輕輕落地的時(shí)候，整裝待發(fā)的氣勢(shì).有的依傍在欄桿上.為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，我們盡情地展開(kāi)我們的才能；s&quot.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家.

現(xiàn)在，憑欄遠(yuǎn)眺，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著；家&quot，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，無(wú)不希望自己的&quot，撒下最快樂(lè)的時(shí)光，親切地問(wèn)候兩句.

我們?nèi)谌朐诩w之中，目送著我們走進(jìn)校園；有的聚集在長(zhǎng)廊上.

清晨，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，有跳起來(lái)大聲喊的，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，友好地招一招手.；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌；的銅牌上，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.，談笑風(fēng)生，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，讓自己更加的充實(shí)與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著；有的坐在&quot，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……，親熱地拍一拍背；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴.，安置好書包與作業(yè)，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候.

2.多味的學(xué)校生活512字作文

初中生活

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深：

酸

初中生活很酸。

每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

3.多彩的校園 600字作文

篩選編輯一下就能用 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。

讓我渡過(guò)了我的初中生活。 記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。

來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。

緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。

你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！” 聽(tīng)到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。

我知道老師說(shuō)話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ?，怎么去?duì)待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)?lái)快樂(lè)；它使我有了自信心；它使我結(jié)識(shí)了許許多多的朋友。

讓我渡過(guò)了我的初中生活。 記得剛來(lái)報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。

來(lái)到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(zhǎng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當(dāng)英語(yǔ)課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來(lái)當(dāng)英語(yǔ)課代表。

緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jī)?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。

你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！” 聽(tīng)到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來(lái)。

我知道老師說(shuō)話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jī)每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ猓趺慈?duì)待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。加油！ 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感。

4.多味初中作文600字

經(jīng)常有人問(wèn)我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學(xué)？” 對(duì)于曾經(jīng)有一段時(shí)間不喜歡讀書的我來(lái)說(shuō)，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒(méi)有作業(yè)。

這樣，我便能每天的24小時(shí)坐在電腦前，沒(méi)日沒(méi)夜地打游戲了。 但是現(xiàn)在，我更希望一年中有三分之二以上的時(shí)間是在學(xué)校上課。

校園生活中的酸 學(xué)校規(guī)定，同學(xué)們要在六點(diǎn)五十分到校。我也堅(jiān)持在六點(diǎn)左右起床。

但是有一天，我肚子實(shí)在痛得厲害，起不了床。 過(guò)了六點(diǎn)四十分，爸爸見(jiàn)我還不起床，就過(guò)來(lái)看看。

發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后，便和媽媽一起把我送到了醫(yī)院。 經(jīng)過(guò)了一系列的檢查后，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大礙，爸爸媽媽就把我送回學(xué)校。

臨走前，媽媽讓我?guī)闲§`通，方便聯(lián)系。 沒(méi)想到，就在那天下午，政教處的老師前來(lái)檢查帶手機(jī)情況。

沒(méi)辦法，只能帶上小靈通跟著走了。 我對(duì)老師說(shuō)明情況，老師竟說(shuō)這不算是正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

還問(wèn)我如果一個(gè)男生說(shuō)要給女同學(xué)打電話，這也算是理由，那我會(huì)不會(huì)讓他帶手機(jī)。 當(dāng)時(shí)就覺(jué)得到怪怪的，不對(duì)勁，味道有點(diǎn)酸。

校園生活中的甜 現(xiàn)在上課，我不覺(jué)得無(wú)聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，能和同學(xué)一起研究老師說(shuō)不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對(duì)等邊”。老師說(shuō)不能用中線來(lái)證明，但我和前后幾個(gè)同學(xué)一起，用了整個(gè)上午的時(shí)間來(lái)反駁這個(gè)理論。

上音樂(lè)課時(shí)，我們幾個(gè)就把凳子拉到一張桌子邊，來(lái)研究。下課了，我們就派代表去把研究出來(lái)的成果，和老師對(duì)峙，失敗了就回來(lái)繼續(xù)研究。

最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門歪理”給弄了回來(lái)。

雖然“浪費(fèi)”了整個(gè)上午的時(shí)間，但還是失敗的，而我們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有增無(wú)減。 這感覺(jué)就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦 放假，對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定是一種享受?？蓪?duì)于我來(lái)說(shuō)，不一定。

