高考語文作文該不該帶手機(jī)進(jìn)校園(高考作文素材(偏散文))

1.高考作文素材(偏散文)

投資大師巴菲特說過：“人生在世，要時(shí)刻思考人生。雖然命不可更改，但運(yùn)是可以改變的?！薄爱?dāng)你無法改變環(huán)境時(shí)，改變自已”。

前幾天看到這樣一個(gè)故事，說著名的哲學(xué)家柏拉圖某一天在與他的學(xué)生們上課的時(shí)候告訴他的學(xué)生們：“我能夠把對面的山移過來。”學(xué)生們一下子炸開了鍋，覺得非常羨慕，然而又非常好奇，于是紛紛向老師請教方法：“老師，你是怎樣做到的呢？能不能教教我們？”這時(shí)柏拉圖就笑道，說：“很簡單的，山若不過來，我就走過去！”在場學(xué)生一片嘩然！

柏拉圖的故事告訴我們，我們不可能移動(dòng)山，也可以說我們改變不了世界和社會(huì)上太多的東西，但我們可以換個(gè)心態(tài)自己走過去，很多時(shí)候，健康樂觀的心態(tài)很重要。我們沒有辦法選擇自己生存的環(huán)境，面對選擇，有時(shí)并不盡人意，得去適應(yīng)自己可以擁有的。打個(gè)比方：周末的辦公桌上堆著成山的要處理的工作，更不巧烏云密布，下著瓢潑大雨，空蕩的辦公區(qū)就零星一兩個(gè)人，想著美好的周末不僅要加班，還下著大雨，這一天將會(huì)變得多么枯燥和乏味。心情一下就不美麗了，老天爺都在替我難過！接著就會(huì)影響自己的情緒、思想，再接著就會(huì)影響工作、生活等等。那么既然如此，何不換個(gè)心態(tài)想想？下著大雨的周末在家呆著也是呆著，工作也沒什么不好；安靜的辦公室可以更專注的投入工作，比虛度一天有意義的多了；雨水沖洗過的樹葉更加翠綠，烏云散去的天空更加明亮，雨后的空氣更加清新，說不定還能看見彩虹呢？遇到陰雨天時(shí)，就努力做自己的小太陽。

有人會(huì)這樣想：我是愛自由，我有個(gè)性，我就是我，為什么要改變？環(huán)境有時(shí)并不盡如人意，老話說“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光”，這句話也并非沒有它的道理，但我認(rèn)為這話不適用于今天，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，很多人無形中把這句話當(dāng)成了一種不去努力的借口，只是守株待兔，等待別人發(fā)現(xiàn)自己、找到自己，怨天憂人，一直在原地踏步，甚至退步。

面對不好的環(huán)境，每個(gè)人都埋怨過，沮喪過，灰心過，也等待過，但不是第一時(shí)間想辦法戰(zhàn)勝它解決它，而是用寶貴的光陰換來無用的指責(zé)抱怨。太多的時(shí)候，我們把困難在自己的想象中擴(kuò)大，其實(shí)不盡然，如果你能稍做一下改變，也許就會(huì)得到“柳暗花明又一村”的驚喜呢？老話說人生如水，做人應(yīng)像水一樣柔和、謙和，如果不能改變環(huán)境，那就改變自己去適應(yīng)環(huán)境，并在適應(yīng)的過程中激發(fā)自己的能力，創(chuàng)造適合自己環(huán)境，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，獲得快樂，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足，只是一味地埋怨對你不利的環(huán)境，不嘗試著改變自己，那么，不僅在生活上是一無所獲，精神上也會(huì)承受很大的煎熬。

我是人們口中的90后，我們這一代人有著許許多多的性格標(biāo)簽：沖動(dòng)、彷徨、冷漠、張揚(yáng)、新潮等等。雖然我們生活的很舒適，物質(zhì)條件也不錯(cuò)，但仍然感覺缺少精彩，總是難得如意。我們這一代人，在對社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的選擇的主體性上不斷膨脹，導(dǎo)致不斷的抱怨，讓自己的身心都變得疲憊，失去了太多。

