STAR法則的示例
STAR法則的示例：
問題：請講出一件你通過學(xué)習盡快勝任新的工作任務(wù)的事。
追問：
1、這件事發(fā)生在什么時候？――S
2、你要從事的工作任務(wù)是什么？――T
3、接到任務(wù)后你怎么辦？――A
4、你最后完成任務(wù)的情況如何？――R
擴展資料：
”S“――即是situation。就是面試者所從事崗位期間曾經(jīng)做過的某件重要的且可以當作面試官考評標準的事件的所發(fā)生的背景狀況。舉個例子：做校招，是基于公司戰(zhàn)略發(fā)展和各個部門的人員需求下進行的。
”T“――即是Task。就是面試者在這個工作中所承擔的任務(wù)或者職責；舉個例子：在校招中，面試者主要負責整個校招活動的策劃和宣傳。
”A“――即是Action。就是面試者在這個工作中基于任務(wù)而采取什么樣的措施或應(yīng)對方；舉個例子：在校招中，面試者先通過電話聯(lián)系各個學(xué)校的就業(yè)辦進行確認，隨后上門拜訪，確認好校招的地址，最后把需要宣傳的工作做好，比如宣傳的方式和所需的材料等等。
”R“――即是Result。就是面試者在整個工作中得到什么樣的結(jié)果；舉個例子：那次校招招到多少人，此外在這個校招中，面試者收獲到什么，總結(jié)了哪些。
參考資料來源：百度百科-STAR原則
在求職面試或是在寫簡歷中，我們需要回憶自己以前做過的事情，取得的成就，往往這個時候進入我們腦海的是一堆零散的記憶。大家不知道怎么組織，怎么分類，怎樣輸出信息才更有效。這些經(jīng)歷，可能是項目經(jīng)驗，可能是大賽經(jīng)歷，也可能是個人人生經(jīng)歷。二十余年的人生，肯定有一些事情是讓你印象深刻的。但是如何說出重點，是小英介紹STAR法則的真正意圖。STAR法則是指：Situation, Task, Action, Result
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Situation: 事情是在什么情況下發(fā)生的
Task: 明確在相關(guān)經(jīng)歷及任務(wù)中，要達到什么樣目標，完成過程中涉及什么環(huán)節(jié)及流程。
Action：明確采取的行動，針對這樣的情況進行分析，決定的方式以及采取的步驟。
Result：描述結(jié)果怎樣，最終取得了什么樣的成就。
在描述經(jīng)歷時，這四步都是必不可少的。
下面我們來看一個例子，更好地理解STAR法則的實際應(yīng)用
例一：
成就經(jīng)歷描述：2016年10月獲得校級二等獎學(xué)金
Situation：（無）
Task：（無）
Action：（無）
Result：（無）
上面敘述的這個例子，只是提到了自己獲得過校級二等獎學(xué)金，可以再追加敘述該生學(xué)校校級二等獎學(xué)金的覆蓋率有多少，以此來加深HR對你所獲獎項的認識。?
例二：
成就經(jīng)歷描述：從大二開始擔任學(xué)校院級文藝部部長，組織學(xué)院的演出，其中三場演出被評為優(yōu)秀活動。
Situation: 文藝部在當時沒有完全成立起來，只有象征性的3名部員，從未組織過文藝匯演。通過無記名投票選舉，憑借擔任部員時期所表現(xiàn)的熱情和工作能力，我被選為部長。
Task：有計劃性地組織文藝匯演，包括迎新晚會，畢業(yè)晚會，以及元旦晚會，擴大文藝部在學(xué)院內(nèi)，甚至在學(xué)校的影響力，能吸引更多同學(xué)加入文藝部，吸引更多同學(xué)參加文藝部的演出，使文藝部成為優(yōu)秀學(xué)生會部門。
Action：1. 擔任部長期間，領(lǐng)導(dǎo)1名副部長，以及其余5名部員，組織了3場元旦晚會，3場迎新晚會，3場畢業(yè)晚會，場場座無虛席（500人以上會場），甚至有同學(xué)站在會場后排觀賞演出。2.運行文藝部微信公眾號，定時發(fā)放演出資訊，宣傳優(yōu)秀節(jié)目。
Result：1. 吸引了更多的人加入院文藝部，成員數(shù)擴大到15人。2. 文藝部微信公眾號訂閱人數(shù)穩(wěn)步增長，留存率高。3. 院文藝部被視為學(xué)校其他學(xué)院文藝部的代表，并被邀請去跟其他文藝部部員分享組織經(jīng)驗。4. 憑借著擔任院級文藝部部長期間的成績，并經(jīng)過層層選拔，我進入校學(xué)生會，擔任副會長一職。
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值得注意的是，“星星”法則是幫助大家更有效地梳理和分析成就經(jīng)歷的，千萬不要把這些分析過程一字不落地寫進簡歷里。
有的時候，不是大家技不如人，是不會包裝和推銷自己。打一個精美的包裝，和做一顆品質(zhì)上乘的“糖果”，一樣重要。
