校園里的物品作文400字(在校園內看見的東西寫篇作文)

1.在校園內看見的東西寫篇作文

一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領到書的同學像坐在針墊上似地焦急等待著。

再看看負責發(fā)書的何老師，她滿面春風，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。 忽然，何老師的手停在一疊語文練習冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學急迫地叫著。 “為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學說：“同學。

2.寫校園里的植物400字?

中飯過后，我和幾個朋友來到校園，觀察校園里的植物。

我們先來到香樟樹下，這可是一棵生長了十年的香樟樹。香樟樹樹干很粗，樹枝又細又長。從遠處看，就像一棵巨大的花菜。它的樹葉茂盛，一年春、夏、秋三季，都是綠葉茂盛，像一把撐開的綠色的大傘。許多人在樹下乘涼、嬉戲。這里儼然成了人們游玩的樂園。

我們又去了八角金盤所在地。這棵八角金盤修剪得十分有型，像葉叢上有一只又蹦又跳的可愛的小狗。在八角金盤前面，有一種我不認識的樹作。它的高度，與我們兩個小朋友的身高疊起來差不多。它的樹枝和樹根一樣粗，樹葉大大的，很光滑。在旁邊，還有一棵小樹。它的綠葉像樓梯的形狀，一簇一簇，真是讓人大開眼界??！

最后，我們來到了食堂門口，發(fā)現了一種奇怪的樹。樹很香，老遠就能聞到香味。它接近開花了，但花是開在果實中間的。沒開花的果實圓圓的，是金黃色的；開花的果實半個開花，沒開花的半個卻是粉紅色的。真是太奇妙了！

校園里的植物真是千奇百怪??！我愛美麗的校園！

3.(校園里的產品質量小故事)的作文,要求在400字左右,急!!

唉，吃東西這可得非常講究??！

不能吃壞東西，不能吃沒有營養(yǎng)的東西，不能吃垃圾食品（包括：樂事、奇多、可比克等），不能吃不是綠色食品的東西。

先說吃壞東西的。上一次，我跟爸爸去溜冰，溜著溜著我就渴了，我叫爸爸陪我一起去買冰涼的涼食花?？墒?，沒想到我吃了一小杯后，我的肚子竟然痛的要命。于是，爸爸馬上帶我回了家，我吃了一些藥后才感覺不太痛了。還有一次，記得那是在我六歲那年。我小時候非常喜歡吃螃蟹。那是個早晨，我隔壁的大叔正在吃剩下的螃蟹，由于我的嘴太饞，我便到大叔那邊吃了幾個螃蟹腳?？墒?，當天晚上我便立刻疼起來了。說時遲，那時快，爸爸立刻把我抱到醫(yī)院打了一針。后來，我還向圓老師請了好幾天假才好的。從那以后我就再也不敢再吃螃蟹了，就算別人把螃蟹放到我面前，我也不動聲色。

再說不能吃沒營養(yǎng)的。如果我們吃沒營養(yǎng)的，身體就會缺鈣，缺鐵等，就容易生病。假如我們吃沒營養(yǎng)的，那我們的壽命自然會短了十幾年。

再說說吃垃圾食品吧！我打個比方，如果你從小就吃垃圾食品，那你的胃就會受不了。假如你每天從大便里消化掉3/4的垃圾食品，那么在你的肚子里就會遺留下1/4的垃圾食品，那你們就會生病。

安全飲食對身體的健康很重要！

4.介紹物品的說明文作文400字

.我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友。

文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。 打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。

在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”里；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。

它們已經勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時一言不發(fā)，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。

我非常喜歡我的文具盒。 2.我的鉛筆盒 我有一個造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。

我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。

上面有個活潑可愛的小女孩兒拿著一只畫筆正在畫藍天、白云和飛過的小鳥，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著一個辛福的英語。

花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。 我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，里面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。