然而在我看來，我們這代人也是幸運(yùn)的“新新人類”，因?yàn)槲覀冏銐蚰贻p，很多東西還不曾定型，我們有精力，正在成長，能夠改變自己。因此我認(rèn)為改變自己的第一課就應(yīng)該是學(xué)著知足，珍惜已有的東西；第二要把消極的毫無建設(shè)性的思想統(tǒng)統(tǒng)扼殺，我們習(xí)慣性常說的“為什么”“憑什么”，換成“怎樣”“如何”“我憑什么不行”換成“我如何才行”？換個(gè)方式思考人生；第三調(diào)整心態(tài)，不把得失看得太重，你對生活微笑，那么生活也對你微笑；第四該說話時(shí)說話，該沉默時(shí)沉默；第五學(xué)著寬容，學(xué)著承受，寬容別人其實(shí)也就是寬容自己。

如果要抱怨世界，可以找一百個(gè)理由，但世界不會(huì)因?yàn)槲覀冋伊诉@些理由而發(fā)生百分之一的變化?？墒侨绻淖冏约海灰裉烊プ?，或許明天就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。所以，埋怨環(huán)境，不如改變自身。改變雖然是痛苦、困難的過程，但這就是一個(gè)成長的必經(jīng)之路，就像毛毛蟲的一生，要經(jīng)歷一次又一次的蛻皮，然后吐絲、結(jié)繭，總有一天要艱難地沖破厚厚的繭，承受長時(shí)間的苦痛，但苦痛之后，破繭而出，張開大大的翅膀，變成美麗的蝴蝶。

改變不是要你放棄自己的原則，而是讓自己有更多的契機(jī)更多的方法來實(shí)現(xiàn)自己的理想。改變不是妥協(xié)，是一種以退為進(jìn)的明智選擇。現(xiàn)實(shí)中有許多事情都如同大山一樣，是我們無法改變，或至少暫時(shí)無法改變，那么當(dāng)我們無法改變環(huán)境時(shí)，就勇敢地改變自己吧！

2.2011高考語文作文素材

2011高考語文作文預(yù)測 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，文體自選，寫一篇不少于800字的文章。

不要套作，不得抄襲。 人生在世，都想有所作為，都想成就一番事業(yè)，有所作為和成就事業(yè)的過程，又常常伴隨著名和利的追求。

淡泊名利是成熟的標(biāo)志，是人生大智慧高境界，季羨林、錢學(xué)森、袁隆平等是人生大智慧高境界者，也往往是不得志者的自我安慰自我解脫。追名逐利使有些人迷失良知，為名利不擇手段，無所不用其極，在重慶打黑中落馬的文強(qiáng)等人就是迷失良知者。

而對于善待名利的人，名利不是催人性命的毒酒，而是激發(fā)潛能的藥引。名利可以使人更加奮進(jìn)，也能讓人迷失自我或渾噩一生。

【命題依據(jù)】 高考命題必須讓考生人人都有話可說。名和利，是包括中學(xué)生在內(nèi)的任何人都不能回避的生活話題，也是一個(gè)需要每個(gè)人一生都需要認(rèn)真對待的課題。

本命題的材料本身就是一個(gè)很好的關(guān)于人生的命題?？忌x一遍材料，就相當(dāng)于又接受了一次思想教育，而寫作本身也是一次思想的凈化和洗禮。

所以本命題可以體現(xiàn)讓所有的考生都能有話可說，并能激發(fā)考生表達(dá)“真情實(shí)感”、“創(chuàng)造性思維”、“個(gè)性表達(dá)”。并且也暗含了我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中每個(gè)人對待名與利、道德與功利的價(jià)值取向的問題。

本命題實(shí)現(xiàn)了材料作文與話題作文的融合提升，材料本身已經(jīng)給學(xué)生劃定了一個(gè)清晰的立意范圍，可以讓學(xué)生在有限的空間內(nèi)，更好地自由發(fā)揮，從而考察出的真實(shí)知識(shí)和思想水平。同時(shí)，本命題也符合作文命題一直強(qiáng)調(diào)關(guān)注生活熱點(diǎn)的特點(diǎn)，具有較高的前瞻預(yù)測和仿真價(jià)值。

