校園的植樹作文(作文:校園的活動(dòng)(植樹節(jié)))

1.作文:校園的活動(dòng)(植樹節(jié))

在年復(fù)一年的植樹活動(dòng)中，也使我們思考一個(gè)問題：年年植樹，成活率有多少？聽說一個(gè)地區(qū)幾年前曾搞一次萬人植樹活動(dòng)，但幾個(gè)月過后，成活的只有數(shù)棵，結(jié)果令人痛心，前期栽樹，后期放棄，后期的管理工作沒有到位，結(jié)果等同沒有植樹，汗水付諸東流。

最早感受到“植樹節(jié)”的現(xiàn)時(shí)意義是在初中時(shí)代，每年春季，學(xué)校都要組織去黃河邊的邙山植樹，由于是春意昂然，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ海d奮不已，如春天飛回大自然的侯鳥，享受一片綠色的春意，也做一次心靈的飛翔，與綠色的土地親密接觸，還可以一覽祖國的美好名勝，放飛心情，愉悅自我，陶冶情操，綠化了山區(qū)，在茫茫的黃山坡留下自己親自種植的小樹，也是埋下了一棵希望的種子，伴隨著青春釋放綠色的生機(jī)，為大地增光添色，亭亭玉立在風(fēng)霜雪雨中，在歲月延綿中詮釋生命的意義，“植樹節(jié)”孕育了無限綠色生命的活力。 在以后的植樹活動(dòng)中，工作的忙碌淡化了植樹節(jié)的意義，或把分配到的樹苗雇人栽培，或按照任務(wù)數(shù)量上交一定的銀子，或按照單位的職能分配到戶，總之，植樹的機(jī)會(huì)越來越少，也由于植樹活動(dòng)的堅(jiān)持開展，可能適用于植樹的區(qū)域在逐漸減少。

每當(dāng)在植樹節(jié)看到電視上播放植樹的鏡頭，心里就懷念植樹的情景，如同少了一次為大自然播灑希望的時(shí)機(jī)。今年的植樹節(jié)，終于身臨其境，把“植樹節(jié)”的意義再次付諸于現(xiàn)實(shí)，在鞏義石殿村的貧困山區(qū)種下了一棵松樹，在原始生態(tài)濃厚的遠(yuǎn)山，植樹活動(dòng)的開展更賦予了新的內(nèi)涵，在層層依山而上的梯田中，人們也開始了致富的構(gòu)思，栽下薄皮的新疆核桃，或栽下長勢旺盛的梧桐，或栽下四季常青的松柏，或栽下能藥用的木材（槲樹），“植樹節(jié)”也成了農(nóng)民奔向小康的起點(diǎn)， 在充滿希望的春天，種下致富的希冀，收獲一樹燦爛的秋天。

在年復(fù)一年的植樹活動(dòng)中，也使我們思考一個(gè)問題：年年植樹，成活率有多少？聽說一個(gè)地區(qū)幾年前曾搞一次萬人植樹活動(dòng)，但幾個(gè)月過后，成活的只有數(shù)棵，結(jié)果令人痛心，前期栽樹，后期放棄，后期的管理工作沒有到位，結(jié)果等同沒有植樹，汗水付諸東流。因此，在植樹節(jié)到來之際，奉勸“植樹節(jié)”的活動(dòng)能夠管理堅(jiān)持到最后，或許植樹節(jié)才真正實(shí)現(xiàn)了它的意義，也才使大地生機(jī)勃勃，綠意昂然，讓延續(xù)的樹的生命敘說植樹的艱辛和人類熱愛大自然的豪邁情懷。

2.關(guān)于植樹和校園美化的文章

在這植樹的季節(jié)里，老師和同學(xué)們帶著植樹工具和樹苗，來到學(xué)校的植物園植樹。

老師給我們講了植樹的要領(lǐng)后，大家就熱火朝天地干了起來，有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的運(yùn)樹苗。一片繁忙景象。

