我的校園作文按游覽順序?qū)懙?美麗的校園作文按游覽順序?qū)?
1.美麗的校園作文按游覽順序?qū)?/h2>
我們的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美而典雅的學(xué)校，它雖然不算太大，但是如同花園一樣美麗。每一位學(xué)生，都深深的愛著它，喜歡它。
清晨，同學(xué)們伴著太陽公公來到學(xué)校，開始了一天輕松而愉快的學(xué)習(xí)。走進(jìn)校門時，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學(xué)樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學(xué)樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。新教學(xué)樓的對面是我們學(xué)習(xí)生活的舊教學(xué)樓，他總共有三層，同學(xué)們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠。
校園的正中間是操場，每當(dāng)下課后，大家都來到操場上，追逐嬉戲，好不熱鬧?。〈蠹矣械奶そ?，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做游戲，歡聲笑語灑滿了整個校園。每周星期二和星期四的中午，學(xué)校的廣播站開播了的，內(nèi)容可豐富了：有童話故事，有笑話，還有美麗動聽的歌曲。更為莊嚴(yán)的是，每周星期一的早上，同學(xué)們排著整齊的隊伍，和老師一起參加升旗儀式，我看著那鮮紅的國旗冉冉升起，我便想起了老一輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來了我們今天的幸福生活啊！
下午，當(dāng)太陽的余輝灑向?qū)W校時，同學(xué)們滿載收獲陸陸續(xù)續(xù)地走出學(xué)校，大家有說有笑，好不快活。我的學(xué)校多么美麗呀！它為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童，我更加熱愛自己的學(xué)校了。
2.按一定游覽順序?qū)懽魑摹段业男@》要求總一分一總的要求
題目：我的校園
我的學(xué)校座落在南城的中心，這里環(huán)境優(yōu)美、整潔，我在這里學(xué)習(xí)非常快樂、非常幸福。
我們的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門，一個寬闊的操場就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球臺、籃球場、足球場三合一的呢！
操場邊有一個四季如春的花園，這里盛開著五顏六色、形態(tài)各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……
操場的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)書法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
我們的學(xué)校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽，從四面八方來到學(xué)校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動著婀娜多姿的身姿，國旗在風(fēng)中飄揚著，好像都在說：“加油吧！同學(xué)們！”
“叮零零”上課了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕于耳，匯成了一首歡樂的歌。
我們的學(xué)校還是一個充滿幸福的地方。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時，老師總是耐心地教導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到挫折時，老師總是給予我們鼓勵；當(dāng)我們沾沾自喜時，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲；當(dāng)我們生病時，老師總是像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵，生活在這個大家庭里，我們感到無比幸福！
