校園風(fēng)景線作文評(píng)改(作文一道風(fēng)景線帶評(píng)語(yǔ))

1.作文一道風(fēng)景線帶評(píng)語(yǔ)

悄悄地，輕輕地，我走進(jìn)了小巷。

踩著青石板鋪成的街道，撫摸著凹凸不平的石墻，我慢慢的走著，小巷是安靜的，在皎潔的月光下，她睡著了。順著那均勻的呼吸聲，我輕輕地，欣賞著月夜里的寬巷子。

小店里的姑娘是安靜的，她點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我露出純凈的微笑，我走進(jìn)小店，這里面掛著許許多多古老的東西，京劇臉譜，色彩豐富的皮影，五顏六色的手鏈。我仿佛真的走進(jìn)了一個(gè)老成都。

樸實(shí)卻有精致的雕飾，沉重而又肅穆的老宅子大門，一盞又一盞潔白無(wú)瑕的路燈，長(zhǎng)滿青苔的魚缸……我漸漸走進(jìn)了老成都的回憶。我看見(jiàn)了兒時(shí)玩的撥浪鼓，使我著迷的萬(wàn)花筒，戴著大眼鏡的手藝人捏著一個(gè)個(gè)泥人，慈祥的老奶奶畫著一張張?zhí)钱媰?。那些一切一切兒時(shí)的風(fēng)景線又出現(xiàn)在眼前。

2.校園風(fēng)景線為話題的作文

不知何時(shí)，焦枯的那一片草開(kāi)始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥(niǎo)任性的飛翔，西瓜蟲(chóng)自負(fù)的爬進(jìn)爬出，還有校園學(xué)生頑強(qiáng)的呼吸，構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線.

偶爾滑過(guò)的蒼鷹，帶著些桀驁的叫聲，展開(kāi)雄健的羽翼，一振，便像藍(lán)天更藍(lán)處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復(fù)返的感覺(jué).被劃破的天空依然澄藍(lán)，還有藍(lán)天下的那一群孩子，澄藍(lán)的心境.

老師是校園中決計(jì)不可缺少的風(fēng)景，無(wú)論是穿著時(shí)髦的教師，仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師，還有那一年365天8760小時(shí)560640分始終西裝筆挺的校長(zhǎng).很有些買弄的感覺(jué)，卻又不失嚴(yán)肅與莊重.

常常喜歡獨(dú)自一人在夜自修的課間跑去天臺(tái)，那是一種居高臨下的感覺(jué)，寧?kù)o而嘈雜的夜里看著來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧歡笑歌唱，靜靜閉一會(huì)眼，靜靜欣賞這道獨(dú)特的風(fēng)景，感受夜晚帶來(lái)的獨(dú)特的氣息，欣慰黑夜的窒息感被徹底破滅，絲毫無(wú)存.

偶爾偷懶和朋友三三兩兩躺在嫩綠的草坪，感受這片神奇土地的悄悄變化與驕傲心跳.不時(shí)從哪爬出一些不知名的小蟲(chóng)，只一瞬，又消失在蒼茫的綠中.看這男生光著梆子向球場(chǎng)跑，感受生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，揮灑青春的瞬間，一道另類的風(fēng)景.

依然歡笑，漸漸哭泣.日子便是在指間悄悄滑過(guò)，不知不覺(jué).那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)枯葉滿地的秋天，和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現(xiàn)的冬.呆呆凝視那條不定色的小河，看著陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著些美好的希翼，充斥我們的視線.

四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落的那么倉(cāng)促，讓人無(wú)法預(yù)料，滿地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛.走在校園羊腸小道上，聽(tīng)鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹(shù)昏鴉的錯(cuò)覺(jué).

無(wú)處可逃.

這才發(fā)現(xiàn)我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景.無(wú)論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍(lán)的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景.

