定期開展法律培訓(xùn)(如何加強(qiáng)對(duì)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的法律知識(shí)培訓(xùn))
1.如何加強(qiáng)對(duì)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的法律知識(shí)培訓(xùn)
對(duì)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的法律知識(shí)培訓(xùn)可以通過以下幾個(gè)方面來實(shí)施：
一、不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政和依法管理的能力
1、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法工作，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法工作中的示范帶頭作用 ；
2、定期或者不定期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行依法行政知識(shí)培訓(xùn) ；
3、積極探索對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實(shí)行法律知識(shí)考試的制度 ；
4、把依法行政貫穿于行政管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，列入各級(jí)政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考核內(nèi)容。
二、提高行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政的能力和水平
提高行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政的能力和水平的主要措施是：
1、建立行政機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法制度 ；
2、強(qiáng)化依法行政知識(shí)培訓(xùn)、教育和宣傳 。
三、建立和完善行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政考核制度
要把依法行政情況作為考核行政機(jī)關(guān)工作人員的重要內(nèi)容，定期開展對(duì)公務(wù)員依法行政能力的考核工作，并完善考核制度。
四、積極營造全社會(huì)尊法守法、依法維權(quán)的良好環(huán)境 依法行政是對(duì)行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的基本要求，但營造全社會(huì)良好的環(huán)境，有利于將全面推進(jìn)依法行政建立在更加廣泛深厚的群眾基礎(chǔ)上?！秾?shí)施綱要》明確要求逐步形成與建設(shè)法治政府相適應(yīng)的良好社會(huì)氛圍。
五、《實(shí)施綱要》對(duì)公務(wù)員依法行政觀念和能力建設(shè)的發(fā)展
具體表現(xiàn)在：
1、《實(shí)施綱要》明確提出了公務(wù)員依法行政能力的概念，將“不斷提高行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政的觀念和能力”單列一節(jié)，體現(xiàn)了公務(wù)員依法行政能力在公務(wù)員通用能力框架中的地位和對(duì)提高公務(wù)員依法行政觀念和能力建設(shè)的重視。
2、《實(shí)施綱要》總結(jié)了《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作若干意見》實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的公務(wù)員提出了更高的要求。
3、《實(shí)施綱要》在1999年國務(wù)院《關(guān)于全面推進(jìn)依法行政的決定》中提出“要不斷加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法人員的教育和培訓(xùn)，提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出了教育和培訓(xùn)在公務(wù)員依法行政能力建設(shè)的中的重要地位，要求實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法制度，定期或者不定期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行依法行政知識(shí)培訓(xùn)；要求建立行政機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法制度，強(qiáng)化依法行政知識(shí)培訓(xùn)。
4、《實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)把依法行政貫穿于行政管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，列入各級(jí)政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考核內(nèi)容。
5、《實(shí)施綱要》明確提出，應(yīng)積極探索對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實(shí)行法律知識(shí)考試的制度；建立和完善行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政情況考核制度，并把依法行政情況作為考核行政機(jī)關(guān)工作人員的重要內(nèi)容。并要求完善考核制度，制定具體的措施和辦法。
2.如何加強(qiáng)對(duì)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的法律知識(shí)培訓(xùn)
對(duì)行政機(jī)關(guān)公務(wù)員的法律知識(shí)培訓(xùn)可以通過以下幾個(gè)方面來實(shí)施：
一、不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政和依法管理的能力
1、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法工作，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)法工作中的示范帶頭作用 ；
2、定期或者不定期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行依法行政知識(shí)培訓(xùn) ；
3、積極探索對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實(shí)行法律知識(shí)考試的制度 ；