我愛我們的學(xué)校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學(xué)！
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3.四年級作文美麗的校園400字作文按游覽的順序
今天，我給大家介紹一個地方，它是一個美麗的地方——我的學(xué)校“清林小學(xué)”。
在進(jìn)大門時，你可以清晰地看見“清林小學(xué)”四個大字。進(jìn)門后，你會看見一塊大展板。
它由兩千零二位同學(xué)神態(tài)各異的頭像組成。有的面帶笑容，有點做著鬼臉，還有的眼睛瞇成了一條縫，可愛極了！往里走，就到了一條長廊，長廊的左邊是一條長方形的畫。
上面是連綿起伏的群山，和東方巨龍——長城。它蜿蜒在群山之巔，是中華民族的象征，一直激勵著同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書。
長廊的右邊是一座水池。水池里有顏色各異，種類繁多的魚，它們給我?guī)砹俗杂傻母杏X。
步入操場，你會聽到清脆的鳥鳴，你會被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一排排翠綠的小葉榕像士兵一樣莊嚴(yán)地挺立在紅色的塑膠跑道周圍，環(huán)繞著綠茵茵的足球場。
圓形的大花壇四周的圍著籬笆，花壇里百花齊放，爭芳吐蕊，引來蜜蜂紛飛。清風(fēng)徐來，整個校園彌漫著沁人心脾的花香，使人神清氣爽。
教學(xué)樓的頂層栽滿了深圳的市花——勒杜鵑。紅火的花兒在翠綠的葉片襯托下，就像碧海中升騰而起的團(tuán)團(tuán)烈火，在陽光的照耀下熠熠生輝。
你一定覺得我的校園非常美麗吧！那么你就加入我們的行列來吧。
4.美麗的校園作文按游覽順序?qū)?/h2>
我們的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美而典雅的學(xué)校，它雖然不算太大，但是如同花園一樣美麗。
每一位學(xué)生，都深深的愛著它，喜歡它。 清晨，同學(xué)們伴著太陽公公來到學(xué)校，開始了一天輕松而愉快的學(xué)習(xí)。
走進(jìn)校門時，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學(xué)樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學(xué)樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。
新教學(xué)樓的對面是我們學(xué)習(xí)生活的舊教學(xué)樓，他總共有三層，同學(xué)們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠。
校園的正中間是操場，每當(dāng)下課后，大家都來到操場上，追逐嬉戲，好不熱鬧??！大家有的跳皮筋，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做游戲，歡聲笑語灑滿了整個校園。每周星期二和星期四的中午，學(xué)校的廣播站開播了的，內(nèi)容可豐富了：有童話故事，有笑話，還有美麗動聽的歌曲。
更為莊嚴(yán)的是，每周星期一的早上，同學(xué)們排著整齊的隊伍，和老師一起參加升旗儀式，我看著那鮮紅的國旗冉冉升起，我便想起了老一輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來了我們今天的幸福生活啊！ 下午，當(dāng)太陽的余輝灑向?qū)W校時，同學(xué)們滿載收獲陸陸續(xù)續(xù)地走出學(xué)校，大家有說有笑，好不快活。我的學(xué)校多么美麗呀！它為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童，我更加熱愛自己的學(xué)校了。
5.按游覽順序?qū)懶@作文400字