我不是很喜歡放假，因?yàn)榧倨诤軣o(wú)趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點(diǎn)把屋頂都頂個(gè)洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱得上是“魯迅二代”。

但可謂慢工出細(xì)活。往往我需要兩天零三個(gè)小時(shí)才能做出一篇長(zhǎng)達(dá)一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準(zhǔn)備的一些“甜點(diǎn)”：做自己買地課外練習(xí)。 哎，苦?。∑炔坏靡?，我只好繼續(xù)低頭苦干了。

上學(xué)時(shí)，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺(jué)，說(shuō)我要是睡習(xí)慣了，上學(xué)就起不來(lái)了。

這感覺(jué)就像啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他們是我的父母呢？ 校園生活中的辣 一次上體育課，老師說(shuō)，預(yù)備活動(dòng)是沿排球場(chǎng)跑四圈。

跑完之后，同學(xué)再兩兩組合，練習(xí)排球?qū)|?？墒悄嵌嘧斓捏w育委員，不知道在和XX在講什么東西，害我們要從跑四圈便到跑八圈。

就當(dāng)跑到第二圈時(shí)，作為排頭的我，不知咋的，停下來(lái)走了兩步，然后再繼續(xù)跑。 等跑完了，老師叫在跑步中途在走過(guò)路的同學(xué)留下，結(jié)果只有一個(gè)同學(xué)離開(kāi)，去練排球。

而我們被留下罰“爬地”。別的同學(xué)，不是和我一樣，就是都在走。

但是老師卻說(shuō)，跑這么多圈和罰“爬地”都是由于體育委員說(shuō)話造成的。要怪就怪他。

哎！既然是這樣，又何必讓我們也一起受罰呢？總有一種“辣辣”的味道。 在初中生活的舞臺(tái)上，我們都要盡情地展示自己。

在這所學(xué)校中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。初中，一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)價(jià)值觀念和道德觀念，這為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。 我的初中生活，痛并快樂(lè)著。

5.多味的學(xué)校生活作文怎么寫

大清早，我就從溫暖的被窩中鉆了出來(lái)，趴在窗戶上，我東看看，西瞧瞧，你猜我在看什么？我是在看下雨沒(méi)有，如果沒(méi)有下雨，我們就要去東湖山游玩這次可和以前不同，我們還要在東湖山過(guò)中午 ！還好今天沒(méi)下雨，終于可以安安心心地睡大覺(jué)，我剛躺在枕頭上，聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的聲音，沙、沙、沙這不是雨聲嗎？剛剛不是才好好的，怎么突然就下起了這些臭雨，哎！我嘆了一口氣，說(shuō)起來(lái)也怪，這雨下一會(huì)兒就不下了，還好這會(huì)兒是有驚無(wú)險(xiǎn)。

差點(diǎn)郁悶死我了！我們終于來(lái)到了東湖山。大門的旁邊有條小湖，由于荷葉還沒(méi)鋪滿湖面，荷葉東一片，西一片，調(diào)皮的小水珠把荷葉當(dāng)成了梭梭板，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)來(lái)，小金魚把荷葉當(dāng)成了太陽(yáng)傘，在下面乘涼。

紅蜻蜓、藍(lán)蜻蜓、黑蜻蜓在湖面上優(yōu)雅地鉆了幾個(gè)小圈，像一架架小飛機(jī)真是美不勝收呀！上千萬(wàn)只蟬子在樹(shù)上鳴叫，你們可別去傷害它們，它們?cè)谕恋乩镆写蠹s要有兩年的黑暗生活，換來(lái)的只有一個(gè)輝煌的夏天。 不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了湖的右邊那里有一塊凸起的石頭上面有一個(gè)黑油油的東西，你們肯定不知道它是什么吧！它就是烏龜，爸爸像那塊凸起的石頭靠近，小聲點(diǎn)說(shuō)話！這只烏龜好像背后長(zhǎng)了一雙眼睛，撲通一聲！跳到了水里去了。