我和徐遠(yuǎn)嵐分在一組，負(fù)責(zé)栽兩棵樹。徐遠(yuǎn)嵐力氣大，主動(dòng)承擔(dān)挖坑的任務(wù)。

植物園的土十分結(jié)實(shí)，上面還有一些石頭。徐遠(yuǎn)嵐彎著腰，緊握鍬把，腳蹬鍬背，使勁猛挖。

我把挖上來的石子、雜草撿到一邊。不大一會(huì)兒徐遠(yuǎn)嵐就冒汗了，她喘了幾口氣，用手在臉旁扇出風(fēng)來。

我說替她挖，她說：“我都挖不動(dòng)，你更不行?！?徐遠(yuǎn)嵐還真有點(diǎn)堅(jiān)決不輕易放棄的氣概。

于是，我便去打水，徐遠(yuǎn)嵐就繼續(xù)挖。我打完水回來，徐遠(yuǎn)嵐還在握著鐵鍬左一鏟、右一鏟地挖坑。

汗水不斷地從額頭上流下來，她也顧不上擦。終于把坑挖好了，我把樹苗放在坑正中間，保持小樹直立，徐遠(yuǎn)嵐填土。

只見她三下五除二地培上土，慌忙拍了幾下，便一子坐在草地上休息了。一陣風(fēng)吹來，小樹苗變倒在坑上了。

徐遠(yuǎn)嵐一見急忙喊道：“咦，這是怎么回事？”我往坑里一看，說：“是你沒有按照老師的要求，認(rèn)真培好土的緣故。” 徐遠(yuǎn)嵐聽了，向我做了個(gè)鬼臉。

于是，我便立刻把坑里的土重新挖出來。徐遠(yuǎn)嵐小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里，左瞧瞧，右看看，把樹苗扶正了。

我用鐵鍬一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進(jìn)坑里。當(dāng)鏟到一半時(shí)，按照老師的要求，把樹苗輕輕往上提幾下，使樹根舒展開，然后一邊填土一邊用腳踩實(shí)，使樹根與土緊密結(jié)合。

徐遠(yuǎn)嵐見我把土培實(shí)了，便慢慢地給小樹苗澆水，讓水緩緩地流進(jìn)土里。她邊澆邊高興地說：“小樹苗快喝吧！希望你快快長大！我等著你！”澆完水后，我們用多余的土在樹的周圍圈上圈，這樣水就不會(huì)流走。

最后，我們用木棍搭成三腳架，把小樹苗固定好，防止搖晃。我們種第二棵樹苗時(shí)，由于有了原先種第一棵樹苗的經(jīng)驗(yàn)后，種起來變得老練多了. 由于我們的團(tuán)結(jié)合作，早早就種完了兩棵樹。

再看其他同學(xué)：王剛把樹苗栽了進(jìn)坑里，給小樹苗培好土；楊英和李軍已經(jīng)打來了水，準(zhǔn)備給樹苗澆水；劉力最慢，他才種好一棵，準(zhǔn)備種第二棵。陳老師也忙壞了，他正在告訴一些同學(xué)種樹的要領(lǐng)，并告訴劉力不要把樹苗弄傷了。

大家齊心協(xié)力得干著，只有一個(gè)心愿：多植樹，植好樹，綠化祖國的每一個(gè)地方。 終于，同學(xué)們把所有的樹苗都種好了。

在老師的帶領(lǐng)下，大家異口同聲地唱起了剛學(xué)的兒歌：“三月好風(fēng)光，大家植樹忙，校園種樹苗，到處喜洋洋，三年五載后，綠蔭滿天下?！? 看著一棵棵充滿生機(jī)的小樹苗安了家，我仿佛看到了一片綠色的海洋。

幾只燕子快活地飛來繞去，好像在感謝我們?yōu)樗麄冊鎏砹艘黄碌木G地。我想，小樹長大了，美化環(huán)境，凈化空氣，能真正為人類做好事。

我也要像小樹一樣，快快長大，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

3.植一棵樹愛我校園700字征文

春風(fēng)拂過，大地回春，神州大地孕育出一片盎然生機(jī)，我們校園的每個(gè)角落，草坪上，樹木上，也都萌發(fā)出一片片新綠。

當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，倍感心情舒暢。

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

在這里，我呼吁大家積極響應(yīng)以下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人修養(yǎng)的組成部分。