盒里有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天陪伴著我學習，它是我的好朋友，我喜歡它。

3.臺燈的自述 嗨，大家好，我是小主人家房間里的一盞臺燈。我有著銀白色的身體，燈座上是一個可以調節(jié)亮度的旋鈕，還有一個可以四處伸展的脖子哩！ 我的作用可大啦！每天晚上，小主人都會坐在桌前，打開我，用我來看書、畫畫、寫作業(yè)。

有時，他的媽媽用我來打毛衣，他的爸爸用我來批改作業(yè)。 小主人十分愛護我，每過一星期就把我“擦洗”一遍，使我變得十分干凈、光亮。

我也十分地盡力，從來沒有過賭氣“罷工”，即使偶而有些小毛病影響我工作，但小主人也會用他那雙巧手把我“治”好的。 可是，也有很多人不那么愛護我，像小主人的弟弟，經常把顏色涂到我的臉上。

每當這時，鐘表大哥就會過來安慰我，說：“老弟，別傷心了，小主人會把你洗干凈的。”想到這兒，我就覺得我是世上最幸福的臺燈。

各位臺燈朋友，你們幸福嗎？ 4.多才多藝的電腦 我家的電腦雖然“長”的不怎么樣，但是我很喜歡它，下面我就介紹一下吧！ 打開電腦，是一個很單調的桌面，但里面卻藏著許多樂趣。 想放松，沒問題，去我的電腦里面的游戲盤里玩?zhèn)€痛快吧！里面有各種各樣的游戲，比如：吞食魚、印加古青蛙、藍色警戒等。

我介紹一下吞食魚吧，吞食魚是一個小游戲，一進入游戲，展現在眼前的是一片深藍色的海底，里面的內容可豐富了。吞食魚分為很多關，每八關為一個大關，魚的品種繁多，有機靈的熱帶魚、呆頭呆腦的老蝴蝶魚，還有帶著小燈籠的燈籠魚、好吃的青蛙魚、張開血盆大口的藍鯨等。

吞食魚每次還會交換場地，里面有一些加分的物品，如：水母、貝殼、珍珠、水雷、珊瑚、海星、鐘表。

這就是吞食魚，你們喜歡嗎？ 電腦還有多種用處，上網找資料、學英語、聽音樂，還能畫畫，說到畫畫，我就講一下金山畫王吧。上面有很多內容，可以選筆，有多種筆，任你調選。

還可以選人物、角色呢！人物和角色分為兩種，一是靜態(tài)，二是動態(tài)。有的圖畫很頑皮可愛，有的會讓人哭笑不得。

時間不早了，該說再見了，唉呀呀，我差點忘記告訴你們，這臺電腦是“聯想”牌的。以上是幾篇說明文，由于你沒有說明到底是寫什么的，只好簡單發(fā)幾篇了。

5.校園生活值得回憶的東西作文大全

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“XX中學”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現.我們在學習中成長著.我們在成長中學習著.現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

..一轉眼，小學的6年生活就過去了?；叵肫鹦W讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽這個班級就知道有很多很“62”的故事。

我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個“四腳朝天”。這一“驚心動魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。

你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數。有幾次，我們還甚至流過眼淚。

不過，我們那個時候相信，只要同過努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！ 回憶起以前的生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學的校園生活增添了許多色彩，讓我們不會忘記在我們小的時候，曾經在安吉路實驗學校有著那么有趣的一段生活。

6.寫物品的作文400字

世界多姿多彩，每一只小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的外形。我，當然也不例外啦！

在我家里有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲蓄罐。因為它是我爸爸送給我的生日禮物》

我的儲蓄罐很精致，它是一個很可愛的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長長的睫毛，挺著一個大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢。我堅持把積攢的零用錢放到里面，這樣金豬的肚子就會越來越大，它就會越來越開心

有一次，放學回家。爸爸媽媽出門了。我獨自一個人在家寫作業(yè)。我發(fā)現本子用沒了。這時我抬頭看見小金豬，它笑瞇瞇的看著我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢去買本子。終于把作業(yè)寫完啦。爸爸媽媽回來，我把這事告訴了他們。媽媽說這就是你養(yǎng)成好習慣，幫你解決問題。小金豬派上用場聽了媽媽的話我心里美美的。

