校園亂扔垃圾現(xiàn)象三百字作文(為什么亂扔垃圾的現(xiàn)象如此普遍作文300字)

1.為什么亂扔垃圾的現(xiàn)象如此普遍作文300字

不能亂扔垃圾是一個簡單至極，眾所周知的道理。

可在街頭巷尾，在我們的生活中，亂扔垃圾的現(xiàn)象仍然屢見不鮮，究竟亂扔垃圾的現(xiàn)象有多嚴(yán)重呢？我在中山路的一個路段上進(jìn)行了觀察，并作了以下記錄：日期 觀察時間 亂扔垃圾人數(shù)7月23日 二十分鐘 較多7月24日 二十分鐘 較多7月25日 二十分鐘 較多7月26日 二十分鐘 多通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)這個路段亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這其中有什么原因呢？在調(diào)查中，一部分人能準(zhǔn)確地扔垃圾，可見他們有環(huán)保意識，有小部分人則將垃圾扔在垃圾桶旁，可見他們雖有環(huán)保意識，但十分懶惰，不原多走一步路。而較多人則隨手亂扔垃圾。

通過調(diào)查，我認(rèn)為，擁有環(huán)保意識者并不在少數(shù)，但大多沒有養(yǎng)成良好自覺的衛(wèi)生習(xí)慣，抱有懶惰心理。而且，在有些路段上，垃圾桶數(shù)量過少，不方便尋找，希望政府可以多關(guān)注這一點，增設(shè)垃圾箱。

最后，我在此呼吁所有人：地球是我們唯一的家園，請大家愛護(hù)它。

2.根據(jù)在學(xué)校亂扔垃圾擬一個作文

鏡頭一： 一天中午，幾個學(xué)生買了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續(xù)有人吃完了雪糕，但是附近卻沒有垃圾桶。一個男生拿著雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認(rèn)沒有熟識的人后，迅速地將雪糕棍塞進(jìn)路邊的草叢中。

其他同學(xué)見狀，也將雪糕棍紛紛扔進(jìn)草地里。 鏡頭二： “噗！”一團(tuán)廢紙從教室窗戶扔出來，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學(xué)生正在公園搞聚會。學(xué)生們用報紙鋪在地上，團(tuán)團(tuán)坐在一起又笑又說。

過了一個小時，學(xué)生們不見了，草地上只剩下破碎的報紙在微風(fēng)中呼啦啦響。 2、采訪學(xué)生： 采訪錄象中扔雪糕棍的同學(xué)甲說：“我沒想亂扔?xùn)|西，可是我實在找不著垃圾桶。”

同時他還說：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對自己的生活也帶來了不便。” 學(xué)生乙對有人隨地亂扔?xùn)|西的行為總是覺得很氣憤，“我認(rèn)為這種人沒有公德意識?！?/p>

他說，班里總有些人愛隨地亂扔?xùn)|西，不僅有損班級榮譽(yù)，而且還破壞了大家潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，“這些人應(yīng)該上大街撿垃圾去，讓他體驗體驗亂扔垃圾給自己帶來的麻煩?！?許多學(xué)生則認(rèn)為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實在于大家是否都遵守。

他們指出，一個人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會說你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開討論： ⑴問題：隨手隨地亂扔?xùn)|西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔?xùn)|西的行為，其實是一種不良的生活習(xí)慣?？此撇痪行」?jié) 實際是內(nèi)心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，” 學(xué)生可不要把這種行為看成是小事，習(xí)慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學(xué)生到處亂堆放自己的東西，到用的時候才著急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個行為習(xí)慣，都有一個學(xué)習(xí)的過程，只有平時注意了，才能在需要的時候短時間內(nèi)找到?！?⑵、改進(jìn)方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內(nèi)外實踐證明行之有效的經(jīng)驗！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個國家的清潔、美麗是與其嚴(yán)格的管理、嚴(yán)厲的處罰密不可分的。也正因為如此，旅行社在組織國人到新旅游時，都不忘提醒游人特別注意遵守該國的相關(guān)法規(guī)，比如在人行道50公尺以內(nèi)穿越馬路，會被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場所；在公共場合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國人為了不在旅費之外再奉上不菲的罰款，無論先前有何習(xí)慣都會在出游的那幾日變得文明起來。

這就是處罰的效力！ 其實，在我國香港，政府對不文明行為的處罰也是相當(dāng)嚴(yán)厲的。特區(qū)政府派出大批衛(wèi)生監(jiān)督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對亂扔垃圾及隨地吐痰者，會處以1500元港幣的罰款。對屢犯不改的人，還會采取更嚴(yán)厲的處罰，如對其加判社會服務(wù)，公開其姓名，直至對其判刑。

對一些不講公德的公屋住戶，則實行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會被扣分?？鄯种品秩?，甲類扣3分，乙類扣5分，丙類扣7分。

