企業(yè)讀書(shū)會(huì)(讀書(shū)會(huì)策劃書(shū)怎么寫(xiě))
1.讀書(shū)會(huì)策劃書(shū)怎么寫(xiě)
一、舉辦讀書(shū)會(huì)的目的：
讀書(shū)——積累知識(shí)，積淀學(xué)術(shù)，擴(kuò)大視野，提高思維能力，形成獨(dú)立思考，培養(yǎng)一種性情，強(qiáng)大內(nèi)心世界。
二、讀書(shū)小組的目標(biāo)：
培養(yǎng)會(huì)員獨(dú)立思考能力，重塑其知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，為協(xié)會(huì)培養(yǎng)一批具有強(qiáng)大思維，廣闊視野，學(xué)術(shù)積淀較好的會(huì)員。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
博覽各個(gè)學(xué)科，閱讀經(jīng)典之作。
四、讀書(shū)小組運(yùn)行模式
精簡(jiǎn)規(guī)模，以便更好地交流，提高會(huì)議效率歡讀書(shū)，能夠堅(jiān)持的會(huì)員可以形成特別小組。
1. 分組模式：
將會(huì)員隨機(jī)分成四組，每組10人。對(duì)于非學(xué)術(shù)部成員想?yún)⒓踊顒?dòng)的，根據(jù)人數(shù)均分配到各組。第一組組長(zhǎng)史俊男，第二組組長(zhǎng)程志，第三組組長(zhǎng)鐘賽蘭，第四組組長(zhǎng)李輝。從會(huì)員中挑選兩個(gè)副組長(zhǎng)（每周輪流換）（選人工作由各組長(zhǎng)自己決定），A負(fù)責(zé)通知及會(huì)議主持，B負(fù)責(zé)會(huì)議記錄并整理資料發(fā)至論壇。其中，第一次會(huì)議可由組長(zhǎng)主持，此后的會(huì)議，組長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言，以啟發(fā)大家思考，當(dāng)然也可就某些會(huì)員發(fā)言提出看法等。
2.會(huì)議模式：
四個(gè)小組各自選擇合適的地方進(jìn)行討論交流，最后由主持人做總結(jié)，并要求每個(gè)人回去后寫(xiě)小結(jié)（關(guān)于話題，關(guān)于會(huì)議，關(guān)于下期的想法等），字?jǐn)?shù)不限，第二天交予副組長(zhǎng)A（電子版可直接發(fā)于組長(zhǎng)郵箱），副組長(zhǎng)B須在兩天之類將會(huì)議記錄發(fā)至論壇。交流會(huì)可邀請(qǐng)協(xié)會(huì)其他成員（大二的）參與討論，會(huì)議時(shí)間嚴(yán)格控制在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)。還可根據(jù)人數(shù)規(guī)模減少或會(huì)議進(jìn)行狀況確實(shí)良好兩個(gè)讀書(shū)小組一起交流。
3.具體內(nèi)容：
(1)給定大主題——“中國(guó)土地制度改革”及“農(nóng)村合作”，前述主題是第四期讀書(shū)活動(dòng)，即讀書(shū)會(huì)討論的主題，也始終貫穿于前三期讀書(shū)小組的話題。前三期讀書(shū)小組可分別設(shè)定兩至三個(gè)小主題（每組話題相同），會(huì)員可根據(jù)自己所讀的書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，從不同角度去剖析問(wèn)題。在協(xié)會(huì)論壇中開(kāi)辟一個(gè)專區(qū)，用來(lái)發(fā)表個(gè)人的讀書(shū)筆記。
(2)好書(shū)推薦：推薦各領(lǐng)域的經(jīng)典著作，供會(huì)員進(jìn)行拓展閱讀
哲學(xué)：《西方哲學(xué)的故事》（文聘元），《西方哲學(xué)史》（羅素）???
經(jīng)濟(jì)：???
歷史：???
社會(huì)學(xué)：???