3.以校園風(fēng)景線為話題 寫作文

漫步校園，從大廳一直向前，路過(guò)體育館，往右看，你能看見(jiàn)兩株松樹(shù)和兩株玉蘭樹(shù)。近些，迎面飄來(lái)了一陣沁人心脾的清香，讓你感到神清氣爽。

昨夜剛下過(guò)小雨，露珠還停留在玉蘭樹(shù)的花瓣上，晶瑩剔透的打著轉(zhuǎn)兒。呵，一個(gè)"前空翻"，竟把自己染成了帶點(diǎn)粉的白色。一片片花瓣簇?fù)碇ㄈ飪?這花蕊兒細(xì)細(xì)嫩嫩的，像個(gè)受寵的姑娘仰著粉嘟嘟的臉蛋似的，真惹人憐愛(ài)呀！

從教室外的走廊向那兒眺望，玉蘭樹(shù)在墻角若隱若現(xiàn)，微風(fēng)吹過(guò)，像兩位婀娜的少女輕舞著優(yōu)美的舞姿，顯得格外優(yōu)雅端莊。

每當(dāng)下課，在那短暫的十分鐘里，我總喜歡到樓下去撿花瓣。這兒一片，那兒一片，滿地都是散發(fā)著清香的玉蘭花瓣.我小心翼翼地拾起一片最飽滿的上面布著小露珠。一聞，呀，香味穿進(jìn)了我的心靈。真香?。∵@片花瓣將我陶醉進(jìn)了香的世界。

風(fēng)兒吹過(guò)，嬌嫩的花瓣打著旋兒輕輕落下，讓我看得目瞪口呆?；腥婚g，周圍都靜寂了，我似乎能聽(tīng)到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場(chǎng)美麗的花瓣雨啊！

我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線！

不知何時(shí)，焦枯的那一片草開(kāi)始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥(niǎo)任性的飛翔，西瓜蟲(chóng)自負(fù)的爬進(jìn)爬出，還有校園學(xué)生頑強(qiáng)的呼吸，構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線. 偶爾滑過(guò)的蒼鷹，帶著些桀驁的叫聲，展開(kāi)雄健的羽翼，一振，便像藍(lán)天更藍(lán)處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復(fù)返的感覺(jué).被劃破的天空依然澄藍(lán)，還有藍(lán)天下的那一群孩子，澄藍(lán)的心境. 老師是校園中決計(jì)不可缺少的風(fēng)景，無(wú)論是穿著時(shí)髦的教師，仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師，還有那一年365天8760小時(shí)560640分始終西裝筆挺的校長(zhǎng)，莊重卻又不失一絲嚴(yán)肅。

常常喜歡獨(dú)自一人在課間跑去天臺(tái)，那是一種居高臨下的感覺(jué)，寧?kù)o而嘈雜的校園，看著來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會(huì)眼，靜靜欣賞這道獨(dú)特的風(fēng)景，感受校園帶來(lái)的獨(dú)特的氣息。

偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著迎面而來(lái)的一縷縷清風(fēng)，傾聽(tīng)著操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲和笑語(yǔ)，愜意地享受著這一切?？粗猩鷤?cè)谇驁?chǎng)上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類的風(fēng)景.

依然歡笑，時(shí)?？奁?日子便是在指間悄悄滑過(guò)，不知不覺(jué).那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)枯葉滿地的秋天，和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現(xiàn)的冬季.呆呆凝視著那條不定色的小河，看著陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著些美好的希翼，充斥著我們的視線.

四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉(cāng)促，讓人無(wú)法預(yù)料，滿地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛.走在校園小道上，聽(tīng)鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹(shù)昏鴉的錯(cuò)覺(jué).

