創(chuàng)業(yè)比創(chuàng)新更為重要辯論
1.創(chuàng)新新穎的辯論賽辯題有哪些
青春偶像崇拜弊大于利，女主內(nèi)。
網(wǎng)絡(luò)使人們更親近；網(wǎng)絡(luò)使人們更疏遠(yuǎn)；成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集；成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集；半決賽以成敗論英雄是可取的（不可取的）；錢(qián)是（不是）萬(wàn)惡之源；家庭比事業(yè)更重要；事業(yè)比家庭更重要；“代溝”的主要責(zé)任在長(zhǎng)輩；存錢(qián)（花錢(qián)）比花錢(qián)（存錢(qián)）劃算；青春偶像崇拜利大于弊；現(xiàn)代社會(huì)女人（男人）更累；應(yīng)先成家后立業(yè)；應(yīng)先立業(yè)后成家。 “代溝”的主要責(zé)任在長(zhǎng)輩，“代溝”的主要責(zé)任在晚輩。
科技的發(fā)展會(huì)促進(jìn)人的全面發(fā)展，科技的發(fā)展會(huì)抑制人的全面發(fā)展。順境更有利于人的成長(zhǎng)，逆境更有利于人的成長(zhǎng)。
存錢(qián)（花錢(qián)）比花錢(qián)（存錢(qián)）劃算，現(xiàn)代社會(huì)女人（男人）更累，夫妻之應(yīng)該（不應(yīng)該）有隱私。 善一定有善報(bào)/善未必有善報(bào)。
好馬應(yīng)該/不應(yīng)該吃回頭草。通才比專(zhuān)才更吃得開(kāi)/專(zhuān)才比通才更吃得開(kāi)。
名人隱私應(yīng)該（不應(yīng)該）受到保護(hù)。開(kāi)放廉價(jià)航空市場(chǎng)利多于弊還是弊多于利。
手機(jī)科技進(jìn)步利大于弊/弊大于利?；橐鍪菒?ài)情的墳?zāi)埂?/p>
對(duì)城市流浪貓應(yīng)該/不應(yīng)進(jìn)行撲殺。 金庸小說(shuō)應(yīng)該/不應(yīng)該進(jìn)入中學(xué)課本。
武術(shù)進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)有/不利于武術(shù)發(fā)展。贊同/不贊同購(gòu)買(mǎi)盜版者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。
政府應(yīng)該/不應(yīng)該限制私家車(chē)數(shù)量。贊成/不贊成送父母去養(yǎng)老院。
是否贊成為了漂亮而去美容。公共場(chǎng)所應(yīng)全面（部分）禁煙。
是否贊成實(shí)施網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。
2.辯論賽
一般貧困的大學(xué)生用以維持生計(jì)的手段，他們利用業(yè)余時(shí)間做工賺取報(bào)酬。當(dāng)然也有人并不是為了報(bào)酬，而是想多點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的目的如下：（1）有的主要是為了錢(qián)（占47%），但為錢(qián)的動(dòng)機(jī)卻不一，他們或是由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而想減輕家庭負(fù)擔(dān)，或是想過(guò)得瀟灑一點(diǎn)，或是想彌補(bǔ)自己的“財(cái)政赤字”等等。（2）有的主要是為了培養(yǎng)能力，認(rèn)識(shí)社會(huì)，增加自己的人生閱歷，鍛煉自己的意志，體驗(yàn)自立，而“錢(qián) ”是次要的（29%）。被調(diào)查者坦誠(chéng)直言：“勤工儉學(xué)使我們?cè)缛战佑|社會(huì)，開(kāi)拓了視野，長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力”，“如果勤工儉學(xué)僅僅是為了錢(qián)是沒(méi)有意義的”，“流自己的汗，吃自己的飯”。學(xué)生一般認(rèn)為，參加勤工儉學(xué)不論是有意識(shí)的還是無(wú)意識(shí)的，都能得到能力的鍛煉，但對(duì)于具體能夠鍛煉哪些能力則認(rèn)識(shí)不一。（3）其他目的。有的是為了資助貧困學(xué)生或患病者，有人把它看作是豐富課余生活、調(diào)節(jié)“無(wú)聊”生活的一劑良藥等等，不一而足。“掙錢(qián)”、“早日接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)”和“鍛煉能力”是大學(xué)生參加勤工儉學(xué)的主要目的。
隨著國(guó)家教育體制的改革和素質(zhì)教育的全面鋪開(kāi)，勤工儉學(xué)成為大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，它將幫助大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，及時(shí)而又滿意地就業(yè)或更好地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。但從當(dāng)前勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀看不容樂(lè)觀，本文就高校的勤工儉學(xué)的現(xiàn)狀作深入而透徹地分析，對(duì)勤工儉學(xué)的前景予以估計(jì)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出合理的科學(xué)的建議和對(duì)策。
勤工儉學(xué)是國(guó)家教育體制的改革、素質(zhì)教育的全面鋪開(kāi)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮的產(chǎn)物。高校學(xué)生開(kāi)始從“雙包”（包學(xué)費(fèi)、包分配）向“雙自” （自交學(xué)費(fèi)、自謀職業(yè)）過(guò)渡。相當(dāng)部分大學(xué)生不得不面對(duì)這些因體制改革和社會(huì)發(fā)展而帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)而嚴(yán)峻的問(wèn)題 。
近幾年來(lái) ，由于全國(guó)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡以及高校實(shí)行并軌制后收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的大幅度提高 ，高校的貧困生、特困生大比例增加 ，學(xué)校為實(shí)現(xiàn)“只要分?jǐn)?shù)夠 ，決不讓你輟學(xué)”的承諾 ，從“獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、社會(huì)助學(xué)金、學(xué)雜費(fèi)減免、特困生補(bǔ)助和勤工儉學(xué)等方面做了大量的工作 ，而最廣泛的途徑還是勤工儉學(xué)。但也存在若干問(wèn)題。