【思路點(diǎn)撥】 關(guān)于內(nèi)容的得分點(diǎn)，就是本命題需要考生明確的表態(tài)，即如何理解和對待名和利的問題，必須是態(tài)度鮮明，立意如簡單的否定名與利的負(fù)面影響或簡單的肯定名利對人生事業(yè)的意義，都會(huì)使內(nèi)容部分的立意項(xiàng)扣分。關(guān)于名利觀的正面和負(fù)面實(shí)例比比皆是，內(nèi)容充實(shí)，舉例恰當(dāng)，也是得分的關(guān)鍵。

關(guān)于表達(dá)的得分點(diǎn)，本作文不管用哪一類文體寫，都可以寫出優(yōu)秀之作，關(guān)鍵是選擇自己認(rèn)為得心應(yīng)手各種的文體，根據(jù)表情達(dá)意的需要把各種表達(dá)方式靈活地揉在一起，把話說得有分寸，不空喊大話和套話，寫出真情實(shí)感。關(guān)于創(chuàng)新和個(gè)性的發(fā)展等級(jí)項(xiàng)的得分，還需要考生根據(jù)自己的觀察思考，提出對“名”和“利”個(gè)性的解讀，探究正確的名利觀對國家、民族、人類、人生的意義，對如何樹立正確的“名利觀”深度思考，僅僅是淺顯的“善待名利”之類的大眾化表白，肯定不會(huì)得高分。

預(yù)測作文二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？” 扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。”

文王再問：“那么為什么你最出名呢？” 扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。

一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。

一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國?！? 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】 作文前，須先研明下列材料的寓意：我們做任何事情，后來控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，但遺憾的是，大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)者均未能體會(huì)到這一點(diǎn)，等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失，才尋求彌補(bǔ)的方法，而往往是即使請來了名氣很大的“空降兵”，結(jié)果于事無補(bǔ)。寫作時(shí)，我們應(yīng)注意： 1.醞釀積極陽光的主題或中心，以達(dá)到以情感人、以理服人的表達(dá)效果。

我們可以確定如下主題或中心：未雨綢繆好成功；防患于未然；關(guān)注事物發(fā)展的苗頭，爭取安安穩(wěn)穩(wěn)的成功；看到事物發(fā)展的趨勢，佇立于勝利成功的門口；“大病”初起好治愈，病入膏肓難回生。當(dāng)然，我們還可以另選角度，如“名聲與技藝”“默默無聞與名聲遐邇”“淡泊名利走好人生”等等。

但要堅(jiān)持一個(gè)原則，無論寫什么樣主題，或確立怎樣的中心論點(diǎn)，都必須健康，積極，能給人以啟迪，能讓人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 2.盡可能選材范圍廣闊一些，文體要選用恰當(dāng)。

關(guān)于選材，這一題目可用中國古代的名人奮斗素材，如找一些名人，一生默默無聞，淡泊名利，卻為人類做出了杰出貢獻(xiàn)的事例，來進(jìn)行佐證；也可以找一些時(shí)尚素材，即熱點(diǎn)素材，如一些歌曲很紅火，演唱者更紅火，但曲作者、詞作者卻無人知曉，這是何故？這是因?yàn)樗麄冏龅氖乔捌诘墓ぷ?，盡管這樣的工作是基礎(chǔ)，是極其重要的，但沒有得到名利，但他們卻毫不計(jì)較，依然在辛勤地耕耘；再如近兩年來的“雪災(zāi)”“地震”“洪水”“奧運(yùn)”等素材，這些素材里面能挖掘出符合題意的主題，使人有觸動(dòng)的時(shí)刻也有好多。在文體方面，如果選定一種，必須寫得“像”一些，記敘文就得以情動(dòng)人，但得從文章的靈魂里面體現(xiàn)出“抓苗頭、促成功”“恰到好處與亡羊補(bǔ)牢”等等主題；如果寫議論文，就得講究論證方法，可以運(yùn)用對比法來進(jìn)行。