我們的校園可美了！一看就讓人眼花繚亂。不過讓我印象最深刻的還是教學(xué)樓旁的一個大花壇。 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒，草兒全都從睡夢中蘇醒過來了。風(fēng)兒一吹，左右搖擺，仿佛在歡迎我們的到來。 花壇里有一棵高聳的巨大的銀杏樹。它的根非常粗，大約有兩三根手指那么寬。它的樹皮非常粗糙，就像一位老人那皺巴巴的臉。上面還有幾只螞蟻在爬來爬去。它的樹枝很長，它的葉子像一把把小巧玲瓏的扇子，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的小生命在顫動。看著這些嫩生生的葉芽，我仿佛看到了秋天的時候，它們的葉子變黃了，樹上好像穿上了一件黃袍，可漂亮了！聞一聞，似乎還有一股淡淡的清香撲鼻而來，使人心曠神怡。 接著往里走，便是一株美麗的楓樹。它長得很矮，但是到了秋天，它的葉子就會奇跡般地變成紅色，火紅一片，就像是一座火焰山。楓樹的葉子像我們的手掌心，真美啊！ 我看見過報春的梅花，目睹過艷麗動人的牡丹，卻從沒看見過紅云般的山茶花。山茶花真多啊，多得像天上的星星一般；山茶花真艷啊，艷得像天邊的云霞；山茶花真香啊，香的使人陶醉。陽光一照，仿佛千萬顆紅星在眼前熠熠生輝；微風(fēng)一吹，又好像千萬面旗幟在飄揚。 我愛我們那美麗的校園。
6.我的校園400字的作文,按照游覽順序?qū)?/h2>
寫作思路：使用簡單的寫作風(fēng)格，讀者傾向于選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復(fù)雜的表達(dá)中沉思。例如，你可以用“幫助”而不是“促進(jìn)”或“使用”而不是“利用”。把復(fù)雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。
范文如下：
從教室出發(fā)，一路迎著長長的走廊大約走了一會來到校園的大門口。
紅色是什么？是喜慶！校門旁的鳳凰木，紅彤彤的怎么看也看不膩，想把她細(xì)致柔嫩的花瓣拿回來做標(biāo)本。紅紅的燈籠掛在大門上，忍不住想蹦三尺高，觸摸那又大又紅，穿著紅衣裳的小家伙。這些寓意了什么呢？象征著學(xué)校的開門紅！
“一年之計在于春，一日之計在于晨”整整齊齊的朗讀聲在校園中你彌漫、彌漫……柔和的陽光，輕輕的風(fēng)、美麗的校園——！絕色無雙！配上優(yōu)美的葫蘆絲十全十美！樹也來了，你細(xì)細(xì)的聽：“沙沙——沙沙——”想在這跳起一段優(yōu)美的舞蹈。這些美妙的聲音在我耳邊回蕩，回蕩……
一個奇妙的“植物園”隱藏在校園中呢！瞧那一棵不知名的黃花樹，在那里向你問好呢！遠(yuǎn)處看像一棵搖錢樹！你可能會大叫到：“快來撿錢啦！撿金子啦！”你會忍不住像蝴蝶一樣跳起美麗的舞蹈，忍不住像小鳥一樣放聲歌唱！摸著那美麗而柔嫩細(xì)致的花瓣，情不自禁的想在，“黃花雨”落下的“黃地毯”上歌舞！
校園的美就像是個淘氣的小姑娘，不愿山現(xiàn)在你面前！
有時間找一個安靜的角落，閉上眼睛靜靜地去感受它的美，把那一份喜慶的美、寧靜的美、生機(jī)的美、快樂的美，藏在心里永不磨滅。
7.作文美麗的校園按游覽順序
春天終于來了，今年的春天比以前到來的時間要晚一點，開學(xué)前，雖然寒假的時侯沒有下雪，但是氣溫很低，一般都是陰天，不過我們的校園還是那樣美麗！春天來了使我們的校園更加美麗。
走進(jìn)我們的校園，你會看到前面是一片綠茵茵的草坪，小草悄悄的從地下鉆出來，像一塊綠色的大地毯。再往前走，有一個花壇，花壇是圓形的，花壇里面開放著五彩繽紛的鮮花，有喇叭花、迎春花、月季花、梔子花等等。鮮花上的小蜜蜂正在辛勤的勞動著，給花壇增添了無限的生機(jī)，花壇的正中央有一棵翠綠的松樹，樹下有一些小草，一陣微風(fēng)吹過，它們似乎在跳舞，為我們表演一段精彩的舞蹈。
朋友們！你們喜歡我們的這個學(xué)校嗎？歡迎你們來我們學(xué)校參觀，我會熱情的迎接你們。
我愛我的校園，更愛春天的校園，在這樣好的學(xué)校中，我要快樂地成長，認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)。
8.按游覽順序?qū)憣W(xué)校的作文
今天天氣晴朗，爺爺、奶奶、姑姑帶我去大理天龍八部影視城玩。
到了影視城，我們眼前出現(xiàn)了一座宋代大理國的城堡，那雄偉的城樓門上掛著兩面戰(zhàn)鼓，橫牌上是金庸題寫的“天龍八部影視城”幾個大字。
我們迫不及待地進(jìn)了門。迎面，大理國皇室段家正在拋繡球招親，一名男游客接到了繡球，段家“迎親人”就把他請上臺去換新郎裝了。