去年，四川人民遭受強大的地震。全國人民都紛紛捐款。我們學校也舉行了大型捐款活動。我沒有向媽媽要錢。而是從小金豬里取出350元錢，捐給了災區(qū)。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿足，因為這是我的一份愛心一份力量。

從這倆件事中，可以看出儲蓄罐對于我的幫助很大。所以我要繼續(xù)養(yǎng)成存錢的好習慣。讓它發(fā)揮更大的作用。我的金豬存錢罐，我愛你！

篇二

我友一個不倒翁，是爺爺去世時留給我的，至今還在我的桌子上擺著，事情發(fā)生在小時候。

在我三歲時，爺爺得病去世了，去世前有一次，我在院子里追逐著一只紋白蝶，追著追著不小心被一塊石頭絆倒了，然后趴在地上哇哇大哭起來。這時，爺爺走過來把手中的不倒翁輕輕地往地下一扔，不倒翁這么好玩，一時忘記了疼痛，同時也停止了哭泣，爺爺蹲下身來一邊把我扶起來一邊語重心長地說：“你看，不倒翁多棒呀，每次你把它弄倒了，它都能自己站起來，你應該向它學習呀！”聽了爺爺的話之后，我推開爺爺的手不服輸地說：“不用您幫忙我自己也能行。”我終于勇敢地站起來了，拍拍身上的土，好像向爺爺示威似的，您看我也行。爺爺笑了，笑得那么開心，看到爺爺笑得那么開心，我也笑了，還給爺爺做了個鬼臉，撿起地上的不倒翁調皮地對爺爺說：“這個不倒翁歸我了?！睜敔斦f：“這就是給你的?！蓖蝗唬彝Ｖ沽诵?，因為，我想起了爺爺還在生病，為了讓爺爺不再擔心我能趕快回屋休息，大聲地說：“我沒事了，我會像不倒翁一樣強的，爺爺您放心吧！”爺爺看見我真得沒事了，放心的回屋休息了。望著爺爺背影，我想：“要是爺爺早點恢復健康，那該多好！”那時，爺爺就可以天天跟我玩了。很可惜這件事過去沒幾天，爺爺就去世了。

爺爺走了，卻把不倒翁留給了我。是啊，不倒翁多么堅強啊，每次摔倒都能勇敢地站起來。從此以后，每當我摔倒爬不起來時，我都會想起爺爺留給我的不倒翁，每次想到這我都會堅強的爬起來。

那個不倒翁的身子圓滾滾的，個子矮敦敦的。它的整體顏色是紅的，臉是肉色的，圓圓的頭上長著一雙大大的眼睛，瞪得很直又那么有神，嘴巴上面的胡子是翹著的，是黑色的。

每當我摔倒時，我都會勇敢的爬起來，因為那時我會想起不倒翁和爺爺曾對我說過的話。

有一次，我把心愛的不倒翁裝在兜里就和朋友們出去玩了，當跟朋友玩得太激烈時，卻忘記了危險，只顧眼前，沒顧腳下，結果被一塊很大的石頭絆倒了，狠狠地摔在了地上，痛得我眼淚都掉了下來。朋友們跑過來安慰我說：“別哭了，讓我們扶你起來?！闭f著把手伸給了我，而我視而不見繼續(xù)哭。不倒翁如知何時從口袋里溜了出來，站到了我的面前，我看見了它，立刻就想起爺爺生前對我說的話。對，我應該堅強，我要戰(zhàn)勝疼痛勇敢的爬起來，不能辜負爺爺對我的期望，我咬緊牙關爬起來繼續(xù)和朋友們玩。

