為校園添彩作文600(我為校園添光彩作文)

1.我為校園添光彩 作文

我為學校添光彩

大家好！我是XX，來自XX班。每當我走進校園，首先映入眼簾的是默默無聞的塔槐和偉岸正直的梧桐樹。雖說塔槐默默無聞，但是它們給我們的校園帶來了充滿朝氣和希望的綠色；雖說梧桐靜靜矗立，但是它們在向每一個進入尚村中學的人昭示著尚中人的品質(zhì)------偉岸、正直、誠實。我喜歡塔槐，我敬仰梧桐。我愛這里的一切美好。我愿意為這里的一切增光添彩。

我是XX中學這個大家庭中的一員。這個家庭有800多人，是個大集體。每個同學都是兄弟姐妹，老師就是家長。既然是一個由許多成員組成的大家庭，那么，自覺自愿為家庭添光彩就成了每個成員義不容辭的責任。

每天早晨，當我進入校門的時候，總有校領(lǐng)導、老師在為學校站崗；總有為建設(shè)一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們；走進教室，輔導教師早已投入工作，我急忙打開書包。生怕時間白白從我身邊溜走。生怕別人說尚村中學的學生最不知道珍惜時間。

我們每天堅持穿校服。穿著校服站在國旗下，彰顯出我們XX中青少年的颯爽英姿；校服是學校的象征之一。穿校服走在大街上，人們就知道這是XX市最好的學校之一------XX中學的學生。我始終認為，穿校服是為學校添光彩的第一個表現(xiàn)。

我們要保持校園衛(wèi)生，值日時，把地面打掃的干干凈凈；平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺收拾。讓我們每個人都自覺，努力建設(shè)環(huán)保校園。

我們也要養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習慣。在校園中，同學們口渴了，就去水房打水。打水不要緊，卻忘了把水龍頭給關(guān)掉，浪費了許多水資源；在教室里，有時天氣不熱，可有的同學卻應要打開電扇，白白消耗了許多能源。我們要學會勤儉節(jié)約，建設(shè)節(jié)約校園。

課堂上、課間操、體育課、微機課、實驗課、室外考試、升起、開會以及每一個課間，我們要自覺聽從學校統(tǒng)一安排，講秩序，講安全，努力建設(shè)平安校園。

我們同學之間要注意和睦相處，向不文明語言說“再見”；向不文明行為說“再見”。相逢點頭笑，握手問個好，你也講禮貌，我也講禮貌。讓文明言行在尚村中學蔚然成風，我們要努力建設(shè)和諧校園，

為學校添光彩，我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力 ，同心同德！

2.以 學校與我共成長,我為學校添光彩 為題,寫篇600字作文

我與學校共成長 記得剛剛踏進這個校園，那整齊的建筑，綠油油的草地，到處煥發(fā)出的勃勃生機，無不給我留下了深刻而美好的印象。

說實話，來到這里的第一天我的內(nèi)心就受到很大的震動。在8月28日的全體教師會上，從李校長的年度工作計劃，到教導處的教學安排，每一個部門的工作都制度了詳細的計劃和預期目標，扎扎實實、清清楚楚。

我想：這一定是一個嚴謹務實、目標明確、雷厲風行的集體，也一定是一個非常緊張很有壓力的集體吧！ 記得那是第一次參加教學研討，在熱烈的討論中，敬業(yè)努力的同事無私地傳授著自己工作地經(jīng)驗；許許多多的第一次，積累了我成長的閱歷，也記錄了我和學校共同的成長。 春夏秋冬，光陰如梭，我越發(fā)感覺仿佛生活在一個溫暖的大家庭中：一次次的組織活動，留下了大家的歡聲笑語；一件件工作的完成，浸透著大家的辛勤汗水；老師和同學們深厚的師生情誼，留下了一個個感人的故事；球場上學生們的歡聲笑語在校園處處飄蕩。

我已經(jīng)深深融入到這個溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。學校在大家的共同努力下日益壯大，而我也逐漸成熟，在講臺上把心中的夢想折成一紙素笩橫越整個校園。

歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學校的風景日新月異。整齊明亮的宿舍，拔地而起的教學樓，揮灑汗水的運動場，無不蘊涵著學校的未來和希望。

