沒問題。作為成員是可以參加多個項目的?;ヂ摼W+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,對項目主持人要求是只能提交一個項目,對于成員沒有要求。
擴展資料
2017年3月27日,教育部在西安電子科技大學舉行新聞發(fā)布會宣布,第三屆中國"互聯網+"大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已正式啟動,與往屆相較,本屆比賽增加了參賽項目類型,鼓勵師生共創(chuàng)。
中國"互聯網+"大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽自2015年起設立,全國已有2100多所高校的75萬大學生直接參賽。
參賽項目要求能夠將移動互聯網、云計算、大數據、人工智能、物聯網等新一代信息技術與經濟社會各領域緊密結合,培育基于互聯網新時代的新產品、新服務、新業(yè)態(tài)、新模式;發(fā)揮互聯網在促進產業(yè)升級以及信息化和工業(yè)化深度融合中的作用;
促進制造業(yè)、農業(yè)、能源、環(huán)保等產業(yè)轉型升級;發(fā)揮互聯網在社會服務中的作用,創(chuàng)新網絡化服務模式,促進互聯網與教育、醫(yī)療、交通、金融、消費生活等深度融合。參賽項目主要包括以下類型:
1."互聯網+"現代農業(yè),包括農林牧漁等;
2."互聯網+"制造業(yè),包括智能硬件、先進制造、工業(yè)自動化、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新材料、軍工等;
3."互聯網+"信息技術服務,包括工具軟件、社交網絡、媒體門戶、企業(yè)服務等;
4."互聯網+"文化創(chuàng)意服務,包括廣播影視、設計服務、文化藝術、旅游休閑、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等;
5."互聯網+"商務服務,包括電子商務、消費生活、金融、財經法務、房產家居、高效物流等;
6."互聯網+"公共服務,包括教育培訓、醫(yī)療健康、交通、人力資源服務等;
7."互聯網+"公益創(chuàng)業(yè),以社會價值為導向的非盈利性創(chuàng)業(yè)。
參賽項目須真實、健康、合法,無任何不良信息,項目立意應弘揚正能量,踐行社會主義核心價值觀。參賽項目不得侵犯他人知識產權;所涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術、資源等必須擁有清晰合法的知識產權或物權;抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關法律法規(guī)一經發(fā)現即刻喪失參賽相關權利并自負一切法律責任。
參賽項目涉及他人知識產權的,報名時需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權許可書、專利證書等;已完成工商登記注冊的創(chuàng)業(yè)項目,報名時需提交單位概況、法定代表人情況、股權結構、組織機構代碼復印件等相關證明材料。

全國挑戰(zhàn)杯大賽分為“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽和“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品大賽。前者主要是一個創(chuàng)業(yè)活動競賽,后者是大學生的我科技作品競賽比的是學術論文和調查報告、科技發(fā)明等科技作品。這兩個比賽都分別是隔年一次,也就是說每年都有挑戰(zhàn)杯,但連續(xù)兩年的挑戰(zhàn)杯是不同類型的。
拓展資料:
“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦的大學生課外科技文化活動中一項具有導向性、示范性和群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動,每兩年舉辦一屆。
競賽的宗旨:培養(yǎng)創(chuàng)新意識、啟迪創(chuàng)意思維、提升創(chuàng)造能力、造就創(chuàng)業(yè)人才。
競賽的目的:引導和激勵高校學生弘揚時代精神,把握時代脈搏,將所學知識與經濟社會發(fā)展緊密結合。培養(yǎng)和提高創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識和能力,并在此基礎上促進高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展,發(fā)現和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)秀人才。
競賽的基本方式:高等學校在校學生通過申報商業(yè)計劃書參賽,有條件的團隊可在此基礎上進行商業(yè)運營實踐。聘請專家評定出具備一定操作性、應用性以及良好市場潛力和發(fā)展前景的優(yōu)秀作品,給予獎勵。組織作品和成果的交流、展覽、轉讓活動。

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