哎！太可惜了！沙灘就在湖邊右邊的不遠(yuǎn)處，許許多多的人都拿著網(wǎng)子好像在捉什么。 我走進(jìn)一看，原來(lái)，它們?cè)谧叫◆~兒，我也要捉，我找呀找在一塊石頭上停了下來(lái)，這里太多魚兒在上面玩耍了，我將手伸進(jìn)水里去，魚兒好像感覺(jué)到我要來(lái)捉它們了，都跑光光了，我只捉到了一堆石頭。

我叫爸爸來(lái)幫忙，爸爸也常常捉到一些水草，這魚兒太機(jī)靈了，好不容易捉到一只笨魚，爸爸伸手一捧就把它捧著了，我高興極了！今天可真是多味的一天，是郁悶的、是難過(guò)的、是高興的追問(wèn)：要寫多味的學(xué)校生活，不是家里的多味生活。

6.《校園味道》 600字作文

四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了?！?/p>

我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。

二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你?！蔽夷弥案猓苓M(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告，老師批評(píng)了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。

怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

7.校園生活滋味多600字急

第一次讓我覺(jué)得心酸的事

去年放暑假的時(shí)候，我暫時(shí)住在外公家，馬上就要中午12點(diǎn)了，我和表姐還有表弟正從外面回來(lái)，肚子正餓的“咕咕”叫的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺(jué)的習(xí)慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。

于是在這個(gè)時(shí)候我突然想出了一個(gè)好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點(diǎn)什么好呢？我左思右想，嗯，就做個(gè)最簡(jiǎn)單的蛋吵飯吧！

這時(shí)候，表姐又出去拿書，把任務(wù)推給了我。我還要煮她的。

表弟，餓極了，在一旁催我快一點(diǎn)，我也沒(méi)辦法.

首先，把所有的原料都準(zhǔn)備好，就開(kāi)工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把三個(gè)雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進(jìn)一個(gè)小盤子里攪混；然后把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過(guò)我?guī)渍校晃医裉炀头浅浴皼龃竺罪埌杌鹜饶c”了）好了，言歸正傳。

這時(shí)候我已經(jīng)把油放進(jìn)鍋里燒熱了，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來(lái)炒了幾分鐘那些米飯已經(jīng)熱呼呼了，一粒粒都分開(kāi)啦，這說(shuō)明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進(jìn)去炒，最后放了蔥花進(jìn)去。

心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒(méi)加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進(jìn)去。 再把火關(guān)掉。呼……終于大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過(guò)我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過(guò)，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會(huì)做得更好！

希望你采納我哦。我好費(fèi)勁才打完

8.多彩校園作文

多彩的校園生活

對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖，看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐?，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō)：“我，我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái)，可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō)：“這里不是沒(méi)有的嗎？是誰(shuí)添上去的.”這時(shí)，全班哄堂大笑.之后，陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做，開(kāi)始他們都信心十足，可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō)，沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開(kāi)始唱歌，我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情，動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開(kāi)始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.

一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽(tīng)是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對(duì)手太強(qiáng)了，也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?，投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開(kāi)心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道，我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心，還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽(tīng)完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂(lè)，多彩的.我愛(ài)我的校園生活

9.多彩校園500

校園生活似一幅畫，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，同學(xué)們伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，踏進(jìn)神圣的校園，開(kāi)始了早讀，聽(tīng)，校園內(nèi)外，到處都是朗朗悅耳的讀書聲，一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了！

課上，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，老師就象是裝滿知識(shí)的大海，同學(xué)們則象海綿一樣不斷地汲取知識(shí)，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩鬧，有的在和同伴聊天，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是五花八門?。?/p>

同學(xué)們最喜歡的就是體育課了，在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場(chǎng)上，也經(jīng)常有想要大顯身手的同學(xué)，看，他們?cè)谫u力地練習(xí)著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，同學(xué)們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。

校園生活是開(kāi)心的、快樂(lè)的；是天真、無(wú)邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語(yǔ)，有一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑。

在我們共同度過(guò)的日子里，有我們一起歡跳的美麗畫面，有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天！

校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷……

10.以多味初中為題的記敘文600字

《多味的初中生活》經(jīng)常有人問(wèn)我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學(xué)？”對(duì)于曾經(jīng)有一段時(shí)間不喜歡讀書的我來(lái)說(shuō)，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒(méi)有作業(yè)。