我不知道不到了多少困難，摔倒過多少次，但我總會戰(zhàn)勝困難，堅強的爬起來。因為有不倒翁的陪伴，我會永遠記住爺爺的話，請您放心。

7.關于物品介紹的作文 400字左右

我的書桌

我的書桌上，擺滿了雜亂無章的東西：在書桌的左上角，有一摞疊成陀螺形的書本（首先申明，這是“自然”而成，沒有經過任何加工）。陀螺的底層是一本厚且窄的英語字典，翻看起來特別費力，字小紙黃年代久，屬于標準的博物館陳列物。陀螺的中間有幾本從初中到高中的教科書，從它們的新舊程度上看，足以見證筆者的昨天和前天。陀螺的最頂層，是一本雜記本和一張CD，由地理的角度上看，這是近期內活動較大的板塊，時而交疊，時而錯位，好在板塊有自知之明，深知不能與書桌碰撞，所以，即使在最危急的時刻，也總能保持搖卻不倒，危而不墜的姿態(tài)，頗有些政治家的風范。緊靠陀螺的，是兩盒不知何時冒出來的“定時炸彈”——一盒同太興復方活腦素，一盒加合百服寧，它們隨時警告著我的身體，不要強迫它們過早爆破。在“炸彈”的右邊是一盞臺燈，黃色的燈罩，黑色的燈頸，黃色的燈座，黑色的旋紐，標準的領導靈車顏色，夜夜照耀著我，讓我時刻謹記著那些歸西的偉人，再右邊一點，便有一個不知叫什么的擺設。上面有水晶地球儀，鐘，筆套和名片夾；剛拿回來時，整個擺設發(fā)出耀眼的金屬光澤，顯得富麗堂皇，奪目逼人，但過了不久，除了地球儀尚有一絲水晶光澤外，其余的金色全都黯淡下來。每當看到它，總讓我聯想起那些貪污腐敗分子由光明走向黑暗的下場，十分解氣。擺設的右邊，是一個筆筒，里面裝了若干支寫不出任何顏色的鋼筆、鉛筆、圓珠筆，沒事的時候用來拋著玩，摔下時從不擔心筆是否會出現斷色漏墨等一系列問題，讓我玩得放心，用得舒心。在書桌最右邊的最上邊（可以用坐標軸表示），有一堆能與陀螺遙望對望眺望凝望的書籍。只不過所成形狀為“小丘”而并非陀螺。小丘的頂端有三張CD，比陀螺的優(yōu)勢明顯大了許多。介紹了書桌的主要物品后，還有些次要的，如透明膠、廢紙、手表、茶杯、筆芯、涂改液、畫像等等等等，這些也都起著填充書桌的作用，為它的零亂立下了汗馬功勞。孰話說的好，零亂也是一種美，愿書桌美景常在，盛此不衰.

8.校園外一件物品500字作文

一件珍貴的小物品從我七歲起開始，我的寫字臺上一直放著一個米老鼠儲蓄罐，那是親人們一同送給我的生日禮物。

米老鼠儲蓄罐四周畫有很多很多討人喜愛的米老鼠，它們做著各種各樣的表情，有的哭得淚如泉涌，有的笑得前俯后仰，有的氣得暴跳如雷，有的累得氣喘吁吁……這個米老鼠儲蓄罐，寄托著親人們對我的期望。親人們希望我好好學習，儲蓄一點錢，等我以后考上大學，把自己儲蓄的錢，拿去上大學。

米老鼠儲蓄罐給我學習帶來很大的幫助，它總在我考試成績不理想的時候，來鼓勵我，叫我再接再勵。有一次，我考試成績不好，回到家，就趴在桌子上大哭起來，我哭著哭著，隱隱約約的看到那只表情嚴肅的米老鼠眼睛在瞪著我，好像在說：“你考試成績不好，只因為你平時不認真看書，閱讀面太窄，現在才考不出好成績。

你還不及時去挽救你的學習成績，還在這里哭，哭能解決問題嗎？”我抬起頭來，對著那只表情嚴肅的米老鼠，堅定說到：“米老鼠，你說得對，我應該振作起來，奮起直追，謝謝你！”這個米老鼠儲蓄罐是我最珍貴的小物品，我會一直愛護它，陪伴它。