整齊的早操隊伍，坐滿學生的閱覽室、課堂，更加昭示著學校的將來會更加興旺！作為一名光榮的教師，我深知我是學校的主人，這里的一草一木，都將見證我的成長，我會用我的青春和智慧，譜寫人生最美好的詩章。 我們的事業(yè)剛剛開始，前方的道路依然漫長，就像成長要歷經(jīng)坎坷，我們也會有很多艱辛、很多險阻……但我們不會懼怕！我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有科學的管理和完備的教學設(shè)施，還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛希望。

千斤重擔壓在肩上，我們的步履依然輕松，因為我們每個人心中都滿懷對學生的關(guān)愛，擔負著祖國對我們的期望。人才的搖籃、拼搏的戰(zhàn)場，我們會在辛勤的勞動中證明自己的價值，為國家培養(yǎng)建設(shè)的棟梁。

我深深地知道，學校就是我們的家，我們都是學校的主人，學校的興衰和我們每個人都息息相關(guān)！一個日益成長的學校，為我們每個人提供了良好的發(fā)展環(huán)境，而我們每個人的辛勤勞動都會讓我們的學校更加迷人。新生的校園，朝氣蓬勃，似太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

讓我們共同努力工作，和我們美麗的學校共同成長…。

3.我為校園添光彩 600字作文(或演講稿) 急~~!

校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結(jié)友的地方。

我風風火火、快快樂樂地在這兒度過了六年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。當我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的操場上，看到果皮紙屑時；當我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學在走廊吵鬧喧嘩時；當我們看到雪白的墻壁被污染時；當我們看到低年級小同學跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？不，不能。

當我們看到地上有果皮紙屑時，應及時撿起來；當我們聽到有同學在走廊吵鬧、喧嘩應及時阻止；當我們看到雪白的墻壁被污染時，應及時擦干凈；當我們看到低年級小同學跌倒時，應及時幫忙扶起來，這些才是我們身為一個文明的小學生應當做的。我們每天堅持穿校服。

穿著校服站在國旗下，彰顯出我們青園街小學青少年的颯爽英姿；校服是學校的象征之一。穿校服走在大街上，人們就知道這是石家莊市最好的學校之一——青園街小學的學生。

我始終認為，穿校服是為學校添光彩的第一個表現(xiàn)。我們上課時要認真聽講，不亂說話，做好筆記，積極舉手回答問題。

我們要保持校園衛(wèi)生，值日時，把地面打掃的干干凈凈；平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺收拾。讓我們每個人都自覺，努力建設(shè)環(huán)保校園。

為學校添光彩，我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力 ，同心同德。

4.語文作業(yè)作文我為學校添光彩600字急

我收集的演講稿，希望對你有幫助 伴隨著新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。

為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。

蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。

我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹怼?回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班，愛校，愛他人的文明少年。

于是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調(diào)皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。

他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！ 這正是：世紀春風暖心窩， 校園內(nèi)外好春色。

師生共育文明花， 香滿乾坤譜新歌。 老師、同學們： 你們好！我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。

春回大地，萬物復蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。

在新世紀的第一個植樹節(jié)來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。學校為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設(shè)法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。

作為一名中學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。 近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。

我們班的包干區(qū)就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數(shù)同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。

這下我們打掃包干區(qū)的同學可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。

有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。

氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們?nèi)G吧、扔吧。

不一會兒，我們包干區(qū)上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經(jīng)退了休而又有中風后遺癥的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區(qū)，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … ?。《±蠋煟鸀槲覀兡苡幸粋€潔凈、優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區(qū)??！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區(qū)，繼續(xù)去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。

同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎。

5.我為校園添光彩

大家好！

我是來自八年級十六班的周萍，今天我?guī)е?6顆火熱的心來為大家演講【我為學校添光彩】、、

大家是否見過在高空翱翔的鷹，鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對飛翔的渴望來帶了原陽縣第一初級中學。既然是鷹，就搏擊給天看，既然就讀在一初中，就要不一般的燦爛，我們，是新時代的中學生，我們激情飛揚指點江山的壯志，我們有欲與天公試比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中學子的信念。

與一初中的緣分，在踏入校門的那一剎那，便已鑄就，我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我是一個小小的不被人重視的我，自從來到一初中，這個小小的我又重新開始了我的旅程，小小的我做不出震驚中外的事來為學校添光彩，我只是盡自己所能，來默默地做一些不起眼的小事，如果可以，、；