3.高考作文

2008年四川高考滿分作文——《悲中行》

戊子歲，四月初八。川靜其波，鳥罷其鳴。一場無情的天災(zāi)襲來，舉國慟哭。在災(zāi)難面前，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)；在悲痛中，我們選擇堅(jiān)強(qiáng) 。汶川堅(jiān)強(qiáng)，四川堅(jiān)強(qiáng)，中國堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我們不怕災(zāi)難；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我們明天更美好！

————序

汶水東流不復(fù)西，神仙難改地 震襲。

川蜀兒女多苦難，一片荒城盡眼底。

映現(xiàn)當(dāng)年唐山景，盡是殘?jiān)c斷壁。

秀麗河山浩劫后，昨日今朝各兩異。

都道零八年歲好，為何災(zāi)難緊相逼。

江山如畫景色美，怎奈蒼天生妒忌。

北國剛受冰凍災(zāi)，天府又遭夷平地。

川靜其波鳥罷鳴，齊哀滿目皆瘡痍。

江天五月漸陰沉，滿腔悲痛灰色彌。

油綠麥田無人收，萬千蒼生宿路隅。

平生有淚不輕彈，今朝聞此淚如泥。

武候諸葛若有知，不堪目視亦掩泣。

彭祖壽延八百載，可知人命僅須臾。

州州郡郡華夏土，一磚一瓦似金玉。

金玉散去不足惜，金玉怎比萬事吉。

花兒凋謝來年開，來年風(fēng)景更旖旎。

茂年男兒體健壯，安能袖手聞羌笛。

理會(huì)百姓疾與苦，血汗合流同舟濟(jì)。

綿薄微力不足道，奇跡因愛八方聚。

竹絲管弦為君鳴，可敬可贊可歌泣。

臥薪含悲建家園，蜀山青青蜀水碧。

龍的傳人誰可勝，只手亦有撐天力。

漢羌一家愛無疆，我齒你唇永相依。

旺興歲月定輪回，紅霞當(dāng)空雄雞啼。

紅燭數(shù)盞列堂前，潛心默祈哀思寄。

白云蒼狗命難料，生者奮進(jìn)逝者息。

青史銘刻五一二，永記今朝萬人罹。

川蜀兒女多堅(jiān)強(qiáng)，還把災(zāi)難視螻蟻。

立我于高山之上兮，眺望遠(yuǎn)方。惟見山河齊悲兮，黯然神傷。

立我于高山之上兮，眺望遠(yuǎn)方。還看萬眾一心兮，不屈脊梁。

立我于高山之上兮，展望悲中奮起兮。多難興邦，中華堅(jiān)強(qiáng)！

說明：這首詩是2008年四川的高考滿分作文，今年四川以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題，寫一篇文體不限的文章。該考生以歌行體和楚辭體寫汶川地 震，并且這是一首藏頭詩，第一排下來分別是地 震 災(zāi) 區(qū)的地名，可見其才華橫溢 ！

4.高考 作文

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來了災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長。 交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在報(bào)紙上目睹這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場面：走在男孩面前的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一對粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙，正準(zhǔn)備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。司機(jī)來不及剎車，"嘭"的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她"睡著"了，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來了…… 她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說："我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒。你去了，我該怎么辦？你快醒來。"隨后，她媽媽當(dāng)場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。 唉，一個(gè)春光燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰造成的呢？就是小女孩她自己，如果她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會(huì)發(fā)生的……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。我多么希望時(shí)間能沖淡一切，讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以我們一定要遵守交通規(guī)則。紅燈停，黃燈等，綠燈走。過馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過。 “遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈?！笔莻€(gè)很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設(shè)自己美麗的家園！ 我們還要在班級(jí)宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學(xué)們更好的明白交通安全的重要性。學(xué)校了也可以請來警察叔叔，給同學(xué)門上關(guān)于交通的課，使同學(xué)們更好的知道交通對人類的幫助…… 讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時(shí)代的呼吁！

