創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金評比
1.大學生在促進道德風尚進步方面可以做什么
道德風尚獎的申請理由：道德風尚獎學金：對道德品質優(yōu)良、有突出先進事跡，能激勵學生或在學生中起到示范或模范帶頭作用的優(yōu)秀學生，或在學校建設與發(fā)展做出突出成績者給予獎勵。
范例：
我是來自市場營銷專業(yè)的一名學生，已通過全國英語六級，現(xiàn)申請單項獎學金。
首先學習方面，我積極進取，從未放松過對知識的渴求。我始終堅信“天道酬勤”， 學習上，我態(tài)度端正、刻苦努力，有遠大的理想和報負；為了提高自身的素質，我利用課余時間，閱讀了有關提高自身的書籍在暑假期間，我到企業(yè)進行社會實踐，在很大程度上提高了自己的專業(yè)技能和社交技能，在理論知識學習方面，經(jīng)過大三一學年的努力，取得專業(yè)第十一名 。
其次在思想上，通過兩年來的努力工作，我明白了很多道理， 也養(yǎng)成了坦誠，守信，做事講原則，敢于承擔責任的良好習慣；無論是為人處事還是交流談吐，都得到了不少提升.伴隨著年齡的增長和思想的成熟，我更加的關注的是如何能夠為身邊的人和這個社會奉獻出我的一份力量。在各捐助活動中，積極響應并熱情參加。
最后，在談一下工作生活方面。在生活上，我始終保持著樂觀的生活態(tài)度，所以平時與同學相處融洽，時常熱心幫助同學。
鑒于此，我申請專業(yè)三等獎學金，望能批準。
我是來自市場營銷專業(yè)的一名學生，在大學期間，通過自己不斷的努力，現(xiàn)已通過了英語六級。在此過程中，我的英語聽說讀寫能力都得到了很大的提高，也培養(yǎng)了我良好的學習英語的習慣，增加了我對英語的興趣，在學習英語的過程中自己總結了一些學好英語的方法。這也有助于我在其他學習方面的提高。
我將自己學英語的態(tài)度和方法用到了我的專業(yè)學習上，這使我的專業(yè)學習成績更加的優(yōu)異。而且，我也深刻意識到英語在以后的求職道路上的重要性。僅僅通過英語六級是遠遠不夠的，我還需要不斷的努力，不斷的進取，使得我的英語水平能夠更上一個臺階。
不僅在英語方面，在平時生活或者學習上我擁有較強的毅力。我嚴格要求自己，在學習上不斷進取，工作上踏踏實實。校園生涯和社會實踐活動讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)自己的人生價值打下堅實的基礎。在生活上，我始終保持著樂觀的生活態(tài)度，所以平時與同學相處融洽，時常熱心幫助同學。
鑒于此，我申請單項獎學金，望能批準
研究生單項獎
1.評選對象：在校全日制研究生
2.評選學期：2013-2014學年
3.單項獎學金包括：道德風尚獎學金、科研創(chuàng)新獎學金、文體活動獎學金、社會工作與志愿服務獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金、社會實踐獎學金六類。
4評選條件：研究生由學生工作考評領導小組根據(jù)申請學生某一方面的突出成績進行擇優(yōu)評定。
5.其他單項獎學金的獎勵范圍：
①道德風尚獎學金：對道德品質優(yōu)良、有突出先進事跡，能激勵學生或在學生中起到示范或模范帶頭作用的優(yōu)秀學生，或在學校建設與發(fā)展做出突出成績者給予獎勵。
②科研科創(chuàng)獎學金：候選人須在B1級以上（含B1級）核心刊物（參見《西南財經(jīng)大學中文學術期刊等級分類目錄（試行）（2013年版）》）獨立公開發(fā)表專業(yè)論文或撰寫并出版專著或參與重大課題。
③文體活動獎學金：對積極參加各項文體活動及其他集體活動表現(xiàn)突出，或組織有影響力的校園文體藝術活動的組織者，或在校園文體藝術活動中獲獎者進行獎勵。
④社會工作與志愿服務獎學金：對擔任學生干部并任期一年以上，或社會兼職工作的學生，或志愿者，工作成績顯著，產(chǎn)生的社會影響較大，得到廣泛贊譽的優(yōu)秀學生進行獎勵。
⑤創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金：對參與各類科技創(chuàng)新與自主創(chuàng)業(yè)活動表現(xiàn)突出，或在各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽中取得優(yōu)異成績者進行獎勵；