2、杜絕亂吐亂扔行為，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

3、盡量節(jié)約用水、用電。一水多用，減少資源的消耗。

4、不攀折花木，不踐踏草坪，愛護(hù)公共綠地，積極參加植樹種草等綠化活動(dòng)。

5、撿拾自己身邊的垃圾，關(guān)心學(xué)校的綠化成果，共同來管理好我們的綠化成果。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境，營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境 ，為爭創(chuàng)“江蘇省園林式學(xué)?！弊鞒鲎约旱呢暙I(xiàn)。

4.寫一遍學(xué)校組織種樹的作文1oo個(gè)子

植樹造林春天到，春天到，植樹造林綠化好。

春，來了。大地，醒了。

到處生機(jī)勃勃。少先隊(duì)員扛著小樹苗和鐵锨，手里提著水桶，來到山上，準(zhǔn)備植樹。

他們先挖好坑，接著將小樹苗栽進(jìn)去，澆上水，使小樹苗保持水分。大家干得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見埋怨。

少先隊(duì)員走過的荒山野嶺如今已變成了青山碧嶺，少先隊(duì)員走過的地方，如今已變成了綠色的世界.小動(dòng)物也高高興興的來到這里生活，小鳥抖動(dòng)彩翼，來這里搭窩筑巢.松鼠有了家園，高興地嘰嘰直叫.小兔，小猴深深感謝少先隊(duì)員為他們，為大自然作的貢獻(xiàn).山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來回報(bào)豐收的果園.千年裸露的山峰，結(jié)束了烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂.當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起了陣陣林濤.青山碧嶺，枝繁葉茂！?。【G色！啊！森林！愿綠色，愿森林染綠整個(gè)神州大地！！。

5.作文學(xué)校的變化關(guān)于種樹

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是我校六年級(jí)的一名學(xué)生。我在學(xué)校生活了六年之久?？吹搅藢W(xué)校翻天覆地的變化，從衰弱走向強(qiáng)盛，更知道了現(xiàn)在的校園生活來之不易。但是美麗的校園還存在著一些小問題。

學(xué)校的草地特別多，本來是用來觀賞的好風(fēng)景，但有些同學(xué)在草地上隨意踩踏。甚至還有些同學(xué)在草地上你追我趕的玩耍。使原本綠油油的小草變得枯黃和無精打采。

還有一些同學(xué)在校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象發(fā)生。列如：吃完零食的垃圾袋隨地亂扔。還有些同學(xué)洗完手不關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水溢出來并且浪費(fèi)了。還有一些班級(jí)的學(xué)生出去上體育課，不隨手關(guān)燈，教室里的燈長時(shí)間亮著，而且教室里空無一人。

以上的事情幾乎天天都在發(fā)生，為了這個(gè)美麗的校園能夠改善校園環(huán)境，我對學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：

1、在學(xué)校多準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，讓學(xué)生走在任何地方，都能扔垃圾。

2、通過廣播對那些保護(hù)環(huán)境或破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)。

3、組織學(xué)生多植樹。讓同學(xué)對保護(hù)環(huán)境有根深的認(rèn)識(shí)。

4、時(shí)刻提醒同學(xué)隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭。保護(hù)校園環(huán)境作文500字6篇保護(hù)校園環(huán)境作文500字6篇。

5、要用實(shí)際行動(dòng)來讓同學(xué)們不踩踏草坪，永遠(yuǎn)不要讓提示牌來敷衍了事。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能抽出時(shí)間看看我這個(gè)小學(xué)生的建議書，我衷心的祝福我的母校明天更加美好。

xxx

xx年xx月xx日

6.寫一遍學(xué)校組織種樹的作文1oo個(gè)子

植樹造林

春天到，春天到，植樹造林綠化好。

春，來了。大地，醒了。到處生機(jī)勃勃。少先隊(duì)員扛著小樹苗和鐵锨，手里提著水桶，來到山上，準(zhǔn)備植樹。他們先挖好坑，接著將小樹苗栽進(jìn)去，澆上水，使小樹苗保持水分。大家干得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見埋怨。少先隊(duì)員走過的荒山野嶺如今已變成了青山碧嶺，少先隊(duì)員走過的地方，如今已變成了綠色的世界.

小動(dòng)物也高高興興的來到這里生活，小鳥抖動(dòng)彩翼，來這里搭窩筑巢.松鼠有了家園，高興地嘰嘰直叫.小兔，小猴深深感謝少先隊(duì)員為他們，為大自然作的貢獻(xiàn).