4.時(shí)間安排：
第一期：10月29日正式開(kāi)始，11月9日（周日）晚上進(jìn)行交流；
第二期：11月10日至11月16日；
第三期：11月17號(hào)至11月23日；
第四期：11月24日至11月30日；
總結(jié)展示大會(huì)：11月30號(hào)。
注：以上活動(dòng)，出現(xiàn)具體情況再調(diào)整
五、注意事項(xiàng)：
1.讀書(shū)關(guān)鍵在靜心，務(wù)必要戒驕戒躁，持之以恒，克服懶惰與拖沓。
2.確定讀書(shū)之決心，讀書(shū)方法可相互交流借鑒，鼓勵(lì)大家上三農(nóng)中國(guó)網(wǎng)站中研究生，本科生讀書(shū)版塊。
3.對(duì)于逐漸失去熱情的同學(xué)允許其退出。
六、非正式交流：
1.鼓勵(lì)大家去上郭浩剛老師的課。
2.去華科聽(tīng)人文講座。
3.參加華師或華科讀書(shū)交流會(huì)。
七、補(bǔ)充：
對(duì)于一些特別喜歡讀書(shū)，能夠堅(jiān)持的會(huì)員可以形成特別小組。（視具體情況而定）
參考資料
匯潮裝飾網(wǎng)：/jiaju_347136855.htm
2.讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)
一、序言/前言
二、市場(chǎng)分析/市場(chǎng)背景
三、產(chǎn)品/服務(wù)優(yōu)劣勢(shì)分析
四、市場(chǎng)戰(zhàn)略/推廣策略/廣告或促銷策略
五、廣告或促銷文案
六、媒體投放分析/計(jì)劃
七、費(fèi)用預(yù)算
八、前景預(yù)測(cè)/效果評(píng)估
要注意多用數(shù)據(jù)，而且是權(quán)威數(shù)據(jù)。央視索福瑞、AC尼爾森、CMC消費(fèi)者年鑒等等不錯(cuò)，還有些調(diào)查公司的數(shù)據(jù)可以引用。不過(guò)有些要收費(fèi)，有些是免費(fèi)的（可能時(shí)間比較早），比如零點(diǎn)調(diào)查等，在網(wǎng)上這類公司很容易找。
注意了，好的策劃書(shū)不一定按某種格式，或許一篇好文案本身就是一部好的策劃書(shū)。畢竟策劃的主旨是：幫助客戶解決問(wèn)題。只要解決了客戶的問(wèn)題，就是好的策劃書(shū)。
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3.求讀書(shū)會(huì)策劃書(shū)
原發(fā)布者：王祥鳳
讀書(shū)會(huì)啟動(dòng)儀式
一、成長(zhǎng)寄語(yǔ)
品味書(shū)香、快樂(lè)成長(zhǎng)
老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)，這是教育永恒的主題，而教師成長(zhǎng)卻是一
個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，也許在某個(gè)場(chǎng)合或某個(gè)時(shí)期達(dá)到了一種平
衡，但平衡是短暫的，可能轉(zhuǎn)瞬即逝，博而薄的“一”字型人才和深
而窄的“1”字型人才早已成為過(guò)去，既有知識(shí)面又有專業(yè)性、在交
叉點(diǎn)上有所突破的“十”字型人才，才是當(dāng)今實(shí)才，所以成長(zhǎng)是無(wú)止
境的，也是可以把握的，這是對(duì)自己的承諾，我們雖然再努力也成不
了劉翔，但我們?nèi)匀荒軌蛳硎鼙寂?，可能有人?huì)妨礙你成功，卻沒(méi)有
人能阻止你成長(zhǎng)，換句話說(shuō)：一輩子你可以不成功、但不能不成長(zhǎng)。
仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比
你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼
穹沃土之上找到真正的位置。
歌人生者、人生如歌，跋涉在教育漫長(zhǎng)的道路上，你改變不了環(huán)
境，但可以改變自己，你改變不了現(xiàn)實(shí)、但可以改變態(tài)度，你不能預(yù)
知明天，但可以把我今天，用我們的激情書(shū)寫(xiě)橫平豎直的真切、營(yíng)造
濃墨重彩的激越，唯有讀書(shū)才能夠真正做到目標(biāo)達(dá)成，沉浸書(shū)香，快
樂(lè)成長(zhǎng)。
選擇讀書(shū)、壁立書(shū)山變通途，
明朝回首、身登泰山小天下。元、在教育局組織的《讀書(shū)與成長(zhǎng)》刊物中錄入一篇，年度考核獎(jiǎng)勵(lì)“
4.讀書(shū)交流會(huì)方案
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶：李鵬亞讀書(shū)交流活動(dòng)方案【篇一：讀書(shū)交流活動(dòng)方案】讀書(shū)交流活動(dòng)方案[活動(dòng)目標(biāo)]1、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。