⑥社會實踐獎學金：對積極參與各類社會實踐活動，在實踐活動中取得優(yōu)異成績或有突出表現(xiàn)者進行獎勵。
2.大學生科技學術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評定(100字)
大學生素質拓展證書填寫標準一、六大模塊簡介A.思想道德與政治素養(yǎng)：體現(xiàn)思想政治素質B.社會實踐與志愿服務：體現(xiàn)理論與實踐相結合C.學術科技與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新：體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力D.文化藝術與身心發(fā)展：體現(xiàn)文化藝術修養(yǎng)E.社團活動與社會工作：體現(xiàn)組織管理能力F.技能培訓與其他：體現(xiàn)技能掌握能力二、六大模塊具體內容入黨、轉正情況，個人獲得的榮譽稱號。
主要指學生參加黨、團組織的重要活動及在思想認識，道德品質等方面的表現(xiàn)。要求大學生具有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導的思想覺悟；具有投身改革，樂于奉獻的時代精神；具有高度的社會責任感；具有自強不息和求實創(chuàng)新的優(yōu)良品質。
內容示例：1、學生業(yè)余黨校培訓2、學生業(yè)余團校培訓3、紅安革命傳統(tǒng)教育4、主題教育（主題黨日、主題團日）5、大學生思想動態(tài)調研座談會6、社團積極分子、優(yōu)秀委員、優(yōu)秀干事等榮譽稱號7、其它能體現(xiàn)思想政治與道德修養(yǎng)的組織拓展條目例：√獲武漢科技大學XX年本科生軍訓優(yōu)秀個人稱號。如：2009年10月，獲2009年本科生軍訓優(yōu)秀個人稱號。
√參加武漢科技大學第X期（骨干/基礎）團校培訓并結業(yè)。如：2009年12月，參加武漢科技大學第二期“科大英才”大學生骨干培訓班并結業(yè)。
√被發(fā)展為中共預備黨員（或轉為正式黨員）。如：2009年10月，轉為中共正式黨員。
√獲武漢科技大學XX年度優(yōu)秀學生干部稱號。如：2009-2010年度，獲武漢科技大學優(yōu)秀學生干部稱號。
*被推選為入黨積極分子不填寫。寒暑假社會實踐的地點、實踐內容，志愿服務的地點、服務內容等。
主要指學生組織或參加社會實踐、志愿服務等活動及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。要求學生在參與社會實踐與志愿服務的過程中能把理論知識與社會實踐緊密結合起來；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的社會洞察能力；具有崇高的奉獻精神；具有較強的社會責任感。
內容示例：1、寒暑期社會實踐活動——暑期理論學習與宣傳、社會考察與調研、科學創(chuàng)新與研究、“三下鄉(xiāng)”與“四進社區(qū)”等2、志愿服務活動——“中國注冊志愿者證”上予以認證并計入志愿者時長的所有志愿活動。（志愿服務統(tǒng)一寫在一條中，該條目首先注明“中國注冊志愿者證”上的志愿時長，再在其后補充若干條含金量較高的志愿活動。）
3、其它能體現(xiàn)社會實踐與志愿服務的素質拓展條目例：√XX年在X地（單位）參加寒（暑）假社會實踐（實習），負責X工作（開展調查研究），撰寫X報告（撰寫的報告獲“優(yōu)秀實踐報告”/本人獲“社會實踐優(yōu)秀個人”）。如： 2010年7月，在通山縣參加武漢科技大學赴通山縣大畈鎮(zhèn)大坑村暑期社會實踐，負責調查研究工作。
撰寫XX報告，獲XX獎?！蘕X—XX年志愿服務總時長為X小時。
其中參加XX組織的到XX地的XX志愿活動。如：2009-2010，志愿服務時長共為20小時。
其中2009年10月，參加武漢科技大學外國語學院組織的青菱鄉(xiāng)義務家教活動。*獻血、勤工儉學等不能表現(xiàn)個人能力的活動不填寫。