9.我想讓學校建設一些東西作文四百字

學校是我們從小學習知識，鍛煉身體，為將來打基礎的地方。我們每個人都渴望進入一所理想中的學校，在那里輕松的學習、快樂的成長。幾年前我就對我們學校的整體面貌有一些看法，希望學校的外觀能有所改變。現在就談一談我個人在學校建設方面的意見。

首先，我們的教學大樓可以采用獨特的建筑風格，如果是一座帶有科技元素的幾何造型的大樓，一定會非常引人注目而且也會引發(fā)學生們的好奇心和求知欲。大樓不用太高，四層就足夠了，一至三層為同學們學習的教室，四層作為學校的娛樂活動中心。屋頂不要平的，頂部總面積的三分之一可以采用鋼化玻璃材料，能夠看到外面的天空和天氣的變化。就是在雨天我們也可以在室內鍛煉身體上有趣的體育課。教學樓的外墻重新粉刷，選用有人物情節(jié)的圖畫，比如世界冠軍劉翔跨欄的瞬間，可以讓同學們從小樹立為祖國爭光的理想和學習的榜樣；或者選一些有代表性的中國古代寓言故事等，提高同學們的對歷史和文學的興趣。

其次是操場，必須有各種綠色的植物，鮮艷的花朵。讓同學們親手種一些小樹并由我們自己管理，讓小樹和我們一起成長；再將松樹修剪成卡通人物或小動物的形象，既能裝扮學校又能培養(yǎng)同學們愛護樹木、保護環(huán)境的意識。足夠大的操場被綠色包圍著中間鑲嵌一條五彩繽紛的跑道，在上面奔跑就仿佛越過一道道彩虹，多么美妙呀！

還有我們的教學樓內，除教室以外最好也選用彩色的墻面而不是大部分的白色，墻面上設計有名人角、文學角、科學角和藝術角，進一步增加學生的興趣和愛好，豐富我們的課余生活。建議在每一層都設立一個具有特色的英語角，這個角落的設計必須帶有西方的異國風格，選用有代表性的物品進行裝飾，在這里每個人只能用英語交流談話，讓人一走近就好象進入了另一片天地。

我愛我們的學校，我希望我的夢想能夠成真，祝愿我們的學校成為每個孩子渴望和向往的人間天堂。

10.觀察校園里的事物的作文350個字的作文

觀察螞蟻

全身黑色，有六只細小的腳，這是螞蟻的外形.

一天，我的餅干不小心掉到了地上，我靈機一動：“可以用它來喂螞蟻”，于是我拿看餅干來到了室外，發(fā)現地上正好有一只螞蟻在爬來爬去，就把餅干放了下去，在放下去的時候，餅干碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發(fā)現了，它自己先試著搬，無奈對它而言，餅干實在是一個龐然大物，沒辦法，它只好放棄，匆匆離去，不一會兒，我發(fā)現在它回去的路上一下子出現了幾十只螞蟻，它們浩浩蕩蕩向放餅干的地方進攻，大家你拖我拉，抬起餅干就往來時的方向一毫米一毫米的移，要到達它們的洞穴，必須經過一個“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它們雖是費了九牛二虎之力，還是沒法進去，但是它們不氣餒，一直齊心協(xié)力，沒有一只螞蟻臨陣脫逃，最后，通過將餅干化整為零，它們終于將餅干全部搬入了洞穴內.看著它們的不停忙碌的樣子，我的興趣越來越濃，最后，我把打死的蚊子、蒼蠅，吃剩的餅干都放在一起，發(fā)現越來越多的螞蟻源源不斷地向這堆“食物”趕來，食物上的螞蟻越聚越多……，最后，地上的食物被螞蟻搬得一點不剩，連餅干屑也難看到.同時，我還發(fā)現了一個秘密，螞蟻搬東西也不是死拼的，碰到困難它們也會想辦法，改變策略，而在搬運的過程中，它們始終團結一致，持之以恒，不會有一只螞蟻會當逃兵，而最后它們也一定能成功.

這就是螞蟻—可愛的小精靈.