恍惚間猛然發(fā)現(xiàn)，我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景.無(wú)論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍(lán)的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景。

4.校園風(fēng)景線 作文

漫步校園，從大廳一直向前，路過(guò)體育館，往右看，你能看見(jiàn)兩株松樹(shù)和兩株玉蘭樹(shù)。近些，迎面飄來(lái)了一陣沁人心脾的清香，讓你感到神清氣爽。

昨夜剛下過(guò)小雨，露珠還停留在玉蘭樹(shù)的花瓣上，晶瑩剔透的打著轉(zhuǎn)兒。呵，一個(gè)"前空翻"，竟把自己染成了帶點(diǎn)粉的白色。一片片花瓣簇?fù)碇ㄈ飪?這花蕊兒細(xì)細(xì)嫩嫩的，像個(gè)受寵的姑娘仰著粉嘟嘟的臉蛋似的，真惹人憐愛(ài)呀！

從教室外的走廊向那兒眺望，玉蘭樹(shù)在墻角若隱若現(xiàn)，微風(fēng)吹過(guò)，像兩位婀娜的少女輕舞著優(yōu)美的舞姿，顯得格外優(yōu)雅端莊。

每當(dāng)下課，在那短暫的十分鐘里，我總喜歡到樓下去撿花瓣。這兒一片，那兒一片，滿地都是散發(fā)著清香的玉蘭花瓣.我小心翼翼地拾起一片最飽滿的上面布著小露珠。一聞，呀，香味穿進(jìn)了我的心靈。真香啊！這片花瓣將我陶醉進(jìn)了香的世界。

風(fēng)兒吹過(guò)，嬌嫩的花瓣打著旋兒輕輕落下，讓我看得目瞪口呆。恍然間，周圍都靜寂了，我似乎能聽(tīng)到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場(chǎng)美麗的花瓣雨??！

我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線！

5.一道風(fēng)景線作文帶評(píng)語(yǔ)

伴著第一片枯葉的飄落，加上了一件厚實(shí)的秋衫。品著一杯飄著裊裊熱氣的溫茶，秋天就這樣來(lái)臨了，悄無(wú)聲息。

漫步在校園的小徑上，看著漸已枯黃的柳枝在秋風(fēng)中略顯蕭瑟地?cái)[動(dòng)著，一片片的粉紅花瓣在風(fēng)的誘惑下跳入水中，浮在湖面，不禁心生憐憫之情。但是當(dāng)我在無(wú)意間看到零落的秋葉時(shí)，我卻改變了自己的想法。

一片，兩片，十片……

秋天的到來(lái)使萬(wàn)物都已頹謝了，凄涼是無(wú)數(shù)年來(lái)人們給予秋的定義。然而，有人仔細(xì)觀察過(guò)落葉嗎？我覺(jué)得這對(duì)于落葉來(lái)說(shuō)，不公平。每一片葉子都是旋轉(zhuǎn)著悠悠地向下飄落，此時(shí)的它也是不想離開(kāi)樹(shù)的懷抱的。仔細(xì)思忖，我覺(jué)得落葉在飄落時(shí)是帶著一份信念的，這是一種不愿放棄且努力拼搏的信念。秋葉旋轉(zhuǎn)著，是為了向風(fēng)兒展現(xiàn)自己不愿認(rèn)輸?shù)膽B(tài)度，它們是在證明自己曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界，曾經(jīng)為了自己的志向不斷的努力，即使……，即使是未能成功吧。但是落葉也無(wú)怨無(wú)悔，“化作春泥更姬定灌剮弒溉鬼稅邯粳護(hù)花”。葉落歸根了，秋葉也在生命凋零的最后來(lái)到提供養(yǎng)分給它、養(yǎng)育它成長(zhǎng)的樹(shù)根旁。它犧牲自己是希望樹(shù)根可以有多一份的滋養(yǎng)，秋葉在默默地回報(bào)。

想到這里，我的視線漸已模糊了。我很少感動(dòng)，卻在這一刻不能自已。樹(shù)葉從發(fā)芽到生長(zhǎng)到盛期，再?gòu)氖⑵诘剿ダ现敝了劳觥?shù)猶如此，人何以堪？我在心里暗自承諾，要像那樹(shù)葉，為了自己的信念堅(jiān)定不移。奮斗了，足矣。

