結構化思維方法(什么是結構化思維方法)
1.什么是結構化思維方法
結構化思維：結構化思維（Structured Thinking）是指一個人在面對工作任務或者難題時能從多個側面進行思考，深刻分析導致問題出現的原因，系統(tǒng)制定行動方案，并采取恰當的手段使工作得以高效率開展，取得高績效。
當這樣做事的時候，就擁有了結構化思維，這將對的職場晉升起到巨大的幫助作用。結構化思維的特征：目標清晰；實現目標所需資源的分析，高度概括而且全面；具有資源達成的具體方法和計劃。
結構化思維的作用：結構化思維，是一項重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將使你在職場競爭和市場競爭中，獲得以下優(yōu)勢：能夠快速完成方案，而且條理清晰，重點突出，獲得老板的賞識，客戶的青睞；能夠制作出周密的商業(yè)計劃，從而牢牢地控制住生命線；能夠有條不紊地處理各種復雜問題，在紛繁的市場上，先人一步走向成功；能夠有效地安排好學習與工作，快速掌握新崗位、新工作所需知識，獲得更多的發(fā)展機會。
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2.什么是結構化思維方法
結構化思維簡單來說，就是面對問題的時候你可以通過某種結構，把它拆解成一個個能解決的部分。
可以說結構化思維就是一直將復雜問題從無序到有序的思考過程。
如果我們將結構化思維具象成一幅畫，那么它就是一張金字塔機構的樹狀圖，上面小，下面大。最頂端就是你要解決的問題，下一層是支撐解決問題的不同方面，再一下層就是支持這些不同方面的原因。當然，你還可以不斷地再往下拆解每一個理由。
重要的是對信息進行分類，為什么一定要對信息進行分類。因為，人類的大腦一次性接受信息的量是有限的，而大腦優(yōu)勢自動將某些具有共同特點的食物進行歸類和重組的能力。這里要提到麥肯錫的MECE法則，對信息進行分離。
要學會結構化思維，有專門的訓練課程?？梢哉椅?點頭像
3.結構化思維的步驟
結構化思維簡單來說，就是面對問題的時候你可以通過某種結構，把它拆解成一個個能解決的部分。
可以說結構化思維就是一直將復雜問題從無序到有序的思考過程。如果我們將結構化思維具象成一幅畫，那么它就是一張金字塔機構的樹狀圖，上面小，下面大。
最頂端就是你要解決的問題，下一層是支撐解決問題的不同方面，再一下層就是支持這些不同方面的原因。當然，你還可以不斷地再往下拆解每一個理由。
重要的是對信息進行分類，為什么一定要對信息進行分類。因為，人類的大腦一次性接受信息的量是有限的，而大腦優(yōu)勢自動將某些具有共同特點的食物進行歸類和重組的能力。
這里要提到麥肯錫的MECE法則，對信息進行分離。要學會結構化思維，有專門的訓練課程。
可以找我 點頭像。
4.誰給講解一下結構化思維
（下） 什么是“結構化的再結構化”？ 前文談到，結構化思維的三個步驟：確定目標——資源分析——制訂計劃。
而通常當問題復雜時，“確定目標”本身就是一個問題。這時，首先要先思考的問題是：我的目標是什么？為什么制訂這個目標？這個思考過程就是“結構化的再結構化”。
舉個例子?！疤岣呃麧櫋笔窃S多企業(yè)的目標，但是在做策劃或方案時，不能以“提高利潤”作為結構化“確定目標”的起點。
因為“提高利潤”有多種方法：提高營業(yè)收入、提高產品銷售價格、降低產品成本，只有確定了企業(yè)將采用哪一種方式來“提高利潤”，才能達到確定目標的目的。因此，“提高營業(yè)收入”、“提高產品銷售價格”或者“降低產品成本”當中的一個才是方案的起點。
當然，也有一種情況是若干方法組合而成的一個綜合性目標，通常要能夠做到這一點需要更深的功力，如果功力不夠，建議還是從單一目標開始。 按輕重緩急排序 當我們把一個大目標通過再結構化分解成為若干個子目標，再對每一個子目標進行資源分析以制訂計劃時，又會發(fā)現一個常見問題：每一個子目標的實現都在占用資源，而資源總量是有限的，這時如何去分配資源呢？ 中國有句古訓：“好鋼要用在刀刃上”，講得就是“利點為重，兼顧其他”的分配原則。