我愿作一棵小草，可以為學校增添一絲新綠，也許有人會說，一棵小草要不要都行，我會回答，是的，但是，茫茫大草原不就是由一顆顆小草組合而成的么？？

我愿化作一只小鳥，每天在學校的上空停留，愿我的叫聲能夠成為動聽的歌，給煩惱著帶來心靈的慰藉。

也許，愿望只不過是一些不能實現(xiàn)的夢罷了，但，我會努力學習，努力提高自身素質(zhì)，用行動去實現(xiàn)今天我以一初中為榮，明天一初中以我為榮的偌言。

哈佛大學有句名言，“學校的榮譽不在于它的校舍與人數(shù)，而在于它一代又一代學生的質(zhì)量”，那么每一位一初中學子都有責任和義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命，行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒，著，正是同學們的氣魄是同學們的灑脫，更是育花人的執(zhí)著，、。

今天，我尤其要對九年級的同學說幾句話，你們就要離開這個你們曾經(jīng)學習過成長過的地方，到更廣闊的地方去深造自己了，當畢業(yè)后再回首美麗的母校，，你們就可以無悔的說，我無愧于在一初中的生涯，我為我的學校驕傲。

若要有人問我就讀在哪里，是，我可以拍拍胸膛自豪的說一句，我在一初中就讀。

是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪，是一初中的學子就要努力綻放屬于自己的光彩、、、

希望對你能有所幫助。

6.以我為校園添光彩為話題的作文

校榮我榮 我為學校添光彩

今天我在國旗下講話的主題是“校榮我榮 我為學校添光彩”集體榮譽感教育。

什么是集體？你的家庭是一個集體，你所在的班級是一個集體，你現(xiàn)在就讀的學校是一個集體，你是集體中的一個成員。你光榮，家庭、學校以你為驕傲；學校光榮，你引以為豪，個人與集體是一對孿生子，相輔相承，誰也離不開誰，就象小溪流不奔向大海，終有一天會枯竭，而大海不容納百川，就沒有波瀾壯闊的時候。

集體榮譽感是集體凝聚力的來源，雖然不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但沒有集體榮譽感肯定會導致集體走向分崩離散。所以，集體榮譽感既是集體所必須的，也是集體發(fā)展的促動力。

同學們，你們首先是班集體中的一分子，班級就象一個家庭，我們每個人都應該為班集體爭光添彩，在班級中，同學之間團結(jié)互助，就像兄弟姐妹一樣。班級中的事情，比如擦黑板、打掃衛(wèi)生、收發(fā)本子、報紙，布置黑板報、學習園地等，所有的一切事務我們都應該自覺主動地去做，不能“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，先集體后個人，我們生活在班集體中，就象樂融融的一家人。

而學校呢，就是我們一個個班集體組成的一個大家庭，我們無需為學校做出什么轟轟烈烈的大事，只要從身邊的一點一滴做起，就足以體現(xiàn)你對這個大家庭的愛：愛是遇見老師主動問好；是同學見面時的微笑；是你彎下腰撿起身邊的一張廢紙；是拿起抹布擦掉窗上的污漬；愛是你刻苦學習，在比賽中獲獎；是你一頁頁整潔的作業(yè)；是你們一雙雙求知的眼睛；愛是你們文明游戲時的身影；是你們一次次地為學校爭得榮譽。

可以說，我們每個人都是學校大家庭中的好孩子，學校以你們?yōu)闃s。當然，這僅僅是愛校如家的一部分。當我們走出學校，踏上社會時，我們仿佛化身為一張張度小的“名片”你們正用自己的一言一行向社會展示著度小的風貌，也許，你不經(jīng)意間的一個不文明的舉動，會使人們失去對我們學校的美好印象，比如：有同學在住宅小區(qū)里隨意損壞公物，這時，你想到班級、學校了嗎？有同學私自闖入高爾夫球場撿拾高爾夫球，在好玩的同時，你想到了班級、集體的榮譽了嗎？

雖然這些是個別現(xiàn)象，但作為美麗度小的一分子，我們有責任、有義務為學校增光添彩，做一個有禮貌、講文明，有文化、有素質(zhì)的好少年，把熱愛學校傾注在求知若渴、勤學苦練的探索中，把熱愛學校融匯于關(guān)心集體、無私奉獻的行動中。

7.我為陽光校園添彩的征文

明媚的早晨，陽光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，教室里……柔柔的金色陽光，讓我們感受到清新，溫暖，歡樂和光明。陽光每天都陪伴著我們。早上起床，就與陽光打了個招呼；放學，又與淺淺的陽光揮手告別，生活，到處充滿陽光。