這樣，我便能每天的24小時(shí)坐在電腦前，沒(méi)日沒(méi)夜地打游戲了。但是現(xiàn)在，我更希望一年中有三分之二以上的時(shí)間是在學(xué)校上課。

校園生活中的酸學(xué)校規(guī)定，同學(xué)們要在六點(diǎn)五十分到校。我也堅(jiān)持在六點(diǎn)左右起床。

但是有一天，我肚子實(shí)在痛得厲害，起不了床。過(guò)了六點(diǎn)四十分，爸爸見(jiàn)我還不起床，就過(guò)來(lái)看看。

發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后，便和媽媽一起把我送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)了一系列的檢查后，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大礙，爸爸媽媽就把我送回學(xué)校。

臨走前，媽媽讓我?guī)闲§`通，方便聯(lián)系。沒(méi)想到，就在那天下午，政教處的老師前來(lái)檢查帶手機(jī)情況。

沒(méi)辦法，只能帶上小靈通跟著走了。我對(duì)老師說(shuō)明情況，老師竟說(shuō)這不算是正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

還問(wèn)我如果一個(gè)男生說(shuō)要給女同學(xué)打電話，這也算是理由，那我會(huì)不會(huì)讓他帶手機(jī)。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得到怪怪的，不對(duì)勁，味道有點(diǎn)酸。

校園生活中的甜現(xiàn)在上課，我不覺(jué)得無(wú)聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，能和同學(xué)一起研究老師說(shuō)不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對(duì)等邊”。老師說(shuō)不能用中線來(lái)證明，但我和前后幾個(gè)同學(xué)一起，用了整個(gè)上午的時(shí)間來(lái)反駁這個(gè)理論。

上音樂(lè)課時(shí)，我們幾個(gè)就把凳子拉到一張桌子邊，來(lái)研究。下課了，我們就派代表去把研究出來(lái)的成果，和老師對(duì)峙，失敗了就回來(lái)繼續(xù)研究。

最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門歪理”給弄了回來(lái)。

雖然“浪費(fèi)”了整個(gè)上午的時(shí)間，但還是失敗的，而我們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有增無(wú)減。這感覺(jué)就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦放假，對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定是一種享受?？蓪?duì)于我來(lái)說(shuō)，不一定。

我不是很喜歡放假，因?yàn)榧倨诤軣o(wú)趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點(diǎn)把屋頂都頂個(gè)洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱得上是“魯迅二代”。

但可謂慢工出細(xì)活。往往我需要兩天零三個(gè)小時(shí)才能做出一篇長(zhǎng)達(dá)一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準(zhǔn)備的一些“甜點(diǎn)”：做自己買地課外練習(xí)。哎，苦啊！迫不得已，我只好繼續(xù)低頭苦干了。

上學(xué)時(shí)，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺(jué)，說(shuō)我要是睡習(xí)慣了，上學(xué)就起不來(lái)了。

這感覺(jué)就像啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他們是我的父母呢？校園生活中的辣一次上體育課，老師說(shuō)，預(yù)備活動(dòng)是沿排球場(chǎng)跑四圈。

跑完之后，同學(xué)再兩兩組合，練習(xí)排球?qū)|?？墒悄嵌嘧斓捏w育委員，不知道在和XX在講什么東西，害我們要從跑四圈便到跑八圈。

就當(dāng)跑到第二圈時(shí)，作為排頭的我，不知咋的，停下來(lái)走了兩步，然后再繼續(xù)跑。等跑完了，老師叫在跑步中途在走過(guò)路的同學(xué)留下，結(jié)果只有一個(gè)同學(xué)離開(kāi)，去練排球。

而我們被留下罰“爬地”。別的同學(xué)，不是和我一樣，就是都在走。

但是老師卻說(shuō)，跑這么多圈和罰“爬地”都是由于體育委員說(shuō)話造成的。要怪就怪他。

哎！既然是這樣，又何必讓我們也一起受罰呢？總有一種“辣辣”的味道。在初中生活的舞臺(tái)上，我們都要盡情地展示自己。

在這所學(xué)校中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。初中，一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)價(jià)值觀念和道德觀念，這為我們以后的生活打好基礎(chǔ)。我的初中生活，痛并快樂(lè)著。