4、把依法行政貫穿于行政管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，列入各級(jí)政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考核內(nèi)容。
二、提高行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政的能力和水平
提高行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政的能力和水平的主要措施是：
1、建立行政機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法制度 ；
2、強(qiáng)化依法行政知識(shí)培訓(xùn)、教育和宣傳 。
三、建立和完善行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政考核制度
要把依法行政情況作為考核行政機(jī)關(guān)工作人員的重要內(nèi)容，定期開展對(duì)公務(wù)員依法行政能力的考核工作，并完善考核制度。
四、積極營造全社會(huì)尊法守法、依法維權(quán)的良好環(huán)境 依法行政是對(duì)行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的基本要求，但營造全社會(huì)良好的環(huán)境，有利于將全面推進(jìn)依法行政建立在更加廣泛深厚的群眾基礎(chǔ)上?！秾?shí)施綱要》明確要求逐步形成與建設(shè)法治政府相適應(yīng)的良好社會(huì)氛圍。
五、《實(shí)施綱要》對(duì)公務(wù)員依法行政觀念和能力建設(shè)的發(fā)展
具體表現(xiàn)在：
1、《實(shí)施綱要》明確提出了公務(wù)員依法行政能力的概念，將“不斷提高行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政的觀念和能力”單列一節(jié)，體現(xiàn)了公務(wù)員依法行政能力在公務(wù)員通用能力框架中的地位和對(duì)提高公務(wù)員依法行政觀念和能力建設(shè)的重視。
2、《實(shí)施綱要》總結(jié)了《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作若干意見》實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的公務(wù)員提出了更高的要求。
3、《實(shí)施綱要》在1999年國務(wù)院《關(guān)于全面推進(jìn)依法行政的決定》中提出“要不斷加強(qiáng)對(duì)行政執(zhí)法人員的教育和培訓(xùn)，提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出了教育和培訓(xùn)在公務(wù)員依法行政能力建設(shè)的中的重要地位，要求實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法制度，定期或者不定期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行依法行政知識(shí)培訓(xùn)；要求建立行政機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法制度，強(qiáng)化依法行政知識(shí)培訓(xùn)。
4、《實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)把依法行政貫穿于行政管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，列入各級(jí)政府社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考核內(nèi)容。
5、《實(shí)施綱要》明確提出，應(yīng)積極探索對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職前實(shí)行法律知識(shí)考試的制度；建立和完善行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政情況考核制度，并把依法行政情況作為考核行政機(jī)關(guān)工作人員的重要內(nèi)容。并要求完善考核制度，制定具體的措施和辦法。
3.如何加強(qiáng)法制宣傳教育,提高全民法制意識(shí)
因地制宜，因材施教，根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性的開展法制教育。
小學(xué)法制教育結(jié)合思想品德課、班會(huì)課中近20篇涉及法律知識(shí)的課文，運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自護(hù)意識(shí)、以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。初中法制教育，結(jié)合政治課中有關(guān)法律知識(shí)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)《憲法》是國家根本大法的教育、社會(huì)主義民主與法治觀念教育，如何預(yù)防和減少青少年違法犯罪等方面的教育，以增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)。
同時(shí)，區(qū)教育局、學(xué)校實(shí)行政治教師持證上崗的制度，定期組織法制課教師的法律知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的法律水平，還通過組織集體備課活動(dòng)、公開課、教學(xué)觀摩等，以提高思品課、政治課教師的授課水平，提高法制教育內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量，如2002年10月，在全區(qū)各中學(xué)舉辦了為期一個(gè)月的“初二年級(jí)教師法律課教學(xué)研討活動(dòng)”，開出了兩堂示范課：《法律對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的作用》和《未成年人保護(hù)有法可依》，這兩堂課同時(shí)參加了市里優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。
4.校園安全教育要注意哪些方面的問題
英盛觀察為您解答：
學(xué)校應(yīng)定期開展安全培訓(xùn)
學(xué)校應(yīng)該定期開展安全知識(shí)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，比如暑期，讓老師們真正從內(nèi)心感受到安全的重要，實(shí)實(shí)在在掌握安全教育的法律法規(guī)知識(shí)。學(xué)校開展安全培訓(xùn)目的是讓我們明確自身在學(xué)校安全教育工作中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的本領(lǐng)，真正掌握國家的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，做到依法從教。