2、采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]1、學(xué)生閱讀圖書(shū)，完成讀書(shū)筆記。2、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。
3、音樂(lè)伴奏[活動(dòng)過(guò)程]一、明確交流目的，提升交流情感.一位哲人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換以后還是一個(gè)蘋(píng)果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。
今天閱讀課，我們開(kāi)個(gè)《智慧背囊》讀書(shū)交流會(huì)，大家相互交流，共享讀書(shū)的快樂(lè)。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見(jiàn)。
二、明確交流的方法，匯報(bào)讀書(shū)心得（一）“真情告白”（感悟篇）1、我想讀完這本書(shū)后，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟，對(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入一個(gè)環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書(shū)以后，你最大的感悟是什么？2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫(xiě)下來(lái)。332。
5.讀書(shū)交流會(huì)方案
[讀書(shū)交流會(huì)方案]讀書(shū)會(huì)方案 牛霄霖 一、讀書(shū)會(huì)主題：最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 二、讀書(shū)會(huì)前安排 1、讀書(shū)會(huì)主持人：祁琛夫，沈連舟（并負(fù)責(zé)寫(xiě)主持詞） 2、評(píng)委與觀眾：全體初三三班同學(xué) 3、本次讀書(shū)會(huì)采取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺(tái)下互動(dòng)、評(píng)價(jià)次加兩分，根據(jù)內(nèi)容評(píng)選兩個(gè)最佳展示小組，各加十分）經(jīng)統(tǒng)計(jì)后，四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，讀書(shū)交流會(huì)方案。 三、讀書(shū)會(huì)展示形式： 1、讀書(shū)會(huì)開(kāi)始時(shí)，采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。 2、讀書(shū)展示時(shí)，可以小組成員集體展示，也可以推選個(gè)人展示（每組1-2次機(jī)會(huì)，若小組展示一次，時(shí)間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時(shí)間控制在2分鐘左右） 3、讀書(shū)展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書(shū)目，展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書(shū)展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫(xiě)內(nèi)容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。 讀書(shū)交流展示活動(dòng)安排 一、活動(dòng)主題，讀后感《讀書(shū)交流會(huì)方案》。“激揚(yáng)文字，豐富心靈?！?二、活動(dòng)時(shí)間。大約在11月28或29日下午活動(dòng)課舉行。 三、參加人員。兩名主持人（已定，沈連舟和祁琛夫）、全班同學(xué)及老師們（若有興趣參加） 四、活動(dòng)流程。（1）準(zhǔn)備：每位同學(xué)將自己十一月所讀的書(shū)拿好，提前可以先寫(xiě)好讀后感和書(shū)評(píng)，準(zhǔn)備交流展示。主持人寫(xiě)好主持詞。 （2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時(shí)間（5到8分鐘） （3）示意同學(xué)可以上臺(tái)交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示；同時(shí)可以分享讀書(shū)收獲、讀讀自己的書(shū)評(píng)；可以對(duì)書(shū)中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析；還可以好書(shū)推薦，推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書(shū)籍，說(shuō)明書(shū)的概況、作者信息及推薦理由（展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時(shí)間：35到40分）。 （4）主持人念結(jié)束詞，并宣布活動(dòng)結(jié)束（2到3分）。 備注：（1）展示的同學(xué)提前做好準(zhǔn)備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學(xué)，也可以隨意抽?。ㄅe手的同學(xué)優(yōu)先）。 （2）展示的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)（待定）和精神獎(jiǎng)勵(lì)（把分?jǐn)?shù)加在語(yǔ)文或總表上。A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。 （3）要求傾聽(tīng)的同學(xué)對(duì)主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及適當(dāng)獎(jiǎng)罰
〔讀書(shū)交流會(huì)方案〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益?！?/p>
6.書(shū)會(huì)策劃方案
給你一個(gè)范文
“擁抱春天、徜徉書(shū)?！弊x書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)
策劃方案
一、活動(dòng)時(shí)間：2009年4月12日（星期日）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：成都大熊貓基地
三、參加人員：瑯瑯書(shū)會(huì)、愛(ài)閱團(tuán)讀書(shū)會(huì)全體成員及家長(zhǎng)；特邀嘉賓：離老師。
為使每個(gè)同學(xué)全身心投入活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，瑯瑯書(shū)會(huì)、愛(ài)閱團(tuán)讀書(shū)會(huì)分為紅、藍(lán)兩隊(duì)，各設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，分別由子淵媽媽和俊亨爸爸擔(dān)任，其余家長(zhǎng)負(fù)責(zé)后勤服務(wù)并組織啦啦隊(duì)助威。
四、活動(dòng)安排：
1、8:30，西區(qū)校門(mén)集中，統(tǒng)一前往大熊貓基地。
2、9:30—11:00，在導(dǎo)游帶領(lǐng)下，參觀基地，了解大熊貓生活習(xí)性等。
3、11:00—12:00，知識(shí)問(wèn)答。紅、藍(lán)兩隊(duì)事前準(zhǔn)備，各提出十至二十個(gè)與大熊貓有關(guān)的問(wèn)題備選（重復(fù)的取消），相互提問(wèn)，由對(duì)方回答，回答計(jì)時(shí)。
4、12:00—13:00，午餐（分頭準(zhǔn)備，野餐）。
5、13:00—15:00，讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，兩隊(duì)分別計(jì)分。
①以隊(duì)為單位，閱讀《語(yǔ)文同步拓展閱讀》指定篇目（1個(gè)小時(shí)）；
②以隊(duì)為單位，由離老師提出問(wèn)題，比如，找出好詞美句，比賽誰(shuí)找得多，各隊(duì)經(jīng)討論后回答并寫(xiě)出，或各自推選一人，談讀書(shū)體會(huì)（請(qǐng)離老師評(píng)分）；
③以隊(duì)為單位，詞語(yǔ)接龍比賽，各隊(duì)派代表抽出事先準(zhǔn)備好的詞語(yǔ)卡，由對(duì)方開(kāi)始依次交叉詞語(yǔ)接龍，接龍計(jì)時(shí)計(jì)分；
④以隊(duì)為單位，詩(shī)歌朗誦比賽，重點(diǎn)在本學(xué)期和以前各學(xué)期要求背誦的詩(shī)歌，依次交叉朗誦詩(shī)歌，并不能重復(fù)。
6、15:00，自由活動(dòng)。
7、16:00，統(tǒng)一返程。
五、注意事項(xiàng)
1、小朋友自帶《語(yǔ)文同步拓展閱讀》；其他書(shū)自便。
2、熟悉要求背誦的詩(shī)歌，了解與大熊貓有關(guān)的知識(shí)。
3、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，每人自備垃圾袋和廢報(bào)紙。
4、團(tuán)結(jié)互助，服從領(lǐng)隊(duì)安排。
5、注意安全，不單獨(dú)行動(dòng)，不做危險(xiǎn)活動(dòng)。
6、言行文明，遵紀(jì)守時(shí)，做一個(gè)好公民。
瑯瑯書(shū)會(huì) 愛(ài)閱團(tuán)讀書(shū)會(huì)
2009年4月9日