我的生活到處有陽光。有時，陽光就是一句關(guān)心的話語，看似渺小，卻溫暖人心。一次，班上一位同學不舒服，其他同學見了，都過來關(guān)心他，噓寒問暖，一句小小的問候，卻給別人帶來陽光般無盡溫暖。

陽光，還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時候，我們大家都會給彼此送上一句真誠的祝福，“節(jié)日快樂！身體健康！學習進步……”這些看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，一種溫馨，就如早晨柔和的陽光，那么舒適，幸福。

陽光，還是一句“謝謝”。每一次別人幫助了我，或是我?guī)椭藙e人，總會對對方發(fā)自內(nèi)心地說一聲“謝謝！”不管是我還是別人，聽到這句話，一種滿足，真心，愉悅地笑容總會浮現(xiàn)在臉上，感覺好幸福，好快樂！就像是冬日一個晴朗的日子里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情了！

青春是人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發(fā)不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。只要有一顆光明的心，世界就不會被黑暗所籠罩；只要心中有陽光，世界就會永遠光明！讓心中充滿陽光，讓自己，也讓別人，與陽光同行！

8.作文

伴隨著新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。

為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。

蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。

我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹怼?回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班，愛校，愛他人的文明少年。

于是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調(diào)皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。

他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！ 這正是：世紀春風暖心窩， 校園內(nèi)外好春色。

師生共育文明花， 香滿乾坤譜新歌。 老師、同學們： 你們好！我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。

春回大地，萬物復蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。

在新世紀的第一個植樹節(jié)來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。學校為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設(shè)法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。

作為一名中學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。 近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。

我們班的包干區(qū)就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數(shù)同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。

這下我們打掃包干區(qū)的同學可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。

有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。

氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們?nèi)G吧、扔吧。

不一會兒，我們包干區(qū)上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經(jīng)退了休而又有中風后遺癥的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區(qū)，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … ??！丁老師，您為我們能有一個潔凈、優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區(qū)?。∥覀儾辉儋€氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區(qū)，繼續(xù)去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。

同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。

如果我們?nèi)巳藵崱?/p>

9.為祖國添綠,為學校添美作文,600字左右

今天春光明媚，真是植樹的好日子，于是我和爸爸決定在小區(qū)的草坪上種一棵樹，來為祖國添一片綠。

我右手拿鐵鍬，左手拿樹苗，爸爸則拎了一桶水，我和爸爸整裝待發(fā)以百米沖刺的速度奔下樓。只見樓下一派美景：花兒競相開放，引來一只只美麗的蝴蝶和蜜蜂；棵棵大樹就像撐開了一把把巨大的綠色大傘，為人們創(chuàng)造了美麗環(huán)境；小草從泥土里探出了小腦袋，正新奇得望著世界；小鳥在枝頭唱著歡快的歌兒……

哎呀，光顧著風景了，把正事給忘了，我可是來植樹的呀！

于是，我和爸爸選了一塊比較肥沃的土地開始植樹。我首先拿起鐵鍬開始挖坑，“一，二，三！”我邊挖邊號子?？赡芎袄哿?，過了兩三分鐘我敗下陣來，有氣無力地說：“好累??！”“快點挖吧！才挖了那么一點就累啦？！”爸爸催促道。我聽了很不服氣地說：“哼！你是站著說話不嫌腰疼，要不你來挖！”說完我就把鐵鍬往地上一扔——罷工。爸爸見了，說道：“我來就我來，誰怕誰??！”于是，爸爸拿起鐵鍬賣力地挖了起來。過了大約七分鐘，終于挖好了，爸爸故作瀟灑地說：“也不是很累嘛！”“那是因為你力氣大，我力氣??！”我不服氣地說?！鞍职?，你不覺得這個坑有點深嗎？”“深嗎？！”爸爸邊說邊把小樹苗放進去，只見小樹苗只露出了一半，沒辦法，只好忘坑里填些土，這下差不多了，我拿起水桶給小樹苗澆水。“快長大吧！”我說完就和爸爸滿載而歸。

小伙伴們，我們一起來植樹吧！我相信，通過我們自己的勞動，一定會讓我們的祖國更加美好！

10.我為校運會添光彩作文600字以上

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運動會。

一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿(mào)易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