*游覽觀光類活動不填寫。*班級聯(lián)誼類活動不填寫。
參加各類學術、科技、創(chuàng)業(yè)比賽，或相關活動的情況。主要指學生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學術、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽取得的成績。
要求大學生具有扎實的專業(yè)基礎知識；熟練掌握一到兩門外語和運用計算機等現(xiàn)代化工具；具有較高的文化素質和知識底蘊；具有對新技術新觀念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng)新的意識和良好的思維習慣。內容示例： 1、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽 2、機器人足球競賽 3、“飛思卡爾”杯全國大學生智能車比賽 4、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽5、全國結構設計競賽 6、獎學金7、全國大學生數(shù)學建模競賽 8、全國大學生英語系列賽事9、全國大學生電子設計競賽10、創(chuàng)業(yè)計劃大賽 11、自行創(chuàng)業(yè)（需要證明材料，如營業(yè)執(zhí)照等）12、其它能體現(xiàn)學術科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質拓展條目例：√**年獲武漢科技大學XX等XX獎學金。
如：2010年9月獲二等許家印獎學金。√獲第X屆“XX”（學術或學術比賽）X獎。
如：2009年，調研報告《XX》，獲中國第九屆人文社科競賽二等獎?！陶撐摹禭X》在《XX》刊物（X年第X期）上發(fā)表。
如：2008年，《對我國傍名牌現(xiàn)象的思考》在XX經(jīng)濟周刊上發(fā)表。*學習成績及排名不寫。
*轉發(fā)他人文章不填寫。參加晚會、運動會、辯論賽、演講比賽、書畫比賽等活動的情況。
主要指學生參與的文體藝術活動和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學生具有一定的文化藝術修養(yǎng)；具有開拓進取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節(jié)的健康心理；具有勝任學習和工作的健壯體魄。
內容示例： 1、校園十佳歌手大賽2、校園辯論賽3、女生節(jié)4、運動會（校級獲獎）5、寢室設計大賽（校級獲獎）6、其它能體現(xiàn)文化藝術與身心發(fā)展的素質拓展條目例：√獲武漢科技大學第X屆運動會（**項目）第X名。如：2009年10月，參加武漢科技大學第47屆運動會并在男子100米項目中獲第一名。
√參加武漢科技大學（X學院）XX比賽（文化性）獲X獎。如：2009年11月，參加理學院新生辯論賽。
3.沈陽城市學院獎學金有什么
有國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、學習獎學金、綜合素質獎學金和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金。
1、國家獎學金、省政府獎學金?：主要用于獎勵學習成績優(yōu)異，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質等方面特別突出，學生學習成績位于班級（專業(yè)）前10%，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。根據(jù)國家、省政府每年下達的獎勵指標每學年評選一次，獎勵金額為8000元/人/年。
2、國家勵志獎學金：要用于獎勵勤奮學習、努力進取、品學兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學生。根據(jù)國家每年下達的資助指標每學年評選一次，獎勵金額為5000元/人/年。