樹(shù)葉，那是一道風(fēng)景線。不是嘲諷，而是發(fā)自內(nèi)心的欽佩。

6.四年級(jí)作文《校園風(fēng)景線》

校園風(fēng)景線 每個(gè)校園都有它引人注目的風(fēng)景線，今天，就讓你們看看我們學(xué)校的風(fēng)光。

校園左邊的角落里有一片紫藤，映入我的眼簾。遠(yuǎn)望，那綠得仿佛被染過(guò)的紫藤在陽(yáng)光的照耀下，簡(jiǎn)直是翠色欲滴。

風(fēng)拂過(guò)，紫藤就像一個(gè)美麗的小女孩，跳起了草裙舞，那個(gè)草裙一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，可好看了。雖然紫藤的花早已謝了，但我的腦海里還是出現(xiàn)了那花兒。

紫色的，就像一串串葡萄，讓人看了忍不住想咬上一口！ 校園右邊是我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)上每天都有笑聲，每天都有跑步聲。

操場(chǎng)的正前方是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗每天清晨都會(huì)在這里徐徐升起。它的旁邊有著許多名人的雕塑。

有雷鋒，孔子等等。那些名人的像雕得那么逼真，真是好手藝！那些一直為操場(chǎng)的美麗作出貢獻(xiàn)的小草小花小樹(shù)們?cè)谘籽琢胰障虏慌聲瘢恢闭驹谀莾?，把我們操?chǎng)的美麗盡情地釋放出來(lái)。

校園的正前方有一個(gè)很大雕塑。它是用鋼鐵做的，上面涂了銀色的顏料，它就是一條船，在大海里乘風(fēng)破浪。

似乎在告訴你：面對(duì)困難，只要毫不退縮，總有一天會(huì)到達(dá)目的地。還有那個(gè)金球，里面裝的全是智慧，只要你需要就打開(kāi)它，智慧就會(huì)源源不斷地出來(lái)。

我們校園的風(fēng)景線永遠(yuǎn)會(huì)這么漂亮，永遠(yuǎn)這么輝煌。

7.作文 美麗的校園風(fēng)景線

我愛(ài)我美麗的校園

炎夏已至，又高又藍(lán)的天空上，偶爾飄過(guò)的白去就像公園里平靜的湖面上，駛過(guò)的游船。一陣陣夏風(fēng)吹過(guò)，吹得你心曠神怡。

再走進(jìn)我們美麗的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她很美。我們來(lái)到高大的雪松前，看它那粗壯的枝干和茂盛的葉子，多么像一個(gè)拿著槍，守衛(wèi)我們美麗的校園的忠誠(chéng)衛(wèi)士。樹(shù)下綠綠油油的草地，像是給那粗壯的雪松，換上了一件漂亮的綠衣裳。

再來(lái)到綠樹(shù)成茵的樟樹(shù)下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夏天的炎熱很快就會(huì)消失。雖然，它的枝干沒(méi)有雪松的粗，葉子沒(méi)有雪松的茂盛，可它依然頑強(qiáng)的站在那里，為我們服務(wù)著。

在我們的操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了各種美麗的小花，有紅的、藍(lán)的、黃的……把我們的校園點(diǎn)綴的更加美麗。

我們的校園最亮麗的一道風(fēng)景就是那明朗朗的教學(xué)大樓。那一排排推拉窗，一扇扇綠色的大門，一盞盞明亮的日光燈和一張張新桌新凳，構(gòu)成了我們一間間新教室。