進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)
教師應(yīng)結(jié)合自己校園的實(shí)際情況，共同討論學(xué)校內(nèi)目前存在的安全隱患，并針對(duì)這些問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成理想的解決方案。相信通過培訓(xùn)，老師們對(duì)于安全工作一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，在今后工作中更善于用安全法規(guī)指導(dǎo)開展教學(xué)，處理安全問題，學(xué)生的生命、身體健康必將得到更加有效的保護(hù)。
5.五五普法宣傳工作的激勵(lì)和考核機(jī)制具體是什么
為組織開展“五五”普法檢查驗(yàn)收工作，根據(jù)中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》和十屆全國人大常委會(huì)第21次會(huì)議作出《關(guān)于加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》，現(xiàn)提出全國“五五”普法檢查驗(yàn)收指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。
一、加強(qiáng)法制宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)1、黨委、政府批轉(zhuǎn)“五五”普法規(guī)劃，人大常委會(huì)作出決議。2、黨委、政府將普法教育和依法治理工作納入重要議事日程，定期研究部署，聽取情況匯報(bào)。
3、各級(jí)人大定期對(duì)“五五”普法決議的貫徹落實(shí)情況，聽取匯報(bào)，進(jìn)行審議、視察、檢查。4、每年制定工作計(jì)劃或要點(diǎn)，年初有部署，年內(nèi)有檢查，年度有總結(jié)。
5、健全完善普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)和辦事機(jī)構(gòu)，配備有相應(yīng)的工作人員和必要的辦公設(shè)備。6、領(lǐng)導(dǎo)換屆后，做好普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)的調(diào)整和充實(shí)。
7、領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室工作職責(zé)明確、工作制度健全。8、每年召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，聽取工作匯報(bào)，總結(jié)和研究部署年度工作。
二、著力提高法制宣傳教育工作的針對(duì)性9、突出抓好憲法和國家基本法律法規(guī)的宣傳，著力提高公民的憲法意識(shí)。10、加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念的學(xué)習(xí)宣傳，使社會(huì)主義法治理念進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位，并逐步深入人心。
11、深入開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，著力提高依法保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。重點(diǎn)圍繞保障和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)習(xí)宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)的法律法規(guī)；圍繞實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾的根本利益，學(xué)習(xí)宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)；圍繞健全完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，學(xué)習(xí)宣傳整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)；圍繞實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義和安定有序，學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)。
12、認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國普法辦關(guān)于開展“法律六進(jìn)”活動(dòng)的通知》，根據(jù)本地區(qū)本部門實(shí)際情況，針對(duì)機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、單位的不同特點(diǎn)，制定實(shí)施意見，召開啟動(dòng)會(huì)議，廣泛開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題的教育活動(dòng)，大力推進(jìn)“法律六進(jìn)”活動(dòng)。13、貫徹落實(shí)《中組部、中宣部、司法部關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的若干意見》，制定領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作意見或?qū)嵤┓桨福唤⒔∪h委（黨組）理論中心組集體學(xué)法、政府辦公會(huì)前學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座、法律知識(shí)年度考試、任前法律知識(shí)考試考核等制度。
加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作情況的考核，并作為考察、任用干部的重要依據(jù)。把法制宣傳納入各級(jí)黨校和行政學(xué)院的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制教育培訓(xùn)工作。
14、貫徹落實(shí)《中宣部、人事部、司法部關(guān)于在全國公務(wù)員中開展學(xué)法用法和進(jìn)行依法行政培訓(xùn)的意見》，制定相應(yīng)的意見或?qū)嵤┓桨?。開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，把公務(wù)員學(xué)法作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要內(nèi)容，建立健全公務(wù)員法律知識(shí)培訓(xùn)、考試考核制度，組織公務(wù)員年度法律知識(shí)考試，并將公務(wù)員學(xué)法用法考試考核成績(jī)作為公務(wù)員任職、定級(jí)、晉升和年度考核的重要依據(jù)；組織司法和行政執(zhí)法人員進(jìn)行專業(yè)法培訓(xùn)，每年組織專業(yè)法律知識(shí)考試。