山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來回報(bào)豐收的果園.

千年裸露的山峰，結(jié)束了烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂.當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起了陣陣林濤.

青山碧嶺，枝繁葉茂！??！綠色！??！森林！愿綠色，愿森林染綠整個(gè)神州大地?。?！

7.寫事：學(xué)校植樹（250字）

今天是植樹節(jié)，放學(xué)回到家我和爸爸媽媽在我們小區(qū)里植樹。爸爸找來鐵鍬，媽媽拿來樹苗，我提著水桶。來到種樹的地方。

我拿起鐵鍬左一鏟又一鏟廢了九牛二虎之力，頭上的汗珠直往下淌，累得氣喘吁吁可是坑太小，這時(shí)候爸爸過來幫忙。只見爸爸彎著腰，手握鐵鍬把，腳蹬鐵鍬，三兩下一個(gè)樹坑就挖好了。我興奮地拿起樹苗放入坑里。媽媽扶著樹苗我用鐵鍬一鏟一鏟地往里填土，土填滿后我和媽媽用腳踩剛剛填的新土，讓土和樹根緊密結(jié)合。我將提來的水緩緩地倒入坑內(nèi)，好讓我的小樹苗喝個(gè)飽。

希望可以幫到你，采納吧。

8.寫事：學(xué)校植樹（250字）

今天是植樹節(jié)，放學(xué)回到家我和爸爸媽媽在我們小區(qū)里植樹。

爸爸找來鐵鍬，媽媽拿來樹苗，我提著水桶。來到種樹的地方。

我拿起鐵鍬左一鏟又一鏟廢了九牛二虎之力，頭上的汗珠直往下淌，累得氣喘吁吁可是坑太小，這時(shí)候爸爸過來幫忙。只見爸爸彎著腰，手握鐵鍬把，腳蹬鐵鍬，三兩下一個(gè)樹坑就挖好了。

我興奮地拿起樹苗放入坑里。媽媽扶著樹苗我用鐵鍬一鏟一鏟地往里填土，土填滿后我和媽媽用腳踩剛剛填的新土，讓土和樹根緊密結(jié)合。

我將提來的水緩緩地倒入坑內(nèi)，好讓我的小樹苗喝個(gè)飽。希望可以幫到你，采納吧。

9.請問關(guān)于校園植樹節(jié)的文章怎么寫

權(quán)力植樹既是當(dāng)對天氣變化的無效路子，也是每個(gè)公平關(guān)于植樹綠化的作文1天氣變化綠化當(dāng)對易近當(dāng)盡的權(quán)力。目前，加入權(quán)力植樹未逐漸成為人們的盲目步履，出格是教育系統(tǒng)，把植樹育人慎密連系起來，把校園綠化做為學(xué)校根基扶植的主要構(gòu)成部門，激勵(lì)每一名學(xué)生正在校期間至少類一棵樹，組織相關(guān)部門和學(xué)校配合鞭策各級(jí)各類學(xué)校開展校園植樹。通過校園植樹，加速推進(jìn)校園綠化，樹立培育學(xué)生改善情況的認(rèn)識(shí)和扶植生態(tài)的權(quán)力感。

陳海明正在講話外指出，綠色，是生命的意味，是文明的標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟。無了綠色，我們的世界就會(huì)朝氣盎然，我們的情況就會(huì)愈加標(biāo)致，我們的將來就會(huì)充滿但愿。當(dāng)前，天氣變化反深刻影響滅人類保留和成長，森林以其奇特的固碳減排功能未成為全球當(dāng)對天氣變化的主要選擇。果此，我們要積極培育和庇護(hù)森林，聯(lián)袂當(dāng)對天氣變化，推進(jìn)人取天然協(xié)調(diào)相處?！扒Ｈf人同栽萬萬棵樹”勾當(dāng)，旨正在提高青少年的“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”認(rèn)識(shí)。陳海明強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識(shí)“千校萬人同栽萬萬棵樹”勾當(dāng)?shù)闹饕饬x，響當(dāng)號(hào)召，無序開展；要凸起綠色從題實(shí)踐，用一至三個(gè)月時(shí)間，讓創(chuàng)生態(tài)文化示范學(xué)校；要加強(qiáng)宣傳力度，營制劣秀的社會(huì)情況。要充實(shí)把持各類宣傳媒體，普遍開展“千校萬人同栽萬萬棵樹”宣布道育勾當(dāng)。通過開展那項(xiàng)勾當(dāng)，使得綠色校園、森林磐安扶植一無所獲。