?3、學習獎學金：主要用于獎勵學習成績突出的學生，比例為在校學生總數(shù)的25%，每學期評選一次。各等級學生獲獎人數(shù)占學生總數(shù)比例分別為0.1%以內、3%、7%、15%。
4.昆明理工大學各類單項獎,比如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎怎么申請
昆明理工大學優(yōu)秀學生獎學金和各類單項獎評選條件
一、優(yōu)秀學生獎學金
（一）優(yōu)秀學生獎學金評選的必要條件
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。
2、模范執(zhí)行國家法律法令法規(guī)和學校規(guī)章制度。
3、尊敬師長，團結同學，愛護公物，舉止言談文明，誠實守信，道德品質優(yōu)良。
4、學習目的明確，勤奮學習，刻苦鉆研，既重視理論課學習，又重視基本技能訓練。
5、積極參加社會工作和學校組織的文體活動。
6、勇于創(chuàng)新，勤于實踐，德、智、體全面發(fā)展。
（二）凡在評選的學期內，有以下情況之一者，不能參與獎學金的評選。
1、所修課程中有補考、重修、緩考者。
2、所修的課程的門數(shù)未達到本年級專業(yè)學生在當學期實選課程門數(shù)的平均值。
3、在評獎的學期內受到各種處分者。
4、英語專業(yè)本科三、四年級學生高等學校英語專業(yè)四級考試（TEM4）低于60分者，藝術類學生《大學英語》課程成績不及格者，其他專業(yè)本科三、四、五年級學生全國大學英語四級考試成績未達到425分者。
5、體質健康標準成績未達到良好或76分以上等級（含良好或76分）。
6、社區(qū)學生品行表現(xiàn)測評分低于70分者。
7、未辦理注冊及相關手續(xù)者。
（二）優(yōu)秀學生獎學金學生素質綜合測評評選條件及評選比例
(1)特等優(yōu)秀學生獎學金：本學期綜合測評90分以上，智育單科成績不低于85分，評選比例不限。
(2)甲等優(yōu)秀學生獎學金：本學期綜合測評85分以上，智育單科成績不低于80分，在專業(yè)學生人數(shù)的5%以內評選。
(3)乙等優(yōu)秀學生獎學金：本學期綜合測評80分以上，智育單科成績不低于75分，在專業(yè)學生人數(shù)的15%以內評選。
(4)丙等優(yōu)秀學生獎學金：本學期綜合測評75分以上，智育單科成績不低于70分，在專業(yè)學生人數(shù)的20%以內評選。
一年級學生評獎條件可適當放寬。
二、各類單項獎
（一）“特貧困生”獎學金
1、屬我校確認的特、貧困學生。
2、符合優(yōu)秀學生獎學金評選的基本條件。
3、綜合測評分在70分以上。
4、特貧困學生若評上優(yōu)秀學生獎學金，則不再參加“特貧困生”獎學金的評選。
（二）“特貧困生”學習獎
1、符合優(yōu)秀學生獎學金評選的基本條件的特、貧困學生可評“特貧困生”學習獎。
2、“特貧困生”獎學金和“特貧困生”學習獎兩項獎不得同時享受；特、貧困學生若評上優(yōu)秀學生獎學金，則不再參加“特貧困生”獎項的評選。
（三）學習進步獎
1、符合優(yōu)秀學生獎學金評選的基本條件，但外語過級成績可適當放寬。
2、以學生在本班前學期智育基礎分總評名次為起點，學生人數(shù)在30（含30）人以內的班級，學生本學期名次比上一學期名次上升10名以上（含10名）者；學生人數(shù)在30—60人的班級，學生本學期名次比上一學期名次上升15名以上（含15名）者；學生人數(shù)在60人以上的班級，學生本學期名次比上一學期名次上升20名以上（含20名）者，均可評學習進步獎。
（四）社會工作獎
1、符合優(yōu)秀學生獎學金評選的基本條件。
2、熱心為同學服務，工作成績顯著。
3、擔任學生干部一年以上（含一年）。
4、綜合測評成績在70分以上，單科成績在60分以上
5、評選人數(shù)不超過學生干部總數(shù)的15%。
（五）社會活動優(yōu)秀獎
1、符合優(yōu)秀學生獎學金評選的必要條件。
2、在校內外積極組織或參與公益活動及在校內外的社會實踐活動中表現(xiàn)突出，在學生當中和社會上形成一定影響的，可申請社會活動優(yōu)秀獎。
（六）突出才藝獎