一棵高大的雪松，一排排綠樹(shù)成茵的樟樹(shù)，一朵朵亮麗小花的小花和一棟嶄新的教學(xué)大樓構(gòu)成了我們校園的風(fēng)景線。

假如，你下一次到我們學(xué)校來(lái)玩，我一定會(huì)幫你介紹我們學(xué)校最好玩、最漂亮的地方，讓你一次玩?zhèn)€夠！

我愛(ài)我美麗的校園。

一道美麗的風(fēng)景線

我與校園已不再陌生了，將近六年的學(xué)校生活中我體會(huì)到了“酸，甜，苦，辣”.經(jīng)歷了無(wú)數(shù)成功與失敗，煉就了一個(gè)不一樣的我，我對(duì)校園有了一種無(wú)形的依賴，它好象毒日下一棵繁茂的大樹(shù)，樹(shù)上的果子一個(gè)比一個(gè)有誘惑力，知識(shí)，歡笑，關(guān)愛(ài)還有長(zhǎng)在樹(shù)頂端的那抹金黃色的友誼。

校園里除了那高聳的教學(xué)樓和“真，善，美的諄諄教誨以外，最顯眼的就是那說(shuō)笑閑談的對(duì)對(duì)好友了。也許，你未曾留意，可那是校園的標(biāo)志。如果說(shuō)校園是一個(gè)大家庭的話，那么一個(gè)個(gè)的班級(jí)就可以稱之為是”族系"了吧。我就是其中的一員。而且我也有一個(gè)知己——王聞。我們是形影不離的好友。

在三年級(jí)時(shí)，有一次，體育課上，要考跑步，可是這對(duì)于我這個(gè)長(zhǎng)跑白癡來(lái)說(shuō)是多么的艱難?。?！我還沒(méi)跑呢腿就軟了?？墒巧诼曇豁?，我還是極不情愿的跨出了第一步。漸漸的，我慢了下來(lái)，實(shí)在有些受不了了。我心中想過(guò)一萬(wàn)次放棄！可若我不跑體育就不能及格，不及格~……正在我矛盾的時(shí)候，一個(gè)不小心，我的腳拌了一下“啊”！隨著我的一聲慘叫，我摔了個(gè)“狗吃屎”！雖然我的腳極痛，可我總算松了口氣，我擺脫跑步了?。E ！可就在這時(shí)，我感到眼前一黑…………一雙手接住了我，雖然很纖細(xì)，但足以讓我不會(huì)摔傷，她，是她在我摔倒的那一剎那接住我了！我的疼痛似乎被她緊張的樣子和額頭上那顆顆的汗珠所打敗了。我真的“不疼了”！可，她又接著說(shuō)了一句話：“加油，你能行的，我相信你堅(jiān)持就是勝利！”雖然這么老掉牙，可在我心中，它就想是一條鞭子激勵(lì)了我?？吹剿樕纤蛠?lái)的一個(gè)微笑，我的腳好象上了發(fā)條似的，有無(wú)盡的力量，徑直向重點(diǎn)飛奔！到了，我成功了！謝謝你！她只是說(shuō)了聲：“祝賀你”！接著又是一個(gè)令人感到溫暖的微笑……

今天，我們的友誼持續(xù)著，保持著初始的純真，以后也會(huì)是這樣。我們，手牽手一起在校園中漫步。我們的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，漸漸的形成了一條線——這校園中最美麗的風(fēng)景線。

8.小學(xué)作文校園風(fēng)景線怎樣寫

校園一角

我們的校園是一座美麗的大花園。

走進(jìn)學(xué)校北大門口，就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的大松樹(shù)，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影。它最勇敢了，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。

再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，生長(zhǎng)著青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。最好的就是“金秋八月，桂花飄香”的日子。綠化帶里開(kāi)滿了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無(wú)窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的淡淡清香。在“金秋八月，十里飄香”的日子里，我喜歡坐在校園里發(fā)呆，聞著桂花的淡淡清香，仿佛到了夢(mèng)幻般的天堂，桂花就成了天堂花，散發(fā)著夢(mèng)幻清香。

我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，但是我還是喜歡校園這一處景物，真是美極了！

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