扣滿10分香港政府會發(fā)警告信，若被扣滿16分，政府就會取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當(dāng)然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責(zé)的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執(zhí)法部門或公共管理部門有責(zé)任盡早告知有關(guān)人士違法、違規(guī)的行為及其后果，最大限度減少違法、違規(guī)行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會收到好的效果。 犯錯就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒有這個概念。一個很重要的原因就是因為他們常常犯了錯，也沒有人來處罰，故犯起錯來有恃無恐。

心理學(xué)早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會三思而行。在目前許多人的自覺性還不高、良好習(xí)慣還沒有形成的情況下，理應(yīng)加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個世紀(jì)七十年代末開展的“五講四美三熱愛”活動開始，到如今的“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃”，時間已過去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說是原因之一。

因此，學(xué)校相關(guān)部門在大力宣傳《規(guī)范》的同時，相應(yīng)的處罰措施也要能及時跟進(jìn)，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學(xué)生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛(wèi)生的行為養(yǎng)成，孩子有責(zé)任，家長和社會同樣有責(zé)任。

“好的家長怎么做，孩子就怎么學(xué)。”因此作為家長，不僅要隨時對孩子的不良行為進(jìn)行提醒，還要帶頭做好表率，“家長都做不好，他就無法教育孩子怎么做。”

尋找不良行為 自己提出改進(jìn)的方法 ③學(xué)校還應(yīng)該把學(xué)生是否具有文明行為，作為評選三好學(xué)生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對于犯錯誤的人要進(jìn)行處罰，同樣對于看見卻不制止這種錯誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀者，遇見不文明行為的時候，要勸阻或者協(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學(xué)生中出現(xiàn)的。

3.校園中不環(huán)?，F(xiàn)象作文300字偵察報告

保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！從我做起！地球上的人口越來越多，人類一定要更好地保護(hù)環(huán)境。

這樣，人們才能長期生存在地球上。但是，隨著各類工廠日漸增多，污染也隨之而來，工廠所放出的污染和廢氣，更是有害人類和環(huán)境。

可有些工廠的老板，為了自己賺黑心錢，而不顧他人的健康，真是太可惡了！還有那些吃便當(dāng)?shù)娜藗?、吃完隨手亂扔垃圾。更有那些隨便亂砍、亂伐的人們。

請，所有這些有缺點的人們，一定改掉這個不道德的壞習(xí)慣！所以，我們要大聲地呼吁世界上所有的人們，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起！人人都要嚴(yán)格大膽地監(jiān)督，抓住重罰，決不手軟！尤其是工廠的老板們！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！這樣，環(huán)境慢慢地又可以變回從前那個沒有污染，隨處可觸的清新空氣。還有那清澈見底一眼就能瞧見河底有幾種石子的顏色。

更能隨處可見那美麗、花草樹木的風(fēng)采！?。∪藗冇挚梢曰氐綇那澳莻€美麗、無污染的大自然中去。

4.亂丟垃圾的檢討 300字

尊敬的老師，同學(xué)們：

XXX天XXX時，我在XXX地扔垃圾的行為是錯誤的。 由于我自己的方便而給學(xué)校衛(wèi)生，同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來不好的影響，我在這里向大家檢討。 根據(jù)社會主義的集體主義觀來看，集體利益是人民群眾的共同利益，這個利益應(yīng)當(dāng)高于一切，當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突是我們要以集體利益為主，我錯就錯在不能很好的認(rèn)識到“學(xué)校是我家，環(huán)境美好靠大家”這句話真正的含義。我錯就錯在忽視了集體利益，沒有履行我作為集體中一員的責(zé)任。都是我一時的沖動給大家?guī)砺闊?，這檢討書就算是我沖動的懲罰吧！ 由于我閱歷淺薄，實踐不夠，沒能很好的理解個人利益與集體利益的辯證關(guān)系，沒能很好的認(rèn)識到自己作為學(xué)校一員應(yīng)履行的責(zé)任而給大家的學(xué)習(xí)環(huán)境造成破壞，我在這里向大家道歉！請大家接受我這個有心悔改的孩子真誠的歉意！也請大家那我做反面教材，不要破壞我們美麗的校園！

您的XXX學(xué)生

XXX天XXX日

5.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內(nèi)垃圾桶。 5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內(nèi)垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時應(yīng)主動清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關(guān)心活動中心的環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為作為個人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應(yīng)立即撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。為保護(hù)校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓我們少一點不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