有兩個(gè)人 在一個(gè)偏僻的村莊，一條羊腸小道上有一根筆直的電線桿，說也奇怪，常常有人在那出事。不久一對年輕男女不小心騎車撞倒，當(dāng)場斃命。一天晚上，5歲的小志和他媽媽在回家路上經(jīng)過那兒，小志突然：“媽媽，電線桿上有兩個(gè)人?！眿寢尃恐氖挚焖僮唛_說：“小孩子不要亂說！”但是這件事很快就傳開了，有一天，一個(gè)記者來采訪小志讓他帶他去看發(fā)生車禍的地方，小志大大方方的領(lǐng)他走到那，記者問：“在哪？”小志指指上面，記者抬頭一看，電線桿上掛著個(gè)牌子， 上寫：交通安全，人人有責(zé) 參考資料：（安全文化網(wǎng)） 中國每5分鐘有一人因車禍死亡，每一分鐘有一人因車禍傷殘，每天死亡280多人，每年死亡10萬多人，汽車數(shù)量占世界1.9%，車禍死亡人數(shù)占世界15%，且每年增加4.5%。 自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來，全球車禍累計(jì)死亡3000萬人，超過第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。珍重生命，注意安全

5.高考語文學(xué)習(xí)

我是過來人，我是個(gè)理科生，我二診前語文都還在90左右徘徊，所以我了解你的心情。我高考語文122，他們說我是踩了狗屎運(yùn)，但我知道我不是。我是個(gè)理科生，在此我謹(jǐn)發(fā)表下個(gè)人看法，希望對你有所幫助。

各人的情況不盡相同，你首先要冷靜地分析自己的語文現(xiàn)狀，找出薄弱環(huán)節(jié)，確定在自主復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)方向。

然后再制定突擊計(jì)劃。由于不清楚你的情況，那我就說說我當(dāng)時(shí)是怎樣復(fù)習(xí)的吧。針對選擇題的前幾道，我是每天早上就起來早讀，（我基本是讀老師發(fā)的總結(jié)資料上的和自己總結(jié)的卷子上做錯(cuò)的）早自習(xí)是英語時(shí)，我就晚上睡覺之前讀。這個(gè)要少量多次，慢慢就會(huì)有感覺。閱讀我覺得你就要多練了，那種在原文里找的你就一定要對，至于啥思想的，也不要勉強(qiáng)，那個(gè)畢竟，每個(gè)人讀文都會(huì)有不同的理解。詩詞鑒賞，就被精典詞匯，句型來套，就那些個(gè)啥寓情于景，黍離之悲的。我感覺其余的題其實(shí)你多練練就好了，要對自己有信心！

作文我建議你多背些個(gè)名人名言和素材列子，最好中外都來點(diǎn)。在準(zhǔn)備些句型優(yōu)美的萬用開頭和結(jié)尾就OK啦！

預(yù)祝你高考成功

6.高考作文怎么寫

寫作文不僅要真，還要會(huì)要學(xué)會(huì)積累 杜甫詩云“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時(shí)靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會(huì)。 下面是一些寫作文十可以借鑒的訣竅： （一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。

（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。

許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強(qiáng)思想方面的積累。

觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。

二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察 魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性?！?/p>

把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)： （一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。 學(xué)會(huì)觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。

愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。 （二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”

無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。

其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面。

7.歷屆高考作文題目

2005： 全國卷1題目：出乎意料和與情理之中 [要求：最新消息，全國高考作文題目為“意料之外情理之中”。

一個(gè)人問丹麥物理學(xué)家玻爾：“你為什么能創(chuàng)造出世界一流的物理學(xué)派？”玻爾回答說：“因?yàn)槲也慌略谖业膶W(xué)生面前暴露出我愚蠢的一面?！鄙钪谐３霈F(xiàn)“意料之外”和“情理之中”的情況，以這個(gè)話題寫一篇自定立意、自擬題目、自選文體，且不少于800字的作文為主題寫一篇議論文。