1、符合優(yōu)秀學生獎學金評選的必要條件。
2、在省級以上文藝比賽、學科知識競賽及體育競賽中獲得前三名的學生（團體項目應是主力隊員），可申請突出才藝獎。
（七）見義勇為獎
獎勵敢于與壞人壞事作斗爭，或在搶險救災中表現(xiàn)突出的學生，
（八）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎
在省級以上學生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得三等獎（含）以上的學生（團體項目應是排列于前三名的隊員），或在科技活動中取得國家專利的學生，可申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎。
5.河北農(nóng)大的獎學金的條件是
分助學金和獎學金
助學金比較多 3000 5000 10000(1000 3000 5000 10000)大概是吧
不過 助學金是需要家里開貧困證明才能領取 一個30人班大概能領到的7.8個人吧
獎學金是每學年系排名領取 成績越好領取的越多 大概是小幾百塊錢
分一等二等三等獎學金（每個等級多少人不清楚）
這里的成績不光是你的學習成績 還包括參加的學校組織的比賽獲獎 參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽 機器人設計大賽等等（具體怎么加不清楚 不過參加的肯定比不參加的分多）好像只與四六級有關 別的證書沒記得有關系
希望對你有幫助
6.南昌大學14級研究生學業(yè)獎學金怎么評
南昌大學14級研究生學業(yè)獎學金是按照成績評的，每個班有14個名額，一等獎學金1個，獎學金為3000元。二等獎學金3個，獎學金是1000元。三等獎學金10個，獎學金是500元。
南昌大學，簡稱“南大”（官方簡稱原為南大，2003年改為“昌大”，2015年改回“南大”），位于中國江西省南昌市，是一所“文理工醫(yī)滲透、學研產(chǎn)用結合”的綜合性大學，是211工程重點大學 、《國家建設高水平大學公派研究生項目》高校、“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設院校、教育部第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點學校，“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校，并且擁有首批十一所大學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地的南昌大學國家大學科技園，參與成立“中西部高校聯(lián)盟”。
7.廈門大學本科生獎學金評獎辦法
廈門大學本科生優(yōu)秀學生獎學金評定暫行管理辦法第一章 總則第一條為更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，鼓勵學生多樣性與個性化發(fā)展，促進在各方面有優(yōu)秀表現(xiàn)的學生成長成才、全面發(fā)展，結合學校實際，特制定本辦法。
第二條本辦法適用于廈門大學正式注冊的全日制在校本科生。第二章 獎學金種類第三條優(yōu)秀學生獎學金的種類為：（一）學業(yè)優(yōu)秀獎學金；（二）學業(yè)進步獎學金；（三）學術創(chuàng)新獎學金；（四）社會實踐獎學金；（五）志愿服務獎學金；（六）社會工作獎學金；（七）文體優(yōu)秀獎學金。
第四條第三條列舉的各項優(yōu)秀學生獎學金（除學業(yè)優(yōu)秀獎學金和學業(yè)進步獎學金不可同時兼得外）可以同時申請、同時兼得，但最多只能同時獲得兩項獎學金。第五條第三條列舉的各項優(yōu)秀學生獎學金，與國家獎學金、國家勵志獎學金和校級獎學金在同一自然年內不能同時兼得。
第三章 獎勵條件第六條凡參評優(yōu)秀學生獎學金的學生除應具備《廈門大學學生表彰獎勵暫行規(guī)定》中第十一條的要求外，其應修課程（包括往年應當重修的課程，全校性選修課不計在內）全部合格，還必須符合以下條件：（一）學業(yè)優(yōu)秀獎學金：獎勵學習成績優(yōu)秀的學生，采用學生在其班級（或專業(yè)）成績排名的方式評選，不同類別課程的權重以及可納入?yún)⒃u范圍的課程由學院根據(jù)各自的學科特點確定。（二）學業(yè)進步獎學金：獎勵學業(yè)有較大進步的學生，學習成績應在班級（或專業(yè)）排名前50%以內，且成績排名較上一學年提高30%。