6.寫一篇與校園有關(guān)的環(huán)保作文,300 字

我每天早晨來到學(xué)校的時候都能發(fā)現(xiàn)地上有許多大大小小的垃圾：有塑料袋，衛(wèi)生紙，作文紙。。甚至還有好好的筆，作文本，瓶子都被扔掉了；還有一些同學(xué)還把好好的本子撕掉團(tuán)成了紙團(tuán)對砸，弄得本來美麗的“大花園”變成了到處都能見到垃圾了。雖然現(xiàn)在有許多同學(xué)打掃衛(wèi)生，但在樹叢下、墻角、花壇里仍能見到許多垃圾。

為了校園的美好，我想給學(xué)校提幾點個人建議：

1、開展“節(jié)約資源，不亂扔垃圾”的活動。節(jié)約資源，讓同學(xué)們都知道，亂扔垃圾是可恥的，是不文明的，更會對環(huán)境造成一定的污染，所以，為了我們有更美麗的校園，要從我們每一個人做起，大家一起保護(hù)我們生存的環(huán)境，節(jié)約供我們生存的資源，減少浪費。

2、不要亂買校外的玩具，吃校外的零食，更不能亂扔包裝袋，污染環(huán)境。

3、在校園里加強(qiáng)環(huán)保管理，制止亂丟垃圾的同學(xué)，對不好好保護(hù)環(huán)境的班級或個人進(jìn)行處罰，對愛護(hù)環(huán)境對保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的班級或個人給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎勵。

4、多組織同學(xué)們一起來撿垃圾，分類整理，把能賣的賣掉，賣掉的錢可以用來做更多的保護(hù)環(huán)境的活動，比如對同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的知識教育，這樣既打掃了校園，又能增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。

希望校長能在百忙之中抽空看看我的建議書，并采納其中的一些建議，因為我希望我們的校園更加美麗，更希望所

7.一篇亂扔垃圾的調(diào)查作文

叔阿姨們： 尊敬的叔叔阿姨們，你們好！在這兒我想問你們一個問題，你亂扔過垃圾嗎？我想你們?nèi)巳褐薪^對有人亂扔過垃圾，你們知道這樣子會害人又害已，不信你就跟我一起過來看看吧！ 亂扔廢舊電池的危害性： 一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量，能夠使一平方米的土地失去利用價值，所以把一節(jié)節(jié)廢舊電池說成是“污染小炸彈”上點不過分。

我們?nèi)粘Ｋ玫钠胀ǜ呻姵?，主要有酸性鋅錳的電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質(zhì)，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼會慢慢腐蝕，其中的重金屬會逐漸滲入水體的土壤造成污染。重金屬污染最大特點是在自然界是不能降解，只能通過凈化作用，才能消除污染。

好了，我就了這么多了，你們知道了吧。

8.關(guān)于扔垃圾的作文300字

亂扔垃圾是在馬路上經(jīng)常見到的現(xiàn)象?？赡軄y扔垃圾時，你會想：“反正只有我一個人亂扔垃圾，又沒關(guān)系的。”這樣您就錯了，這樣下去自然環(huán)境會遭到很嚴(yán)重的破壞。

亂扔垃圾不但污染環(huán)境，而且還會給人類帶來很嚴(yán)重的傷害。人們可能患胃癌、食道癌、腸癌等疾病，都跟亂扔垃圾有點關(guān)系。因為人們每天都出來，在露天里時間長便會腐爛，就發(fā)出很臭的味道，人們吸進(jìn)這些臭氣時間長了就會患病。

為了不亂扔垃圾，就得從你身邊的小事做起，從我做起。其實正確處理垃圾是一件非常簡單的事情，只要多走幾步就行了。

讓我們攜手起來一同為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出一份力，就能為子孫創(chuàng)造一個美好的家園。

9.清潔校園從我做起300字作文

假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機(jī)的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學(xué)們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當(dāng)我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。

在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。 校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責(zé)任愛護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。 可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)極不愛護(hù)我們的“家”，他們隨地亂扔瓜子、隨地亂扔紙張、有的同學(xué)甚至白撕四成塊隨地亂扔、有的同學(xué)喜歡賣零食，但卻隨地亂扔零食包裝袋、有的同學(xué)下課喜歡追逐打鬧，但卻跑到草叢里去、有的同學(xué)不講衛(wèi)生，上完廁所不沖所以很臭，同學(xué)都不敢去上廁所了。每當(dāng)風(fēng)一吹，紙片漫天飛；每當(dāng)風(fēng)一吹，零食滿地追；每當(dāng)風(fēng)一吹，臭味滿天飄。為所欲為，我們應(yīng)該讓垃圾回到它的家，讓我們“來也匆匆，去也沖沖”。 我堅信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。

所以，我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議： 一. 不踐踏草坪，不摘花搖樹。 二. 不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。 三. 不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。 四. 以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；我們未來的明天一定 會更美好。