在資源緊缺時，可將若干目標分成：重要而緊急、重要而不緊急、緊急而不重要、不緊急也不重要的四種情況。 資源的分配方向一般是：重要而緊急優(yōu)先，緊急而不重要次之，重要而不緊急最次，不重要也不緊急的最次。
這樣的分配方式，一方面確保了重要目標的實現，而這些目標通常會對大目標的實現起到舉足輕重的作用；另一方面，先完成緊急的工作，可以使資源快速釋放，再投入到下一個工作當中。而且，當部分工作完成后，這部分工作的成果可以轉換為下一階段工作的資源，后邊的工作就會越來越輕松。
兩害相權取其輕 有這么一個故事，說是有一頭驢，在它面前有兩堆草，一堆草很鮮嫩，但距離比較遠；另一堆草比較近，但不如第一堆草好吃。這頭驢左右為難，選擇不定，結果在選擇過程中餓死了。
在上述目標分解和排序的過程中，許多決策者經常會陷入類似的兩難選擇或多難選擇，一旦陷入這種環(huán)境，就無法進行輕重緩急的排序，就會覺得這個也重要，那個也重要，所有目標都是“重要而緊急”的，其結果還是眉毛胡子一把抓，一事無成。 出現這種情況的關鍵在于許多決策者在進行決策時，是“趨利驅動”，而不是“避害驅動”。
在遇到比較復雜的商業(yè)決策時，通常每一個選擇都具有兩面性：在帶來一定利益的時候，必然會有相應的“損失”，“趨利驅動”型的決策者通?？偸瞧谕@得最大利益，因此對每一個選項中的“損失”都瞻前顧后，難以割舍，猶豫不決；“避害驅動”型的決策者則是以“將損失降到最低”為目標，因此只需要考慮各方案的損失程度，選擇損失最小的方案即可，決策速度比較快。 在如今快節(jié)奏競爭的商業(yè)環(huán)境中，對戰(zhàn)略的考慮要求全面、慎重、細致，而對戰(zhàn)術的要求則是“以快打快”，而結構化思維通常是指對戰(zhàn)術行為的策劃，（戰(zhàn)略規(guī)劃則通常是采用非線性思維方式，關于這點以后另文闡述），因此，在多個解決方案的選擇中，采用“兩害相權取其輕”的方式會更有利于問題的快速解決。
結構化思維訓練 結構化思維，首先是一種思維方式，其次才是一種管理方法。因此，對于更多的剛剛走上管理崗位的朋友來說，需要經過有意識地持續(xù)訓練，才能夠培養(yǎng)起這樣的思維方式和思維習慣。
如何培養(yǎng)結構化思維的技能與習慣呢？“好腦子”不如“爛筆頭”，紙和筆是訓練結構化思維的最有利的工具。 首先，強烈建議希望學習結構化思維的朋友，要勤于寫作。
任何一篇文章，包括文學作品，都是結構化思維的產物。我們很多朋友覺得寫東西太難，其實癥結不在于對文字的把握，而恰恰是對缺乏對思維結構的把握。
所有文章，必然要有“中心思想”，這就是結構化思維中的“確立目標”；為了表述這個“中心思想”，必然要分段陳述，各個段落有各自的“段落大意”，來支持“中心思想”，這個就是結構化思維中的“資源分析”；提綱出來以后，分段展開陳述形成文字，就是結構化思維中的“制訂計劃”。很多朋友寫文章寫著寫著，或者寫不下去了，或者跑題了，如是幾次就失去了寫作的信心。
其實在此刻遇到的障礙，正是你在“結構化思維”訓練中的不足，抱著哪怕推翻重寫的決心堅持寫下去，也就突破了“結構化思維”培養(yǎng)過程中的自身障礙，持之以恒，結構化思維就會形成自己固有的思維習慣。 其次，在日常工作中遇到復雜問題（哪些是復雜問題，因人而異）需要決策時，養(yǎng)成如下習慣： 準備好筆和幾張紙； 在一張紙上寫下幾個可能的目標，想到就寫，不要在此時要求自己思考周密，反正是草稿； 在另一張紙上對第一張紙上的目標實現所需要的資源分別列出，列的時候可暫時不考慮資源沖突，有助于你對每一個目標都考慮周全，而不瞻前顧后。
這時你已經具備了幾個備選方案，給他們編上號； 在第三張紙上再結合資源沖突，對第二紙上的各個編號方案分別列出“好處”與“風險”； 以。
5.如何建立結構性思維
結構化思維訓練
結構化思維，首先是一種思維方式，其次才是一種管理方法。因此，對于更多的剛剛走上管理崗位的朋友來說，需要經過有意識地持續(xù)訓練，才能夠培養(yǎng)起這樣的思維方式和思維習慣。