過了一會兒，他換好了新郎裝，“鎮(zhèn)南王”問他：“請問閣下貴姓？”他答：“在下姓張?！?/p>
“鎮(zhèn)南王”又問：“閣下幾歲了？”他答：“在下23歲?！倍旱么蠹夜?。
接著他們?nèi)肓恕岸捶俊?，兩位“仆人”給我們發(fā)了喜糖。
我們繼續(xù)往前走，不知不覺到了“皇宮”，“皇宮”的墻上掛著許多民族服裝和古代服裝。正在我們仔細(xì)欣賞的時候，一位大姐姐向我走來，笑瞇瞇地問：“小朋友，你要不要穿上你最喜歡的服裝照相留念呀？”我高興地點點頭。
我選了一套“還珠格格”的服飾，坐在皇位上照了一張相片。
我們繼續(xù)游覽，遇到一些“官兵”正捉拿要犯，他們邊跑邊叫“捉拿要犯，游客幫忙！”并拿出一張“通緝令”，上面寫著：“誰捉到罪犯，賞金五百兩！”逗得大家哈哈笑。
我們走呀走，看了這家，進(jìn)了那家，從這個院到那個院……，影視城中各式各樣的街道、古代建筑物多得數(shù)不清，兩、三個小時都走不完。每個景點都會有各種風(fēng)趣的表演，比如：踩高蹺、耍雜技、變魔術(shù)……。對了，我還去當(dāng)了一回古代紡織女呢！
今天，我玩得好開心，好開心！
9.我的校園作文300字按照游覽順序（前溝小學(xué)）
我的學(xué)校座落在南城的中心，這里環(huán)境優(yōu)美、整潔，我在這里學(xué)習(xí)非?？鞓贰⒎浅Ｐ腋?。
我們的學(xué)校是一個環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門，一個寬闊的操場就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球臺、籃球場、足球場三合一的呢！
操場邊有一個四季如春的花園，這里盛開著五顏六色、形態(tài)各異的花，有紅如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鵑花，有白如雪的月季花，有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目，有的花像許多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……
操場的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)畫畫、學(xué)書法……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
10.我的校園400字的作文,按照游覽順序?qū)?/h2>
寫作思路：使用簡單的寫作風(fēng)格，讀者傾向于選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復(fù)雜的表達(dá)中沉思。
例如，你可以用“幫助”而不是“促進(jìn)”或“使用”而不是“利用”。把復(fù)雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。
范文如下：從教室出發(fā)，一路迎著長長的走廊大約走了一會來到校園的大門口。紅色是什么？是喜慶！校門旁的鳳凰木，紅彤彤的怎么看也看不膩，想把她細(xì)致柔嫩的花瓣拿回來做標(biāo)本。
紅紅的燈籠掛在大門上，忍不住想蹦三尺高，觸摸那又大又紅，穿著紅衣裳的小家伙。這些寓意了什么呢？象征著學(xué)校的開門紅！“一年之計在于春，一日之計在于晨”整整齊齊的朗讀聲在校園中你彌漫、彌漫……柔和的陽光，輕輕的風(fēng)、美麗的校園——！絕色無雙！配上優(yōu)美的葫蘆絲十全十美！樹也來了，你細(xì)細(xì)的聽：“沙沙——沙沙——”想在這跳起一段優(yōu)美的舞蹈。
這些美妙的聲音在我耳邊回蕩，回蕩……一個奇妙的“植物園”隱藏在校園中呢！瞧那一棵不知名的黃花樹，在那里向你問好呢！遠(yuǎn)處看像一棵搖錢樹！你可能會大叫到：“快來撿錢啦！撿金子啦！”你會忍不住像蝴蝶一樣跳起美麗的舞蹈，忍不住像小鳥一樣放聲歌唱！摸著那美麗而柔嫩細(xì)致的花瓣，情不自禁的想在，“黃花雨”落下的“黃地毯”上歌舞！校園的美就像是個淘氣的小姑娘，不愿山現(xiàn)在你面前！有時間找一個安靜的角落，閉上眼睛靜靜地去感受它的美，把那一份喜慶的美、寧靜的美、生機(jī)的美、快樂的美，藏在心里永不磨滅。
學(xué)習(xí)鳥
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