10.根據(jù)在學(xué)校亂扔垃圾擬一個作文

鏡頭一： 一天中午，幾個學(xué)生買了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續(xù)有人吃完了雪糕，但是附近卻沒有垃圾桶。一個男生拿著雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認(rèn)沒有熟識的人后，迅速地將雪糕棍塞進(jìn)路邊的草叢中。

其他同學(xué)見狀，也將雪糕棍紛紛扔進(jìn)草地里。 鏡頭二： “噗！”一團(tuán)廢紙從教室窗戶扔出來，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學(xué)生正在公園搞聚會。學(xué)生們用報紙鋪在地上，團(tuán)團(tuán)坐在一起又笑又說。

過了一個小時，學(xué)生們不見了，草地上只剩下破碎的報紙在微風(fēng)中呼啦啦響。 2、采訪學(xué)生： 采訪錄象中扔雪糕棍的同學(xué)甲說：“我沒想亂扔?xùn)|西，可是我實在找不著垃圾桶?！?/p>

同時他還說：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對自己的生活也帶來了不便?！?學(xué)生乙對有人隨地亂扔?xùn)|西的行為總是覺得很氣憤，“我認(rèn)為這種人沒有公德意識?！?/p>

他說，班里總有些人愛隨地亂扔?xùn)|西，不僅有損班級榮譽(yù)，而且還破壞了大家潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，“這些人應(yīng)該上大街撿垃圾去，讓他體驗體驗亂扔垃圾給自己帶來的麻煩?！?許多學(xué)生則認(rèn)為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實在于大家是否都遵守。

他們指出，一個人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會說你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開討論： ⑴問題：隨手隨地亂扔?xùn)|西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔?xùn)|西的行為，其實是一種不良的生活習(xí)慣?？此撇痪行」?jié) 實際是內(nèi)心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，” 學(xué)生可不要把這種行為看成是小事，習(xí)慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學(xué)生到處亂堆放自己的東西，到用的時候才著急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個行為習(xí)慣，都有一個學(xué)習(xí)的過程，只有平時注意了，才能在需要的時候短時間內(nèi)找到?！?⑵、改進(jìn)方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內(nèi)外實踐證明行之有效的經(jīng)驗！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個國家的清潔、美麗是與其嚴(yán)格的管理、嚴(yán)厲的處罰密不可分的。也正因為如此，旅行社在組織國人到新旅游時，都不忘提醒游人特別注意遵守該國的相關(guān)法規(guī)，比如在人行道50公尺以內(nèi)穿越馬路，會被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場所；在公共場合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國人為了不在旅費之外再奉上不菲的罰款，無論先前有何習(xí)慣都會在出游的那幾日變得文明起來。

這就是處罰的效力！ 其實，在我國香港，政府對不文明行為的處罰也是相當(dāng)嚴(yán)厲的。特區(qū)政府派出大批衛(wèi)生監(jiān)督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對亂扔垃圾及隨地吐痰者，會處以1500元港幣的罰款。對屢犯不改的人，還會采取更嚴(yán)厲的處罰，如對其加判社會服務(wù)，公開其姓名，直至對其判刑。

對一些不講公德的公屋住戶，則實行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會被扣分?？鄯种品秩墸最惪?分，乙類扣5分，丙類扣7分。

扣滿10分香港政府會發(fā)警告信，若被扣滿16分，政府就會取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當(dāng)然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責(zé)的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執(zhí)法部門或公共管理部門有責(zé)任盡早告知有關(guān)人士違法、違規(guī)的行為及其后果，最大限度減少違法、違規(guī)行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會收到好的效果。 犯錯就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒有這個概念。一個很重要的原因就是因為他們常常犯了錯，也沒有人來處罰，故犯起錯來有恃無恐。

心理學(xué)早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會三思而行。在目前許多人的自覺性還不高、良好習(xí)慣還沒有形成的情況下，理應(yīng)加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個世紀(jì)七十年代末開展的“五講四美三熱愛”活動開始，到如今的“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃”，時間已過去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說是原因之一。

因此，學(xué)校相關(guān)部門在大力宣傳《規(guī)范》的同時，相應(yīng)的處罰措施也要能及時跟進(jìn)，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學(xué)生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛(wèi)生的行為養(yǎng)成，孩子有責(zé)任，家長和社會同樣有責(zé)任。

“好的家長怎么做，孩子就怎么學(xué)?！币虼俗鳛榧议L，不僅要隨時對孩子的不良行為進(jìn)行提醒，還要帶頭做好表率，“家長都做不好，他就無法教育孩子怎么做。”

尋找不良行為 自己提出改進(jìn)的方法 ③學(xué)校還應(yīng)該把學(xué)生是否具有文明行為，作為評選三好學(xué)生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對于犯錯誤的人要進(jìn)行處罰，同樣對于看見卻不制止這種錯誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀者，遇見不文明行為的時候，要勸阻或者協(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學(xué)生中出。