我強烈建議希望學習結構化思維的朋友，要勤于寫作。任何一篇文章，包括文學作品，都是結構化思維的產物。很多伙伴覺得寫東西太難，其實癥結不在于對文字的把握，而恰恰是對缺乏對思維結構的把握。
所有文章，必然要有“中心思想”，這就是結構化思維中的“確立目標”；為了表述這個“中心思想”，必然要分段陳述，各個段落有各自的“段落大意”，來支持“中心思想”，這個就是結構化思維中的“資源分析”；提綱出來以后，分段展開陳述形成文字，就是結構化思維中的“制訂計劃”。很多朋友寫文章寫著寫著，或者寫不下去了，或者跑題了，如是幾次就失去了寫作的信心。其實在此刻遇到的障礙，正是你在“結構化思維”訓練中的不足，抱著哪怕推翻重寫的決心堅持寫下去，也就突破了“結構化思維”培養(yǎng)過程中的自身障礙，持之以恒，結構化思維就會形成自己固有的思維習慣。
準備好筆和幾張紙；
在一張紙上寫下幾個可能的目標，想到就寫，不要在此時要求自己思考周密，反正是草稿；
在另一張紙上對第一張紙上的目標實現所需要的資源分別列出，列的時候可暫時不考慮資源沖突，有助于你對每一個目標都考慮周全，而不瞻前顧后。這時你已經具備了幾個備選方案，給他們編上號；
在第三張紙上再結合資源沖突，對第二紙上的各個編號方案分別列出“好處”與“風險”；
以“兩害相權取其輕”為原則，在備選方案中選擇一個方案；
通過這種方式的反復練習，經過一段時間以后，當結構化思維已經成為思維本能時，你可能就不再需要紙筆了，而且決策速度可以大大加快。你可以給自己定一個對照檢查的指標，比如同樣寫一份“社區(qū)產品推廣”方案，在剛開始的時候，看看自己需要多長時間完成，以三個月為一個階段，對照檢查自己完成方案的時間與質量。當你已經對各種問題都輕車熟路，并不拘于某一特定領域的問題都能夠迅速判斷出真正的目標與資源狀況，迅速做出正確的決策的時候，恭喜你，你已經可以準備向高一級管理層次挑戰(zhàn)了。
我的歷史思維結構， 便是我為準備高考時， 練了60多題考題所產生的思維結構能力.
我的思維工具：
2. 思維導圖：
一種發(fā)散性思維的知識組織方法， 結合左右腦的優(yōu)勢！
3. 六頂帽子思維法
水平式思考方法， 六種不同的角度看同樣一件事情！
4. 環(huán)型思維圈： 好運符號（以終為始的思維方法）
以結果作為行動的導向，確立目標， 以目標制定行動和資源分配！ 也是我中文和英語之外的第三種語言！
5. 語言檢定模式
清晰界定目標， 使思維巨輪朝正確方向啟動！
6. 萬物十字定律
重大事情的分析： 時位量因性； 定限差控失. 十個字涵蓋萬事！以上工具都是我常用的思維方法， 在以后的博文會和大家進一步深入介紹！
6.什么是結構化思維
結構化思維簡單來說，就是面對問題的時候你可以通過某種結構，把它拆解成一個個能解決的部分。
可以說結構化思維就是一直將復雜問題從無序到有序的思考過程。如果我們將結構化思維具象成一幅畫，那么它就是一張金字塔機構的樹狀圖，上面小，下面大。
最頂端就是你要解決的問題，下一層是支撐解決問題的不同方面，再一下層就是支持這些不同方面的原因。當然，你還可以不斷地再往下拆解每一個理由。
重要的是對信息進行分類，為什么一定要對信息進行分類。因為，人類的大腦一次性接受信息的量是有限的，而大腦優(yōu)勢自動將某些具有共同特點的食物進行歸類和重組的能力。
這里要提到麥肯錫的MECE法則，對信息進行分離。要學會結構化思維，有專門的訓練課程。
可以找我。
7.邏輯思維方式有哪幾種
常見的邏輯思維包括歸納與演繹、分析與綜合、抽象與概括、比較思維法、因果思維、遞推法、逆向思維等七種。
具體來說：
①歸納與演繹
歸納：從多個個別的事物中獲得普遍的規(guī)則。例如：黑馬、白馬，可以歸納為馬。演繹：與歸納相反，演繹是從普遍性規(guī)則推導出個別性規(guī)則。例如：馬可以演繹為黑馬、白馬等。
②分析與綜合
分析：分析是把事物分解為各個部分、側面、屬性，分別加以研究。是認識事物整體的必要階段。