15、貫徹落實(shí)《教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和《中小學(xué)校法制教育指導(dǎo)綱要》，制定相應(yīng)的意見或?qū)嵤┓桨?，開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)；落實(shí)中小學(xué)校法制教育工作計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資，促進(jìn)法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)，做好法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)率要達(dá)95%以上；進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育格局。16、開展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，建立健全企業(yè)經(jīng)營管理人員法律知識(shí)培訓(xùn)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法、職工法制教育、法律顧問等制度。
制定培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理人員進(jìn)行法制培訓(xùn)和法律知識(shí)考試。17、開展 “法律進(jìn)社區(qū)”、“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)，對(duì)城鄉(xiāng)居民學(xué)法內(nèi)容年度有計(jì)劃、有安排。
開展經(jīng)常性的法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，“四個(gè)一”落實(shí)到位。貫徹落實(shí)《中宣部、司法部、民政部、農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民學(xué)法用法意見》，開展經(jīng)常性的法律下鄉(xiāng)活動(dòng)，建立村（居）民法制教育陣地，組織經(jīng)常性的法制宣傳教育活動(dòng)；對(duì)流動(dòng)人員的法制教育有計(jì)劃、有安排、有要求，每年在流動(dòng)人員中開展法制宣傳教育活動(dòng)。
18、開展“法律進(jìn)單位”活動(dòng)，深化“依法辦事示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。19、利用宣傳日、宣傳周、紀(jì)念日、“12·4”全國法制宣傳日開展法制宣傳教育活動(dòng)；組織開展“人文奧運(yùn)·法治同行”、“打黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)、禁毒和“掃黃打非”等專項(xiàng)法制宣傳活動(dòng)。
三、著力提高全社會(huì)法治化管理水平20、制定地方依法治理綱要或?qū)嵤┮?guī)劃，有實(shí)施依法治理的規(guī)范性或指導(dǎo)性文件，積極推進(jìn)地方、行業(yè)、基層依法治理工作。21、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國普法辦《關(guān)于開展法治城市、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)的意見》，制定出臺(tái)開展創(chuàng)建活動(dòng)的意見和細(xì)則，召開啟動(dòng)大會(huì)，確定試點(diǎn)單位，制定實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)的量化考評(píng)體系。
把創(chuàng)建活動(dòng)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理責(zé)任制。
6.誰管理,誰普法；誰用工,誰普法實(shí)施方案
一是明確指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)、十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照《綱要》和《意見》確定的目標(biāo)要求，強(qiáng)化部門普法工作責(zé)任，健全完善“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制，形成部門分工負(fù)責(zé)、各司其職、齊抓共管的普法工作格局，全面推動(dòng)“法律六進(jìn)”工作深入持久開展。教育引導(dǎo)全社會(huì)增強(qiáng)法治觀念、養(yǎng)成守法習(xí)慣、善于依法維權(quán)，為建設(shè)活力美麗幸福譙城營造良好法治環(huán)境。
二是堅(jiān)持工作原則。一是堅(jiān)持執(zhí)法案和普法宣傳相結(jié)合的原則。
將普法宣傳教育滲透到執(zhí)法案的全過程，利用以案說法、以案普法、以案學(xué)法等方式普及法律常識(shí)，通過文明執(zhí)法促進(jìn)深度普法，通過廣泛普法促進(jìn)文明執(zhí)法；二是堅(jiān)持日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合的原則。在日常廣泛開展法制宣傳的同時(shí)，根據(jù)自身職能，結(jié)合特殊時(shí)段和節(jié)點(diǎn)，開展各類重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)的集中法制宣傳活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)工作的實(shí)效性；三是堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)和屬地管理相結(jié)合的原則。
強(qiáng)化上級(jí)部門對(duì)下級(jí)部門、主管部門對(duì)下屬單位的指導(dǎo)，堅(jiān)持區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)普法。落實(shí)普法工作屬地管理責(zé)任，強(qiáng)化黨委政府對(duì)部門普法工作的監(jiān)督考核，努力形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督、政府實(shí)施、政協(xié)支持、各部門協(xié)作配合、全社會(huì)共同參與的法制宣傳教育新格局。
三是細(xì)化工作內(nèi)容。制定了國家機(jī)關(guān)普法責(zé)任清單，并按照責(zé)任清單要求，把150條普法責(zé)任清單分解到全區(qū)33家單位，責(zé)任到個(gè)人，形成了各級(jí)各部門“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰執(zhí)法誰普法”新常態(tài)下普法宣傳工作新格局。