啟動(dòng)儀式結(jié)束后，部門學(xué)生加入了縣城的植樹步履。一位教員告訴記者：那對學(xué)生來說，是一次稀無的綠色生態(tài)教育勾當(dāng)，讓青少年深刻體會(huì)“綠色校園”扶植和綠化制林正在當(dāng)對天氣變化外所起的主要做用。

森林孕育了人類，綠色傳布滅文明。然而，隨滅人類對森林和濕地的過度把持，天氣變暖、土地沙化等全球生態(tài)危機(jī)日害加劇，我們的地球，我們的家園，我們?nèi)祟惣叭f物生靈后背臨滅嚴(yán)峻的考驗(yàn)，大天然曾經(jīng)向我們發(fā)出警告：人類必需步履起來庇護(hù)情況，解救家園。安文初外三年級(jí)學(xué)生程丹昭代表安文初外全體師生發(fā)出倡議：盲目履行公平易近植樹權(quán)力，積極加入各類形式的綠化勾當(dāng)，多栽一棵樹，多建一片綠，做一名積極加入綠化美化的好少年。倡議每位同窗正在植樹制林季節(jié)，每人類一棵樹，讓樹木陪同本人成長；寫一篇植樹綠化、生態(tài)文明做文，加深對生態(tài)文明的理解。

你在修改一下

10.用綠樹綠化校園作文

綠色讓我們生機(jī)勃勃、綠色讓我們充滿活力、綠色讓我們健康茁壯成長。

在綠色校園中“綠色”就不止是一種簡單色彩 ，它包含著同學(xué)們的言行舉止，包含著同學(xué)們的品的素養(yǎng)。走進(jìn)充滿書香的校園，你會(huì)被周圍的景物深深吸引。

5層的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的花朵，綠油油的嫩草，漫步在這樣校園里你會(huì)感到心情舒暢、精神抖擻。校園中的綠色，對我們來說是很重要的。

上了四十分鐘的課，也應(yīng)該讓眼睛休息休息，走出教室，站在走廊上放眼望去，一片同學(xué)和諧相處的景象。春天的時(shí)候，校園是新綠色的。

春雨淅瀝瀝的下著，柳枝抽出嫩芽；火紅桃花、雪白梨花、淡粉的杏花，爭奇斗艷；小草兒悄悄地從土里，探出嫩綠的頭，好奇地望著萬物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡情享受著陽光的撫摸，春雨的滋潤。夏天的時(shí)候，校園是深綠的。

驕陽似火的陽光照在大地上，校園中上百種樹木撐起了綠色的大傘，為學(xué)校遮住火一般的陽光，校園里得涼快起來了。課間休息時(shí)，同學(xué)們在綠色的大傘下愉快的游戲，盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂。

秋天，校園變成金色的王國。秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙的響著，細(xì)細(xì)聆聽你能聽到它們在為秋天歌唱。

課間休息時(shí)，走在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國里，充滿的神奇。冬天，西北風(fēng)呼呼地吹著校園，雪松挺立在寒風(fēng)中，依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校。

校園中最迷人的綠色在教室里，我們是一株株小苗，吸吮著知識(shí)的甘露，在老師關(guān)愛下我們茁壯成長。北風(fēng)呼呼時(shí)，嬌弱的草兒倔強(qiáng)地挺立著成為了冬季最珍貴的綠色。

萬物復(fù)蘇的春天，綠色第一個(gè)蘇醒，校園小道上有了淡淡的綠，草兒也努力鉆出泥土，周圍的一切都從“零”開始。在烈日炎炎的夏季，萬物翠色欲流。

金色的秋季，葉子隨風(fēng)飄落，給大地穿上金色的衣裳。一年四季，綠色在我們的生活中無處不在。

綠色校園不止要環(huán)境綠，同學(xué)們也好養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的校園也會(huì)變得更綠。