綜合：綜合是把事物各個部分、側面、屬性按內在聯系有機地統(tǒng)一為整體，以掌握事物的本質和規(guī)律。
分析與綜合是互相滲透和轉化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合，循環(huán)往復，推動認識的深化和發(fā)展。事例：在光的研究中，人們分析了光的直線傳播、反射、折射，認為光是微粒，人們又分析研究光的干涉、衍射現象和其他一些微粒說不能解釋的現象，認為光是波。
當人們測出了各種光的波長，提出了光的電磁理論，似乎光就是一種波，一種電磁波。但是，光電效應的發(fā)現又是波動說無法解釋的，又提出了光子說。當人們把這些方面綜合起來以后，一個新的認識產生了：光具有波粒二象性。
③抽象與概括
抽象：抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質性的特征，而舍棄其非本質的特征。具體地說，科學抽象就是人們在實踐的基礎上，對于豐富的感性材料通過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成概念、判斷、推理等思維形式，以反映事物的本質和規(guī)律。
概括：概括是形成概念的一種思維過程和方法。即從思想中把某些具有一些相同屬性的事物中抽取出來的本質屬性，推廣到具有這些屬性的一切事物，從而形成關于這類事物的普遍概念。概括是科學發(fā)現的重要方法。因為概括是由較小范圍的認識上升到較大范圍的認識；是由某一領域的認識推廣到另一領域的認識。
④比較思維法
按照對象，比較分為同類事物之間的比較和不同類事物之間的比較。按照形式，比較分為求同比較和求異比較。
在相似中，求不同處：事例：香港有一家經營粘合劑的商店，在推出一種新型的"強力萬能膠"時，市面上也有各種形形色色的"萬能膠"。老板決定從廣告宣傳入手，經過研究發(fā)現幾乎所有的"萬能膠"廣告都有雷同。于是，他想出一個與眾不同、別出心裁的"廣告"，把一枚價值千元的金幣用這種膠粘在店門口的墻上，并告示說，誰能用手把這枚金幣摳下來，這枚金幣就奉送給誰。果然，這個廣告引來許多人的嘗試和圍觀，起到了"轟動"效應。
盡管沒有一個人能用手摳下那枚金幣，但進店買"強力萬能膠"的人卻日益增多。在不同中，求相同或相似處：事例：人類發(fā)明飛機時參考了鳥，發(fā)明潛水艇參考了魚。
⑤因果思維
簡單是說，因果關系的邏輯就是：因為A，所以B，或者說如果出現現象A，必然就會出現現象B（充分關系）。這是一種引起和被引起的關系，而且是原因A在前，結果B在后。
(1)一切先后關系不一定就是因果關系，例如：起床先穿衣服，然后穿褲子，或者說先涮牙后洗臉，這都不是因果關系。（2）并不是一切必然聯系都是引起和被引起的關系，只有有了引起和被引起關系的必然聯系，才是屬于因果聯系。
因果對應關系：
(1)一因一果：既一個原因產生一個結果。
(2)多因一果：既多個原因一起產生一個結果。
(3)一因多果：既一個原因產生多個結果。
(4)多因多果：既多個原因一起產生多個結果。
⑥遞推法
遞推就是按照因果關系或層次關系等方式，一步一步的推理。有的原因產生結果后，這個結果又作為原因產生下一個結果，于是成為因果鏈，因果鏈就是一種遞推思維。
例如：英國民謠：“失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損失一位將軍；損失一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國?！?/p>
⑦逆向思維
逆向思維法與因果思維法相反，逆向思維法是由結果推理原因。逆向思維的事例：例如：大家聽過司馬光砸缸的故事，司馬光的朋友掉進大水缸里了，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。
例如：當時，德國古典哲學中的辯證思想已傳入英國，法拉第受其影響，認為電和磁之間必然存在聯系并且能相互轉化。他想既然電能產生磁場，那么磁場也能產生電。