] 全國卷2題目：忘記與銘記（四川陜西） [要求：甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”

乙問甲為什么要這樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！鄙钪杏性S多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。

請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。

所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)] 山東題目：雙贏的智慧 [要求：皇帝要建宮殿，召集百將，木匠和石匠暗中競爭，木匠責(zé)備小徒弟，小徒弟心中不平，將木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量過的木柱就被做短了，可木柱等材料都是進(jìn)貢的木材，非常珍貴，木匠和徒弟都面臨殺頭的局面。在焦急中，石匠想了辦法，在石柱上加了一塊東西，石柱凸起一塊，將局面挽救。

木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的這種方法形成了一種新的建筑風(fēng)格，沿襲下來。以“雙贏的智慧”為題，寫一篇不少于800字的作文] 遼寧題目：今年花盛去年紅 [要求：議論文] 天津題目：留給明天 [要求：體裁不限。

] 江蘇題目：話題作文鳳頭豬肚豹尾 [要求：話題作文：古人常用鳳頭豬肚豹尾來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生何嘗不是如此，以此為話題，寫篇800字以內(nèi)的文章，題目自擬，不要寫成詩歌或劇本，文體不限。] 北京題目：以“安”為題寫議論文 [要求：最新消息，北京高考作文題目：《說“安”》，以《說“安”》為題寫一篇作文，“安”可以解釋為“安全”“安寧”“安逸”“安于”……自行選取角度，寫一篇議論文，不少于800字。

] 上海題目：文化生活三個(gè)鏡頭的影響 [要求：閱讀以下提示，根據(jù)要求作文： 近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入我們的視野，請看一組社會(huì)廣角鏡——鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)；言情小說則往往將花樣年華與感傷情感交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。 鏡頭二：中學(xué)時(shí)代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷茫，是一種難解的情結(jié)，在校園的綠草地上總有它的一席之地。

除此之外，還有各種卡通、音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊及時(shí)裝表演等等，因此需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析。談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響。

] 廣東題目：以紀(jì)念為題作文 [要求：議論文] 浙江題目：一葉一枝一世界話題作文。 [要求：唐詩曰一葉落而天下知秋宋詩云“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，“一葉飄落而知秋一葉勃發(fā)而見春”；尋常事物往往是大千世界的縮影，無限往往收藏在有限中，請以“一枝一葉一世界為話題”自擬標(biāo)題寫一篇文章，題材詩歌除外] 福建題目：兩個(gè)圓圈 [要求：一幅是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，周長小，面積大，比較穩(wěn)定。

一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據(jù)這兩幅圖自擬題目的話題作文。

900字以上] 湖南題目：跑的體驗(yàn) [要求：先走好，還是先跑好，根據(jù)跑的體驗(yàn)，寫一篇不少于800字的議論文、敘述文] 重慶題目：筷子 [要求：以“筷子”為題，寫一篇說明文（10分） 以“自嘲”為題，寫一篇議論文（50分）。] 湖北題目：談?wù)剬θ松挛锏目捶?[要求：詩人對宇宙人生須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。

入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能改之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。

選自王國維————談?wù)剬θ松?、事物的看法。體裁不限。

不少于800字。] 四川題目：忘記和銘記 [要求：甲、乙兩個(gè)好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。

又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命?！币覇柤诪槭裁匆@樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?/p>

生活中有許多事情可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

] 江西題目：臉 [要求：話題作文。] 2006年全國各地高考作文匯總 2006年高考全國卷（Ⅰ河北、廣西等）作文： 一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了。

根據(jù)對材料的理解，寫一篇作文。 2006年高考全國卷（Ⅱ黑龍江、吉林等地區(qū)）作文： 目前中國的人讀書的人月來月少。

8.高考作文如何寫

一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時(shí)靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會(huì)。 （一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。

（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。

許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強(qiáng)思想方面的積累。

觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。

二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察 魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性?！?/p>

把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)： （一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。 學(xué)會(huì)觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。

愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。 （二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”

無論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。

其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在。