（三）學術創(chuàng)新獎學金：獎勵在學科競賽、科技競賽、學術研究和科研創(chuàng)新等方面成績優(yōu)秀的學生。申請者應具備以下條件之一：1.參加學科競賽、科技競賽等取得較好成績；2.參加學術和科研活動，取得突出成果；3.積極參加學術和科研活動，取得一定的成果，經(jīng)項目負責老師推薦，并獲得學院專家評審小組評審認定。
以上科研成果的第一署名單位必須是廈門大學的方可參評。（四）社會實踐獎學金的獲得者應具備以下條件之一：1.在校院組織的社會實踐活動中受表彰；2.積極參加社會實踐活動，出色完成社會實踐任務，成果被有關部門采用或在院級以上優(yōu)秀論文評比中獲獎；3.組織、策劃校內外重大社會實踐活動，產(chǎn)生良好的社會影響。
（五）志愿服務獎學金：獎勵在共青團組織或志愿者組織注冊登記、參加服務活動的志愿者，并具備以下條件之一：1.經(jīng)常從事支教開發(fā)、社區(qū)建設、環(huán)境保護、校園公益、應急救助等志愿服務工作，參評學年累計登記的志愿服務時間達到80小時以上（含80小時），并得到志愿服務對象認可；2.參評學年從事支教開發(fā)、社區(qū)建設、環(huán)境保護、校園公益、應急救助等某一專項志愿服務時間達到50小時以上（含50小時），并得到志愿服務對象認可；3.參加過重大活動的志愿服務工作并獲得服務單位或組織單位的表彰；4.在志愿服務方面有其他突出表現(xiàn)的。（六）社會工作獎學金的獲得者應具備以下條件之一：1.擔任班級、年級學生干部，以身作則，熱心為同學服務，積極開展各項工作，在增強班級凝聚力、形成優(yōu)良學風和班風中發(fā)揮骨干作用；2.擔任校院兩級學生組織學生干部或學生社團主要負責人，代表同學利益，熱心為同學服務，積極開展各項活動，豐富校園文化生活，并配合校院有關部門開展工作、發(fā)揮橋梁紐帶作用。
以上各級學生干部需任期滿一年方可參評。（七）文體優(yōu)秀獎學金的獲得者應具備以下條件之一：1.參加校級以上文藝匯演、文學、書法、美術、攝影、演講等比賽取得優(yōu)異成績；2.參加校級以上運動會、各單項體育項目的比賽，取得較好名次。
藝術類學生必須在省級正式文藝比賽（不含邀請賽）中獲得二等獎以上獎勵或全國正式文藝比賽（不含邀請賽）中獲得三等獎以上獎勵或在國際正式文藝比賽中獲得較好名次的方可參評。體育特招生必須在校運會破記錄或參加省級正式體育比賽（不含邀請賽）獲得前3名或參加全國正式體育比賽（不含邀請賽）獲得前8名或在國際正式體育比賽中獲得較好名次的方可參評。
第四章 獎勵方式第七條學校對獲得優(yōu)秀學生獎學金的學生頒發(fā)獎學金。第八條優(yōu)秀學生獎學金的評選比例總計不超過50%（其中學業(yè)優(yōu)秀獎學金30%，其他幾項優(yōu)秀學生獎學金合計不超過20%），各項優(yōu)秀學生獎學金的獎勵金額和評選比例分別為：（一）學業(yè)優(yōu)秀獎學金：一等 1000元/人可參評學生數(shù)的10%二等 500元/人可參評學生數(shù)的20%（二）學業(yè)進步獎學金： 500元/人不超過參評學生數(shù)的2%（三）學術創(chuàng)新獎學金：500元/人不超過參評學生數(shù)的10%（四）社會實踐獎學金： 500元/人不超過參評學生數(shù)的5%（五）志愿服務獎學金： 500元/人不超過參評學生數(shù)的5%（六）社會工作獎學金： 500元/人不超過參評學生數(shù)的5%（七）文體優(yōu)秀獎學金： 500元/人不超過參評學生數(shù)的5%第五章 評審辦法第九條學校成立優(yōu)秀學生獎學金評審領導小組，由學校分管領導、學生工作處、教務處、校團委的負責人組成，負責評審和監(jiān)督工作。
學生工作處為評審領導小組的秘書單位負責全校的具體評審組織與監(jiān)督工作。第十條各學院（研究院、教學部）應成立評審小組，由院領導擔任組長，小組成員為院領導、各。
